gv cho bài tập 1 cho 3 04g hỗn hợp naoh và koh tác dụng với axit hcl thu được 4 15g hỗn hợp muối clorua khối lượng mỗi hiđroxit trong hỗn hợp lần lượt là
GIÁO án hóa học 12 BAN cơ bản, 2014
... 2KNO3 t0 2KNO2 + O2 Ứng dụng: (SGK) Hoạt động 2: Bài tập - GV cho tập 1: Cho 3, 04g hỗn hợp NaOH KOH tác dụng với axit HCl thu 4 ,15 g hỗn hợp muối clorua Khối lượng hiđroxit hỗn hợp là: A 1, 17g ... NaCl), khối lượng tăng 18 ,5g - Theo cho khối lượng hỗn hợp tăng 4 ,15 – 3, 04 = 1, 11g ð a + b = 1, 11: 18,5 = 0,06 (2) Từ (1) (2): a = 0,02; b = 0, 04 ð mNaOH = 40 .0,02 = 0,8g; ð mKOH = 56 0, 04 = 2, 24 ... Khối lượng Ag thu = 0,06 .10 8 = 6 ,48 (gam) Hoạt động 3: Bài tập amino axit - GV: Đưa tập amino axit: Cho 0 ,1 mol α-amino axit phản ứng vừa đủ với 10 0ml dung dịch NaOH 1M, sau phản ứng thu 11 ,1...
- 161
- 5,247
- 0
NGÔN NGỮ PHI NGỮ CẢNH VÀ NGÔN NGỮ KHÔNG PHI NGỮ CẢNH, VIẾT CHƯƠNG TRÌNH RAM CHUẨN VÀ RAM THÔ SƠ KIỂM TRA ĐIỀU KIỆN CÁC SỐ a,b,c CHO TRƯỚC MỘT CÁCH NGẪU NHIÊN LẦN LƯỢT LÀ CÁC CẠNH CỦA TAM GIÁC THƯỜNG (TIỂU LUẬN LÝ THUYẾT TÍNH TOÁN)
... tiếp-Λ, sau đó: k (q1, yz, Z1) ├ M1 (p′, z, β) ├M1 (p, z, α) Với số p′ ∈ Q1 số β ∈ Г* Trong trường hợp này, giả thuyết qui nạp hàm ý rằng: k ((q1, q2), yz, Z1) ├ M1 ((p′, q), z, β) Và từ (2) có kết ... khác cho bạn Với bước bản, giả định (q1, yz, Z1) ├ M1 (p, z, α) δ2*(q2, y) = q Hiển nhiên y = Λ, p = q1, α = Z1, q = q2 Trong trường hợp này, rõ ràng: ((q1, q2), yz, Z1) ├ M ((p, q), z, α) = ((q1, ... (R1 + R2 – R3 > 0) Then If (R1 + R3 – R2 > 0) Then If (R2 + R3 – R1 > 0) Then If (R1 – R2 = 0) Then Goto NO Else If (R2 – R3 = 0) Then Goto NO Else If (R3 – R1 = 0) Then Goto NO Else If (R1*R1...
- 34
- 793
- 0
Quan hệ sản xuất và trình độ phát triển của lực lượng sản xuất có tác động lẫn nhau là hai mặt của quá trình phát triển kinh tế
... bó với tự nhiên để phục vụ cho đời sống cải tạo, tác động vào giới tự nhiên Các Mác đa kết luận xã hội loài ngời phát triển qua nhiều giai đoạn khác với nhiều hình thức khác ứng với giai đoạn Mỗi ... ta tìm đợc phơng hớng cho phát triển kinh tế, quan hệ phù hợp với lực lợng sản xuất giúp kinh tế phát triển nhanh, quan hệ sản xuất không phù hợp với lực lợng sản xuất làm cho phát triển kinh tế ... xuất với quan hệ sản xuất Lực lợng sản xuất giữ vai trò định với quan hệ sản xuất lực lợng sản xuất nhân tố thu c nhân tố nội dung vật chất, đảm bảo cho trì kết hợp trình sản xuất Tính định thể với...
