... /12/2010
Bài 33:
Gây độtbiếnnhântạo trong chọn giống
I Mục tiêu :
1. Kiến thức :
HS trình bày đợc:
- Sự cần thiết phải chọn tác nhân cụ thể khi gâyđột biến.
- Phơng pháp sử dụng tác nhân vật ... 1
Gây độtbiếnnhântạo bằng tác nhân vật lí
Hoạt động dạy Hoạt động Nội dung
- GV yêu cầu:
+Hoàn thành nội dung
phiếu học tập
+Trả lời câu hỏi:
*Tại sao tia phóng xạ có
khả năng gâyđột biến?
*Tai ... tập.
Tác nhân Tiến hành Kết quả ứng dụng
1.Tia
phóng xạ
, , .
-Chiếu tia, các tia
xuyên qua màng, mô
( xuyên sâu)
-Tác động lên ADN.
-Gây độtbiến gen.
-Chấn thơng gâyđộtbiếnở
nhiễm sắc...
...
phương pháp gâyđột biến?
A. Chọn lọc các cá thể độtbiến có
kiểu hình mong muốn.
B. Tạo dòng thuần chủng của thể
Biến.
C. Xử lí mẫu vật bằng tác nhângây
đột biến.
D. Lai thể độtbiến với ... đúng.
32. Vì sao phương pháp gâyđột
biến nhântạo đặc biệt có hiệu quả
đối với vi sinh vật?.
A. Vì vi sinh vật dễ đối với việc xử lí
các tác nhângâyđột biến.
B. Vì vi sinh vật có tốc độ ... lọc cá thể có kiểu hình mong
muốn.
II. Tạo dòng thuần.
III. Xử lí mẫu vật bằng tác nhân
đột biến.
Quy trình tạo giống mới bằng
phương pháp gâyđộtbiến theo
trình tự nào sau đây?
A. I >...
... đại:
4. Phương pháp gâyđộtbiếnnhân
tạo đặc biệt có hiệu quả với đối
tượng sinh vật:
A. nấm. B. động
vật. C. vi sinh
vật. D. thực vật.
5. Phương pháp gâyđộtbiếnnhân
tạo ít có hiệu quả ... vật?
A. Giúp nhân giống nhanh chóng các
loại cây trồng quý hiếm.
D. cản trở sự hình thành thoi vô sắc
làm cho NST không phân li.
17. Tác nhângâyđộtbiến nào sau
đây để tạo thể đa bội? ... ưu thế lai.
B. gâyđột
biến nhân tạo.
C. lai giống. D. chọn các cá
thể biến dị tốt, phát sinh ngẫu nhiên.
C. Cần có sự tham gia tế bào chất của
noãn bào.
D. Có thể tạo ra giống ĐV mang...
... tia
bêta gâyđộtbiến gen
(xử lí ở mầm hạt dinh
trưỡng).
2. Tia tử ngoại :gây đột
biến gen (xử lí ở hạt
phấn, bào tử).
3. Sốc nhiệt: Tăng,
giảm đột ngột nhiệt độ
-> gâyđộtbiến số
lượng ...
-Chọn độtbiến có lợi
gây thành giống
mới (đột biến kháng
bệnh,sâu, rút ngắn thời
gian sinh trưỡng)
c. Đối với vật nuôi:
-Chỉ sử dụng ở động
Tiết 36.
Bài 33: GÂYĐỘTBIẾNNHÂNTẠO TRONG ... a. Hoạt động 1: Gâyđộtbiếnnhântạo bằng tác nhân vật lí.
Mục tiêu: Hs trình bày được phương pháp, kết quả và ứng dụng của tác
nhân vật lý sử dụng để gâyđột biến.
TG
Hoạt động...
... vật
Tiết 36:
Gây độtbiếnnhântạo trong chọn giống
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC
- HS trình bày được sự cần thiết phải chọn lọc nhân cụ thể khi gâyđột biến.
Phương pháp sử dụng tác nhân vật lý và ... ngột - Tổn thương thoi
phân bào rối
loạn
- độtbiến số lượng
NST
cà)
* Hoạt động 2: Gâyđộtbiếnnhântạo bằng tác nhân hoá học
- GV yêu cầu HS nghiên cứu, trả
lời câu hỏi ... Gâyđộtbiếnnhântạo bằng tác nhân vật lý
GV yêu cầu: - HS nghiên cứu SGK trao đổi
- Hoàn thành nội dung phiếu học
tập. Trả lời câu hỏi
H?: Tại sao tia phóng xạ có khả
năng gâyđột biến? ...
