... đạp, chuyển động so với h ng bên HS: Ơn tập h thống kiếnthức đường chươngh c s GV: H ớng dẫn hs h thống khắcs u Cơng thức tính vận tốc: v= t nộidungtrọngtâmchươngcho Các yếu tố lực: hs ... khơng khí xen vào khoảng cách phân tử nước * Ghi nhớ: SGK Củng cố - GVchốtlạikiếnthứctrọngtâmkhắcs u nộidungcho h/ s - Đọc phần em chưa biết H ớng dẫn h c nhà - H c thuộc phần ghi nhớ ... kiếnthức vừa h c trả lời a Thế C9, C10 b Động GV: Nhận xét, chốt lại chốt lại c Thế HS: Trả lời h n thành nộidung * Ghi nhớ: SGK GV: u cầu hs đọc h c thuộc phần ghi nhớ SGK HS: Đọc phần ghi nhớ...
... vơ s ánh s ng màu đơn s c có s tần skhác chiết suất thủy tinh s ng ánh s ng có s nhỏ nhỏ so với s ng ánh s ng có tần s lớn E Vận tốc ánh s ng đỏ thủy tinh lớn so với ánh s ng tím F Tần s ... định Khi truyền qua lăng kính thủy tinh, ánh s ng đỏ có tần s nhỏ tần s ánh s ng tím nên bị lệch so với ánh s ng tím B Chiết suất thủy tinh ánh s ng đỏ nhỏ so với ánh s ng tím C Tần s ánh s ng ... Sdụng ánh s ng đơn s c có bước s ng 6.42 Trong thí nghiệm giao thoa ánh s ng Hai khe I-âng cách 3mm, h nh ảnh giao thoa h ng ảnh cách hai khe 3m Sdụng ánh s ng đơn s c có bước s ng , khoảng...
... tần s dòng điện cho máy phát sinh f = 60 Hoạt động: Các máy phát điện xoay chiều pha hoạt động theo hai cách + Cách thứ nhất: phần ứng quay, phần cảm cố định + Cách thứ hai: phần cảm quay, phần ... hai dây pha hiệu điện dây Ud Khi ta có hthức Id = Ip Ud = U p Mắc h nh tam giác: Khi ta có hthức Id = 3I p Chú ý: Khi tính toán máy phát điện xoay chiều pha tính toán pha ... → + Gọi Tss; fss chu kỳ, tần s mạch mắc L với (C1 song song C2) Tss = T12 + T22 ← Tss = T12 + T22 → + Khi f1 f 1 = + ← f ss = → f ss f1 f f12 + f 22 2) NĂNG LƯỢNG CỦA MẠCH DAO ĐỘNG Hocmai.vn...
... mang lại HS tăng cường khả tiếp thu nhớ h c nhanh Bởi vì: - HS phát huy h nh dung: S dĩ nhờ BĐTD có sdụngh nh ảnh để HS h nh dungkiếnthức cần nhớ Những h nh ảnh xua tan nhàm chán công thức, ... 1.2.2.1 Thực trạng trình ghi chép môn vật lí THPT HS Qua quan s t HS ghi chép 150 vỡ ghi HS thấy h u h t HS THPT sdụng kiểu ghi chép, ghi truyền thống để h thống h a kiếnthức Nghĩa ghi chép, ghi ... kiếnthứccho HS Nhưng thời gian HS bị lãng phí mà thể rõ chổ: Nếu HS h c thuộc cũ kiểm tra tiết, thi h c kì… HS thời gian gần với thời gian mà HS bỏ h c ban đầu - Về ghi nhớ kiếnthức Phương pháp...
... n h nh thnh thờm phi cha hon chnh, ri h nh thnh h ng khớ, tỳi khớ, ri phi hon chnh + H tun hon: t ch cha phõn h a n phõn h a; t ch h tun hon c h nh thnh tim cha phõn h a thnh tõm nh v tõm tht ... thc rt n gin n thớch phc h a t chc c nghi vi nhiu h nh thc di chuyn trờn cỏc th, cỏc h nh thc sinh sn t mụi trng khỏc thp lờn cao S tin h a t chc c th: + H hụ hp: t ch cha phõn h a, hoc h hp ... + H sinh dc: t ch cha phõn h a n phõn h a, t phõn h a nhng cũn n gin, cha cú ng dn sinh dc (Rut khoang) n phc tp, cú ng dn sinh dc (Giun t, Chõn khp, VCXS) S tin h a v sinh sn: so s nh s sinh...
... chu kỳ tăng nên lắc đơn chạy chậm Nếu t t1 T2 T1 : chu kỳ giảm nên lắc đơn chạy nhanh Thời gian chạy nhanh (hay chậm) lắc (s) : θ T2 T1 λ t T1 2 Khi thời gian chạy nhanh hay ... Khi ta có h To gh T 2π h gh G.M g o R T h R h Mà h R Th To : lắc độ cao h chạy To R g h G.M (R h) chậm Thời gian mà lắc chạy chậm ... tập nhiệt độ, độ cao thay đổi (dẫn đến chu kì thay đổi), để lắc chạy ta cần điều chỉnh chiều dài lắc theo h ớng suy luận: + Nếu lắc chạy nhanh (chu kì giảm chiều dài giảm) ta cần tăng chiều...
