... NHẰNGNGỮNGHĨASỬDỤNGMÔHÌNHMAXIMUMENTROPY Chương đề cập đến toánxửlýnhậpnhằngngữ nghĩa, môhìnhMaximumEntropy ứng dụng vào toánxửlýnhậpnhằngngữnghĩa 4.1 Giớithiệuxửlýnhậpnhằng ... tế, môhìnhsửdụng xác suất dịch theo hai hướng cho kết dịch tốt môhình dịch theo hướng [30] 26 Chương IV: GIỚITHIỆUVỀXỬLÝNHẬPNHẰNGNGỮNGHĨAPHƯƠNGPHÁPGIẢIQUYẾTBÀITOÁNXỬLÝNHẬPNHẰNG ... WSD đánh giá cao, phươngpháp tiếp cận sửdụngmôhình cực đại Entropy (MEM) 4.3 Các phươngpháp sở cho xửlýnhậpnhằngngữnghĩa Các phươngpháp để xửlýnhậpnhằngngữnghĩa thường phân loại...
... qua việc sửdụngphươngpháp giảng dạy 6- Tổng kết kinh nghiệm V PHƯƠNGPHÁP ĐIỀU TRA, NGHIÊN CỨU: Phươngpháp điều tra khảo sát Phươngpháp thử nghiệm Phươngpháp thực hành Phươngpháp phân ... giải tập dạng Hướng dẫn học sinh nắm bước giảitoán : Một số lưu ý giảitoán dãy số : Áp dụng dạy thực nghiệm: Phươngpháp cải tiến phươngphápgiải dạng toán dãy số cho học sinh giỏi lớp 5.1 Qua ... 33,4% Đạt 36,7% Điểm yếu bàibài Đạt16,6% Đạt 10% Đạt 20% Đạt 20% Đạt 13,3% Điểm III- CÁC GIẢIPHÁP THỰC HIÊN: Các giảipháp cải tiến phươngpháp giảng dạy, cách giải dạng toán dãy số cho học sinh...
... + 8x + Dãy số sau có giới hạn khác 0? 1 a b n n Dãy số sau có giới hạn 0? n n a b ữ ữ 3 Dãy số sau có giới hạn 0? a ( 0,909 ) n b ( 1, 012 ) n Dãy số sau giới hạn? a ( 0,99 ) n b ( ... 0,99 ) n b ( 1) n Gọi L = lim ( 1) Khi L n+4 1 a b Dãy số sau có giới hạn khác 0? 1 a b n 2n D Bài tập trắc nghiệm Dãy số có giới hạn c 2n + n n d cos n n n c ữ d ữ c ( 1, 013) n d ... lim x 3 lim + x + x + 4x + 6x lim x x Tìm giới hạn hàm số sau: lim x lim x x +3 x 14 lim x lim x 2x + lim 11 lim ( x x 2x + x + 2x x 4x + 3 Tìm giới hạn hàm số sau: x +7 x +3 lim x x 3x...
... THCS Mỗi dạng toán có đặc điểm khác chia nhỏ dạng dạng Việc phân dạng nh giúp học sinh d tiếp thu thấy đợc toán ta nên áp dụng kiến thức cho phù hợp Mỗi dạng toán chọn số toán điển hình để học ... nhiên n 4(32n+2 + 8n - 9) M64 * Bài tng t: Bài 1: Chứng minh với số tự nhiên n 3n+2 + 42n-1 M13 Bài 2: Với n nguyên dơng, chứng minh rằng: 62n + 3n+2 + 3n M11 Bài 6: Chứng minh tổng k số t nhiờn ... hết cho 1995 * Bài tập tơng tự: Bài 1: Biết số tự nhiên a b có a + b a2 + b2 chia hết cho 11 Chứng minh a.b M 11 Bài 2: Chứng minh với x y số tự nhiên thì: x + 2y M5 3x - 4y M5 Bài 3: Cho số...
... nghiệm Toán Năm học : 2010 - 2011 Qua ba hớng giải trên, giúp em có công cụ để giảitoán từ em lựa chọn lời giải phù hợp, dễ hiểu, logic Cũng từ giúp em phát huy thêm hớng giải khác vận dụng để giải ... phơng pháp trên, phơng pháp giảng dạy học sinh giỏi môn toán làm cho em t tốt, rèn luyện đợc ý thức tự tìm tòi độc lập suy nghĩ để nhớ kỹ, nhớ lâu sáng tạo giảitoán đạt hiệu cao Đó công cụ giảitoán ... sinh tìm tòi lời giải khác cho toán, hớng dẫn học sinh cách khai thác toán cách thay đổi số liệu, kiện để có toán với phơng phápgiải tơng tự Dạng 5: Tính giá trị biểu thức Bàitoán 1: Biết x y...
