... thống hình vẽ cấp hoạt động xử lý, dòng liệu vào, cấp hoạt động xử lý Khách hàng Ghi nhận thông tin 1. 0 Thông tin toán Mô tả chức hoạt động xử lý Ghi nhận toán 3.0 Nộidung dòng liệu Không quan tâm ... máy (hình chữ nhật) 44 11 Ý NGHĨA Vận dụng sơ đồ lưu đồ Đánh giá hoạt động hệ thống hành Mô tả hệ thống DFD giúp: – Xác định nội dung, chức năng, trình tự hoạt động xử lý hệ thống – Đánh giá dòng ... Chứng từ Ghi sổ nhật ký Sổ cái, Sổ chi tiết Sổ nhật ký Chuyển sổ Báo cáo tài Sổ kế toán Báo cáo quản trị 11 Bùi Quang Hùng - Khoa Kế toán - Kiểm toán, ĐH Kinh Tế TP.HCM 12 Hạn chế AIS Mô hình...
... giờ, ngày, tháng, năm • Xử lý chuỗi số liệu cung cấp đầu vào cho thống kê, mô hình,… • Các chuỗi số liệu thời gian: nhiệt độ, mưa, độ ẩm, mực nước, lưu lượng, … • Xử lý giống cho trạm, vị trí, ... thiệu Giới thiệu Các ứng dụngChuyển đổi định dạng chuỗi số liệu mưa Xây dựngđể xử lý theo phương pháp riêng Xử lý code lập trình giao diện ...
... 300 200 10 0 Months 10 11 12 KẾT QUẢ Tần suất mưa 600 Tân Hiệp 600 500 400 Numbers of rain days Numbers of rain days 500 Cà Mau 300 200 400 300 200 10 0 10 0 0 Months 10 11 12 Months 10 11 12 KẾT ... downscale động từ mô hình khí hậu toàn cầu ECHAM4 theo hai kịch A2 B2 đến năm 210 0 18 0 16 0 14 0 Lượng mưa (mm) 12 0 10 0 80 60 40 20 Thời gian Observed Simulated Lượng mưa mô thực đo trạm Cần Thơ ... station KẾT QUẢ Phân bố không gian Phương pháp nội suy IDW sử dụng rộng rãi để tính toán phân bô mưa áp dụng (Chen and Liu 2 012 ; Nusret and Đug 2 012 ) KẾT QUẢ KẾT LUẬN • Phương pháp điều chỉnh...
... 1, 1 2,94 Lần 1, 22 2,67 0,9 3 ,12 Lần 1, 2 2,92 1, 17 2,9 4 /11 /2 014 KẾT QUẢ & THẢO LUẬN (tt) KẾT QUẢ & THẢO LUẬN (tt) Hiệu suất xử lý bậc hai bậc θ = Nước thải trước xử lý Sau xử lý bậc Sau xử lý ... 1, 52 2,66 1, 39 3, 21 4 /11 /2 014 KẾT QUẢ & THẢO LUẬN (tt) 10 000 KẾT QUẢ & THẢO LUẬN (tt) Hiệu suất xử lý RBC ống nhựa LQSH tắm Nước thải trước xử lý Sau xử lý RBC ống nhựa Sau xử lý LQSH tắm 10 00 Hiệu ... COD BOD TKN TP NO3- NH4+ 96 ,16 93, 61 95 ,14 67,76 73,59 86,72 86,53 NH4+ 70,73 83,63 is SS nR eg pH 95,42 BOD TKN a 81, 77 COD b 7,67 7,67 7 ,13 70 ,19 te re 10 LQSH tắm TP 10 0 KẾT QUẢ & THẢO LUẬN (tt)...
... Các trình Thời gian 19 95-2 011 19 95-2000 2000-2005 2005 - 2009 2009 - 2 011 Diện tích sạt lở (ha) Tổng số Trung bình năm 1. 106,8 69,2 710 ,9 44,4 290,8 18 ,2 218 ,5 13 ,6 19 9,0 12 ,4 Diện tích bồi tụ ... Tiên, Kiên Giang Tên khu vực Tình hình 19 95 -2000 2000-2005 Khu lấn biển Hà Tiên Sạt lở Bồi tụ 30,8 8 ,19 4, 61 139,8 2005-2009 2009-2 012 19 ,7 13 ,19 12 ,69 11 ,74 Kết thảo luận (tt) Kiên Giang Kết ... vực Xã Phú (15 km) Tân tiể u Đạ i a Cử Cử a tiể u Đạ i Tình hình 19 95 -2000 (ha) 2000-2005 (ha) 2005-2 010 (ha) Sạt lở 15 5 ,1 (32m/năm) 300,7 (16 0m/năm) 55,6 11 9,3 (42m/năm) 9,6 Bồi tụ 33 ,1 Kết thảo...
... cứu chủ đề “Giải pháp xây dựngnộidungchuyênđề ngoại khóa Giáo dục văn hóa ẩm thực trà qua phần I 48 – Chế biến sản phẩm công nghiệp lâm sản – Công nghệ 10 ”, vấn đề gắn liền với nộidung chương ... xin trình bày nộidungđề tài sau: : “Giải pháp xây dựngnộidungchuyênđề ngoại khóa Giáo dục văn hóa ẩm thực trà qua phần I 48 – Chế biến sản phẩm công nghiệp lâm sản – Công nghệ 10 ” Giải pháp ... em học sinh, ghi chép ý xây dựngnộidung truyền đạt buổi hội thảo chuyênđề ngoại khóa Giải pháp nghiên cứu Quy trình chế biến chè xanh theo quy mô công nghiệp Đây nộidung trọng tâm 48 – Chế...
