hoạt động 2 tiếp cận khái niệm căn bậc 2 của số thực âm
Giáo án Giải tích 12 - Ban cơ bản (2 cột)
Ngày tải lên :
22/10/2014, 14:00
... 1; f (2) = 2, 50 im 0,50 im 0 ,25 im 0 ,25 im 0,50 im 0 ,25 im 0 ,25 im 2, 50 im 1,00 im 0,75 im 0,75 im 42 Giáo án Giải tích 12 Trờng THPT Trần Hng Đạo Năm học 20 08 - 20 09 Tiết 21 , 22 : luỹ ... Hỡnh v: y 15 y - 2 O - x x O -2 -1 C H.1 33 H .2 Giáo án Giải tích 12 Trờng THPT Trần Hng Đạo Năm học 20 08 - 20 09 Tiết 17 : luyện tập Ngày soạn: 28 /09 /20 08 Lớp dạy: 12B9, 12C A Mục tiêu ... nghim Cõu
- 143
- 456
- 3
PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)
Ngày tải lên :
31/03/2013, 22:35
... Hứng thú biểu hứng thú…………… 12 1 .2. 1.1 Khái niệm hứng thú ……………………………………… 12 1 .2. 1 .2 Cấu trúc hứng thú …………………………………… 1 .2. 1.3 Vai trò biểu hứng thú học tập …… 15 1 .2. 2 Các biện pháp phát triển ... 61 2. 1 .2 Cấu trúc nội dung phần học - Vật lí 10……………… 2. 2 Xây dựng chủ đề tập Vật lí phần học 62 (chƣơng trình tự chọn nâng cao - lớp 10) 64 2. 2.1 Các chủ đề động học chất điểm……………………… 64 2. 2.1.1 ... Thoa (20 01) với Một số biện pháp tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh THPT miền núi giảng dạy tập Vật lí, Nguyễn Thị Mai Anh (20 02) với Phát huy tính tích cực hoạt động nhận Số hóa Trung tâm...
- 160
- 3.1K
- 10
Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “các định luật bảo toàn” vật lý 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:21
... cố Động lượng Định luật bảo câu 1, bài 2, 4, 23 toàn động lượng 24 Công công suất 11 câu 3, bài 10 Bài tập động lượng, 25 3, định luật bảo toàn động 9, 12 lượng, công công suất 26 Động 17, 20 ... thể có ý thức, chủ động, tích cực sáng tạo nhận thức rèn luyện nhân cách Người học định chất lượng học tập 1.1.4 Mối quan hệ hoạt động dạy hoạt động học Hoạt động dạy hoạt động học hai mặt trình ... A p1 p2 pn const, A = Fscos, , Wđ mv , t 1 k (l ) , W = mv k (l ) const 2 2 1 mv mgz = const, A mv2 mv 12 , A k (l1 ) k (l ) 2 2 2 A = mgz1 – mgz2 + Vẽ vectơ...
- 22
- 1.9K
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Dao động và sóng điện từ nhằm bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 10 THPT
Ngày tải lên :
23/07/2015, 17:32
... 35 1, 2, 4, 5, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 7, 8, 9, 10, 18 17, 18 22 , 23 , 24 , Tiết 39 18 19, 20 , 21 25 , 26 , 27 , 28 Tiết 40 27 , 28 , 29 , 30, 31 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17 27 , 28 , 29 , 22 , 23 , 24 , 30, ... giao tập nhà 22 , 23 , 24 , 25 , 26 , 27 , 28 áp dụng kiến thức học Bài 27 , 28 chữa tiết sau Tiết (Tiết 40): Học sinh làm đầu 27 , 28 , 29 , 30 để xây dựng kiến thức Sau cuối học sinh làm 32 để củng cố ... vị trí chương Dao động sóng điện từ lớp 12 THPT 28 2. 1.1 Sơ đồ cấu trúc nội dung 28 2. 1 .2. Vị trí: 29 2. 2 Mục tiêu cần đạt dược qua việc dạy chương Dao động sóng điện từ 30 2. 2.1 Nội dung kiến...