... lun 3.4 Kt qu TN v x lý kt qu TN 3.4.1 X lớ theo thng kờ toỏn hc 3.4.2.X lớ theo ti liu nghiờn cu khoa hc s phm ng dng Bng 3.1 Bng thng kờ im bi kim tra s Trng Nguyn c Cnh Lý Thng Kit i tng S ... TN C 10 im Hỡnh 3.4 ng ly tớch biu din kt qu bi kim tra s trng Lý Thng Kit Bng 3.5 Bng thng kờ im bi kim tra s Trng Nguyn c Cnh Lý Thng Kit i tng S s TN im Xi 10 X 44 0 0 18 12 8,11 C 45 0 0 ... ny sinh T cú liờn h cht ch vi ngụn ng v c phn ỏnh rừ bng ngụn ng T l mc cao nht ca nhn thc mc lý tớnh nhng cú quan h cht ch vi nhn thc cm tớnh Nú cú kh nng phn ỏnh nột khỏi quỏt, nhng thuc tớnh...
... nghiệm việc đổi phơng pháp trình giảng dạy mà áp dụng Rất hy vọng nhận đợc ý kiến đóng góp thầy cô giáo, bạn bè đồng nghiệp vấn đề để góp phần nâng cao hoàn thiện chuyên môn, nghiệp vụ Tụi xin ... Phng phỏp nghiờn cu: Trong ti ny tụi ó s dng cỏc phng phỏp nghiờn cu sau: - Phng phỏp nghiờn cu lý thuyt - Phng phỏp thc nghim s phm - Phng phỏp iu tra - Tham kho ý kin cỏc giỏo viờn cựng nhúm ... Chõu, Ngụ Vn Hng - Nhng chung v i mi giỏo dc Trung hc ph thụng, NXB Giỏo dc, 2007 Ngc t, Bi ging lý lun dy hc hin i, NXB HQG H Ni, 2002 Trn Dng H - Phng phỏp gii nhanh cỏc bi toỏn Sinh hc trng...
... số nguyên dương n cho n.2k − số phương Giải: Với k = 1, k = 2, k = ta dễ dàng kiểm tra toán nên ta xét k ≥ Ta chứng minh toán quy nạp theo k : Giả sửtoán đến k ≥ nghĩa n.2k − = a2 , a ∈ Z+ Vì ... (p − 1)! − 1) = − = −1= (p p p p p p Phươngpháp hạn chế điều kiện toán Học sinh thường gặp lúng túng trước toán số học phần em nên sửdụng giả thiết toán Khi đó, cách thường làm tìm cách thu ... mâu thuẫn với cách chọn a0 + b0 nhỏ Vậy k số phương Nhận xét : Trong toán ta khéo léo vận dụng kết hợp nguyên lí phản chứng nguyên lí cực hạn để giảitoán Ví dụ Cho a, b số nguyên dương thõa mãn...
... CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM KHOA CÔNG NGHỆ HÓA HỌC ĐỀ TÀI PHƯƠNGPHÁPGIẢI CÁC BÀITOÁNVỀ CHUẨN ĐỘ TẠO PHỨC ĐỀ TÀI : PHƯƠNGPHÁPGIẢI CÁC BÀITOÁNVỀ CHUẨN ĐỘ TẠO PHỨC Người thực : Nhóm GVHD: GVC.THS.Trương ... NGHỆ HÓA HỌC ĐỀ TÀI PHƯƠNGPHÁPGIẢI CÁC BÀITOÁNVỀ CHUẨN ĐỘ TẠO PHỨC Chương : Tổng quan 1.1 Cơ sở lí thuyết phươngpháp chuẩn độ tạo phức a Định nghĩa Phức chất hợp chất hình thành ion trung ... NGHỆ HÓA HỌC ĐỀ TÀI PHƯƠNGPHÁPGIẢI CÁC BÀITOÁNVỀ CHUẨN ĐỘ TẠO PHỨC Mục lục : Chương : Nội dung .4 1.1 Cơ sở lí thuyết phươngpháp chuẩn độ tạo phức a Định nghĩa b Cấu...
... x 1− x x−2 §2 PHƯƠNG TRÌNH QUY VỀPHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT, BẬC HAI I Phương trình bậc nhất, phương trình bậc hai Phương trình bậc Giải biện luận phương trình dạng ax+b = • a ≠ 0: Phương trình có ... có nghiệm x=1(vì thỏa phương trình (2) ) Phương trình bậc hai (nhắc lại cách giảiphương trình bậc hai) Giải biện luận phương trình dạng ax2+bx+c = • a= :Trở giải biện luận phương trình bx + c ... nhất, bậc hai Phương trình trùng phươngPhương trình dạng ax4 + bx2 + c =0 Cách giải: + đặt t=x2, đk: t≥ + Giảiphương trình: at2 + bt + c=0 + kết hợp điều kiện ⇒ x Ví dụ: Giảiphương trình x4−8x2−9...
