gv dựng hỡnh vẽ của hs vẽ ba đường trung trực của ba cạnh ab bc ac và giới thiệu về đường trung trực của tam giác
ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng
... cách A/B, ABA/ AC A 3/ 12 C ∆A /BC/ /B A ∆ABC /C / AB / B .AC 12.3 /C / = A ⇒ = ⇒A = =9 A AB AC AB A/ 1/ Đo gián tiếp chiều cao vật: a/ Tiến hành đo đạc: b/ Cách tính chiều cao: ∆A /BC/ ∆ABC A/ B ... phẳng, vạch đoạn BC, đo độ dài BC = a -Dùng giác kế đo góc · ABC = α ; · ACB = β b/ Tính khoảng cách AB: α a / A c/ α B / ' ' AB BC A'B BC ⇒ = ⇒ AB = A' B ' B 'C ' B 'C ' A B Vẽ V A B C giấy với ... ∆ABC ⇒ BC AC 10 thước AC) Khi thước AC ta đọc bề 1 dày d vật (trên hình vẽ ta có d = 5,5 mm) ⇒d = AF = ×5,5(cm) = 5,5(mm) 10 10 Hãy rõ định lý hình học sở để Ứng dụng: d = ? ghi vạch thước AC...
- 23
- 3,980
- 24
T.50_Ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng
... - Tam giác vuông có hai cạnh góc vuông tỉ lệ với hai cạnh góc vuông tam giác vuông Nếu cạnh huyền cạnh góc vuông tam giác vuông tỉ lệ với cạnh huyền cạnh góc vuông tam giác vuông hai tam giác ... vạch BC, đo độ dài BC= a -Dùng giác kế đo góc · ABC =α; · ACB = β C’ b Tính khoảng cách AB: A Vẽ V A' B 'C ' giấy với · ' B 'C ' = α ; · 'C ' B ' = β , ta có : A A ∆ABC ∆A’B’C’ ⇒ AB BC A ' B BC ... dây) giao C’ Đo khoảng cách A’B, AB AC B ∆A BC A 12 A’ C ∆ABC B A ' B A 'C ' AA AC 12.3 'B ⇒ = ⇒A 'C ' = = =9 AB AC AB A’ Tiết 50 §9 ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG II Đo gián tiếp chiều...
- 25
- 958
- 8
Ung dung thuc te cua tam giac dong dang
... AA’ Đo khoảng cách BA BA’ , độ cao cọc AC A’C’B ABC nên : C A 'C ' A ' B = AC AB B A’ A Cách : Đo AB chiều cao cọc ; AC bóng cọc A’B’ chiều cao ; Đo A’C’ bóng A’B’C’ ABC B’ B C A C A’ ... mặt trời tính đồng dạng hai tam vng để đo chiều cao KIM TỰ THÁP Ai Cập Tia nắn g Cách : Đo AB chiều cao cọc ; AC bóng cọc A’B’ chiều cao ; Đo A’C’ bóng A’B’C’ ABC B’ B C A C A’ Trước công ... nguyên , TA_LET dùng ánh nắng mặt trời tính chất tam giác đồng dạng để đo chiều cao KIM TỰ THÁP Ai Cập.Ï Tia nắn g 1) Đo chiều cao vật : Cách 1: Đặt cọc AC thẳng đứng có gắn thước ngắm quanh quanh...
- 16
- 2,599
- 14
Bài soạn Ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng
... cách A/B, ABA/ AC A 3/ 12 C ∆A /BC/ /B A ∆ABC /C / AB / B .AC 12.3 /C / = A ⇒ = ⇒A = =9 A AB AC AB A/ 1/ Đo gián tiếp chiều cao vật: a/ Tiến hành đo đạc: b/ Cách tính chiều cao: ∆A /BC/ ∆ABC A/ B ... phẳng, vạch đoạn BC, đo độ dài BC = a -Dùng giác kế đo góc · ABC = α ; · ACB = β b/ Tính khoảng cách AB: α a / A c/ α B / ' ' AB BC A'B BC ⇒ = ⇒ AB = A'B ' B 'C ' B 'C ' A B Vẽ V A B C giấy với ... ∆ABC ⇒ BC AC thước AC) Khi thước AC ta đọc bề 10 1 dày d vật (trên hình vẽ ta có d = 5,5 mm) ⇒d = AF = ×5,5(cm) = 5,5(mm) 10 10 Hãy rõ định lý hình học sở để Ứng dụng: d = ? ghi vạch thước AC...
