... niệm hoạtđộng theo cặp, nhóm 2. Phương pháp tổchức cho học sinh hoạtđộng theo cặp, nhóm 2. 1 Hoạtđộng theo cặp 2.2 .Hoạt động theo nhóm Xác định thời điểm , loại tập nên cho học sinh hoạtđộng ... động đến học sinh cụ thể Phương pháp tổchức cho học sinh hoạtđộng theo cặp, nhóm * Đối với giáo viên Để học sinh hoạtđộng theo cặp, nhóm có hiệu giáo viên người tổ chức, điều khiển hoạtđộng ... tập nên cho học sinh hoạtđộng theo cặp ( work in pairs ), hoạtđộng theo nhóm ( work in groups ) Hoạtđộng theo cặp ( work in pairs ) Hình thức hoạtđộng theo cặp phù hợp với hoạtđộng hội thoại...
... cặp, nhóm 2.2 Phương pháp tổchức cho học sinh hoạtđộng theo cặp, nhóm 2. 3 Xác định thời điểm , loại tập nên cho học sinh hoạtđộng theo cặp,nhóm 2. 3.1 Hoạtđộng theo cặp 2. 3 .2 Hoạtđộng theo ... tác động đến học sinh cụ thể 2.2 Phương pháp tổchức cho học sinh hoạtđộng theo cặp, nhóm a Đối với giáo viên Để học sinh hoạtđộng theo cặp, nhóm có hiệu giáo viên người tổ chức, điều khiển hoạt ... trò chủ động sáng tạo, tích cực hoạtđộnghọc sinh Nhất việc tổchức cho học sinh hoạtđộng theo cặp, nhóm Để truyền thụ kiến thức cho học sinh có hiệu , gây hứng thú học tập học sinh, học sinh...
... cặp, nhóm 2.2 Phương pháp tổchức cho học sinh hoạtđộng theo cặp, nhóm 2. 3 Xác định thời điểm , loại tập nên cho học sinh hoạtđộng theo cặp,nhóm 2. 3.1 Hoạtđộng theo cặp 2. 3 .2 Hoạtđộng theo ... tác động đến học sinh cụ thể 2.2 Phương pháp tổchức cho học sinh hoạtđộng theo cặp, nhóm a Đối với giáo viên Để học sinh hoạtđộng theo cặp, nhóm có hiệu giáo viên người tổ chức, điều khiển hoạt ... feedback 2. 3 Xác định thời điểm , loại tập nên cho học sinh hoạtđộng theo cặp ( work in pairs ), hoạtđộng theo nhóm ( work in groups ) 2. 3.1 Hoạtđộng theo cặp ( work in pairs ) Hình thức hoạt động...
... cáo thực tập tốt nghiệp TỔNG 23 8 25 6 28 4 28 3 1061 22 20 24 18 84 56 60 46 48 21 0 110 108 134 134 493 40 48 65 62 220 10 13 15 18 56 79% 76.17% 71.83% 68 .2% 74% CÁC LỚP HỌC KHÁ MÔN TIẾNG ANH NHẤT ... cho học sinh áp dụng học vào thực tế PHẦN III NHỮNG KẾT LUẬN CHUNG Hoạtđộngdạyhọc tiếng Anh trường trung học sở đạt mục tiêu, yêu cầu đề giáo dục Để nâng cao hiệu học tiếng Anh trường trung học ... hiểu việc giảng dạyhọc Tiếng Anh trường THCS tiền đề móng vững tơi đóng góp phần lực tri thức nghề dạyhọc mà tơi chọn Đấy lý em chọn đề tài “Tìm hiểu hoạtđộngtổchứcdạyhọc Tiếng Anh trường...
... tìm hiểu việc giảng dạyhọc Tiếng Anh trường THCS tiền đề móng vững em đóng góp phần lực tri thức nghề dạyhọc mà em chọn Đấy lý em chọn đề tài “Tìm hiểu hoạtđộngtổchứcdạyhọc Tiếng Anh trường ... tiếng anh đưa vào trường học môn học thức bắt buộc Nhu cầu học Tiếng Anh ngày nhiều lứa tuổi: học sinh, sinh viên , công nhân viên chức … Vì việc Tiếng Anh đưa vào trường học trung tâm dạy Tiếng ... Lớp: Anh văn K30 Trang 12 Báo cáo thực tập tốt nghiệp CHƯƠNG IV THỰC TRẠNG VỀ VẤN ĐỀ TỔCHỨCDẠYVÀHỌC TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRI PHƯƠNG I HOẠTĐỘNGTỔCHỨCDẠY TIẾNG ANH TRONG TRƯỜNG...