... x thời gian (s=vxt) II Các loại bài: Loại 1: Tính quãng đường biết vân tốc phải giảitoán phụ để tìm thờigian Loại 2: Tính quãng đường biết thời gian phải giảitoán phụ để tìm vận tốc Loại 3: ... to.) II Các loại bài: Hai vật xuất phát lúc cách quãng đường S Hai vật xuất phát địa điểm vật xuất phát trước thời gian to Dạng toán có ba chuyển động chiều tham gia DẠNG 3: CÁC BÀITOÁN CÓ HAI CHUYỂN ... chạy chiều: Trường hợp xem toán chuyển động chiều xuất phát từ hai vị trí đuôI tàu ô tô t = (l + d) : (Vtàu – Vôtô) - Loại 5: Phối hợp loại PHẦN 3: CÁC BÀI TẬP THỰC HÀNH Bài (Dạng 1- loại 1): Một...
... biết, liên hệ toán cần giải với toán tƣơng tự, trƣờng hợp riêng, toán tổng quát hay toán có liên quan sửdụng phƣơng pháp đặc thù dạng toán nhƣ: Phƣơng pháp sơ đồ đoạn thẳng, phƣơng pháp rút đơn ... tài cần giải số nhiệm vụ sau: - Nghiên cứu lí luận về: Vai trò toán trình dạy học; mục đích, yêu cầu việc dạy học giảitoán chuyển động; phƣơng pháp chung để giảitoán - Tìm hiểu nội dungtoán chuyển ... phƣơng phápgiải dạng toán chuyển động Từ lẽ đó, chọn đề tài: “Phân loại phƣơng phápgiảitoán chuyển động cho học sinh khá, giỏitoán lớp 5” để tìm hiểu nghiên cứu giúp em học sinh giải tốt dạng toán...
... biết, liên hệ toán cần giải với toán tƣơng tự, trƣờng hợp riêng, toán tổng quát hay toán có liên quan sửdụng phƣơng pháp đặc thù dạng toán nhƣ: Phƣơng pháp sơ đồ đoạn thẳng, phƣơng pháp rút đơn ... tài cần giải số nhiệm vụ sau: - Nghiên cứu lí luận về: Vai trò toán trình dạy học; mục đích, yêu cầu việc dạy học giảitoán chuyển động; phƣơng pháp chung để giảitoán - Tìm hiểu nội dungtoán chuyển ... phƣơng phápgiải dạng toán chuyển động Từ lẽ đó, chọn đề tài: “Phân loại phƣơng phápgiảitoán chuyển động cho học sinh khá, giỏitoán lớp 5” để tìm hiểu nghiên cứu giúp em học sinh giải tốt dạng toán...
... nêu trước đó, tổng hợp phươngphápgiải tình khác nhau, linh hoạt cách sửdụngphương pháp, cách làm b Bài tập tự luyện : Bài 1) (Bài 39 đề thi Đại học khối A năm 2011) Cho hình chóp S.ABC có đáy ... AB” Khái niệm em giớithiệu làm việc nhiều cấp học Trên tất khoảng cách có thực tế Do có hệ thống phươngphápgiảitoánBàitoán : Tính khoảng cách từ điểm đến đường thẳng Bàitoán : Tính khoảng ... trừ bàitoán 1”, toán quy khoảng cách từ điểm đến mặt phẳng có số kiến thức thường hay sửdụng để giảitoán Vì vậy, thấy việc đưa “Một số phươngphápgiảitoán khoảng cách hình học không gian...
... nhận dạng kiểu phươngphápgiải * Tóm lại: Trên phươngpháp hướng dẫn em học sinh lớp giải tốt dạng toán: Bàitoán liên quan đến rút đơn vị, tin làm em nắm phươngphápgiải dạng toán tốt hơn, ... thuộc vào phươngphápgiảitoán vận dụng bước giảitoán Cho nên, cần hướng dẫn học sinh nắm bước giảitoán sau: * Bước 1: Đọc kĩ đề toán * Bước 2: Tóm tắt đề toán * Bước 3: Phân tích toán * Bước ... em nắm phươngpháp chung để giảitoán Bước 2: Hướng dẫn học sinh nắm phươngphápgiảitoán liên quan đến rút đơn vị phép tính chia, nhân Bước 3: Hướng dẫn học sinh nắm phươngphápgiảitoán liên...
... tài “Một số phươngphápgiảitoán tỉ lệ thức”để thực chương trình toán lớp 2)Mục đích nghiên cứu - Các phươngpháp thường dùng để giảitoán tỉ lệ thức - Rèn kĩ vận dụng kiến thức giảitoán tỉ lệ ... muốn giớithiệu thêm số tập điển hình m ột số phươngphápgiải tập Tác giả : Vũ Thị Lan Trường THCS Cao Viên Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán Năm học : 2010 - 2011 CÁC DẠNG TOÁN VÀ PHƯƠNGPHÁP GIẢI: ... trình toán lớp nhận thấy đề tài Tỉ lệ thức đề tài thật lý thú, phong phú đa dạng thiếu môn đại số lớp Việc giảitoán tỉ lệ thức dạng toán hay, với mong muốn cung cấp cho em số phươngphápgiải toán...