hoạt động 3 bài tập 2 điền vào lƣợc đồ trống theo yêu cầu
skkn NÂNG CAO kĩ NĂNG đọc bản đồ của học SINH QUA các bài THỰC HÀNH địa lí 10
Ngày tải lên :
29/07/2016, 21:36
... T N u ê 20 N u ễ T ịT ú N u ê 21 Lê M N u 22 Võ M N 23 N u ễ P P ú 24 T â T ọ P úc 26 N u ễ T ị N Quỳ 27 N S 28 T ầ T ị D ễm S 29 Tầ T T 30 T ầ T ịP T 31 T ầ T ị N ọc T 32 Lê T ị T 33 N u ễ T ... 18/09 /20 12 10 Bài 10 N xé ề â bố c c đ độ đấ , ú c c ù ú ẻ ê b đổ 05/10 /20 12 15 Bài 14 ọc b đồ â ó c c đớ k í u c c k ểu k í u ê T ấ P â íc b ểu đồ mộ số k ểu k í u 22 /11 /20 12 Tô - 14 28 Bài 25 ... ọc N 20 N u ễ N u ê 21 N u ễ T nh Nguyên 22 N u ễ T N ẫ 23 Lâm T ị N 24 T ầ T ịY N 25 ù T ị Tu N u 26 N u ễ T ị u ề N u 27 uỳ N ọc N 28 L T ị N ọc Nở 29 N u ễ T ị T ú Qu ê 30 T ầ N ọc Sơ 31 ù...
- 21
- 451
- 1
hướng dẩn dạy các bài thực hành địa lí 9
Ngày tải lên :
07/07/2014, 16:00
... lương thực 71,6 64,9 25 8 23 3 Cây công nghiệp 13, 3 18 ,2 48 66 Cây thực phẩm, 15,1 16,9 54 61 ăn quả, khác - Vẽ biểu đồ: hình tròn, bán kính R(1990) = 2, 0 cm, R (20 02) = 2, 4 cm 20 02 1990 Cây lương thực ... thực tăng chậm từ 6474,6 8 32 0 ,3 nghìn ha, tăng 128 % + Diện tích thực phẩm tăng từ 136 6,1 21 73, 8 nghìn ha, tăng 159 % + Diện tích công nghiệp tăng nhanh từ1199 ,3 23 3 7 ,3 nghìn ha, tăng195 % - ... HÀNH Bài tập Vẽ biểu đồ tròn, nhận xét a) Vẽ biểu đồ - Xử lí số liệu Cơ cấu diện tích gieo trồng Góc tâm biểu đồ Loại (%) tròn (độ) Năm 1990 Năm 20 02 Năm 1990 Năm 20 02 Tổng số 100,0 100,0 36 0 36 0...
- 22
- 23.8K
- 43
skkn rèn LUYỆN kĩ NĂNG đọc bản đồ CHO học SINH QUA các bài THỰC HÀNH địa lí 10
Ngày tải lên :
14/08/2016, 02:49
... 22 Võ Hoàng Minh Nhật 23 Nguyễn Phong Phú 24 Thân Trọng Phúc 26 Nguyễn Thị Như Quỳnh 27 Đinh Nhật Sang 28 Trần Thị Diễm Sương 29 Trần Thanh Thảo 30 Trần Thị Phương Thảo 31 Trần Thị Ngọc Thơ 32 ... Nguyễn Bảo Nguyên 21 Nguyễn Thanh Nguyên 22 Nguyễn Thành Nhẫn 23 Lâm Thị Nhi 24 Trần Thị Yến Nhi 25 Bùi Thị Tuyết Nhung 26 Nguyễn Thị Huyền Nhung 27 Huỳnh Ngọc Như 28 Lương Thị Ngọc Nở 29 Nguyễn Thị ... Quyên 30 Trần Ngọc Sơn 31 Bùi Thị Thu Sương 32 Trần Thị Thu Thảo 33 Phạm Hồng Thái 19 d a Điểm KT sau tác động 8 8 4 8 5 6 8 10 b 34 Nguyễn Quang Thắng 35 Lê Thuận Thiên 36 Nguyễn Thị Anh Thư 37 ...
- 20
- 685
- 0
THẢO LUẬN NỘI QU Mẫu các bài thực hành vật lí 9
Ngày tải lên :
10/07/2014, 21:00
... ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VẬT LÍ TẬP THỰC HÀNH THỰC HÀNH THỰC HÀNH : XÁC ĐINH CÔNG SUẤT CỦA CÁC DUNG CỤ ĐIỆN Hovà tên:………………………………………………………...
