0

giới thiệu hình thức đào tạo

Giới thiệu chương trình đào tạo hệ đại học theo hình thức giáo dục từ xa

Giới thiệu chương trình đào tạo hệ đại học theo hình thức giáo dục từ xa

Cao đẳng - Đại học

... phân biệt giữa người tốt nghiệp đại học hệ từ xa cũng như các hệ đào tạo khác.Trên thế giới, việc đào tạo Sau đại học theo hình thức GDTXa không phải là vấn đề mới, vì nó hoàn toàn phù hợp với ... chất lượng đào tạo ngay từ khoá học đầu tiên.Việc tổ chức tuyển sinh sẽ được Học viện thực hiện trên phạm vi toàn quốc nhằm thực hiện mục tiêu mở rộng loại hình, quy mô đào tạotạo mọi điều ... phát triển Công nghệ thông tin thuộc Đại học Quốc gia TP. HCM đã tuyển sinh đào tạo ở bậc trình độ Thạc sỹ CNTT theo hình thức không tập trung kết hợp mạng tin học viễn thông (GDTXa) từ năm 2003.Chi...
  • 4
  • 751
  • 0
Phân tích nhu cầu đào tạo và đề xuất hình thức đào tạo tại công ty liên doanh DEADONG - Miền Đông

Phân tích nhu cầu đào tạo và đề xuất hình thức đào tạo tại công ty liên doanh DEADONG - Miền Đông

Quản trị kinh doanh

... MỘT CHU TRÌNH ĐÀO TẠOMột chương trình đào tạo bao gồm các bước theo sơ đồ hình 2.2 Hình 2.2 Tổng quan của một chu trình đào tạo IV.1 Vai trò phân tích và đánh giá nhu cầu đào tạo Việc phân tích ... chú trọng hơn (hình 2.1). Chính vì vậy tiến hành khảo sát nhu cầu đào tạo và đề xuất hình thức đào tạo cho công ty là cần thiết. Theo chiến lược phát triển của công ty việc đào tạo và phát triển ... định kỳ cho nhân viên (Đào tạo lại).− Đào tạo năng lực quản trị: nhằm phát hiện và phát triển đội ngũ quản lý (Đào tạo phát triển).V.4 Theo cách thức tổ chức− Đào tạo chính qui: nhân viên...
  • 80
  • 1,394
  • 9
Phân tích nhu cầu đào tạo và đề xuất hình thức đào tạo

Phân tích nhu cầu đào tạo và đề xuất hình thức đào tạo

Kinh tế - Thương mại

... nghiên cứu3Xây dựng mục tiêu đào tạo Phân tích số liệu và nhận dạng nhu cầu đào tạo Lựa chọn hình thức đào tạo Kết luận, kiến nghị Đào tạo theo cách thức tổ chức Đào tạo theo địa điểm họcThu ... MỘT CHU TRÌNH ĐÀO TẠOMột chương trình đào tạo bao gồm các bước theo sơ đồ hình 2.2 Hình 2.2 Tổng quan của một chu trình đào tạo IV.1 Vai trò phân tích và đánh giá nhu cầu đào tạo Việc phân tích ... chương trình đào tạo đã và đang thực hiện. Phân tích và đánh giá nhu cầu đào tạo.  Khảo sát các khóa đào tạo có liên quan trên thị trường. So sánh và lựa chọn hình thức đào tạo ứng với từng...
  • 80
  • 1,927
  • 10
Phân tích nhu cầu đào tạo và đề xuất hình thức đào tạo tại công ty liên doanh daedong – miền đông

Phân tích nhu cầu đào tạo và đề xuất hình thức đào tạo tại công ty liên doanh daedong – miền đông