... cụ để học sinh thực hoạtđộng học, phơng tiện hoạtđộngdạy (hay hoạtđộng học) Vậy định nghĩa phơng tiện dạyhọc nh sau: Phơng tiện dạyhọc toàn vật, tợng giới, tham gia vào trình dạy học, đóng ... với hoạtđộngdạyhọc Có nghĩa phải đặt nó mối quan hệ chức - phơng tiện - mục đích với hoạtđộngdạyhọc Nếu vật hay tợng đợc dùng làm công cụ điều kiện để ngời giáo viên tổchứchoạtđộng dạy, ... Phụ lục NHững chữ viết tắt luận văn TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Ch vit tt CH BTNT BT TLGK PT THPT PP PPDH DH GV HS ND...
... niệm hoạtđộng theo cặp, nhóm 2. Phương pháp tổchức cho học sinh hoạtđộng theo cặp, nhóm 2. 1 Hoạtđộng theo cặp 2.2 .Hoạt động theo nhóm Xác định thời điểm , loại tập nên cho học sinh hoạtđộng ... động đến học sinh cụ thể Phương pháp tổchức cho học sinh hoạtđộng theo cặp, nhóm * Đối với giáo viên Để học sinh hoạtđộng theo cặp, nhóm có hiệu giáo viên người tổ chức, điều khiển hoạtđộng ... tập nên cho học sinh hoạtđộng theo cặp ( work in pairs ), hoạtđộng theo nhóm ( work in groups ) Hoạtđộng theo cặp ( work in pairs ) Hình thức hoạtđộng theo cặp phù hợp với hoạtđộng hội thoại...
... pháp dạy học, đặc biệt đổi phương pháp dạyhọc theo hướng phát huy nội lực- lấy người học làm trung tâm, nhằm tích cực hóa hoạtđộnghọc tập, nâng cao tính tự lập, chủ động, sáng tạo hoạtđộng ... đổi hoạtđộngdạyhọc môn Vật lý - Lý sinh trường đại học Y Dược Thái Nguyên Tổng quan việc tổchứcdạyhọc môn Vật lý trường đại học - cao đẳng Y - Dược * Chuyên ngành Vật lý – Lý sinh đưa vào ... phần đổi hoạtđộngdạyhọc môn Lý sinh Trường đại học Y dược Thái Nguyên Với đặc thù môn học liên ngành tích hợp kiến thức chuyên ngành khác như: Vật lý (và công cụ toán học, hóa học) , Sinh học (các...
... tượng học sinh nhằm giúp học sinh học môn tiếng Anh có hiệu Nguyễn Như Hy 20 09 -20 10 Việc tổchứcdạyhọc tiếng Anh trường THCS II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI: A HOẠTĐỘNG GIẢNG DẠY Việc dạyhọc ... Một vài học sinh cho biết nghe – nói, ngheviết … kỹ khó 64.10% học sinh thích trò chơi lồng ghép học, 12. 19% không thích trò chơi học 22 .43% muốn chơi trò chơi - Chỉ 45.51% học sinh hiểu hết động ... Như Hy 20 09 -20 10 Việc tổchứcdạyhọc tiếng Anh trường THCS Dùng từ gợi ý để viết lại nội dung Nối tiêu đề với đoạn văn cho phù hợp Tóm tắt lại học vào bảng cho sẵn • Bước : Hoạtđộng sau...
... sở vật chất: Phòng máy 15 có 20 /22 máy hoạtđộng tốt, 2/ 22 máy chạy chậm + Số lợng học sinh trung bình/ lớp học: 30 học sinh/1 lớp + Giáo viên tham gia giảng dạy: 02 giáo viên/8 lớp/1 kỳ + Chất ... trực tiếp giảng dạy lớp nghề khoá 42 năm học 20 04 -20 05 Tình hình thời điểm nh sau: - Sĩ số học sinh lớp dao động từ 28 -35 em Số lợng máy tính có 20 -22 máy nên tỉ lệ bình quân 1,5 học sinh/1máy ... tiến việc tổchứcdạyhọc thực hành môn tin học nhằm đáp ứng yêu cầu ngày cao ngời học thời kỳ Nhiệm vụ phơng pháp nghiên cứu a Nhiệm vụ: Cải tiến việc tổchứcdạyhọc thực hành môn tin học cho phù...
... tượng học sinh nhằm giúp học sinh học môn tiếng Anh có hiệu Nguyễn Như Hy 20 09 -20 10 Việc tổchứcdạyhọc tiếng Anh trường THCS II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI: A HOẠTĐỘNG GIẢNG DẠY Việc dạyhọc ... với kết học kỳ I Nguyễn Như Hy 20 09 -20 10 25 Việc tổchứcdạyhọc tiếng Anh trường THCS nhận thấy số lượng học sinh khá, giỏi không tăng lên tỉ lệ học sinh yếu giảm xuống rõ rệt Lực họchọc sinh ... phương pháp dạy kỹ viết giáo viên tuỳ vào trình độ, mặt học sinh mà lựa chọn phương pháp cho phù hợp lực họchọc sinh Dưới giáo án dự môn Viết: Nguyễn Như Hy 20 09 -20 10 15 Việc tổchứcdạyhọc tiếng...