- 10
- 589
- 0
Đề thi khảo sát Khối 10-A-A1-B- lần 3- Tháng 3-2013
... − 1 = − x − ÷ − < 27 10 8 ( − x ) 1 ÷= f ( x + 1) ( 3x − 1) ≤ (đpcm) ÷ 10 8 Câu 5a 2đ a đ 0.5 Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy, cho đường thẳng (D1):3x + 4y -6 =0, (D2): 4x ... x + x Cách 3: x ≥ − + x − x ≥ ( x − 1) ( x − x + 2) = t +1 Cách 4: Đặt t = x − ⇒ x = x theo t vào pt cho Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy, cho điểm A(2; 1) đường thẳng (D) ... 25 0.25 - t=2 y =1 , suy x =1 −8 12 ± 18 9 y = − ⇒ x = 0.25 9 12 ± 18 9 0.25 ĐS: (1; 1); ( ;− ) 9 Cho hình thang vuông ABCD vuông A D có đáy lớn CD, đường thẳng AD có phương trình 3x – y = 0, đường...
- 6
- 611
- 0
Cho 2 mảng a, b hãy cho biết mảng b có phải là hoán vị của mảng a không
... printf("%4d", a[i]); } } /* Khái niệm hoán vị diễn tả ý tưởng đối tượng phân biệt xếp theo thứ tự khác Ví dụ, với số từ đến sáu, cách thứ tự tạo thành dãy số không lặp lại Một hoán vị là: "3, 4, 6, 1, ... a; a = b; b = temp; } void SapXepTangDan(int a[], int n) { for(int i = 0; i < n - 1; i++) { for(int j = i + 1; j < n; j++) { if(a[i] > a[j]) { HoanVi(a[i], a[j]); } } } } void KiemTraBCoPhaiLaHoanViCuaA(int ... KiemTraBCoPhaiLaHoanViCuaA(int a[],int b[], int na, int nb) { if(na != nb) { printf("\nKhong phai"); // Số lượng phần tử phải return; } SapXepTangDan(a, na); // Sắp xếp mảng a SapXepTangDan(b, nb); // Sắp...
- 4
- 982
- 11
Văn phạm: ING+ clauses A Một mệnh đề (clause) là một phần của câu. pps
... không chụp nhiều ảnh I have a few jobs to Tôi có vài việc phải làm Ể Bạn dùng some any với danh từ không đếm được: We listened some music Chúng nghe vài nhạc Did you buy any apple juice? Bạn có mua ... không? Xem thêm UNIT 74 C Ể Ta dùng some any với danh từ đếm số nhiều: We sang some songs Chúng hát hát Did you buy any apples? Bạn có mua trái táo không? Ể Ta dùng many few với danh từ đếm số nhiều: ... to the cinema (= xem phim hai lần) Đã xem phim hai lần rồi, không muốn xem Các cấu trúc thường dùng nhiều văn viết văn nói tiếng Anh Countable and uncountable nouns (1) A Một danh từ đếm (countable)...
- 7
- 421
- 0
khảo sát câu điều kiện tiếng việt nếu a thì b trong tác phẩm báu vật của đời
... 。 (12 , 17 ,28, 51, 74) 。(22 ,30 ,39 ,45 ,76, 83) 要不 ., 就 。( 16 , 34 ,47 ) 如果 , .。(85, 11 9) 如果 , .。 (11 9) 如果 , 。 (86, 89, 91, 94 ,11 1 ,11 3 ,11 7 ,12 0 ,12 1, 12 5 ,12 8 ,10 1) 就 .。(99 ,10 4 ,12 9) 便 .。 (11 4) , 。(87,95 ,12 2) ... (2, 3, 14 , 21 ， 25,56,57,62, 64, 71, 75,79,80, 81, 10 5) 那 。(9, 15 , 53) 。 (4, 5,6,7 ,42 , 13 ,18 , 19 , 24, 52,55,65,66,69,77) 便 .。 (33 ,46 ,70) 那么 .。( 43 ) 就 。(8, 34 ,38 , 61) 如 ., 。(78) 一 ., （20） 真要 .， 还 。 (1) ... (97 ,10 0 ,10 3 ,10 6 ,10 8 ,11 0 ,11 5 ,1 24) 就 .。 (11 2) 就 .。(88) Nếu nhƣ 要 , 不 .。 (10 2) 是 , Nếu 。 11 8 13 0） 就 .。 (12 3) Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 43 2 .3. 3 Điểm...
- 125
- 369
- 0
SỞ GD VÀ ĐT THANH HÓA TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN III NĂM 2013 MÔN THI: TOÁN – KHỐI: A, A1, B potx
... 21 n 1 1 20 n Cn Cn Cn ( 1) n 1 Cn n 1 21 1 1 n Cn Cn Cn Cn ( 1) n Cn (1) n 1 21 Xét khai triển n (1 x)n Cn Cn x Cn x Cn x3 ( 1) n Cn x n 1 1 1, 0 ... Từ (1) (2) suy n = 20 x n 1 ( 1) C n 1 0 n (2) 20 20 2 k k (3x ) 20 C20 (3x ) 20k ( ) k C20 32 0k (2) k x 40 3k x x k 0 k 0 40 3k 10 k 10 10 Hệ số x10 C20 610 n ... u BH n P (1; 1; 1) ; u MB (t 1; t ; t 1) 2t cos(u AB , u BH ) cos(u BH , u MB ) t 3t 11 MB ( ; ; ) u (11 ; 5; 1) 6 x 1 y 1 z 1 Phương trình...