- 11
- 2.6K
- 71
skkn ứng dụng cntt giảng dạy các bài thực hành địa lý trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh vĩnh phúc
Ngày tải lên :
04/03/2015, 08:48
... chọn loại biểu đồ thích hợp theo yêu cầu bài: * Có dạng biểu đồ dùng để thể cấu? (biểu đồ tròn biểu đồ miền) * Khi vẽ dạng biểu đồ tròn, vẽ dạng biểu đồ miền? (Vẽ biểu đồ tròn yêu cầu vẽ cấu hai, ... phân theo thành phần kinh tế (Đơn vị: %) Năm 1996 20 05 Thành phần kinh tế Nhà nước 49,6 (1) 25 ,1 (4) Ngoài nhà nước (tập thể, tư nhân, 23 , 9 (2) 31 ,2 (5) cá thể) Khu vực có vốn đầu tư nước 26 ,5 (3) ... hình 2: biểu đồ cấu giá trị sản xuất công nghiệp phân theo vùng lãnh thổ nước ta hai năm 1996 20 05), hình vẽ số liệu từ bảng 5.4 8.8 17.1 11 .2 3, 5 19.7 6.9 4,.6 2, .4 3. 2 5 .3 49.6 55.6 4,7 0,7 1.3...
- 20
- 576
- 0
Ứng dụng CNTT giảng dạy các bài thực hành Địa lý
Ngày tải lên :
10/04/2015, 10:08
... chọn loại biểu đồ thích hợp theo yêu cầu bài: * Có dạng biểu đồ dùng để thể cấu? (biểu đồ tròn biểu đồ miền) * Khi vẽ dạng biểu đồ tròn, vẽ dạng biểu đồ miền? (Vẽ biểu đồ tròn yêu cầu vẽ cấu hai, ... phân theo thành phần kinh tế (Đơn vị: %) Năm 1996 20 05 Thành phần kinh tế Nhà nước 49,6 (1) 25 ,1 (4) Ngoài nhà nước (tập thể, tư nhân, cá thể) 23 , 9 (2) 31 ,2 (5) Khu vực có vốn đầu tư nước 26 ,5 (3) ... biểu đồ cấu giá trị sản xuất công nghiệp phân theo vùng lãnh thổ nước ta hai năm 1996 20 05), hình vẽ số liệu từ bảng 5.4 11 .2 8.8 3, 5 17.1 19.7 6.9 4,.6 2, .4 3. 2 5 .3 49.6 55.6 4,7 0,7 1 .3 1996 20 05...
- 16
- 580
- 0
Phương pháp dạy các bài thực hành địa lý 9
Ngày tải lên :
06/06/2016, 19:42
... STK ý GV 8A (44hs) 8B ( 43 hs) 9A (44 hs) 9B (44 hs) 13 (29 ,6%) 14 (31 ,8%) 17 (38 ,6%) 12 (27 ,9%) 14 ( 32 ,5%) 17 (39 ,6%) 12 (27 ,4%) 13 (29 ,6) 15 (34 %) 15 ( 34 %) 17 (38 ,6) 16 (36 ,4%) * Đánh giá kết ... Năm học 20 12 - 20 13 17 SKKN : Ph-ơng pháp dạy học thực hành Địa lí Bài soạn - giảng thứ hai: Tuần 26 Ngày soạn: 20 /2/ 20 13 Tiết 42 Ngày dạy: 27 /2/ 20 13 Bài 37 Thực hành Vẽ phân tích biểu đồ tình ... HS (44HS) ( 13, 6%) 9B(44HS) HS (11,4%) Điểm 24 HS (54,6%) 23 HS ( 52 ,3% ) Vũ Văn Quyết THCS Phù Cừ Năm học 20 12 - 20 13 Điểm 11 HS (25 ,0%) 12 HS (27 ,3% ) Điểm 10 HS (6,8%) HS (9,0%) 22 SKKN : Ph-ơng...
- 29
- 571
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN ứng dụng CNTT giảng dạy các bài thực hành địa lý
Ngày tải lên :
30/10/2016, 18:44
... chọn loại biểu đồ thích hợp theo yêu cầu bài: * Có dạng biểu đồ dùng để thể cấu? (biểu đồ tròn biểu đồ miền) * Khi vẽ dạng biểu đồ tròn, vẽ dạng biểu đồ miền? (Vẽ biểu đồ tròn yêu cầu vẽ cấu hai, ... xuất phân theo thành phần kinh tế (giá thực tế) (Đơn vị: tỉ đồng) Năm 1996 20 05 74 161 24 9 085 Ngoài nhà nước (tập thể, tư nhân, cá 35 6 82 thể) 30 8 854 Khu vực có vốn đầu tư nước 39 589 433 110 Tổng ... phân theo thành phần kinh tế (Đơn vị: %) Năm 1996 20 05 Thành phần kinh tế Nhà nước 49,6 (1) 25 ,1 (4) Ngoài nhà nước (tập thể, tư nhân, cá 23 , 9 (2) thể) 31 ,2 (5) Khu vực có vốn đầu tư nước 26 ,5 (3) ...
