hoạt động 1 i tìm hiểu mục đích và phương pháp giải thích
sáng kiến kinh nghiệm Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học các số tự nhiên trong phạm vi 20 theo SGK Toán lớp 1
... số 16 : Viết viết vào bên ph i +GV: Số 16 có hai chữ số l 1 Chữ số chục, chữ số đơn vị +HS nhắc l i b-Gi i thiệu số 17 ,18 ,19 : Tương tự số 16 *Dạy học cấu tạo số từ 11 đến 19 : Các số từ 11 đến 19 ... 13 Ø Số 14 -GV viết 14 - HS đọc :Mư i bốn - Số 14 gồm chục đơn vị Số 14 có hai chữ số viết liền từ tr i sang ph i Ø Số 15 -GV viết 15 - HS đọc :Mư i lăm -Số 15 gồm chục đơn vị Số 15 số có hai ... tính r i Được tất que tính ? -Mư i que tính que tính 13 que tính GV ghi 13 -HS đọc Mư i ba -Số 13 gồm chục đơn vị Số 13 có hai chữ số viết liền từ tr i sang ph i b-Gi i thiệu số 14 số 15 : Tiến hành...
- 15
- 876
- 2
Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học giải toán có lời văn ở lớp 1, 2, 3
... nhiên không thiết ph i viết vào phần trình bày gi i c Khi gi i toán có l i văn n i chung, gi i toán hợp n i riêng, chủ yếu học sinh biết cách gi i toán (phơng pháp gi i toán) Giáo viên không nên ... Luận văn tốt nghiệp Giảm lần - B i toán số liên quan đến đ i lợng th i gian B i toán - B i toán gi i gi i hai phép hai phép tính cộng - B i toán gi i hai phép trừ - B i toán gi i hai phép tính (nhân ... 2, II N i dung dạy học gi i toán có l i văn cụ thể theo lớp III Phơng pháp dạy học gi i toán có l i văn lớp 1, 2, Chơng III: Thực nghiệm s phạm I Thực nghiệm II Tính hiệu việc vận dụng phơng pháp...
- 62
- 702
- 1
Tìm hiểu bằng chứng và phương pháp thu thập bằng chứng kiểm toán trong kiểm toán BCTC
... đợc i u kiên hệ thống kiểm soát n i hoạt động tốt có độ tin cậy cao so v i chứng kiểm toán thu đợc i u kiện hệ thống hoạt động hiệu B i m i trờng kiểm soát n i hoạt động tốt hơn, khả tồn sai pham ... thể nghiên cứu Ví dụ thể thức kiểm toán phiếu chi, giả sử phạm vi th i gian kiểm toán (quý IV, năm 2003) có 10 .000 phiếu chi kiểm toán viên chọn quy mô mẫu 600 phiếu chi để kiểm toán chi tiết Quy ... nghiệp vụ Nếu kiểm toán Báo cáo t i năm kiểm kê tiến hành vào th i i m cu i năm kiểm kê toàn diện Nếu kiểm toán nhằm mục đích đặc biệt nh gi i thể doanh nghiệp, chia tách, sát nhập thực kiểm kê đột...
- 86
- 743
- 2
Tìm hiểu nội dung và phương pháp tính các bộ phận của đồ án đường đã thiết kế
... 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 13 710 11 7 12 8 14 0 14 6 14 4 12 2 83 54 28 14 72 11 4 12 9 14 0 14 4 14 4 12 8 88 58 29 7 .10 .79 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 -4 48 10 8 12 6 13 8 14 5 14 7 13 7 ... 13 7 10 2 69 41 12 -8 18 90 11 9 13 2 14 2 14 8 14 7 12 6 88 62 36 8 .10 .79 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 14 25 81 116 12 9 14 0 14 4 14 4 12 9 82 50 22 -8 -18 17 92 11 6 12 8 13 8 14 3 14 2 12 1 84 ... Tập Tốt Nghiệp 13 14 15 16 17 20 19 - 14 17 17 17 19 19 18 A5- A4 A4- A9 A10- A9 A8- A9 A9- A13 A15- A13 A13- A12 14 0 277 19 5 19 1 280 245 14 0 0 .11 9 2.234 8.244 0.245 18 .230 16 .097 34.327 0.35...