... Bài 23 : Cơ cấu dân số .9 Bài 24 : Phân bố dân cư Các loại hình quần cư đô thị hóa 12 Bài 26 : Cơ cấu kinh tế 14 Bài 29 : Địa lí ngành chăn nuôi .16 Bài 42: Môi ... CỤ THỂ CỦA CÁC BÀI TRONG SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÍ LỚP 10 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN .5 III MINH HỌA VỀ TỔCHỨCDẠYHỌC TÍCH HỢP GIÁO DỤC DÂN SỐ VÀ SỨC KHỎE SINH SẢN QUA MỘT SỐ BÀIHỌCBài 22 : Dân số gia ... giải vấn đề dân số, xã hội III MINH HỌA VỀ TỔCHỨCDẠYHỌC TÍCH HỢP GIÁO DỤC DÂN SỐ VÀ SỨC KHỎE SINH SẢN QUA MỘT SỐ BÀIHỌC III.1 Bài 22 : DÂN SỐ VÀ SỰ GIA TĂNG DÂN SỐ Phương thức tích hợp: riêng...
... Như Hy 20 09 -20 10 25 Việc tổchứcdạyhọc tiếng Anh trường THCS B HOẠTĐỘNGHỌC TÌNH HÌNH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH KHỐI Theo kết học tập mơn tiếng Anh học kỳ I năm học 20 09 -20 10 khối lớp tỉ lệ học sinh ... tượng học sinh nhằm giúp học sinh học mơn tiếng Anh có hiệu Nguyễn Như Hy 20 09 -20 10 Việc tổchứcdạyhọc tiếng Anh trường THCS II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI: A HOẠTĐỘNG GIẢNG DẠY Việc dạyhọc ... Anh nửa tiếng Việt học - 84.61 % học sinh có phương tiện để học tiếng Anh - 92. 31% học sinh thích hoạtđộng thảo luận theo nhóm, cặp Nguyễn Như Hy 20 09 -20 10 33 Việc tổchứcdạyhọc tiếng Anh trường...
... sở vật chất: Phòng máy 15 có 20 /22 máy hoạtđộng tốt, 2/ 22 máy chạy chậm + Số lượng học sinh trung bình/ lớp học: 30 học sinh/1 lớp + Giáo viên tham gia giảng dạy: 02 giáo viên/8 lớp/1 kỳ + Chất ... trực tiếp giảng dạy lớp nghề khoá 42 năm học 20 04 -20 05 Tình hình thời điểm sau: - Sĩ số học sinh lớp dao động từ 28 -35 em Số lượng máy tính có 20 -22 máy nên tỉ lệ bình quân 1,5 học sinh/1máy tính ... Tin học vào hoạtđộng nghề nghiệp nâng cao dân trí họ Việc dạyhọc Tin học cần thực sau: Chương trình Tin học ứng dụng nhằm phổ cập kiến thức Tin học cần thiết để học viên ứng dụng vào sống hoạt...
... sách địa phương, quốc gia tác động đến hoạtđộng công ty Phục vụ cho hoạtđộng kinh doanh (lobby) Kêu gọi hợp tác tạo điều kiện cho hoạtđộng (quần chúng) Hoạtđộng PR: Thu thập thông ... Nguồn gốc PR Giai đoạn hoạtđộng PR Mỹ Thời đại người tiên phong PR Thời kỳ phát triển PR Hoạtđộng PR số nước PR kỷ 21 Phần II: Hoạtđộng PR tổchức Công ty Cơ quan công quyền ... Caesar (59 B.C.) Thời kì Trung đại: Hoạtđộng PR Mỹ Giai đoạn sơ khai: hoạtđộng PR nhằm đưa người di cư vào Mỹ Thế kỷ 19: sử dụng truyền thông để quảng bá hoạtđộng cá nhân, kiện, sản phẩm &...
... rằng, pp dạyhọc vạn năng, việc tách riêng pp tiện việc trình bày;trong thực tế, dạyHọc vần dạy phân môn khác môn Tiếng Việt, giáo viên phải chủ động phối hợp linh hoạt pp dạy học. Có vậy, dạy đạt ... ây,… - 2- 4 học sinh đọc từ ứng dụng: cối xay, ngày hội,… - 2- 4 học sinh đọc từ ứng dụng: chơi, bé trai thi chạy,… II Dạy – học Giới thiệu - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại vần học tuần - Học ... viết sau học • Phương pháp giao tiếp có tác dụng giúp học sinh tham gia vào việc tìm hiểu cách tự giác, tích cực, chủ động Nhờ đó, em nhanh thuộc bài, hào hứng học tập, lớp học sinh động Cũng...