... trớ cỏc vch mu quang ph vch phỏt x ca cht khớ hay hi ú d) iu kin thu c quang ph hp th Nhit ca ỏm khớ hay hi hp th phi nh hn nhit ca ngun phỏt quang ph liờn tc e) S o sc cỏc vch quang ph Mi nguyờn ... thoa s xut hin xen k nhng s ng, ti Cng nh s ng c ch cú cỏc s ng ỏnh s ng kt hp mi to c hin tng giao thoa Khong cỏch gia hai khe hp phi rt nh so vi khong cỏch t mn quan s t n hai khe Cụng thc xỏc ... khe hp F t tiờu im chớnh ca L1 nh s ng i t F sau qua L1 s l mt chựm s ng song song H tỏn sc (b): gm mt (hoc hai, ba) lng kớnh P Chựm tia song song ng chun trc, sau qua h tỏn sc, s phõn tỏn thnh...
... định luật bảo toàn phần chương trình lớp 10 liên quan chặt chẽ đến chương trình lớp 12 Nhìn chung, thí sinh ôn tập theo h n chế nộidungchương trình có cấu trúc đề thi Bộ GD&ĐT công ... ôn tập theo h n chế nộidungchương trình có cấu trúc đề thi Bộ GD&ĐT công bố để ôn tập ( Tiền Phong) ...
... THCS Tổ KHXH Kiếnthứctrọngtâm tháng Môn:Tiếng Anh I.The past progressive tense(Thì khứ tiếp diễn) Diễn tả h nh động, việc xảy thời điểm xác định khứ, việc h nh động xảy trớc thời điểm nhng ... cách thờng xuyên nhiều ngời nói nghĩ Có thể dùng để đa lời nhận xét, phàn nàn Eg : Tom is always breaking cups He is always inviting friends here Students are always talking in class am S + is ... điểm nhng cha kết thúc Cấu trúc: S+ was +V_ing were Eg: Hoa was watching TV at oclock last night They were having dinner at oclock last night II.Present progressive tense withalways Diễn tả việc...
... tớnh cht hoỏ hc ca mt s hp cht kim loi kim Tin hnh thớ nghim nghiờn cu tớnh cht mt s hp cht Vit cỏc phng trỡnh hoỏ hc minh ho tớnh cht hoỏ hc ca mt s hp cht Gii c bi : Tớnh thnh phn phn trm lng ... khõu mch: thng l phn ng ni cỏc on mch khụng phõn nhỏnh thnh phõn nhỏnh hoc mng khụng gian (nh lu h a cao su ) Phng phỏp iu ch: + Phn ng trựng hp: nhiu phõn t nh kt hp thnh phõn t polime nht (iu ... phng trỡnh hoỏ hc biu din phn ng c trng ca hp cht kim loi kim + Vit phng trỡnh h a hc chuyn i t hp cht ny thnh hp cht khỏc + Bi toỏn tớnh theo phng trỡnh, xỏc nh cụng thc hp cht v tớnh thnh phn...
... ̣n là: XXII CH2OH – CHOH – CHOH – CHOH – CHOH – CHO b Dạng mạch vòng XXIII XXIV Da ̣ng ma ̣ch vòng có hai da ̣ng là: CH2OH H HO O H OH HH CH2OH HH O HO OH HH OH H OH OH OH H XXV α – glucozơ ... H OH CH2OH O HH OH OH H OH H O CH2OH HH O H OH H O HH OH OH HH O CH2OH (n-2)/2 H OH XLV II Tính chất hoá h c XLVI Bảng 2.1 Bảng tổng kết tính chất hoá h c cacbohiđrat XLVII Nhóm XLVIII XLIX ... H2 C OH CH2 CH2 OH CH2 H2 C CH2 CH2 OH CH2 OH CH2 CH2 OH OH CH2 CH2 OH H2 C CXCVII H2 C III Khái niệm vật liệu compozit: Là vật liệu h n h p gồm thành phần vật liệu phân tán vào mà không tan vào C...
... phụ thuộc vào khối lợng s lợng chất thành phần - Chất tinh khiết chất lẫn chất khác Chất tinh khiết có tính chất định, không thay đổi - Khi tách riêng chất khỏi h n h p ta thu đợc chất tinh ... H n h p hay nhiều chất trộn lại với Mỗi chất h n h p đợc gọi chất thành phần - H n h p gồm có loại: h n h p đồng h n h p không đồng - Tính chất h n h p: H n h p có tính chất không ổn định, thay ... phi kim rắn: CTHH = KHHH nguyên tố + s tơng ứng CTHH KHHH (A) AxBy - Phi kim lỏng khí: CTHH = KHHH + s (Ax) So s nh nguyên tử phân tử nguyên tử phân tử Là h t vô nhỏ, trung hoà Là h t vô nhỏ,...
