... thức ta suy ra đẳng thức a.d = b.c. Tạo tình huống có vấn đề trongdạyhọc môn Toán Bài từ Tủ sách Khoa học VLOS.Để thực hiện dạyhọc phát hiện và giải quyết vấn đề, điểm xuất phát là tạo ra ... chất vấn đề không. Ví dụ 3 Hình thành bảng cộng phạm vi 7 Trong một lớp học, khi dạy bài cộng trong phạm vi 7. GV có thể cho mỗi nhóm học sinh dùng hai cái ”xúc sắc”. Một cái HS dùng để quay, ... bài toán mà việc giải Ví dụ 1: Hình thành phương pháp chứng minh Bài toán: Cho A = 2000.2000 và B = 1999.2001. Hãy tìm cách nhanh nhất để so sánh hai phép tính trên. Bài toán này đòi hỏi học...
... Sơn) - Sách giáo viên hoá học 9 (Dương Tất Tốn - Trần Q Sơn) - Phương pháp dạyhọc hoá học (Nguyễn Cương - Nguyễn Mạnh Duy) - SKKN: Ứng dụng CNTT trongdạyhọc Hoá học ở THCS của tác giả : Ths ... Phong13Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng 2010 - 2 011 nghiệm không thể tiến hành trongdạyhọc sẽ nâng cao kết quả học tập của học sinh về tính chất hoá học của Clo ở trường THCS Vĩnh ... thác tài nguyên dạyhọc trên mạng để phục vụ cho giảng dạy .Đặc biệt với giáo viên dạy môn Hoá và Sinh , nếu không biết khai thác tài nguyên dạyhọc , học sinh không được mở rộng tầm nhìn...
... khác nhau để dạyhọc chương “ Thuyết động học phân tử và chất khí lý tưởng”. - Việc dùng PPMH dạyhọc chương “ Thuyết độnghọc phân tử và chất khí lý tưởng” sẽ mang lại kết quả học sinh không ... Phương pháp mô hình trongdạyhọc vật lý 1.3.1.Vai trò của mô hình trongdạyhọc vật lý ở nhà trường phổ thông, chúng ta có thể sử dụng PPMH như một phương pháp độc lập trongdạyhọc một số kiến ... PPMH trong nghiên cứu vật lý và trongdạyhọc vật lý. - Nghiên cứu chương trình và sách giáo khoa vật lý phần nhiệt học. - Tìm hiểu thực trạng nhận thức về PPMH và sử dụng PPMH trongdạy học...
... động, có thể chia độngcơ đốt trong được chia thành các loại: động cơ phát hỏa bằng tia lửa, độngcơ diesel, độngcơ 4 kỳ và độngcơ 2 kỳ. Bảng 1.1: Phân loại tổng quát độngcơ đốt trong Tiêu chí ... VỀ ĐỘNGCƠ Ô TÔ V6 1.1. ĐỘNGCƠ ĐỐT TRONG Động cơ đốt trong là một loại độngcơ nhiệt, tức là loại máy có chức năng biến đổi nhiệt năng thành cơ năng. Nhiên liệu được đốt cháy trực tiếp trong ... được phát hỏa bằng tia lửa, còn độngcơ gas là độngcơ chạy bằng nhiên liệu khí được phát hỏa bằng tia lửa. Động cơ diesel là loại độngcơ đốt trong hoạt động theo nguyên lý: nhiên liệu tự...
... Những hoạt độngtoánhọc phức hợp, + Những hoạt động trí tuệ phổ biến trongtoán học, + Những hoạt động trí tuệ chung, + Những hoạt động ngôn ngữ. www.VNMATH.comSố hóa bởi Trung tâm Học liệu ... phƣơng pháp dạyhọc khám phá có hƣớng dẫn trongdạyhọc bất đẳng thức ở trƣờng THPT ”. 2. Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng hợp lý phương pháp dạyhọc khám phá có hướng dẫn trong dạy bất đẳng ... Các hoạt động và hoạt động thành phần 1.2.1. Khái quát Hoạt động và hoạt động thành phần là một trong những thành tố cơ sở quan trọng nhất của phương pháp dạy học. Mỗi nội dung dạyhọc đều...
... luận điểm cơ bản của giáo dục học Macxit: Con người phát triển trong hoạt động và học tập diễn ra trong hoạt động. Vấn đề dạyhọc khám phá có hướng dẫn dựa trên các hoạt động của học sinh ... Những hoạt độngtoánhọc phức hợp, + Những hoạt động trí tuệ phổ biến trongtoán học, + Những hoạt động trí tuệ chung, + Những hoạt động ngôn ngữ. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái ... cực, chủ động và sáng tạo. Định hướng này có thể gọi tắt là học tập trong hoạt động và bằng hoạt động, hay ngắn gọn hơn là hoạt động hoá người học [6]. Đổi mới phương pháp dạyhọc môn toán theo...
... phƣơng pháp dạyhọcToán 8 1.2.1. Đặc điểm môn Toán 8 1.2.2. Quan điểm chung về đổi mới phƣơng pháp dạy học môn toán ở trƣờng THPT 9 1.3. Chuyển hoá graph toánhọc thành graph dạyhọc11 1.3.1. ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 36 Chƣơng II VẬN DỤNG LÝ THUYẾT GRAPH VÀO DẠYHỌCTOÁN Ở TRƢỜNG THPT 2.1 Graph dạyhọctoánhọc Phƣơng pháp graph toánhọc đã ... động . Trongdạyhọc mặt tĩnh là nội dung kiến thức, còn mặt động là các hoạt động của giáo viên và học sinh trong quá trình hình thành tri thức. Có thể mô tả mặt “tĩnh” của hoạt độngdạy học...