... CHUN ĐỀ TẬP HỒ SƠ VÀ NỘIDUNG CHUN ĐỀ SINH HOẠT CHUN MƠN THEO HƯỚNG NGHIÊN CỨU BÀI HỌC MƠN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP ĐẦY ĐỦ HỒ SƠ LƯU TÀI LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG Chân trọng cảm ơn! NỘIDUNG1. KẾ ... Thành phần: Vắng: Giáo viên thực hiện: Nội dung: 3 .1 Nộidung chia sẻ sau giảng: (ghi lại cách tóm tắt nộidung chia sẻ) +.Đ/C: ... lập – Tự - Hạnh phúc Năm học: 2 015 - 2 016 , ngày 14 tháng 10 năm 2 016 KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI SINH HOẠT CHUN MƠN THEO HƯỚNG “NGHIÊN CỨU BÀI HỌC” TỔ CHUN MƠN + Tên chun đề sinh hoạt chun mơn theo nhiên...
... BT PGD TH X TRNG TH CNG HO X HI CH NGHA VIT NAM c lp T - Hnh phỳc Nm hc: 2 015 - 2 016 , ngy 14 thỏng 11 nm 2 016 K HOCH TRIN KHAI SINH HOT CHUYấN MễN THEO HNG NGHIấN CU BI HC T CHUYấN MễN 2+ ... chuyờn theo tng bc: 2 .1 Thng nht thi gian: Th hai ngy 28 thỏng 11 nm 2 016 2.2 a im: Phũng hc lp 3B Thnh phn: Ton th giỏo viờn t 2.3.Tờn bi dy: Tp c Mt v m tu. lp tun 10 2.4 Chn lp hc sinh dy: ... Thi gian - a im Thnh phn sinh hot: 1.1 Thng nht: Th hai ngy thỏng nm 2 016 a im: Phũng t chuyờn mụn + Thnh phn: Vng: 1. 2 Thc hin: Th hai ngy thỏng nm 2 016 a im: Thnh phn: Vng: ...
... ơn! NỘIDUNG1. KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI: 2.THIẾT KẾ BÀI DẠY THỰC HÀNH: Dạy tiết 3.CÁC BIÊN BẢN CHUYÊN ĐỀ: + BIÊN BẢN TRIỂN KHAI CHUYÊNĐỀ + BIÊN BẢN THỰC HIỆN CHUYÊNĐỀ 4.NỘI DUNG THỐNG NHẤT SAU CHUYÊN ... thực chuyên đề: THƯ KÍ TỔ TRƯỞNG Chữ kí thành viên 4.NỘI DUNG THỐNG NHẤT SAU CHUYÊN ĐỀ: 4 .1 MỘT SỐ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN SAU CHUYÊNĐỀ Theo ... hai ngày … tháng … năm 2 016 Địa điểm: Thành phần: Vắng: Giáo viên thực hiện: Nội dung: 3 .1 Nộidung chia sẻ sau giảng: (ghi lại cách tóm tắt nộidung chia sẻ) +.Đ/C: ...
... “Giải pháp xây dựngnộidungchuyênđề ngoại khóa Giáo dục văn hóa ẩm thực trà qua phần I 48 – Chế biến sản phẩm công nghiệp lâm sản – Công nghệ 10 ”, vấn đề gắn liền với nộidung chương III – Bảo ... xin trình bày nộidungđề tài sau: : “Giải pháp xây dựngnộidungchuyênđề ngoại khóa Giáo dục văn hóa ẩm thực trà qua phần I 48 – Chế biến sản phẩm công nghiệp lâm sản – Công nghệ 10 ” Giải pháp ... (người) 50 (%) 10 0 (người) 50 (%) 10 0 16 32 18 28 56 28 56 15 30 14 28 - 29 Trường THPT Tống Văn Trân Năm học 2 014 - 2 015 Sáng kiến dự...
... vụ cho đề tài Một số gợiý xây dựng chơng trình dạy kỹ nói cho sinh viên chuyên Anh năm thứ 2, hệ cử nhân CĐ s phạm trờng CĐSP Nghệ An, dựa kết điều tra nhu cầu giao tiếp sinh viên Xin đa ý kiến ... Negative influences 20 90 52 10 Experiences Benefits to your learning Narrating past events, talking about personal 11 Health care experience In the world In Vietnam 80 30 12 64 12 Music Health insurance ... 13 Nếu đợc góp ý, em có ý kiến để giúp học nói tiếng Anh lớp giúp em nói đợc tiếng Anh tốt hơn? 14 Hãy chọn chủ điểm cho chơng trình...
... 2m-3+n>2m-3-n Và m Z, n N 77 =1. 77=7 .11 = -1. (-77)=-7.( -11 ) Từ xét trờng hợp ta tìm đợc giá trị m 2)Từ giả thiết toán ta có: 10 0a + 10 b + c = ( a + b ) 4c c = = 10 0a + 10 b 10 ( 10 a + b ) ( a + b) (do ... Chữ ký giám thị số 1: .Chữ ký giám thị số Gợiý số câu khó đề thi: Bài 3: 1) Ta có ' = 4m 12 m 68 = ( 2m 3) 77 Để phơng trình có nghiệm hữu tỷ ... không chia hết cho 10 ( a + b ) + 9a không M c N + Nếu a+b =3 ta có c = 10 ( + 9a ) 35 = ( + 3a ) Vì 0
... sắc hài hòa từ hàng rào, mái ngói, ngoại thất, tường phòng, cửa chính, cửa sổ, trần nhà đến đồ nội thất (bàn, ghế, tủ, bình hoa hay tượng trang trí), loại thực vật (hoa, lá, trái cây) tạo nên...