Quản trị kinh doanh

... nghiên cứu3Xây dựng mục tiêu đào tạo Phân tích số liệu và nhận dạng nhu cầu đào tạo Lựa chọn hình thức đào tạo Kết luận, kiến nghị Đào tạo theo cách thức tổ chức Đào tạo theo địa điểm họcThu ... MỘT CHU TRÌNH ĐÀO TẠOMột chương trình đào tạo bao gồm các bước theo sơ đồ hình 2.2 Hình 2.2 Tổng quan của một chu trình đào tạo IV.1 Vai trò phân tích và đánh giá nhu cầu đào tạo Việc phân tích ... định kỳ cho nhân viên (Đào tạo lại).− Đào tạo năng lực quản trị: nhằm phát hiện và phát triển đội ngũ quản lý (Đào tạo phát triển).V.4 Theo cách thức tổ chức− Đào tạo chính qui: nhân viên...
  • 80
  • 748
  • 2
Giới thiệu chương trình đào tạo cử nhân/ kỹ sư vật lý kĩ thuật

Giới thiệu chương trình đào tạo cử nhân/ kỹ sư vật lý kĩ thuật

Cao đẳng - Đại học

... điện tử).  Khối lượng kiến thức toàn khoá: 128-132 tín chỉ (TC). 4.2. Đào tạo Kỹ sư  Thời gian đào tạo theo thiết kế: 5 năm (10 học kỳ chính). Theo quy chế đào tạo, để hoàn thành chương ... Việc lựa chọn hình thức đào tạo Cử nhân hay Kỹ sư sẽ ở giai đoạn cuối học kỳ 7 (theo CTĐT chuẩn).  Khối lượng kiến thức toàn khoá: ~ 160 tín chỉ (TC).  Các chuyên ngành đào tạo: Kỹ sư chuyên ... cụ thể của Trường ĐHBK Hà Nội. 26. Quy trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp Quy trình đào tạo và điều kiện tốt nghiệp áp dụng Quy chế đào tạo đại học, cao đẳng chính quy theo học chế tín...
  • 3
  • 706
  • 0
Phân tích nhu cầu đào tạo và đề xuất hình thức đào tạo tại công ty liên doanh DAEDONG- Miền đông

Phân tích nhu cầu đào tạo và đề xuất hình thức đào tạo tại công ty liên doanh DAEDONG- Miền đông

Quản trị kinh doanh

... MỘT CHU TRÌNH ĐÀO TẠOMột chương trình đào tạo bao gồm các bước theo sơ đồ hình 2.2 Hình 2.2 Tổng quan của một chu trình đào tạo IV.1 Vai trò phân tích và đánh giá nhu cầu đào tạo Việc phân tích ... đôngChương IV Phân tích và đánh giá nhu cầu đào tạo Chương V Khảo sát các khóa đào tạo trên thị trường và đề xuất các hình thức đào tạo 5SaiNhững kiến thức/ kỹ năng đó được đánh giá là quan ... kiến thức/ kỹ năng đó dương thì cần được đào tạo, thứ tự ưu tiên đào tạo dựa trên sự chênh lệch, chênh lệch càng lớn thì càng được ưu tiên đào tạo trước. Ngược lại chênh lệch của kiến thức/ ...
  • 78
  • 592
  • 1
169 Phân tích các hình thức đào tạo nguồn nhân lực gồm có công nhân kỹ thuật và cán bộ chuyên môn. Liên hệ thực tiễn Việt Nam

169 Phân tích các hình thức đào tạo nguồn nhân lực gồm có công nhân kỹ thuật và cán bộ chuyên môn. Liên hệ thực tiễn Việt Nam

Quản trị kinh doanh

... các mô hình đào tạo tiên tiến, đáp ứng đượo nhu cầu của doanh nghiệp như hình thức đào tạo liên kết giữa nhà trường và doanh nghiệp, đào tạo theo đơn đặt hàng của doanh nghiệp, hình thức doanh ... LụcStt Nội dung Số trang Phần I. Các hình thức đào tạo công nhân kỹ thuật ……………… … 3I. Đào tạo công nhân kỹ thuật …………………………… 3II. Các hình thức đào tạo công nhân kỹ thuật ……………….…….… 71. ... ngành5. Các hình thức đào tạo mang nặng tính bao cấp, chưa theo kịp thế giới …………………………………………………………… ……206. Đang dần xuất hiện nhiều mô hình đào tạo tiên tiến…………… ….207. Hệ thống đào tạo phần...
  • 27
  • 1,587
  • 10
Chuong II GIỚI THIỆU GIAO THỨC MEGACO.H248.doc

