... thoát ra sục
vào nớc vôi trong d thấy có 15 gam kết tủa trắng. Khối lợng của hỗn hợp oxit
kim loại ban đầu là
A. 7,4 gam B. 4,9 gam
C. 9,8 gam D. 23 gam
Hớng dẫn giải.
Các phơng trình hoá ... giải.
- CO là chất khử (ta coi Fe
2
O
3
không tham gia vào phản ứng oxi hoá khử, do Fe
2
O
3
Fe(NO
3
)
3
có số oxi hoá không thay đổi)
m
oxi trong oxit
= m - 14 (gam)
CO Otrong oxit
m14
nn
16
==
... Fe
3
O
4
và CuO
nung nóng đến khi phản ứng xảy ra hoàn toàn thu đợc 2,32 gam hỗn hợp kim
loại. Khí thoát ra đợc đa vào bình đựng dung dịch Ca(OH)
2
d thấy có 5 gam
kết tủa trắng. Khối lợng hỗn hợp...
... oxít)
t
o
H
2
O
PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN HÓA HỮU CƠ và VÔ CƠ
& MỘT SỐ LƯU Ý VỀ HỢP CHẤT HỮU CƠ
A-GIẢI NHANH BÀI TOÁN TRẮC NGHIỆM VÔ CƠ
1/ H
2
SO
4
→ 2H
+
+ SO
4
2-
→ H
2
↑
HCl ... x
n
n
axít
H
2
⇒=
2
sinh
x
ra
Lưu ý khi giải tốn :
+ Số mol Na (trong muối hữu cơ) = số mol Na (trong Na
2
CO
3
) (bảo tồn ngun tố Na)
+ Số mol C (trong Muối hữu cơ) = số mol C (trong CO
2
) + Số mol C (trong Na
2
CO
3
) ... C
8
H
10
.
Chú ý các qui tắc:
+ Thế halogen vào ankan: ưu tiên thế vào H ở C bậc cao.
+ Cộng theo Maccơpnhicơp vào anken
+ Cộng H
2
, Br
2
, HX theo tỷ lệ 1:1 vào ankađien.
+ Phản ứng thế Ag
2
O/NH
3
...
... với việc tínhT = Al
2
O
3
*
x 2.5318 điều đó có nghĩa là
trong ngun liệu có thêm vật chất hữu cơ hay cacbonat.
Khi quy về T-Q-F thường phải kể đến lượng tổng các oxyt Fe
2
O
3
, TiO
2
,
CaO ... có các dạng khuyết tật khác nhau. Ngun
nhân có thể do thiết bị, do phối liệu, do thao tác của cơng nhân.
Các dạng khuyết tật ở phương pháp tạo hình dẻo
- Nứt, biến hình, vết xước ở mặt trong ... α, σ ). Kết quả là làm thay đổi mọi tính chất của sản phẩm. Ví dụ
sứ giàu SiO
2
chỉ đạt độ bền cơ cao nhất khi các hạt SiO
2
đạt độ mịn 5-15 µm.
+ Máût âäü ca bạn thnh pháøm
Máût âäü cng cao...
... 30. Tổng hợp kiến thức hóavôcơ
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt
Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12
- Trang | 1 -
BÀI 30. TỔNG HỢP KIẾN THỨC HÓAVÔCƠ
BÀI TẬP TỰ LUYỆN
Câu ... Cu phản ứng với 80 ml dung dịch HNO
3
1M thoát ra V
1
lít NO.
-
Cho 3,84 gam Cu phản ứng với 80 ml dung dịch chứa HNO
3
1M và H
2
SO
4
0,5M thoát ra V
2
lít NO.
Biết NO là sản phẩm ... CƠ
BÀI TẬP TỰ LUYỆN
Câu 1: Hỗn hợp X gồm FeS
2
và MS có số mol như nhau, M là kim loại cóhoá trị không đổi. Cho 6,51g X
tác dụng hoàn toàn với lượng dư dung dịch HNO
3
đun nóng thu được...