- 87
- 950
- 0
Tổ chức hoạt động giải bài tập Vật lí chương Các định luật bảo toàn lớp 10 trung học phổ thông theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh
Ngày tải lên :
22/11/2015, 23:40
... 32 2 .2 Nội dung kiến thức chương “Các định luật bảo toàn” 41 2. 2.1 Đặc điểm chung chương .41 2. 2 .2 Mức độ cần đạt kiến thức, kĩ chương “Các định luật bảo toàn” .43 2. 3 ... thuyết 03 tiết tập Nội dung chương tóm tắt sơ đồ hình 2. 2 Trong chương có nhiều khái niệm học lớp khái niệm công, lượng, động năng, Ở khái niệm nghiêu cứu cách hệ thống bổ sung cho hoàn chỉnh ... tích cực, tự lực học sinh 21 1.3 Tổ chức hoạt động giải tập vật lí trường trung học phổ thông 22 1.3.1 Phương pháp giải tập vật lí 22 1.3 .2 Những kĩ cần rèn luyện cho học sinh...
- 89
- 615
- 1
Phối hợp các phương pháp và phương tiện day học hiện đại để phát triển hứng thú và năng lực tự học cho học sinh qua các hoạt động giảng bài tập vật lý phần cơ học
Ngày tải lên :
03/04/2013, 10:00
... Hứng thú biểu hứng thú…………… 12 1 .2. 1.1 Khái niệm hứng thú ……………………………………… 12 1 .2. 1 .2 Cấu trúc hứng thú …………………………………… 1 .2. 1.3 Vai trò biểu hứng thú học tập …… 15 1 .2. 2 Các biện pháp phát triển ... 61 2. 1 .2 Cấu trúc nội dung phần học - Vật lí 10……………… 2. 2 Xây dựng chủ đề tập Vật lí phần học 62 (chƣơng trình tự chọn nâng cao - lớp 10) 64 2. 2.1 Các chủ đề động học chất điểm……………………… 64 2. 2.1.1 ... Thoa (20 01) với Một số biện pháp tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh THPT miền núi giảng dạy tập Vật lí, Nguyễn Thị Mai Anh (20 02) với Phát huy tính tích cực hoạt động nhận Số hóa Trung tâm...
- 160
- 1.1K
- 1
Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “từ trường”, vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:21
... Tự giải lớp 1 ,2 ,6,7,8 1 ,2, 6,7,8 24 ,26 ,27 , 28 ,30 52, 54,68, 77,78, 82 24 ,26 ,27 , 28 ,30 68 52, 54,68, 77,78, 82 2.7 Hƣớng dẫn hoạt động giải tập chƣơng “Từ trƣờng” vật lí 11 2. 7.1 Dạng : Mô tả từ trường ... từ (2 tiết) Lực từ (2 tiết) 13 Bài làm lớp Hình Củng cố, thành vận dụng kiến thức 3,4,17,18 32, 34 65 49 21 ,22 ,23 , 25 ,29 ,31, 33 53,56,59, 79,81,83 Bài tập nhà Giao nhà Chữa Tự giải lớp 1 ,2 ,6,7,8 ... trường 2. 7 .2 Dạng 2: Véctơ cảm ứng từ - Hướng dẫn giải 21 - Hướng dẫn giải 22 Phương pháp chung giải loại tập xác định véc tơ cảm ứng từ điểm dòng điện gây 16 - Hướng dẫn giải 23 - Hướng dẫn giải 25 ...
- 22
- 2.9K
- 2
Đổi mới tổ chức hoạt động giải bài tập vật lý chương Dao động cơ lớp 12 nhằm nâng cao năng lực tự lực của học sinh
Ngày tải lên :
10/06/2014, 21:34
... l0 m k 2 ; f T – Liên quan tới số dao động thời gian t : T – Liên quan tới thay đổi khối lƣợng m : T1 m1 k T 12 T2 m2 k T2 m3 m1 m T3 m3 k T 32 T 12 T 22 m4 m1 k m2 k m1 m T4 m4 k T4 T 12 T 22 – Liên ... 3.1 Hoạt động nhận thức học sinh dạy học vật lý 16 3.1.1 Hoạt động nhận thức 16 3.1.1.1 .Khái niệm hoạt động nhận thức 16 3.1.1 .2. Khái niệm hoạt động nhận thức 16 3.1 .2 ... kiến thức chƣơng “Dao động cơ” vật lí lớp 12 23 , kĩ thái độ 24 2. 2.1 Mục tiêu kiến thức 24 2. 2 .2 Mục tiêu kĩ 25 2. 2.3 Mục tiêu thái độ 25 đồ cấu trúc lô gíc...