Chuong II GIỚI THIỆU GIAO THỨC MEGACO.H248.doc

Điện - Điện tử - Viễn thông

... II: Giới thiệu giao thức H.248Chơng II Giới thiệu giao thức MEGACO/H.2482.1 Sự ra đời của MEGACO/H.248Đầu năm 1998 nhiều nhà nghiên cứu cũng nh các nhà điều hành mạng đà đa ra một số giao thức ... D2001VT- 30 - Hình 2.3: Giao thức H.248 trong mô hình OSIApplicationPhysicalData LinkNetworkTransportPresentationSessionH.248Đồ án tốt nghiệp đại học Chơng II: Giới thiệu giao thức H.248v=0 ... thức, mạng, hay các thuộc tính cuộc gọi2.2.3 Vị trí của giao thức H.248 trong mô hình OSINh chỉ ra trong hình 2.3, giao thức H.248 thực hiện chức năng của mình ở 3 lớp trên cùng trong mô hình...
  • 20
  • 2,110
  • 19
Giới Thiệu Phương Thức Quản Lý Hệ Thống Công Việc Vừa Đúng Lúc (JIT) Vận dụng tại Công Ty Toyota Motor

Giới Thiệu Phương Thức Quản Lý Hệ Thống Công Việc Vừa Đúng Lúc (JIT) Vận dụng tại Công Ty Toyota Motor

Quản trị kinh doanh

... phương thức thuê tàu chợ và hợp đồng thuê tàu chợ. Phương thức thuê tàu chợ hay còn gọi là lưu cước tàu chợ. Đây là hình thức mà chủ hàng trực tiếp, hay gián tiếp, thông qua người môi giới thuê ... ), các loại lương thực …  Các hình thức thuê tàu chuyến : Tuỳ theo khối lượng hàng hoá, đặc điểm của hàng hoá mà người thuê tàu quyết định một trong các hình thức thuê tàu dưới đây : + Thuê ... ngày bị phạt, hay trên một tấn dung tích đăng ký mỗi ngày bị phạt . Có hai hình thức phạt : + Thời gian phạt không giới hạn: Là khoảng thời gian không quy định một số ngày nhất định, người...
  • 102
  • 732
  • 1
Giới thiệu cách thức tính toán chi phí tuân thủ thủ tục hành chính

Giới thiệu cách thức tính toán chi phí tuân thủ thủ tục hành chính

... điền 0 vào ô Mức độ tham gia của người quản lý vì đây là thủ tục áp dụng cho cá nhân GIỚI THIỆU CÁCH THỨC TÍNH TOÁN CHI PHÍ TUÂN THỦ THỦ TỤC HÀNH CHÍNH Cục Kiểm soát thủ tục hành chính Tháng ... nhận sơ yếu lý lịchGiấy khám sức khoẻ Khám sức khoẻẢnh Chụp ảnhNộp/sửa đổi hồ sơ (lựa chọn hình thức nộp trực tiếp) Hoàn chỉnh hồ sơ theo yêu cầu của thủ tục trước khi nộpThời gian đi nộp ... sung nguồn vốn kinh doanh.2322Ví dụ: Thủ tục cấp chứng chỉ hành nghề kinh doanh thuốc BVTVCông thức tínhCHI PHÍ 1 LẦN THỰC HIỆN TTHC = CHI PHÍ HÀNH CHÍNH + CHI PHÍ TÀI CHÍNH GIÁN TIẾP + CHI...
  • 25
  • 935
  • 2
23 Áp dụng phương thức đào tạo theo khe hở năng lực tại Công ty sản phẩm máy tính Fujitsu Việt Nam

23 Áp dụng phương thức đào tạo theo khe hở năng lực tại Công ty sản phẩm máy tính Fujitsu Việt Nam