- 18
- 389
- 0
CÁC BÀI THỰC HÀNH MÔN HỌC TÍN HIỆU VÀ HỆ THỐNG docx
Ngày tải lên :
27/06/2014, 03:20
... 25 00 26 00 27 00 28 00 29 00 30 00]; % z= [39 .33 9 52. 789 71.104 97.665 140. 437 22 2.1 82 436 .056 1014. 938 469. 830 26 6. 0 32 187.0 52 145.751 120 .35 3 1 03. 111 90.6 03 81.088 73. 588 67.5 13 62. 481 58 .24 0 54.611 ... (2. 1) dt Và theo định luật điện áp Kirchoff, di RiL (t ) L L vC (t ) u (t ) (2. 2) dt Thay (2. 1) vào (2. 2) ta Hình 2. 1 Mạch điện cho Bài 2. 1 dv d 2v RC C LC 2C vC (t ) u (t ) (2 .3) ... a key is pressed end convolution of e -2( t -2) u(t -2) and e -3( t +3) u(t +3) 0.16 0.14 0. 12 y(t) 0.1 0.08 0.06 0.04 0. 02 -1 t Hình 2. 5 Đồ thị cho Bài 2 .3 Bài 2. 4 (thực có hướng dẫn PTN): Vẽ đáp ứng...
- 43
- 1.2K
- 10
CÁC BÀI THỰC HÀNH MÔN HỌC TÍN HIỆU VÀ HỆ THỐNG - Bài 2 pot
Ngày tải lên :
02/08/2014, 01:20
... (2. 1) dt Và theo định luật điện áp Kirchoff, di RiL (t ) L L vC (t ) u (t ) (2. 2) dt Thay (2. 1) vào (2. 2) ta Hình 2. 1 Mạch điện cho Bài 2. 1 dv d 2v RC C LC 2C vC (t ) u (t ) (2 .3) ... a key is pressed end convolution of e -2( t -2) u(t -2) and e -3( t +3) u(t +3) 0.16 0.14 0. 12 y(t) 0.1 0.08 0.06 0.04 0. 02 -1 t Hình 2. 5 Đồ thị cho Bài 2 .3 Bài 2. 4 (thực có hướng dẫn PTN): Vẽ đáp ứng ... 0.4 0 .2 u (t) v (t) C 10 Hình 2. 5 Đồ thị vC (t ) cho Bài 2. 2 Cách 2: Từ phương trình (2. 4), ta có d vC dv 4 C 3vC u (t ) dt dt Sơ đồ khối biểu diễn quan hệ (2. 6) cho Hình 2. 7 2- 4 (2. 6)...
- 8
- 922
- 2
CÁC bài THỰC HÀNH môn học tín HIỆU và hệ THỐNG bài 3
Ngày tải lên :
04/12/2015, 00:10
... c1 2 + c2 22 + " + cn −1λ2n −1 = eλ2t " c0 + c1λn + c2λn2 + " + cn −1λnn −1 = eλnt (3. 5) ) Dựa vào công thức (3. 3) ÷ (3. 5), em tính toán ma trận chuyển trạng thái eAt cho ⎡ 2 ⎤ ⎥ ghi lời giải vào ... thức (3. 8) (3. 9) em tìm lời giải (dạng biểu thức) cho đáp ứng xung hệ có tham số: ⎡ −a1 ⎤ ⎡ b1 − b2a1 ⎤ ⎥, ⎥ , cT = [ ] d = b2 A=⎢ b=⎢ ⎢⎣ −a0 ⎥⎦ ⎢⎣ b0 − b2a0 ⎥⎦ a1 = 2, a0 = 3, b2 = 2, b1 = 3, ... c0 + c1 2 = eλ2t hay c0 − 2c1 = e −2t c0 − c1 = e −t (3. 11b) ) Các em gõ đoạn lệnh để tìm lời giải hệ phương trình (3. 11b) ghi kết đoạn lệnh vào phần chấm chấm Q=[1 -2; -1]; q=sym('[exp( -2* t);...