...
hs thấy rõ các tác
nhân vật lí và vai
trò của chúng
Bảng
Bài 33: Gâyđộtbiếnnhântạo trong chọn giống
I. Gâyđộtbiếnnhântạo bằng tác nhân vật lí
Tác nhân
Vai trò
Các tia ... kiến thức từ hình vẽ
II. Phương tiện
- Bảng phụ ghi nội dung về gâyđộtbiếnnhântạo bằng tác nhân vật lí,
sử dụng độtbiếnnhântạo trong chọn giống
III. Phương pháp
- Nêu vấn đề
- Quan sát ... nhiệt
thường gâyđộtbiến số lượng NST
TUẦN 17 - TIẾT 33
GÂYĐỘTBIẾNNHÂNTẠO TRONG CHỌN GIỐNG
I. Mục tiêu
Hs có khả năng:
- Giải thích được: tại sao phải chọn các tác nhân cụ thể...
... Bài: GÂYĐỘTBIẾNNHÂNTẠO TRONG CHỌN GIỐNG.
A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau:
- Giúp hs trình bày được sự cần thiết phải chọn tác nhân cụ thể khi gâyđột
biến. ...
I. Gâyđộtbiếnnhântạo bằng tác nhân vật lí.
Tác nhân Tiến hành Kết quả Ứng dụng
1.Tia
phóng xạ
ò…
- Chiếu tia, các tia
xuyên qua màng, mô
( xuyên sâu)
- Tác động lên ADN
- Gâyđột ... đột
biến. Phương pháp sử dụng tác nhân vật lí, hoá học để gâyđột biến. HS giải
thích được sự giống nhau và khác nhau trong việc sử dụng các thể gâyđột
biến.
- Rèn luyện cho hs kĩ năng nghiên...
... hợp.
B)
Biến dị đột biến.
C)
Thờng biến.
D)
Biến dị tổ hợp và biến dị đột biến.
Đáp án
D
Câu 16
Lọai biến dị nào sau đây sẽ không làm xuất hiện kiểu gen mới ?
A)
Biến dị tổ hợp.
B)
Biến dị đột biến.
... án
C
Câu 13
Loại biến dị nào sau đây liên quan đến biến đổi vật chất di truyền ?
A)
Biến dị tổ hợp.
B)
Biến dị đột biến.
C)
Thờng biến.
D)
Biến dị tổ hợp và biến dị đột biến
Đáp án
B
Câu ... nghiệp.
Đáp án
A
Câu 26
Đột biếnnhântạo là ?
A)
Đột biến do con ngời chủ động tạo ra để tăng nguồn biến dị cho chọn lọc.
B)
Đột biến xảy ra trên cơ thể sinh vật.
C)
Đột biến xảy ra trên cơ thể...
... B) Gâyđộtbiến NST
C) Gâyđộtbiến gen và độtbiến NST
D) Gâyđộtbiến cấu trúc NST
Đáp án C
Câu 8 Để gâyđộtbiến lên đỉnh sinh trưởng của thân, cành, người ta thường sử dụng
tác nhânđột biến:
A) ... án A
Câu 12 Các tác nhân hoá học được sử dụng để gâyđộtbiếnnhântạo chỉ gây ra :
A) Độtbiến gen
B) Độtbiến NST
C) Độtbiến gen và độtbiến NST
D) Độtbiến gen và độtbiến cấu trúc NST
Đáp ... gen mà không gâyđộtbiến NST
B) Tác nhân hoá học có khả năng gây ra các độtbiến có tính chọn lọc cao hơn
C) Tác nhân hóa học gây ra độtbiến NST mà không gâyđộtbiến gen
D) Tác nhân hóa học...