- 96
- 899
- 1
sử dụng phương pháp giản đồ fre-nen và phương pháp đại số trong tổ chức hoạt động giải bài tập về dao động cơ điều hoà theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh thpt
Ngày tải lên :
22/10/2014, 10:27
... nhận thức hoạt động … 23 1 .2. 6 Các tiêu chí đánh giá tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh………………………………………………………………………… 24 1 .2. 6.1 Mức độ hoạt động học sinh học…………………… 24 1 .2. 6 .2 Sự tập trung ... …… 21 1 .2. 3.1 .2 Tính tích cực học sinh có mặt tự phát mặt tự giác ……… .21 1 .2. 4 Vai trò tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh hoạt động nhận thức học sinh dạy học vật lý…………… ………… .22 1 .2. 5 ... thức……………….……………………………….39 2. 2 .2. 2 Mục tiêu kĩ ……………………………………………… 40 2. 2 .2. 3 Mục tiêu thái độ…………………….………………………… 40 2. 2.3 Sơ đồ cấu trúc lô gíc nội dung chương Dao động - Vật lý lớp 12 .40 2. 3 Phân dạng tập...
- 169
- 2K
- 0
Lựa chọn và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Cơ học Vật lý 8, nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh
Ngày tải lên :
27/10/2014, 00:27
... lợi [21 ], [22 ], [23 ] 1 .2. 1.7 Các tiêu chí đánh giá tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh Để đánh giá tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh, vào hai nội dung Tính tích cực hoạt động ... chẽ với không đồng Có số trường hợp tích cực học tập thể tích cực bên ngoài, mà tích cực tư [22 ], [23 ] 1 .2. 1.4 Những dấu hiệu tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh [22 ], [23 ] Những dấu hiệu ... lịch sử xem TTC phẩm chất vốn có người đời sống xã hội “TTC trạng thái hoạt động chủ thể” Hoạt động dạng đặc thù người Khác với hoạt động khác, hoạt động học tập không hướng vào làm thay đổi đối...
- 126
- 1.3K
- 0
soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “dao động và sóng điện từ” – vật lý 12 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh
Ngày tải lên :
13/01/2015, 10:43
... Quc Quýnh Vt lớ 12 Sỏch giỏo viờn Nxb Giỏo dc, 20 08 Phm c Cng Phng phỏp gii cỏc dng bi trc nghim vt lớ Nxb Hi Phũng, 20 07 Nguyn Khi Lý lun dy hc vt lớ trng ph thụng Nxb Giỏo dc, 20 08 Ngụ Diu Nga ... hc S phm, 20 02 10 Nguyn c Thõm, Nguyn Ngc Hng T chc hot ng nhn thc cho hc sinh trng ph thụng dy hc vt lớ Nxb i hc S phm, 20 06 11 Phm Hu Tũng Phng phỏp dy bi vt lớ Nxb Giỏo dc, 1989 12 Phm Hu ... Ngụ Quc Quýnh Vt lớ 12 Nxb Giỏo dc, 20 08 Nguyn Hi Chõu, Nguyn Vn Phỏn, Nguyn Sinh Quõn, Nguyn Trng Su Chun b kin thc ụn thi tt nghip THPT v tuyn sinh i hc Cao ng Nxb Giỏo dc, 20 09 Lng Duyờn Bỡnh...
- 7
- 879
- 4
xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “dao động và sóng điện từ” vật lý 12 nhằm bồi dưỡng hsg của học sinh thpt chuyên
Ngày tải lên :
13/01/2015, 10:43
... lí luận thực tiễn việc “Xây dựng hệ thống tập hướng dẫn hoạt động giải tập chương “Dao động sóng điện từ” vật lý 12 Chương Xây dựng hệ thống tập hướng dẫn hoạt động giải tập chương “Dao động sóng ... tập, hướng dẫn phương pháp giải dạng tập chương “Dao động sóng điện từ” Từ tiến trình hướng dẫn hoạt động dạy học (gồm hoạt động giáo viên hoạt động học sinh) nhằm giúp học sinh nắm vững kiến thức ... dựng hệ thống hướng dẫn hoạt động giải tập chương “Dao động sóng điện từ ” Vật lý 12 - Công tác giảng dạy bồi dưỡng HSG 5 .2 Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu sở lý luận, thực tiễn hệ thống phương...