- 68
- 2,725
- 7
đề tài: Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy cácphéptính nhân, chia số thập phân lớp 5
... -Cách biểu diễn dùng v i số hữu tỉ khơng ph i phân số thập phân 19 34 11 19 34 Ta có: 11 = 1 10 + 10 + 10 0 + 10 1 +1 10 −2 + 10 −3 +1 10 −4 19 34 Và theo ngun tắc ghi số ta viết: 11 =17 5, 818 1 Ví ... chia làm phép chia số tự nhiên.Học sinh hiểu 13 0 : 12 5, kết l i phép chia 13 : 12 ,5 Vậy 13 : 12 ,5 = 1, 04 Khi thử l i: 1, 04 × 12 ,5 =13 Ví dụ: 11 2 : 2,24 Nhận xét: phần thập phân số chia có hai ... học nhằm đạt hiệu cao thực lớp mảng kiến thức II/ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU -Đề t i nghiên cứu nhằm giúp cho giáo viên hiểu biết đầy đủ có hệ thống “kinh nghiệm hướng dẫn n i dung phương pháp dạy số...
- 22
- 4,531
- 29
Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - “ Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán lớp 3” doc
... Tiểu học dự tren Yóan học đ i; có khả gi i tập toán Tiểu học tốt ( thể khả phân tích tìm t i l i gi i, khả trình bày cách logic, chặt chẽ có khả khai thác toán sau gi i) … Do cần giúp giáo viên ... có hiểu đúng, xác kiến thức giáo viên truyền thụ cho học sinh kiến thức Hơn nữa, việc tìm hiểu cách xếp n i dung dạy học schá giáo khoa, giáo viên thấy m i liên hệ giữ học Từ ý huy động kiến ... đ i phương pháp dạy học giúp giáo viên lựa chọn vận dụng phương pháp dạy học đúng, hiệu phát huy tính tích cực học tập học sinh Tóm l i, việc tìm hiểu n i dung, phương pháp dạy học toán n i chung,...
- 24
- 2,224
- 20
“ Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán lớp 3”.
... nghiệp vụ sư phạm cho thân mình, chọn đề t i: “ Tìm hiểu n i dung phương pháp dạy học phép nhân, phép chia số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán lớp 3” II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Tìm hiểu n i dung phương ... tren Yóan học đ i; có khả gi i tập toán Tiểu học tốt ( thể khả phân tích tìm t i l i gi i, khả trình bày cách logic, chặt chẽ có khả khai thác toán sau gi i) … Do cần giúp giáo viên Tiểu học nắm chất ... có hiểu đúng, xác kiến thức giáo viên truyền thụ cho học sinh kiến thức Hơn nữa, việc tìm hiểu cách xếp n i dung dạy học schá giáo khoa, giáo viên thấy m i liên hệ giữ học Từ ý huy động kiến...
- 24
- 2,307
- 11
Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học phép nhân và phép chia ở lớp 2
... khoăn của số giáo viên, phụ huynh học sinh Chính thúc thực đề t i: “ Tìm hiểu n i dung phương pháp dạy học phép nhân phép chia lớp 2” II Mục đích nghiên cứu: Tìm hiểu n i dung phương pháp dạy học ... có: 2× 1= 2 4× 1= 4 3× 1= 3 5× 1= 5 Học sinh rút kết luận: Số nhân v i số b) Gi i thiệu phép chia cho (Số chia 1) Nhắc l i từ phép nhân lập phép chia 2:2 =1 5:5 =1 2× 1= 2 5× 1= 5 5 :1= 5 2 :1= 2 Học sinh rút ... Chương III: Gi i pháp Mục đích dạy thử nghiệm Thông qua tiết dạy thử nghiệm muốn làm rõ vấn đề sau: - Giáo viên cần đ i phương pháp dạy học “ Lấy học sinh làm trung tâm” Giáo viên ngư i hướng...
- 15
- 3,196
- 4
Sáng kiến kinh nghiệm tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học các đại lượng hình học phép đo các đại lượng hình học lớp 4 5
... 0.0 017 86 m3 D in n v o ( di, din tớch, th tớch) vo ch chm: +Bi 1: Mnh vi xanh di 14 m, mnh vi trng di hn mnh vi xanh 1, 5m Hi c hai mnh vi di bao nhiờu một? B i gii Mnh vi trng di: 14 + 1, 5 = 15 ,5 ... t i ó la chn ti Tìm hiểu n i dung ph- ơng pháp dạy học cỏc i lng hỡnh hc phộp o cỏc i lng hỡnh hc lp II MC CH NGHIấN CU: Do iu kin thi gian khụng cho phộp, ti ch c nghiờn cu phm vi Tìm hiểu ... nng gii cỏc bi toỏn cú vi s o i lng hỡnh hc (cỏc bi toỏn dng c bn, bi toỏn cú ni dung hỡnh hc, bi toỏn khú) CHNG II L i Thị Thanh Linh - 16 - Trờng Tiểu học Quang Trung Tìm hiểu ND PPDH đ i lợng...
- 94
- 711
- 0
Tìm hiểu cấu tạo và phương pháp kiểm tra (xác định cực, hư hỏng) transsitors NPN, Cổng OR.