- 7
- 621
- 0
ĐỀ THI THỬ đại học lần i năm 2013 môn TOÁN, khối a, a1, b và d TRƯỜNG THPT cù HUY
... Svac-xơ) 32 x (3 + x) +Ta có + x = + 3 = (3 + x) (1) 11 11 40 2 36 y (40 + y ) 11 40 + y = + ≥2 = (40 + y ) (2) 40 44 11 0.25 0.25 11 11 11 (3 + x) + (40 + y) = (49 + x + y ) = 11 11 11 11 x= ... n + 4) ! (n + 3) ! ⇒ (1) ⇔ − = 7(n + 3) (n + 1) !3! n !3! n ∈ ¢ ⇔ ( n + 4) (n + 2) − (n + 1) (n + 2) = 42 ⇔ n = 12 + Với n = 12 ⇒ 10 (1 + x) + x = C10 (1 + x )10 + C10 (1 + x)9 x + C10 (1 + x)8 ... VII.a (1 iểm Ta có: 0 ) C10 (1 + x )10 = C10 C10 + C10 x + C10 x + C10 x + C1 016 x + 0.25 0.25 1 x 2C10 (1 + x)9 = 3x 2C10 C90 + C9 x + C92 x + 2 x 4C10 (1 + x)8 = x 4C10 C80 +...
- 10
- 685
- 3
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2013 - LẦN I Môn: TOÁN; Khối A và khối B
... 9b 3x log x 4y x 2y Thay x=4y +1 vào phương trình 3x 3 4y ta 34 y 1 3 4 y 34 y y 4y 3. 3 4y y 3 y Kết luận: Nghiệm hệ 1; 0 ... z0 14 (2) 1 Giải hệ hai phương trình (1) và( 2) ta được: x0 ; y0 ; z0 4 x Đk: x 2y 0,25 0,25 0,25 log x 2y log 3x 1 log x 2y log 3x 1 ... x2 1 x 1 0 2x 6x Ta có: 0,25 x 1 2x 1 0, x 2x x 0 2x 6x 2x 6x Do a, b, c dương nên ta có : a 3a 1 b 3b 1 c2 3c 1 a 1 ...
- 6
- 547
- 3
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I NĂM 2013 TRƯỜNG THPT CÙ HUY CẬN MônTOÁN, Khối A, A1, B và D
... b1 b2 b1 + b2 ợb1 , b > (TuytphmSvacưx) 32 x (3 + x ) +Tacú + x = + = (3 +2 x) (1) 11 11 40 2 36 y (40 + y ) 11 40 + y = + = (40 +6 y )(2) 40 44 11 0.25 0.25 V. 11 11 11 (1im) +T (1) ,(2) ị P (3 ... + 1) (n + 2) = 42 n = 12 +Vi n= 12 ị 0.25 10 ộ (1 + x) + x ự = C10 (1 + x )10 + C10 (1 + x )9 x + C10 (1 + x )8 x + ỷ VII.a (1im) Tacú: 0 C10 (1 + x )10 = C10 ộC10 + C10 x + C10 x + C10 x + C1 016 ... x) + (40 + y ) = (49 + x + y ) =5 11 11 11 11 ỡ ù x= ù +Dungthcxyra ù y = ù ợ VI.a 0.25 0.25 (1im) PHNRIấNG: 1. Gi M1 limixngvi M qua r r ADị n MM1 = u AD = (1, 1) ị MM :1( x - 0) + 1( y + 1) =...