- 6
- 886
- 5
![Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Dao động cơ Vật lí 12 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi và phát huy năng khiếu của học sinh trun[220012]](https://media.store123doc.com/images/document/2015_03/30/medium_vtbNbA3lbG.jpg)
Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Dao động cơ Vật lí 12 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi và phát huy năng khiếu của học sinh trun[220012]
Ngày tải lên :
30/03/2015, 15:50
... chuyển động vật dao động tuần hoàn (nhưng không điều hòa) với Chu kì T T1 T2 m1 m 3,1s 2 k1 k2 Chiều dài quỹ đạo l=A1+A2 Ta có 1 kA k1 A 12 k2 A2 2 2 kA2 k1 A 12 k2 A2 18 A2 ... Cơ”………………………………………… 2. 3.1 Một số lưu ý……………………………………………… 2. 3 .2 Sơ đồ phân loại tập chương “Dao động cơ"………… 23 23 23 2. 4 Hệ thống tập cho HSG…………………………… 25 2. 4.1 Bài tập định lượng……………………………………… 25 2. 4 .2 Bài ... lực quán tính hướng lên g2=g-aqt=g-a Chu kì dao động l l 2 g2 g a T2 2 Chu kì dao động chạy l 2s g T 2 Suy T2 T g g a T2 T g 2, 01s g a Tìm chu kì dao động thang máy xuống,...
- 110
- 832
- 5
Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương hạt nhân nguyên tử - Vật lí 12 trung học phổ thông theo hướng phát huy tính tích cực tự chủ
Ngày tải lên :
30/03/2015, 15:50
... sinh 21 22 22 23 24 1.8.1 Tính tích cực tự chủ 1.8 .2 Bồi dƣỡng lực sáng tạo học sinh 1.9 Thực trạng hoạt động dạy giải tập vật lí số trƣờng Trung học phổ thông 24 25 26 ... lƣợng, lƣợng 23 5 92 gọi lƣợng phân hạch Ví dụ: n 23 5U 23 6U * 95Y 138I 30 n 92 92 39 53 95 n 23 5U 23 6U* 139 Xe 38 Sr n 92 92 54 Mỗi phân hạch U tỏa lƣợng 21 2MeV 23 5 92 - Phản ứng ... tƣợng nghiên cứu Hoạt động dạy học tập vật lí lớp 12 THPT Phạm vi nghiên cứu Hoạt động dạy giải tập vật lí chƣơng Hạt nhân nguyên tử lớp 12 THPT Đối tƣợng thực nghiệm: hoạt động dạy học tập...
- 108
- 1.2K
- 1
Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Sóng ánh sáng – Vật lý 12 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi và phát huy năng khiếu Vật lý của học sinh THPT chuyên
Ngày tải lên :
30/03/2015, 15:50
... ˆ ˆ S1 IS 2SIG1 S S1 E G1 M I H S2 G2 Hình 2. 5 ˆ ˆ ˆ S2 IS1 S2 IS S1IS 2 (S, S1, S2 nằm đường tròn tâm I, bán kính d = IS) Có thể xem giao thoa Young với thông số sau: Khoảng ... 24 1.4.1 Đối tượng phương pháp điều tra 24 v 1.4 .2 Kết điều tra 25 Chương 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀ HƢỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP CHƢƠNG SÓNG ÁNH SÁNG – VẬT LÝ 12 ... KHIẾU VẬT LÝ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN 29 2. 1 Nội dung kiến thức chương Sóng ánh sáng 29 2. 1.1 Cấu trúc nội dung chương Sóng ánh sáng 29 2. 1 .2 Phân tích...
- 113
- 895
- 1
Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Từ trường Vật lý 11 theo hướng phát huy tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo
Ngày tải lên :
30/03/2015, 15:54
... .t (2. 23) x y 2 v2 R2 Chứng tỏ quỹ đạo chuyển động hạt điện đường tròn nằm mặt phẳng Oxy, tâm O, bán kính R v (2. 24) Với v vận tốc góc chuyển R động tròn Chu kì chuyển động tròn ... T 2 2 m qB (2. 25) Chú ý t=0 x=0 y=R đồng thời v0 x v , v0 y Chứng tỏ hạt điện chuyển động quỹ đạo tròn theo chiều nghịch B 2. 2 Cấu trúc nội dung chương “Từ trường” Vật lí 11 2. 2.1 ... tạo thời điểm hoạt động trải nghiệm tích cực, tích hợp hoạt động học mà chơi (các trò chơi giáo dục) tham gia hoạt động giải ô chữ theo lĩnh vực yêu thích Thay đổi xen kẽ hoạt động nhiệm vụ học...
- 152
- 957
- 4
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2