... án A
Câu 12 Các tác nhân hoá học được sử dụng để gâyđộtbiếnnhântạo chỉ gây ra :
A) Độtbiến gen
B) Độtbiến NST
C) Độtbiến gen và độtbiến NST
D) Độtbiến gen và độtbiến cấu trúc NST
Đáp ... Không gâyđột biến
D) A và B đúng
Đáp án B
Câu 7 Tia phóng xạ cũng như tia tử ngoại đều có khả năng:
A) Gâyđộtbiến gen
B) Gâyđộtbiến NST
C) Gâyđộtbiến gen và độtbiến NST
D) Gâyđộtbiến ... xuyên sâu
C) Gât ra độtbiến gen và độtbiến NST
D) Tất cả đêu đúng
Đáp án -D
Câu 4 Cơ chế gâyđộtbiến của các loại tia phóng xạ:
A) Cản trở sự hình thành thoi vô sắc
B) Gây ra rối loạn phân...
... Câu 12: Việc tạo ra đợc nòi vi khuẩn độtbiến có năng suất tổng hợp lizin cao gấp 300 lần dạng ban đầu
là kết quả của phơng pháp:
A. Gâyđộtbiếnnhântạo và chọn giống bậc thang ... Lai giống và chọn giống
B. Gâyđộtbiếnnhântạo và chọn giống bằng ngăn
trở sinh tổng hợp Pr
D. Cả A và C
Câu 13: Chọn giống hiện đại khác với chọn giống cổ điển ở điểm:
A. Hoàn toàn phụ thuộc ... thuộc vào sự phát sinh ngẫu nhiên của các biến dị.
B. Thực hiện trên cơ sở lý luận mới của di truyền học.
C. Chủ yếu dựa vào phơng pháp gâyđộtbiếnnhân tạo.
D. Sử dụng lai phân tích để kiểm tra...
...
31
Đ
6 .Đột biếnnhântạo - Biên soạn: Lê Thị Kim Khánh
Đ6 . Độtbiếnnhân tạo
I. Mục đích yêu cầu :
Qua bài học này, học sinh phải:
- Nêu đợc các tác nhângâyđộtbiến và đặc điểm của từng tác nhân.
- ... gâyđộtbiến của từng loại tác nhân.
- Nêu đợc phơng pháp chung để tạo đợc đột biến.
- Trình bày đợc những thành tựu về chọn giống độtbiếnở vi sinh vật, động vật và
thực vật.
- Hình thành ở ... 1 SGV (đột biến giao tử, độtbiến tiền phôi, ĐB xoma) để giảng về sử dụng
tác nhânđộtbiếnở những pha nào trong quá trình phát triển cá thể .
Tranh ,hình vẽ, su tầm về độtbiến gen gây bệnh...
... B) Gâyđộtbiến NST
C) Gâyđộtbiến gen và độtbiến NST
D) Gâyđộtbiến cấu trúc NST
Đáp án C
Câu 8 Để gâyđộtbiến lên đỉnh sinh trưởng của thân, cành, người ta thường sử dụng
tác nhânđột ... :
A) Độtbiến gen
B) Độtbiến NST
C) Độtbiến gen và độtbiến NST
D) Độtbiến gen và độtbiến cấu trúc NST
Đáp án C
Câu 13 Cơ chế gâyđộtbiến của 5-brôm uraxin (5BU) trên AND làm biến đổi ... gen mà không gâyđộtbiến NST
B) Tác nhân hoá học có khả năng gây ra các độtbiến có tính chọn lọc cao hơn
C) Tác nhân hóa học gây ra độtbiến NST mà không gâyđộtbiến gen
D) Tác nhân hóa học...
... gây ra ñột biến gen mà không gây ñột biến NST
B)
Tác nhân hoá học có khả năng gây ra các ñột biến có tính chọn lọc cao hơn
C)
Tác nhân hóa học gây ra ñột biến NST mà không gây ñột biến gen ... sinh trưởng của thân hoặc
chồi
D)
Tất cả ñều ñúng
ðáp án
-D
Câu 16
Sự khác biệt quan trọng trong việc gây ñột biến bằng tác nhân vật lí và tác
nhân hoá học là:
A)
Tác nhân hóa học gây ra ... sâu
C)
Gât ra ñột biến gen và ñột biến NST
D)
Tất cả ñêu ñúng
ðáp án
-D
Câu 4
Cơ chế gây ñột biến của các loại tia phóng xạ:
A)
Cản trở sự hình thành thoi vô sắc
B)
Gây ra rối loạn phân...