... frustrated bored terrified irritated disappointed Amusing exhausted depressed Unit 13 : Films and Cinema •Lesson: language Focus A) Grammar 1/ adjectiveofattitute -adj + ing -adj + ed 2/ the structure: ... have the garden like that Exercise : Put a, an or the in the blanks 1/ a- the – the 2/ an- a a- the – the – the 3/ the – the – the – the 4/ an- aa – the -a B) Pronunciation /f/ /v/ fan van ... frustrated embarrassing surprised excited terrified bored frustrated embarrassing surprised excited terrified bored frustrated embarrassing surprised excited excited surprised embarrassing frustrated...
... personal qualities have "common sense." It may sound a bit corny, but good teachers are practical They can size up a situation quickly and make an appropriate decision Whether managing a classroom, ... least, teachers must be organized in their professional and teaching duties If you're not organized and are not detail oriented, teaching may not be the best choice ofa profession for you are ... happen, and nothing will change that All of these qualities define some ofthe characteristics of good teachers If it is not your goal to become a good teacher at the very least, perhaps thinking about...
... United States b the Canada and the United States c Canada and the United States d the Canada and United States c 40 Mary three hours to her homework aIt takes b To take to it c Taking it ... is? athe manager office b the manager’s office c the office ofthe manager d the office ofthe manager’s b 49 Have you any objections this plan? a with b for c at d to d 50 a long ... York’s American Museum of Natural History awas associated with b associates with c is associated with d associated a 18 In spite of lengthy discussions between the Union and the Management,...
... ngày 01/ 11/ 20 06 25 nước thành viên thông qua Cho đến có 11 nước thành viên EU thông qua dự thảo Hiến pháp EU gồm: Ao, Italia, Đức, Hy Lạp, Litva, Latvia, Xlovakia, Xlovenia, Hungari, Tây Ban Nha ... đến 1/ 1 /19 86, trải qua gần 10 năm bền bỉ chờ đợi, hai hiệp ước ký kết Lisbon Madrid, theo Bồ Đào Nha Tây Ban Nha trở thành thành viên thứ 11 12 EC Ngày 29 /5 /19 86, cờ màu xanh dương sẫm với 12 vàng ... nhất: Sau hai lần đệ đơn xin gia nhập EC trải qua loạt thương lượng, ngày 22 /1/ 19 72 Hiệp ước Brussels ký kết, theo đó, kể từ ngày 1/ 1 /19 73, EC thức công nhận ba thành viên Anh, Ireland an Mạch...
... tra ̣ng doanh nhân trẻ viêṭ nam ta ̣i các doanh nghiêp nhỏ và vư a ̣ ̣ 3 .1 Điể m ma ̣nh chủ doanh nghiêp DNNVV Việt Nam ̣ Hầ u hế t các ông chủ tại các DNNVV Viê ̣t Nam là doanh ... chủ doanh nghiê ̣p có các phẩ m chấ t sau: a Với Cá nhân Tự bản thân chủ doanh nghiê ̣p phải trau dồ i để phát triể n và hoàn thiê ̣n mình phong cách lanh a ̣o và ki ̃ làm ... với doanh nghiê ̣p, đóng vai trò quan tro ̣ng viê ̣c thúc đẩ y các hoa ̣t đô ̣ng cu a doanh nghiê ̣p, hoàn thành các mu ̣c tiêu, a ̣t đươ ̣c thành công cho doanh nghiê ̣p II.Các phẩ...
... hội có giai cấp tồn tầng lớp xã hội có vai trò quan trọng kinh tế, xã hội, trị, văn h a, tầng lớp trí thức Quan hệ giai cấp – dân tộc 3 .1 Quan điểm cu a chủ nghi a Mác – Lênin Giai cấp dân ... chủ ngh a Chủ ngh a đế quốc phải lấy việc bóc lột dân tộc chậm phát triển làm tiền đề tồn Mối quan hệ đấu tranh giai cấp đấu tranh dân tộc có chiều đấu tranh giai cấp tác động vào đấu tranh dân ... chủ ngh a xã hội 3.3 Mối quan hệ biện chứng giư a vấn đề dân tộc và vấn đề giai cấp tư tưởng Hồ Chí Minh 11 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0 918 .775 .36 8 Tư...
