giản đồ hệ 3 cấu tử
Kế hoạch hoạt động góc - Chủ đề: Nước và mùa hè (3-4 tuổi )
... lợi *Phương tiện hoạt động:- Một số đồ dùng đồ chơi cho gia đình: đồ chơi nấu ăn bếp xoong, nồi, chén, ly, búp bê, khăn tắm, thau nhựa để tắm bé - Đồ chơi bán hàng: Ly, thìa, các chai ... hộp, hàng rào…*Bài trí:- Những bức tranh treo ở trên tường.- Đồ chơi xếp ở kệ vừa tầm lấy của trẻ. - Cô xếp riêng từng loại đồ chơi như các khối gỗ xếp riêng, cây xanh xếp riêng… *Nội ... pháp:- Cô bài trí đồ dùng ở góc thiên nhiên cho trẻ tự chọn và hoạt động theo ý thích.- Cô quan sát, gợi ý giúp trẻ chơi tốt hơn. - Lưu ý để trẻ quan sát các tranh ảnh và đồ dùng treo trên...
- 7
- 19,473
- 91
Gián án HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM LỊCHSỬ 6 2
... kẽmB. Cục đồng, xỉ đồng, dây đồng, dùi đồng D. Nhiều mảnh tớcCâu6: Kim loại đợc phát hiện và dùng đầu tiên là:A.Kẽm C. SắtB.Đồng D. NhômCâu7: Thuật luyện kim là:A. Cách tìm ra đồng, chìB. ... Đông Sơn có nét nổi bật:A. Đồ đá mài.B. Đồ đá ghè đẽo thô sơ.C. Đồ đồng thay thế đồ đá.Câu10: Công cụ góp phần tạo nên bớc chuyển biến xà hội:A. Công cụ bằng đồng.B. Công cụ bằng đá.C. ... nhà khảo cổ đà phát hiện đợc nhiều cục xỉ, cục đồng, dây đồng, dùi đồng ở:A. Phùng Nguyên C. Cả A, B đúngB. Hoa Lộc D. Cả A, B saiCâu 8: Vùng đồng bằng màu mỡ của các con sông lớn nào dần trở...
- 17
- 3,839
- 88
Gián án Lop 3 - Kien -tuán 19
... yêu thích câu văn có hình ảnh đẹp.II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài tập 3. III- Hoạt động dạy học:1- Giới thiệu bài(3p)2- Hớng dẫn làm bài tập (35 p) Bài tập 1: - 1 HS đọc đầu bài, lớp ... tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có 4 c/sII- Đồ Dùng dạy học: - 10 tấm bìa viết số 1000 nh sgk. - Bộ đồ dùng Toán 3 III- Hoạt động dạy học: (35 p)A- Kiểm tra:(4p) Viết các số sau thành tổng:- ... môn toán.II. Đồ dùng: GV kẻ BT2 ra BPIII- Hoạt động dạy học (35 p)1- Kiểm tra: Đọc các số 1205, 130 0. Nêu các số chỉ nghìn, trăm, chục, đơn vị.- 2 HS trả lời, nhận xét.II- Đồ dùng dạy học:-...
- 22
- 329
- 0
Gián án lop 3-3cot-tuan 22
... bài 1.Bài 3 :- GV cho HS kể với bạn bên cạnh về các tháng có 31 , 30 ngày trong năm.Bài 4 :- GV cho HS tự khoanh rồi sau đó sửa bài + Ngày 30 /8 là ngày thứ mấy?+ Ngày tiếp sau ngày 30 /8 là ... BÀI:- Nêu tên bài. 3. HD TÌM HIỂU BÀIa)- Phép nhân 1 034 x 2 : - GV: Dựa vào cách đặt tính phép nhân số có 3 chữ số vời số có một chữ số. Hãy đặt tính để thựchiện phép nhân 1 034 x 2. - Khi thực ... com-pa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước. II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Com pa , bảng phụ; Một số đồ vật có hình tròn như mặt đồng hồ; Một số mô hình hình tròn và các hình đã học làm bằng...