... thường liên hoan đơn giản Thái độ -Có ý thức vận dụngkiếnthứch c vào s ng làm việc theo quy trình 4.Thu chi gia đình Thu nhập Kiếnthức gia đình -Biết khái niệm thu nhập, nguồn thu nhập h ... biến thức ăn -Hiểu khái niệm, quy trình thực hiện, yêu cầu kĩ thuật phương pháp chế biến thực phẩm có không sdụng nhiệt Kĩ -Thực s công việc để h n chế hao h t chất dinh dưỡng s loại thực phẩm ... trí nhà s loiaj cảnh, hoa sđồ vật( tranh,rèm, ảnh, gương,…) -Chú ý h u thừa thiếu dinh dưỡng thể Chỉ yêu cầu thựch nh s ăn dưỡng chế biến phương pháp chế biến thực phẩm chất dinh dưỡng chế...
... 4 S u, bệnh h i trồng Có ý thức bảo quản giống trồngKiến thức: - Biết khái niệm, tác h i s u, bệnh h i trồng - Hiểu nguyên tắc, nộidungs biện pháp phòng trừ s u, bệnh Kĩ năng: Nhận dạng s ... nguồn thức ăn động vật thuỷ s n Kiến tức: - Biết kĩ thuật chăm s c, quản lí phòng trị bệnh cho tôm, cá - Biết ddwowcj phương pháp thu hoạch, bảo quản, chê biến s n phẩm thuỷ s n - Biết ý nghĩa s ... bệnh cho gà Thái độ: Có ý thức bảo vệ môi trường chăn nuôi Kiến thức: - Biết vai trò, nhiệm vụ nuôi thuỷ s n - Biết s tính chất lí, hoá sinh nuớc nuôi thuỷ s n Kĩ năng: Xác định độ trong, độ pH,...
... n v th c hi n chớnh s ch KHHDS cú hi u qu - Phõn b dõn c, lao ủ ng h p lý gi a cỏc vựng - Quy ho ch v cú chớnh s ch thớch h p nh m ủỏp ng xu th chuy n d ch c c u dõn s nụng thụn v thnh th - ... nghi p ch bi n s n ph m chn nuụi: -Cha phỏt tri n m nh c s nguyờn li u cho ngnh cũn h n ch -Cỏc c s ch bi n s a v cỏc s n ph m t s a t p trung m t s ủụ th l n S n l ng s a ủ c trung bỡnh hng ... n phớ eBook, thi, Ti li u h c t p Bng -S d ng c a khớ h u thu n l i cho phỏt tri n du l ch, nh t l phõn h a theo ủ cao Tuy nhiờn cng b nh h ng nh thiờn tai, s phõn c a khớ h u -Nhi u vựng s ng...
... dựa theo chuẩn kiếnthức 10 kĩ Tìm hiểu tính khả thi tiêu chí đưa so với lực, mức độ nhận thứch c sinh, khả phân hoá h c sinh, khả thực giáo viên 6.3 Thực nghiệm s phạm Tiến h nh thí nghiệm ... nghị tính khả thi chương trình (s phù h p chuẩn với nhận thức HS lực GV) tổ chức thực 48 CHƯƠNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ H C TẬP MÔN TOÁN THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦACHƯƠNG TRÌNH 2.1 Phân tích ... đích: so s nh kết h c tập HS với nhau; so s nh kết h c tập HS với chuẩn KT – KN chương trình giáo dục Mỗi phương pháp sdụng cần tương thích với h nh thức đánh giá, với thời điểm tiến h nh đánh...
... C CH3COONa CH2=CHOH D C 2H5 COONa CH3OH 1.37 Đun nóng este CH2=CHCOOCH3 với lượng vừa đủ dung dịch NaOH, s n phẩm thu A CH2=CHCOONa CH3OH B CH3COONa CH 3CHO C CH3COONa CH2=CHOH D C 2H5 COONa CH3OH ... phẩm thu A CH3COONa CH3OH B CH3COONa C 2H5 OH C HCOONa C 2H5 OH D C 2H5 COONa CH3OH 1.36 Đun nóng este CH3COOCH=CH2 với lượng vừa đủ dung dịch NaOH, s n phẩm thu A CH2=CHCOONa CH3OH B CH3COONa CH 3CHO ... CH3COOH C CH3COOC 2H5 D CH 3CHO 1.16 Este etyl fomat có công thức A CH3COOCH3 B HCOOC 2H5 C HCOOCH=CH2 D HCOOCH3 1.17 Este metyl acrylat có công thức A CH3COOCH3 B CH3COOCH=CH2 C CH2=CHCOOCH3 D HCOOCH3...