... → 2NO
2
↑
- 4 -
CHUYÊN ĐỀ NHẬN BIẾT HÓAVÔCƠ – HÓA HỮU CƠ
B. NHẬN BIẾT ION DƯƠNG (CATION)
Ion Thuốc thử Hiện tượng Phản ứng
Li
+
Đốt
trên ngọn lửa
vô sắc
Ngọn lửa màu đỏ thẫm
Na
+
Ngọn lửa ... CuSO
4
.5H
2
O
O
3
dd KI Kết tủa tím
KI + O
3
+ H
2
O → I
2
+ 2KOH + O
2
- 2 -
CHUYÊN ĐỀ NHẬN BIẾT HÓAVÔCƠ – HÓA HỮU CƠ
C. NHẬN BIẾT ION ÂM (ANION)
Ion Thuốc thử Hiện tượng Phản ứng
OH
−
Quì tím Hóa xanh
Cl
−
AgNO
3
↓ ... CHUYÊN ĐỀ NHẬN BIẾT HÓAVÔCƠ – HÓA HỮU CƠ
NHẬN BIẾT CHẤT KHÍ
Khí Thuốc thử Hiện tượng Phản ứng
SO
2
- Quì tím ẩm Hóa hồng
- H
2
S,...
...
Giáo Trình HoáVôCơ
- 44 -
Muốn đạt cấu hình e bền, những nguyên tử nguyên tố IV
A
tạo nên những cặp e
chung của liên kết cộng hoá trò và trong các hợp chất, chúng có những mức oxy hoá
–4,+2,+4. ... và tính oxy hoá của nguyên tố càng mạnh.
Hồ Bích Ngọc Khoa Hóa Học
Giáo Trình HoáVôCơ
- 9 -
kính hiệu dụng và phụ thuộc vào bản chất nguyên tử tương tác, đặc trưng liên kết
hoá học và ... R nguyên tử (kl)
(A
0
)
R cộng hoá trò (A
0
)
R ion M
2+
R ion M
4+
∗ E ion hoá I
(kcal/ntg)
E ion hoá II
(kcal/ntg)
E ion hoá III
(kcal/ntg)
E ion hoá IV
(kcal/ntg)
∗ Độ âm điện...
...
TỰ HỌC PHẦN HÓAVÔCƠ LỚP 11 NÂNG CAO
10T
43
10T
2.1. Tổng quan về phần hóavôcơ lớp 11 nâng cao
10T
43
10T
2.1.1. Nội dung kiến thức và cấu trúc chương trình hóa học vôcơ lớp 11
10T
... phần hóavôcơ lớp 11 (chương trình nâng cao) trường THPT.
+ Khách thể nghiên cứu : Quá trình dạy học hóa học ở trường THPT.
14B
5. Phạm vi nghiên cứu
+ Nội dung : phần hóavôcơ lớp 11 ... nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước với sự thách thức trước nguy cơ
tụt hậu trên con đường hoà nhập khu vực, thế giới bằng sự cạnh tranh trí tuệ, sự thích ứng với cơ chế
thị trường...
... không có khí thoát ra.
C. ở thí nghiệm 1 một lúc sau mới có khí thoát ra, ở thí nghiệm 2 có khí thoát ra ngay.
D. ở thí nghiệm 2 một lúc sau mới có khí thoát ra, ở thí nghiệm 1 có khí thoát ra ngay. ...
4 Phân biệt một số chất vôcơ 16
5 Hóa học và vấn đề phát triển kinh tế, xã
hội, môi trường
22
Tổng 288
Toàn bộ hệ thống bài tập TNKQ phần hóavôcơ lớp 12 - ban cơ bản lần lượt được trình ... CO
2
đến dư vào dung dịch nước vôi trong thì hiện tượng quan sát được là
A. nước vôi bị vẩn đục ngay.
B. nước vôi bị đục dần.
C. nước vôi trong.
D. nước vôi bị đục dần sau đó trong trở lại....
... tự học phần hóavôcơ lớp 10 chương trình nâng cao.
3. ĐỐI TƯỢNG VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU
Đối tượng nghiên cứu
Việc thiết kế e-book hướng dẫn học sinh tự học phần hóavôcơ lớp 10 chương ... hướng dẫn học sinh tự học phần hóavôcơ lớp 10 chương trình nâng cao.
Nghiên cứu cách sử dụng e-book hướng dẫn học sinh tự học trong dạy học phần hóavôcơ
lớp 10 chương trình nâng cao.