... Tìm hiểu cấu tạo phương pháp kiểm tra (xác định cực, hư hỏng) transsitors NPN, Cổng OR Gi i thiệu Transistor 1. 1 Cấu tạo Transistor - Transistor gồm ba lớp bán dẫn ghép v i hình thành hai m i ... n i v i (-) đầu n i v i đầu v i chung (K) v i hai diode 2.2 Nguyên lý hoạt động Theo quy ước, logic thay mức i n cao viết tắc H (HIGH); Còn logic thay mức i n thấp L (LOW) • • • Nếu hai đầu vào ... B, Tìm hiểu cấu tạo phương pháp kiểm tra (xác định cực, hư hỏng) transsitors NPN, Cổng OR que đồng hồ cố định que đen Transistor ngược, que đỏ Transistor thuận Tìm hiểu cấu tạo phương pháp kiểm...
- 12
- 551
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm “ tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên theo sách giáo khoa toán lớp 3”
... Tiểu học dự tren Yóan học đ i; có khả gi i tập toán Tiểu học tốt ( thể khả phân tích tìm t i l i gi i, khả trình bày cách logic, chặt chẽ có khả khai thác toán sau gi i) … Do cần giúp giáo viên ... nhiên Như biết: “ có kiến thức toán học chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học kiến thức giáo viên Cụ thể, giáo viên Tiểu học ph i: Hiểu đắn kh i niệm, định ngyhĩa Toán học; có khả chứng minh quy ... MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Tìm hiểu n i dung phương pháp dạy học phép nhân, phép chia số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán lớp 3 A N I DUNG CHƯƠNG I: MỘT SỐ VẪN ĐỀ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ T I Để giúp giáo viên...
- 10
- 556
- 0
TÌM HIỂU VỀ CAPTCHAR VÀ PHƯƠNG PHÁP TẠO CAPTCHAR PTIT
... nhiều lần liên tiếp) phiên làm việc Khi đoạn mã sinh hình ảnh CAPTCHA thiết lập l i gi i phiên HTTP làm việc độc lập v i đoạn mã kiểm tra CAPTCHA, đoạn mã kiểm tra CAPTCHA không xoá l i gi i ... dùng để tìm kiếm l i gi i tương ứng Tin tặc l i dụng i u để nhận dạng hình ảnh CAPTCHA nhất, lưu l i mã định danh l i gi i g i thông tin hàng loạt yêu cầu kiểm tra khác Một biến thể khác kiểu công ... chủ kiểm tra xem có khớp không Việc kiểm tra thêm th i gian liệu phiên phát lần g i liệu tự động - Ngo i ra, phương pháp đo th i gian nhập thông tin vào mẫu hay soạn thảo bình luận, theo d i thao...
- 17
- 1,362
- 16
SKKN Tìm Hiểu Nội Dung Và Phương Pháp Dạy Học Giải Toán Có Lời Văn Sách Giáo Khoa Toán 4
... hiệu hai số + Biết gi i trình bày gi i toán về: Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số + Biết gi i trình bày gi i toán về: Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số + Biết gi i trình bày gi i toán có n i ... l i sơ đồ đoạn thẳng, hình vẽ - Biết gi i trình bày gi i toán có đến bớc tính, đó: + Biết gi i trình bày gi i toán về: Tìm số trung bình cộng + Biết gi i trình bày gi i toán về: Tìm hai số biết ... n i II Mục đích nghiên cứu V i đề t i này, mục đích sâu vào nghiên cứu số vấn đề sau đây: Tìm hiểu cấu trúc n i dung chơng trình sách giáo khoa toán Tìm hiểu n i dung phơng pháp dạy học giải...
- 61
- 596
- 0
ĐỀ tài Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học môn Toán lớp 3 ở trường Tiểu học.
... học sinh Tiểu học, em khó tự tìm thấy kiến thức Khi giáo viên cần sử dụng phương pháp để giảng gi i giúp học sinh hiểu kiến thức, hình thành kh i niệm b/ phạm vi sử dụng: Trang 31 B i tập nghiên ... quan, phương pháp thực hành – luyện tập, phương pháp g i mở – vấn đáp, phương pháp giảng gi i – minh hoạ, phương pháp phát gi i vấn đề 3 .1. 1 Phương pháp trực quan: a/ Quan niệm: - Phương pháp dạy ... d i đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng có độ d i cho trước - Kĩ gi i toán gấp số lên nhiều lần, tìm phần số B i toán gi i hai phép tính (tiếp HS biết gi i trình bày gi i toán hai phép tính B i 28 (1t)...