- 9
- 403
- 2
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I NĂM 2013 TRƯỜNG THPT CÙ HUY CẬN Môn TOÁN, Khối A, A1, B và D
... b1 b2 b1 + b2 ợb1 , b > (TuytphmSvacưx) 32 x (3 + x ) +Tacú + x = + = (3 +2 x) (1) 11 11 40 2 36 y (40 + y ) 11 40 + y = + = (40 +6 y )(2) 40 44 11 0.25 0.25 V. 11 11 11 (1im) +T (1) ,(2) ị P (3 ... + 1) (n + 2) = 42 n = 12 +Vi n= 12 ị 0.25 10 ộ (1 + x) + x ự = C10 (1 + x )10 + C10 (1 + x )9 x + C10 (1 + x )8 x + ỷ VII.a (1im) Tacú: 0 C10 (1 + x )10 = C10 ộC10 + C10 x + C10 x + C10 x + C1 016 ... x) + (40 + y ) = (49 + x + y ) =5 11 11 11 11 ỡ ù x= ù +Dungthcxyra ù y = ù ợ VI.a 0.25 0.25 (1im) PHNRIấNG: 1. Gi M1 limixngvi M qua r r ADị n MM1 = u AD = (1, 1) ị MM :1( x - 0) + 1( y + 1) =...
- 9
- 466
- 5
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2013 - LẦN I Môn TOÁN Khối A và khối B TRƯỜNG THPT QUỐC OAI
... 9b 3x log x 4y x 2y Thay x=4y +1 vào phương trình 3x 3 4y ta 34 y 1 3 4 y 34 y y 4y 3. 3 4y y 3 y Kết luận: Nghiệm hệ 1; 0 ... z0 14 (2) 1 Giải hệ hai phương trình (1) và( 2) ta được: x0 ; y0 ; z0 4 x Đk: x 2y 0,25 0,25 0,25 log x 2y log 3x 1 log x 2y log 3x 1 ... x2 1 x 1 0 2x 6x Ta có: 0,25 x 1 2x 1 0, x 2x x 0 2x 6x 2x 6x Do a, b, c dương nên ta có : a 3a 1 b 3b 1 c2 3c 1 a 1 ...
- 6
- 825
- 5
KÌ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2013 Đề thi thử lần 1 Môn TOÁN; Khối A và A1 TRƯỜNG THPT SỐ 1 TUY PHƯỚC
... k )! n (k 1) !.(n k )! n 1 n Nên S = (n +1) -1 C n 1 Cn 211 C n 1 C n 1 Cn 1 = (n +1) -1 [ (1+ 1)n +1 - C n 1 ] = (n +1) -1. [2n +1 - 1] Đáp số : S = (n +1) -1. [2n +1 - 1] Ghi chú: lấy ... x) + Tìm hệ số x8 C 83 x (1 x )3 là: C 83 C32 ; C 84 x8 (1 x) là: C 84 C4 0,25 + Suy hệ số x8 khai triển là: C 83 C32 + C 84 C4 = 238 7B 0,25 0,25 BH: 3x+4y +10 = 0, AD = x–y +1 =0, M(0; 2) AB, ... = x – y – 2z – 11 = 0 n Tính tổng S = Cn 1. Cn 3 1. Cn n 1 Cnn 1 (n 1) 1 C n kính r = 9B Với k n, ta có n! (n 1) ! 1 k k (n 1) 1. Cn 11 (k 1) 1. Cn k k!.(n...
- 7
- 801
- 11
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2013 - LẦN I Môn TOÁN; Khối A và khối B TRƯỜNG THPT QUỐC OAI
... 9b 3x log x 4y x 2y Thay x=4y +1 vào phương trình 3x 3 4y ta 34 y 1 3 4 y 34 y y 4y 3. 3 4y y 3 y Kết luận: Nghiệm hệ 1; 0 ... z0 14 (2) 1 Giải hệ hai phương trình (1) và( 2) ta được: x0 ; y0 ; z0 4 x Đk: x 2y 0,25 0,25 0,25 log x 2y log 3x 1 log x 2y log 3x 1 ... x2 1 x 1 0 2x 6x Ta có: 0,25 x 1 2x 1 0, x 2x x 0 2x 6x 2x 6x Do a, b, c dương nên ta có : a 3a 1 b 3b 1 c2 3c 1 a 1 ...
- 6
- 456
- 3
Nghiên cứu biến tính xơ dừa và ứng dụng làm vật liệu hấp phụ một số ion kim loại nặng trong nước
... 4cm -1 Mail: sonhuco@yahoo.com Date: 11 / 14 /2 011 DT: 0 912 14 035 2 Xo dua bien tinh 1. 000 0.95 0.90 3 41 4 0.85 0.80 0.75 0.70 0.65 17 33 10 94 12 01 0.60 14 09 A 0.55 16 23 0.50 0 .45 29 24 0 .40 0 .35 0 .30 ... (h) 16 14 12 35 14 52 0 .35 2926 13 75 772 0 .30 826 890 0.25 7 14 630 6 74 0.20 0 .15 0 .10 0.050 40 00.0 Hình 3. 4 nh hư ng c a th i gian ñ n trình bi n tính xơ d a 36 00 32 00 2800 240 0 2000 18 00 cm -1 1600 ... Resolution: 4cm -1 Date: 10 /15 /2 011 Nguoi do: Phan Thi Tuyet Mai DT: 016 840 9 738 2 MAU 1. 000 0.95 80 0.90 0.85 0.80 %A 70 0.75 Cu (II) 60 0.70 0.65 Zn (II) 50 0.60 0.55 A 0.50 10 44 11 13 0 .45 40 33 37 0 .40 ...