- 23
- 4,090
- 5
ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng
... khoảng cách BA BA’ Giả sử đo AB = 1,6, b) Tính chiều cao BA = 7,8 Cọc AC = 1,2 m HS có AC/ /A’C’ ( BA) Hãy tính A’C’? => BAC BA C’ (đ/l) BA AC BA ' AC A ' C ' BA ' A ' C ' BA Thay số ... vuông tam giác vuông hai tam giác vuông đồng CMR: Tỉ số diện tích hai dạng tam giác đồng dạng bình HS 2: phương tỉ số đồng dạng? HS : S ABC = 1/2 BC. AH SA’B’C’ = 1/2 B’C’.A’H’ => BC AH GV gọi HS ... = 6,24 (m) A BC ABC, k = A’B /AB áp dụng: => A’C’ = k .AC AC = 1,5m; AB = 1,25m; A’B = 4,2m áp dụng: Hãy tính A’C’? AC = 1,5m; AB = 1,25m; A’B = 4,2m Ta có A’C’ = k .AC = A'B AC AB = 5,04(m)...
- 6
- 1,241
- 10
T51-ung dung thuc te cua tam giac dong dang
... ============================================================================= GV: yêu cầu HS nhóm nêu cách làm H2: Trên thực tế ta đo độ dài dụng cụ ? đo góc dùng cụ ? áp dụng : giả sử BC = a = 50m ; BC = 5m ; AB = 4,2 m Hãy tính AB ? Hot ng 3: Gii thiu ... 4: Cng c Luyện tập BT 53 (SGK) GV đa hình vẽ sẵn lên bảng phụ , giải thích hình vẽ - Để tính đợc đoạn AC ta cần biết thêm đoạn ? nêu cách tính BN; có BD = m Tính AC ? Hot ng 5: Hng dn v nh: BT ... giác kế ngang ; thớc đo ; dây dài 10m ; cọc ngắm dài 0,3m , giấy làm , bút thớc kẻ , thớc đo độ ===================================================================================== Giỏo ỏn Hỡnh...
- 2
- 959
- 5
UNG DUNG THUC TE CUA TAM GIAC DONG DANG
... cách A/B, AB AC B A ∆A /BC/ /B A 12 A/ C ∆ABC /C / AB / B .AC 12.3 /C / = A ⇒ = ⇒A = =9 A AB AC AB A/ 1/ Đo gián tiếp chiều cao vật: a/ Tiến hành đo đạc: b/ Cách tính chiều cao: ∆A /BC/ ∆ABC A/ B ... đất phẳng vạch BC, đo độ dài BC= a · ABC = α ; · ACB = β -Dùng giác kế đo góc b/ Tính khoảng cách AB: a / A c/ α B ' p dụng: α / ' AB BC A'B BC ⇒ = ⇒ AB = A' B ' B 'C ' B 'C ' A B Vẽ V A B C giấy ... kẹp hay d = AF ∆AEF ∆ABC ⇒ loại thước (đáy c BC t áp vào bề mặt củ10 a vậ AC a thước AC) Khi đó, thước AC ta đọc “bề dày” d 1 ⇒ (trê AF = ×5,5( m = 5,5( vật d = n hình vẽ ta có d =c5,5)mm) ...
- 24
- 708
- 0
Tiết 50: Ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng
... cách A/B, AB AC B A ∆A /BC/ /B A 12 A/ C ∆ABC /C / AB / B .AC 12.3 /C / = A ⇒ = ⇒A = =9 A AB AC AB A/ 1/ Đo gián tiếp chiều cao vật: a/ Tiến hành đo đạc: b/ Cách tính chiều cao: ∆A /BC/ ∆ABC A/ B ... đất phẳng vạch BC, đo độ dài BC= a · ABC = α ; · ACB = β -Dùng giác kế đo góc b/ Tính khoảng cách AB: a / A c/ α B ' p dụng: α / ' AB BC A'B ' BC ⇒ = ⇒ AB = A'B' B 'C ' B 'C ' A B Vẽ V A B C giấy ... kẹp hay d = AF ∆AEF ∆ABC ⇒ loại thước (đáy c BC t áp vào bề mặt củ10 a vậ AC a thước AC) Khi đó, thước AC ta đọc “bề dày” d 1 ⇒ (trê AF = ×5,5( m = 5,5( vật d = n hình vẽ ta có d =c5,5)mm) ...