...
Chương 2. THIẾT KẾ E-BOOK HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC PHẦN HÓAVÔ
CƠ LỚP 10 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO 33
2.1.TỔNG QUAN VỀ PHẦN HÓAVÔCƠ LỚP 10 NÂNG CAO 33
2.1.1. Mục tiêu, nội dung và phương pháp...
... thức, tư duy
sáng tạo cho học sinh thông qua hoạt động giải các bài tập.
2.3. Hệ thống bài tập hoávôcơ lớp 10 (Chương trình nâng cao)
2.3.1. Hệ thống bài tập chương Halogen
2.3.1.1. Bài tập ... pháp điều tra cơ bản.
- Phương pháp thực nghiệm sư phạm.
- Phương pháp thống kê toán học.
8. Điểm mới của luận văn
- Đề xuất 6 nguyên tắc xây dựng hệ thống bài tập phần hóavôcơ lớp 10
(chưong ... cường sử dụng bài tập thực nghiệm định lượng.
1.5. Tình hình sử dụng bài tập trong dạy học phần hoávôcơ lớp 10 nâng
cao ở các trường phổ thông
1.5.1. Mục đích và phương pháp điều tra
Nhằm nắm...
... e-book.
o Tiếp tục số hoá nội dung, xây dựng cơ sở dữ liệu và tiến đến hoàn thiện e-book Hoá học vô
cơ 2.
References
1. Báo cáo kiểm định việc thực hiện Nghị quyết TW 2 khoá VIII và phương ...
CHƢƠNG 2
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG E-BOOK HÓA HỌC VÔCƠ 2
(ĐẠI CƢƠNG KIM LOẠI VÀ CÁC NGUYÊN TỐ KIM LOẠI KIỀM)
2.1. Giới thiệu về chƣơng trình SGT hóa học vôcơ 2
2.1.1. Cấu trúc chương trình
2.1.1.1. ... vôcơ 2
Đảm bảo thực hiện mục tiêu môn Hoá học trường chuyên nghiệp.
Đảm bảo tính nâng cao, tính khoa học, tính thực tiễn, tính hiện đại, tính khả thi.
Đảm bảo tính đặc thù của môn Hoá...
... Hoàng Nhâm
Hóa học vôcơ tập I. NXB GD -1994
2. Hoàng Nhâm
Hóa học vôcơ tập II. NXB GD -1994
3. Chu Phạm Ngọc Sơn, Nguyễn Hữu Tính, Nguyễn Huy Ngọc
Hóa học đại cương – Vô cơ. NXB Hàn Thuyên, ... 1973
4. Nguyễn Đình Soa
Hóa vô cơ. NXB ĐHQG Tp. HCM – 2000
5. Nguyễn Thị Tố Nga
Hóa vôcơ tập II. NXB ĐHQG Tp. HCM – 2001
6. Nguyễn Đức Vận
Bài tập Hóa học vô cơ. NXB GD - 1983
7. Đỗ Thị ... Mỹ Linh
Bài giảng môn học Hóa Đại cương - Phần hữu cơ
8. Chu Phạm Ngọc Sơn, Nguyễn Hữu Tính, Nguyễn Huy Ngọc, Lê Khắc Tích
Hóa học Hữu cơ. NXB Hàn Thuyên - 1973
9. Chu Phạm Ngọc Sơn, Nguyễn...
... đến nhómVIIIA).
Học phần này là học phần tiên quyết của các học phần khác như Hóavôcơ II, Tổng
hợp Hóavôcơ
:
Lý thuyết:2/3 thời lượng giảng dạy
Bài tập: 1/3 ... các nguyên tố
Chương II: Một số vấn đề về hóa học tinh thể
Chương III: Danh pháp các hợp chất vôcơ
Chương IV: Phản ứng oxy hóa khử
Chương V: Hydro
Chương VI: Khí hiếm
Chương VII: Các nguyên...
... như các hợp
chất của các nguyên tố thuộc phân nhóm chính. Cung cấp cho sinh viên các kiến thức
cơ bản về các nguyên tố chuyển tiếp như tính chất hóa học, điều chế, ứng dụng của các
đơn chất...