... thiết 12 1.1 .1. 1 Các thông số hình học bề mặt chi tiết gia công 14 1.1 .1. 2 Các thông số hình học dao phay đầu cầu 23 1.1 .2 Đặc điểm trình phay tinh bề mặt phức tạp 26 1.1 .2 .1 Vận tốc cắt phay 26 1.1 .2. 2 ... cầu 24 10 Hình 1. 10 Thông số hình học lƣỡi cắt 26 11 Hình 1. 11 Thông số tính toán vận tốc cắt dao phay cầu 27 12 Hình 1. 12 Các thành phần lực cắt 28 13 Hình 1. 13 Lƣỡi cắt thành phần 29 14 Hình 1. 14 ... 1. 14 Khi bán kính dao lớn bán kính cong chi tiết 30 15 Hình 1. 15 Tiếp xúc 31 16 Hình 1. 16 Tiếp xúc 31 17 Hình 1. 17 Điểm lùi đƣờng cong lồi 31 18 Hình 1. 18 Điểm lùi đƣờng cong lõm 31 19 Hình 1. 19...
... speakers 16 2 Farsi speakers 17 9 Arabic speakers 19 5 Turkish speakers 21 4 Speakers of South Asian languages 22 7 Speakers of Dravidian languages 24 4 Speakers of West African languages 2 51 Swahili speakers ... of Indo-European, and as such is closely related to Frisian, English, German and the Scandinavian languages It is the standard language in the Netherlands and in Flanders, the northern part of ... Scandinavian languages 21 German speakers 37 French speakers 52 Italian speakers 73 Speakers of Spanish and Catalan 90 Portuguese speakers 11 3 Greek speakers 12 9 Russian speakers 14 5 Polish speakers...
... Inva(Ni-Fe) Thuỷ tinh Thạch anh α (K -1) 24 .10 -6 17 .10 -6 11 .10 -6 0,9 .10 -6 9 .10 -6 0,6 .10 -6 Trường THBCDTNT Tây nguyên Giáo viên : Bùi Thị Thu Hoà Bài 36 SỰ NỞ VÌ NHIỆT C A VẬT RẮN I SỰ NỞ DÀI 1. Thí ... nước sôi vào cốc thuỷ tinh cốc hay bị nứt vỡ cốc thạch anh ? A Vì cốc thạch anh có đáy dày B Vì cốc thạch anh có thành dảy C Vì thạch anh cứng thuỷ tinh D Vì thạch anh có hệ số nở khối nhỏ thuỷ ... VÌ NHIỆT C A VẬT RẮN I SỰ NỞ DÀI 1. Thí nghiệm Kết luận II SỰ NỞ KHỐI III VẬN Kết thí nghiệm Nhiệt độ ban đầu: t0 = 20 0C Độ dài ban đầu: l0= 500 mm ∆t(OC) ∆l(mm) DỤNG 30 40 50 60 70 30 40 50 60...
... Inva(Ni-Fe) Thuỷ tinh Thạch anh α (K -1) 24 .10 -6 17 .10 -6 11 .10 -6 0,9 .10 -6 9 .10 -6 0,6 .10 -6 Trường THBCDTNT Tây nguyên Giáo viên : Bùi Thị Thu Hoà Bài 36 SỰ NỞ VÌ NHIỆT C A VẬT RẮN I SỰ NỞ DÀI 1. Thí ... nước sôi vào cốc thuỷ tinh cốc hay bị nứt vỡ cốc thạch anh ? A Vì cốc thạch anh có đáy dày B Vì cốc thạch anh có thành dảy C Vì thạch anh cứng thuỷ tinh D Vì thạch anh có hệ số nở khối nhỏ thuỷ ... VÌ NHIỆT C A VẬT RẮN I SỰ NỞ DÀI 1. Thí nghiệm Kết luận II SỰ NỞ KHỐI III VẬN Kết thí nghiệm Nhiệt độ ban đầu: t0 = 20 0C Độ dài ban đầu: l0= 500 mm ∆t(OC) ∆l(mm) DỤNG 30 40 50 60 70 30 40 50 60...
... ĐÚNG 0 .25 Đ 1A 2B 3C 4D 5A 6C 7A 8B 9A 10 A 11 A 12 A 13 D 14 C 15 D 16 C B.Tự luận (6đ) 17 CaCO3 CaO + CO2 CaO + H2O Ca(OH )2 Ca(OH )2 + CO2 CaCO3 + H2O 18 Dùng nước nhận Al2O3 Quỳ tím : -h a xanh ... 6điểm) 17 Viết phương trình h a học cho biến đổi sau: (1, 5đ) CaCO3 CaO Ca( OH )2 CaCO3 18 Bằng phương trình h a học phân biệt lọ đựng chất sau: Al2O3,CaO,P2O5 (1, 5đ) 19 H a tan 1, 2 g Mg ... CaO ; h a đỏ nhận P2O5 -Ptrình:P2O5 + 3H2O H3PO4 CaO + H2O Ca(OH )2 19 a Mg + HCl MgCl2 + H2 n Mg = 1, 2: 24 =0,05 mol n HCl = 0,05 : =0 ,15 mol Lập tỉ sô: HCl dư b V H2=0,05 x 22 ,4 = 1, 12( l)...