Quản trị kinh doanh

... này sẽ xác định các chương trình, nội dung đào tạo, các hình thức tiến hành, thời gian và đối tượng tham dự các khóa đào tạo. Đồng thời, mục tiêu đào tạo cần xác định học viên cần phải tiếp thu ... gì? Sau khi nhu cầu đào tạo được xác định, doanh nghiệp cần chuyển các nhu cầu đào tạo này sang mục tiêu đào tạo hoặc những mong đợi của doanh nghiệp với kết quả đào tạo. Những mục tiêu này ... triển nguồn nhân lực . 4Hai là: Xây dựng một chính sách đào tạo và phát triển nguồn nhân lực theo cách thức đào tạo mới đó là đào tạo theo khe hở năng lực. Ba là: Luận văn cung cấp những...
  • 97
  • 496
  • 0
Sự tương đồng và khác biệt điển hình trong đào tạo luật ở Anh và Mỹ

Sự tương đồng và khác biệt điển hình trong đào tạo luật ở Anh và Mỹ

Khoa học xã hội

... khác biệt điển hình trong đào tạo luật ở Anh và Mỹ Thứ nhất, về mục tiêu đào tạo. Nếu ở Anh, đào tạo luật hướng tới hai cấp độ mục tiêu: mục tiêu thứ nhất là nhằm trang bị kiến thức khoa học ... năm tại khoa luật.Thứ tư, ở cả Anh và Mỹ đều có chương trình đào tạo sau đại học. Ở Anh là đào tạo nghề luật. Còn ở Mỹ, là đào tạo luật nói chung. Thứ năm, về phương pháp giảng dậy, ở cả hai ... chỉ có một bậc duy nhất là đào tạo sau đại học, sinh viên khoa luật là những người đã tốt nghiệp đại học. Thì ở Anh, ngoài bậc đào tạo luật sau đại học thì còn đào tạo cử nhân luật ở bậc đại...
  • 5
  • 3,466
  • 63
444 Áp dụng phương thức đào tạo theo khe hở năng lực tại Công ty sản phẩm máy tính Fujitsu Việt Nam

444 Áp dụng phương thức đào tạo theo khe hở năng lực tại Công ty sản phẩm máy tính Fujitsu Việt Nam

Quản trị kinh doanh

... khóa đào tạo quản trị gia chúng ta cần căn cứ vào các năng lực đã nêu trên, để xác định cần tập trung đào tạo năng lực nào là chính yếu. Đào tạo theo khe hở năng lực là phương pháp đào tạo dựa ... này sẽ xác định các chương trình, nội dung đào tạo, các hình thức tiến hành, thời gian và đối tượng tham dự các khóa đào tạo. Đồng thời, mục tiêu đào tạo cần xác định học viên cần phải tiếp thu ... gì? Sau khi nhu cầu đào tạo được xác định, doanh nghiệp cần chuyển các nhu cầu đào tạo này sang mục tiêu đào tạo hoặc những mong đợi của doanh nghiệp với kết quả đào tạo. Những mục tiêu này...
  • 97
  • 433
  • 1
Giới thiệu hình trụ

Giới thiệu hình trụ

Toán học

... 28,26 x 2 = 75,36+ 56,52 = 131,88(cm2) Giới thiệu hình trụ2. Giới thiệu diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình trụ:AB Giới thiệu hình trụđáyDiện tích xung quanhđáyBài ... tích hình trụ, biết:a)Bán kính đáy 2 cm, chiều cao 3 cm.b)Bán kính đáy 3 dm, chiều cao 1,2 dm.c)Bán kính đáy 1/2 m, chiều cao 1/3 m Giới thiệu hình trụ1. Giới thiệu hình trụ và các yếu tố hình ... 3,14 x h Hình trụ có bán kính đáy bằng 3 cm và chiều cao bằng 4 cm. Tính diện tích xung quanh của hình trụ dựa vào công thức đã tìm được? Giới thiệu hình trụDiện tích xung quanh hình trụ:(...
  • 15
  • 343
  • 0

Xem thêm