- 24
- 1,128
- 2
Ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng
... Cho tam giác A BC hình vẽ Tính A’C’ biết A’B = 12cm; AB = 4cm; AC = 3cm C/ ? C B A 12 A/ Bài làm: Xét ∆A BC ∆ABC ta có: · · C ' A ' B = CAB (= 900 ) µ B chung Suy ∆A BC ∆ABC A' B A'C ' ⇒ = AB ... cách BA; tính bỏ túi Đo dài, thước, máy BA AC C’ C C/ B A A’ C A A/ ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG Cách tính chiều cao C’ Ta có: ∆A /BC/ ∆ABC / A / B A/ C / /C / = A B AC ⇒ = ⇒A AB AC AB ... chiều cao cột cờ: A’C’ Ta có: ∆A /BC/ ∆ABC / A/ B A / C / /C / = A B AC ⇒ = ⇒A AB AC AB NHÓM C/ C A/ B A C/ C B A NHÓM C B NHÓM C/ A/ A A/ ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG Đo khoảng cách hai...
- 16
- 937
- 8
tiết 50 ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng
... cách A/B, AB AC B A ∆A /BC/ /B A 12 A/ C ∆ABC /C / AB / B .AC 12.3 /C / = A ⇒ = ⇒A = =9 A AB AC AB A/ 1/ Đo gián tiếp chiều cao vật: a/ Tiến hành đo đạc: b/ Cách tính chiều cao: ∆A /BC/ ∆ABC A/ B ... đất phẳng vạch BC, đo độ dài BC= a · ABC = α ; · ACB = β -Dùng giác kế đo góc b/ Tính khoảng cách AB: a / A c/ α B ' p dụng: α / ' AB BC A'B ' BC ⇒ = ⇒ AB = A'B' B 'C ' B 'C ' A B Vẽ V A B C giấy ... kẹp hay d = AF ∆AEF ∆ABC ⇒ loại thước (đáy c BC t áp vào bề mặt củ10 a vậ AC a thước AC) Khi đó, thước AC ta đọc “bề dày” d 1 ⇒ (trê AF = ×5,5( m = 5,5( vật d = n hình vẽ ta có d =c5,5)mm) ...
- 24
- 1,757
- 4
Hình học : 8 Ứng dụng thực tế của tam giác đồngdạng
... khoảng cách AB? / C/ AB B / / / ~ ABC ABC = / AB ab AB= / a m0 B n0 4,5m a A/ BC b a Ta vận dụng 2,3m b Áp dụngthức với = kiến số AB a a=100m, a/định m để xác =10cm, / 1,5m B 10000.7 b=7cm, AB= ? B/ ... điểmvà C=C/ ˆ / không ˆ ˆ thể Cho hìnhcó địa vẽ, biết B=B BC = 4,5m, B/C/ = 1,5m, A/B/=2,3m tới được: a) Tiến hành Tính AB? đo đạc: A - Vạch đoạn BC, đo độ dài BC ( BC = a) ¼ ¼ - Đo góc: ABC=m0 ... thg CC/ AA/ C C - Đo khoảng cách AB, A/B chiều cao AC cọc b) Tính chiều cao tháp A ABC ~ AB ⇒ / AB AC = / / ? 1,2m B 1,1m A A/ 9,9m Giải thích A /BC/ tiến hành đo1 AC thước đo 1,2 dài cọc Cho⇒ 1,...
- 15
- 914
- 9
Giáo án hình học lớp 8 - Tiết 51: ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG ppt
... toán để biết = A'B AC AB 4,5 6m 1,5 Bước 2: Đo khoảng cách BA, AC BA độ cao Do ABC đồng mà không dạng A’B’C’ cần đo trực tiếp suy ra: GV: Sau A’C’ = tổ luận, Thay số vào ta GV trình bày tính ... trong, (bằng giác kế (A’B’C’, slide đứng) ABC Suy ra: phần mềm -Một Hs trình AB BC Do PowerPoint) Sau bày cách sử A ' B' B' C' cho số liệu cụ dụng thước AB = BC A ' B' , B' C' thể để HS áp ngắm ... chọn (BC = a GV yêucầu chẳng hạn) vài nhóm trình bày phương - Dùng giác kế pháp giải (Dụng cụ đo vấn đề, GV khái góc mặt quát, rút đất) góc bước cụ thể để ABC = 0 ; giải vấn Hoạt động 4: -Hai HS...