- 6
- 294
- 1
CÁC bài THỰC HÀNH môn học tín HIỆU và hệ THỐNG bài 6
Ngày tải lên :
06/12/2015, 03:18
... Simulation Results 0.6 0.5 Amplitude 0.4 0 .3 0 .2 0.1 -0.1 10 15 20 25 30 Time (sec) Hình 6 .3 Đáp ứng hệ với tín hiệu vào u(t ) e 0.2t sin(0.3t ), t Bài 6 .3 (thực có hướng dẫn PTN): Tính chất lọc ... lệnh sau để vẽ tín hiệu vào/ ra hệ với tín hiệu vào u(t ) e0.2t sin(0.3t ), t t=0:.01 :30 ; u=exp(- .2* t).*sin( .3* t); lsim(Gs,u,t); Các em vẽ lại đồ thị nhận vào Hình 6 .3 6-4 Linear Simulation ... xung hay đồ thị miền tần số đồ thị điểm không điểm cực, đồ thị Bode, MATLAB hỗ trợ công việc hàm step, impulse, pzmap, bode Cụ thể, ta gõ lệnh sau: subplot (22 1); step(Gs); grid; subplot (22 2); impulse(Gs);...
- 7
- 662
- 3
CÁC bài THỰC HÀNH môn học tín HIỆU và hệ THỐNG bài 1
Ngày tải lên :
07/12/2015, 12:46
... 25 00 26 00 27 00 28 00 29 00 30 00]; % z= [39 .33 9 52. 789 71.104 97.665 140. 437 22 2.1 82 436 .056 1014. 938 469. 830 26 6. 0 32 187.0 52 145.751 120 .35 3 1 03. 111 90.6 03 81.088 73. 588 67.5 13 62. 481 58 .24 0 54.611 ... tập ta cần sử dụng hai biến w z sau (giữa phần tử vector phân biệt dấu cách): w= [30 0 400 500 600 700 800 900 1000 1100 120 0 130 0 1400 1500 1600 1700 1800 1900 20 00 21 00 22 00 23 0 0 24 00 25 00 26 00 ... dòng lệnh, sau vẽ lại bốn đồ thị Hình 1.7 y=(sinx )2 z=(cosx )2 1 0.5 0.5 0 w=(sinx )2* (cosx )2 v=(sinx )2/ (cosx )2 400 30 0 0 .2 200 0.1 100 6 Hình 1.7 Các đồ thị cho Bài 1.7 Bài 1.8 (về nhà tự làm):...
- 9
- 391
- 4
Rèn luyện kĩ năng địa lí qua hướng dẫn học sinh làm các bài thực hành trong sách giáo khoa địa lí 12 thpt tỉnh thái nguyên
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:54
... ………………………… 34 2. 2 Cơ sở hình thành kĩ thực hành địa lí 12 ……………………… 37 2. 2.1 Kế thừa phát triển kĩ thực hành địa lí ……………………… 38 2. 2 .2 Dựa vào đặc điểm, chương trình SGK Địa lí 12 mục đích, yêu cầu ... 43 2 .3 Rèn luyện kĩ địa lí qua dạng thực hành SGK Địa lí 12 (Chƣơng trình Chuẩn) ………………………… 43 2 .3. 1 Rèn luyện kĩ vẽ lược đồ Việt Nam ………………………………… 47 2 .3. 2 Rèn luyện kĩ đọc đồ điền vào lược đồ ... yêu cầu thực hành………………………………………… 38 2. 2 .3 Dựa vào đặc điểm tâm sinh lí HS …………………………………… 42 2 .2. 4 Dựa vào trình độ chuyên môn khả sư phạm GV …… 43 2. 2.5 Dựa vào sở vật chất kĩ thuật phục vụ...
- 166
- 3.4K
- 3
Các bài thực hành vẽ biểu đồ địa lí
Ngày tải lên :
11/11/2015, 13:35
... – 20 02 (%) Các ngành 1991 19 93 1995 1997 1999 20 00 20 02 Nơng – Lâm – Ngư nghiệp 40.5 29 .9 27 .2 25.8 25 .4 23 . 3 23 . 0 Cơng nghiệp – Xây dựng 23 . 8 28 .9 28 .8 32 .1 34 .5 38 .1 38 .5 Dịch vụ 35 .7 41 .2 ... Đồng S.Cửu Long Lực lượng lao động 35 866 6 433 738 3 4664 38 05 14 42 439 1 7748 Số người CCVL thường xuyên 965.5 87.9 1 82. 7 1 23 122 .1 15.6 24 0 .3 22 9.9 Tỉ lệ người CCVLTX 2. 69% 1 .37 % 2. 47% 2. 64% 3. 21 % ... 1 921 -19 93: Năm Tỉ lệ(%) Năm Tỉ lệ (%) 1 921 -1 926 1.86 1954-1960 3. 93 1 926 -1 931 0.69 1960-1965 2. 03 1 931 -1 936 1 .39 1965-1970 3. 24 1 936 -1 939 1.09 1970-1976 3. 00 139 -19 43 3.06 1976-1979 2. 16 19 43- 1951...
- 71
- 1.3K
- 0