- 54
- 3,482
- 15
Tìm CTPT PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP VỀ HYDROCACBON TRONG CHƯƠNG TRÌNH THPT
... sai d = 14 an = a1 + (n -1) d S= a1 + a n *n V i an = 2a1 ⇒ 2a1 = a1 + (n -1) .14 ⇒ a1 = 14 (n -1) ⇒ S = 1, 5na1 = 252 Hay 15 ,5 .14 n(n -1) = 252 ⇒ 21n12 - 21n1 - 252 = n = 4(nhận) hay n = -3 (lo i) a1 ... = MKK dA/KK = 29.3,93 = 11 4 Bước : Đặt A : CxHy M 12 x y = = A %C %H 10 0 M %C 11 4.84, 21 = =8 x= A 12 .10 0 12 .10 0 M %H 11 4 .15 ,79 = = 18 y = A 1. 100 1. 100 Suy CTPT A: C8H18 Ví dụ : Một hydrocacbon ... tốt nghiệp GVHD : Cơ Vũ Thị Thơ II.2 .1. 5 - Phương pháp biện luận Dựa vào gi i hạn xác định CTPT hydrocacbon: - Khi số phương trình đ i số thiết lập số ẩn cần tìm, biện luận dựa vào gi i hạn :...
- 30
- 4,283
- 5
Phân tích hoạt động cho vay phục vụ mục đích xâysửa nhà tại ngân hàng An Bình – CN Đà Nẵng qua 02 năm 2009 – 2010 (2).doc
... 2 010 thành phố có nhiều kh i sắc, đ i sống ngư i dân sung túc Tuy nhiên, năm 2 010 năm kinh tế có nhiều biến động Chịu tác động giá vàng gi i giá vàng Việt Nam tăng mạnh đạt đến ngưỡng 38 triệu/lượng ... 81 3 4,9 27.37 41 ,83 47 20 18 2,0 10 62 58 4.7 25 3,5 00 15 .38 30.35 32 ,60 16 ,46 18 37 89 88 00 48 ,75 0 4.7 25 5.2 09 10 0 9,0 0 3 53 15 .32 16 ,46 17 ,05 0 57 46 31 ,17 68 47 1, 8 11 . 01 19 ,16 ... NGHIỆP GVHD: TH.S LÊ PHÚC MINH CHUYÊN L i suất năm 2009 12 L i suất 10 2 10 11 Tháng Hình 1: L i suất huy động tiền g i VNĐ năm 2009 Nguồn: Phân tích biến động l i suất từ năm 2005 đến 2009 Lãi...
- 50
- 599
- 2
Tìm hiểu cách sử dụng phương pháp quan sát kết hợp thảo luận nhóm trong việc tổ chức hoạt động ngoài lớp môn sức khoẻ tiểu họ
... 72 72 i m số X 10 10 19 11 12 11 20 22 10 12 22 15 11 4 1 39 1 Độ lệch i m TB 10 1 1 2 SX 6,83 5,86 6, 61 5,66 6,72 5,76 2,02 1, 66 1, 27 1, 42 1, 64 1, 54 0,97 0,95 0,96 Luận văn tốt nghiệp Đinh Thị ... tho i trực tiếp v i giáo viên Tiểu học - Quan sát dạy giáo viên Tiểu học - Nghiên cứu sản phẩm hoạt động: + Tìm hiểu soạn có sử dụng PPQS - TLN t i liệu hớng dẫn dạy học + Tìm hiểu giáo án giáo ... Thu Hiền Phần II: N i dung nghiên cứu Chơng I: Cơ sở lý luận sở thực tiễn vần đề nghiên cứu I Cơ sở lý luận vấn đề Một số kh i niệm liên quan đến vến đề nghiên cứu 1. 1 Phơng pháp: 1. 1 .1 Kh i niệm:...
- 55
- 867
- 0
TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG DOANH NGHIỆP Tìm hiểu về công ty Petrolimex.
... r i năm 2000 binh Bán lẻ 19 000 13 2% Bán buôn 18 000 12 5% Bán đ i lý 18 .500 13 4% Bán qua công ty xăng 12 .000 13 6% 5.000 18 2% % so v i năm 2000 19 000 12 9% 2500 10 6% 18 500 15 .500 13 2% 13 4% 7.000 11 2% ... đạt 17 600 tăng 12 2% so v i năm 19 99 Gas r i đạt 15 200 tổng đ i lý thành viên tiêu thụ 14 4 71 chiêm 23 ,16 % đạt tốc độ 28 tăng trởng 12 0% so v i năm 19 99 l i đóng bình BP, t i xuất Cumpuchia chiếm ... thống kê Việt Nam, th i báo kinh tế, diễn đàn doanh nghiệp Nghiên cứu bàn tìm t i liệu doanh nghiệp nghiên cứu t i liệu thông tin doanh nghiệp Nếu doanh nghiệp có t i liệu liên quan đến việc mua...
- 56
- 302
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25