- 10
- 2,399
- 8
ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng
... khoảng cách AB? / C/ AB B / / / ~ ABC ABC = / AB ab AB= / a m0 B n0 4,5m a A/ BC b a Ta vận dụng 2,3m b Áp dụngthức với = kiến số AB a a=100m, a/định m để xác =10cm,B/ 1,5m 10000.7 b=7cm, AB= ? B/ ... điểmvà C=C/ ˆ / không ˆ ˆ thể Cho hìnhcó địa vẽ, biết B=B BC = 4,5m, B/C/ = 1,5m, A/B/=2,3m tới được: a) Tiến hành Tính AB? đo đạc: A - Vạch đoạn BC, đo độ dài BC ( BC = a) ¼ ¼ - Đo góc: ABC=m0 ... CC/ AA/ C C - Đo khoảng cách AB, A/B chiều cao AC cọc b) Tính chiều cao tháp A ABC ~ AB ⇒ / AB AC = / / ? 1,2m B 1,1m A A/ 9,9m Giải thích A /BC/ tiến hành đo,1 AC thước đo chiều dài cọc 1,2...
- 15
- 1,171
- 0
bài giảng hình học 8 chương 3 bài 9 ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng
... ∆BEE ' đồng dạng ∆BAC BE EE ' EE ' .BA = ⇒ AC = BA AC BE ( + 15 ) AC = = 9,5(m) B E’ D’ 1,6 D 0,8 E 15 A D MỘT SỐ Ý TƯỞNG KHI ĐO ĐẠC TRONG THỰC TẾ Dụng cụ ba đinh ghim M (∆ABC vuông cân A) B C ... , · ACB = β α B a β C TIẾT 50 ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG Đo khoảng cách hai địa điểm có địa điểm tới b) Tính khoảng cách AB ∆A ' B ' C ' đồng dạng ∆ABC B 'C ' BC A' B ' Từ suy AB ... DỤNG THỰC TẾ CỦA TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG Đo gián tiếp chiều cao vật Tính chiều cao A' B ∆A ' BC ' đồng dạng ∆ABC với tỉ số đồng dạng k = AB Từ suy A ' C ' = k AC Áp dụng số với hình vẽ bên ta có...
- 17
- 1,969
- 1
ỨNG DỤNG TÍNH CHẤT của TAM GIÁC đều để GIẢI TOÁN
... đến tam giác 55 Hình 3: Bài toán 1.4 Cho tam giác cân ABC (AB = AC, A = 1100 ) P điểm tam giác thỏa mãn PBC = 250 , PCB = 300 Tính góc APC? Lời giải Dựng tam giác DBC cạnh BC ∆ABC cân AB = AC, ... Cho tam giác ABC, P điểm tam giác thỏa mãn PA = 5, PB = 4, PC = Tính cạnh tam giác ABC Lời giải Dựng tam giác PCQ có cạnh PC; ⇒ PC = PQ = QC, PCQ = 600 ⇒ [ ACB = 600 ] ⇒ ACP = BCQ ⇒ tam giác ACB ... tam giác cân ⇒ KF = KI Xét ∆ABC ∆BKI có: AB = BK ABC = BKI = 600 , BAC = KBI = 400 ⇒ hai tam giác (g.c.g) ⇒ BC = KI ⇒ BC = BF ⇒ ∆BCF tam giác cân − ⇒ BCF = BFC = 180 40 = 700 Kéo dài CF cắt AB...
- 8
- 1,480
- 8
tiet 50 UNG DUNG THUC TE CUA TAM GIAC DONG DANG
... CỤ BA ĐINH GHIM (∆ABC vuông cân A) B C A B C A N D A Chiều cao người chiều cao cọc D B E C B Sổ tay F M C E N DA A/ c’ A α B/ ∆ABC β a’ C/ ∆A/B/C/ B α a β C C Bài tập 53: (SGK tr87) Tính AC= ? ... ∆ABC β a’ C/ ∆A/B/C/ B α a β C C Bài tập 53: (SGK tr87) Tính AC= ? ∆ D’CH S Tính CH: dựa vào ∆D’E’B Tính AC: AC= CH+DD’ E’ H D’ B 1,6m 2m 0,8m D E 15m A Trình bày lời giải tập 53 (SGK tr87) Làm tập...
- 9
- 377
- 1
ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG
... CỤ BA ĐINH GHIM (∆ABC vuông cân A) B C A B C A N D A Chiều cao người chiều cao cọc D B E C B Sổ tay F M C E N DA A/ c’ A α B/ ∆ABC β a’ C/ ∆A/B/C/ B α a β C C Bài tập 53: (SGK tr87) Tính AC= ? ... ∆ABC β a’ C/ ∆A/B/C/ B α a β C C Bài tập 53: (SGK tr87) Tính AC= ? ∆ D’CH S Tính CH: dựa vào ∆D’E’B Tính AC: AC= CH+DD’ E’ H D’ B 1,6m 2m 0,8m D E 15m A Trình bày lời giải tập 53 (SGK tr87) Làm tập...