- 11
- 2,726
- 9
Nghiên cứu phản ứng đông trùng hợp ghép axit acrylic lên sợi xơ dừa và ứng dụng làm vật liệu hấp phụ
... 0.85 - 41 . 34 % 94 .1 ° C -1. 0 -0 .10 0.80 0.75 60 -0 .15 50 0.70 -1. 5 0.65 - 21. 76 % 40 -0.20 [1] [1] -0.25 10 0 200 30 0 40 0 500 600 700 10 34 33 31 17 23 A 0.50 2 918 13 71 145 0 800 12 49 0 .45 Temperature ... 0.80 60 -40 . 51 % -3. 0 0.75 50 0.70 0.65 -20.08 % 40 -4. 0 0.60 [1] 0.55 [1] 30 A 0.50 -5.0 10 44 10 0 200 30 0 40 0 0 .45 PTNKL 16 14 12 35 14 52 0 .35 2926 13 75 700 NETZSCH STA 40 9 PC/PG Mau 1. ssv None ... 0,2% NaOH 1N X lý hai giai ño n H2SO4 0,2% NaOH 1N + 5% H2O2 4, 52 10 ,29 14 ,28 4 ,16 6,90 7,92 54 ,36 74, 57 90 ,12 13 , 63 7,89 86 , 34 16 ,52 9 , 13 90 ,49 Có th th y r ng s i xơ d a x lý hai giai ño n cho...
- 13
- 884
- 0
Tài liệu Thu hồi rừng đối với các trường hợp quy định tại điểm a và điểm b khoản 1 Điều 26 Luật bảo vệ và phát triển rừng và khoản 2 Điều 26 NĐ số 23/2006/NĐ-CP thuộc thẩm quyền của UBND cấp huyện (Trường hợp thu hồi rừng để thực hiện dự án đầu tư) docx
... định thu hồi rừng sau: Trình duyệt phương án bồi thường định thu hồi rừng - Uỷ ban nhân dân cấp huyện có trách nhiệm thông báo cho chủ rừng bị thu hồi rừng Trong nói rõ lý do, đặc điểm khu rừng thu ... việc bồi thường, thu hồi rừng giải quản lý diện tích rừng thu hồi sau: - Trường hợp có dự án đầu tư phê duyệt giao cho nhà đầu tư để thực dự án Quản lý rừng, - Trường hợp rừng thu hồi để chuyển ... thu hồi rừng cho uỷ ban nhân dân Tên bước Mô tả bước cấp huyện Sở Nông nghiệp Phát triển nông thôn - Trường hợp diện tích rừng thu hồi có rừng hộ gia đình, cá nhân, cộng đồng dân cư thôn sử dụng...
- 4
- 749
- 1
Tài liệu Thu hồi rừng đối với các trường hợp quy định tại điểm a và điểm b khoản 1 Điều 26 Luật bảo vệ và phát triển rừng và khoản 2 Điều 26 NĐ số 23/2006/NĐ-CP thuộc thẩm quyền của UBND cấp tỉnh (Trường hợp thu hồi rừng chưa có dự án đầu tư) pdf
... thu hồi rừng giải quản lý diện tích rừng thu hồi sau: Quản lý rừng, - Trường hợp chưa có dự án đầu tư giao cho uỷ ban giao rừng sau nhân dân cấp xã quản lý bồi thường, thu - Trường hợp rừng thu ... cấp huyện có trách nhiệm thông báo cho chủ rừng bị thu hồi rừng Trong nói rõ lý do, đặc điểm khu rừng thu hồi, thời gian kế hoạch di chuyển, phương án bồi thường thu hồi rừng - Uỷ ban nhân dân cấp ... định thu hồi rừng, định xét duyệt Phê duyệt phương phương án bồi thường, thu hồi rừng cho uỷ ban nhân dân án bồi thường cấp huyện Sở Nông nghiệp Phát triển nông thôn định thu hồi - Trường hợp...
- 4
- 451
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25