- 9
- 498
- 0
ung dung thuc te cua tam giac dong dang
... khoảng cách AB? / C/ AB B / / / ~ ABC ABC = / AB ab AB= / a m0 B n0 4,5m a A/ BC b a Ta vận dụng 2,3m b Áp dụngthức với = kiến số AB a a=100m, a/định m để xác =10cm,B/ 1,5m 10000.7 b=7cm, AB= ? B/ ... điểmvà C=C/ ˆ / không ˆ ˆ thể Cho hình vẽ, biết B=B có địa BC = 4,5m, B/C/ = 1,5m, A/B/=2,3m tới được: a) Tiến hành Tính AB? đo đạc: A - Vạch đoạn BC, đo độ dài BC ( BC = a) ¼ ¼ - Đo góc: ABC=m0 ... CC/ AA/ C C - Đo khoảng cách AB, A/B chiều cao AC cọc b) Tính chiều cao tháp A ABC ~ AB ⇒ / AB AC = / / ? 1,2m B 1,1m A A/ 9,9m Giải thích A /BC/ tiến hành đo,1 AC thước đo chiều dài cọc 1,2...
- 15
- 348
- 1
ung dung thuc te cua tam giac dong dang
... giao điểm B đường thẳng CC’ với AA’ - Đo khoảng cách BA; BA b) Tính chiều cao cây: ∆A BC đồng dạng với ∆ ABC theo tỉ số k =>A'C‘ = B C A' B AC= k AC AB A A’ ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA TAM GIÁC ĐỒNG ... vạch đoạn BC, đo độ dài ( BC = a ) - Dùng thước đo góc (giác kế), đo góc ∠ABC = α A ∠ACB = β b) Tính khoảng cách AB Vẽ ∆A’B’C’ có B’C’=a’; ∠B ' = α Ta có: ∠C ' = β ∆A’B’C’ đồng dạng với ∆ ABC theo ... điểm B đường thẳng CC’ với AA’ C’ - Đo khoảng cách BA; BA C C B AA A’ ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG Đo gián tiếp chiều cao vật a) Cách tiến hành * Bài tập: Cho hình vẽ, biết AC; AB; A’B.Tính...
- 10
- 383
- 1
bài 9: Ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạngt
... xác định giao điểm B đường thẳng CC’ với AA’ - Đo khoảng ccách BA BA’ b) Tính chiều cao tháp: Ta có ∆A BC ∆ABC (Vì A’C’ // AC) AB AC ⇒ / / = / / AB AC A/ B / AC ⇒ A/ C / = BA Thay số, ta có: ... A B C ∆ ABC (g-g) Đo A’B’trên hình vẽ A' B ' B 'C ' ⇒ = AB BC A ' B ' .BC ⇒ AB = B 'C ' 4, 2.5000 = 4200(cm) = 42(m) * AB = ’ ♦ ’ ’ Ghi chú: (SGK/T86) - GV u cầu HS nhắc lại cách dùng giác kế ... lớn B; C dụng cụ ? - GV giả sử: BC = a = 50 m B’C’ = a’ = m A’B’ = 4,2 m Hãy tính đoạn AB ? - GV đưa hình 56 /T86 lên bảng, giới thiệu HS hai loại giác kế ( giác kế ngang giác kế đứng) Giáo án...
- 5
- 680
- 1
- thực hành ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng
- ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng
- bài ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng
- ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng violet
- bai tap toan 8 ung dung thuc te cua tam giac dong dang
- báo cáo thực hành ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng
- mẫu báo cáo thực hành ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng
- hình học 8 áp dụng thực tế của tam giác đồng dạng
- bai thuc hanh toan lop 8 bai ung dung thuc te cua tam giac dong dang
- bài soạn ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng
- học sinh nắm vững các kiến thức về tổng ba góc trong một tam giác định nghĩa và tính chất của tam giác cân các trường hợp bằng nhau của tam giác để vận dụng giải các bài tập
- bài 9 ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng
- gv viết bảng một số vd về biểu thức và giới thiệu với hs cách tính giá trị của từng biểu thức như ở sgk
- áp dụng định lí tổng ba góc của tam giác em hãy cho biết số đo x y z trên các hình vẽ sau
- chủ đề 5 ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25