- 25
- 238
- 0
Câu đố dân gian của người việt nhìn từ góc độ ngôn ngữ học
... 35 59 câu đố khảo sát) Thể văn bản Số lƣợng Tỉ lệ (%) Thơ Lục bát 2184 61 .37 Song thất lục bát 71 1.99 3 – 4 tiếng 265 7.45 5 – 6 tiếng 133 3. 74 Thất ngôn 104 2.92 8 – 9 tiếng 114 3. 2 ... tu từ ẩn dụ 13 1.2 .3. Biện pháp tu từ so sánh 14 1 .3. KHÁI QUÁT VỀ LÝ THUYẾT NGỮ DỤNG HỌC 15 1 .3. 1. Chiếu vật và các phƣơng thức chiếu vật 15 1 .3. 2. Hành vi ngôn ngữ 18 1 .3. 3. Khái quát ... thƣờng 37 2.2. CÂU ĐỐ XÉT THEO LÝ THUYẾT CẦU TRÚC HỘI THOẠI 39 2.2.1. Câu đố có dạng một cặp trao - đáp 39 2.2.2. Câu đố có dạng đoạn thoại 41 2 .3. CÂU ĐỐ XÉT THEO LÝ THUYẾT LẬP LUẬN 43 2 .3. 1....
- 126
- 2,908
- 11
Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học về phương pháp tọa độ trong không gian – lớp 12 thpt
... trình là: (A) 1(x – 3) + 2(y + 2) – 3( z + 5) = 0. (B) 3( x – 1) – 2(y – 2) – 5(z – 3) = 0. (C) 3( x – 1) – 2(y – 2) – 5(z + 3) = 0. (D) 3( x – 1) + 2(y – 2) – 5(z + 3) = 0 . Đáp án: C Phân ... Câu 3: Trong không gian tọa độ Oxyz, cho A(1 ; 2 ; 3) , B (3 ; – 4 ; 5). Phƣơng trình nào sau đây không phải là phƣơng trình của đƣờng thẳng AB: (A) (C) 1 2 3 1 3 1x y z (B) (D) 3 4 ... đƣa ra hai sơ đồ sau nhằm hệ thống lại những căn cứ, lí luận đã trình bày, đồng thời vận dụng cho chƣơng “Phƣơng pháp tọa độ trong không gian”: Sơ đồ về phƣơng pháp xây dựng hệ thống câu hỏi...
- 107
- 2,322
- 7
Câu đố dân gian của người việt nhìn từ góc độ ngôn ngữ học.pdf
... tu từ ẩn dụ 13 1.2 .3. Biện pháp tu từ so sánh 14 1 .3. KHÁI QUÁT VỀ LÝ THUYẾT NGỮ DỤNG HỌC 15 1 .3. 1. Chiếu vật và các phƣơng thức chiếu vật 15 1 .3. 2. Hành vi ngôn ngữ 18 1 .3. 3. Khái quát ... chung, những câu đố thể 3, 4 tiếng có hình thức giống đồng dao, b) Lời đố có cấu tạo là thể 5,6 tiếng Số lượng lời đố ở thể 5,6 tiếng không nhiều, chỉ có 133 lời đố, chiếm 3. 74%. Những lời đố ... khiển hành vi ở lời sao cho phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp cũng là một nghệ thuật. 1 .3. 3. Khái quát về hội thoại 1 .3. 3.1. Khái niệm "Hội thoại là hình thức giao tiếp thường xuyên, phổ...
- 126
- 1,949
- 3
ÁP DỤNG LÝ THUYẾT PHÂN TÍCH KHOẢNG XÁC ĐỊNH PHẢN ỨNG ĐỘNG CỦA HỆ KẾT CẤU CÓ MỘT BẬC TỰ DO
... trung tâm của () là 14 (2 .3 )=2 .3 2 .3 1=2 .3 1 .3 = 1.769 ( 3. 0)= 3 3−1= 3 2= 1.50 Hình 4: Biểu đồ tọa độ (x,y) với R=50 (lần thử) Từ đồ thị Hình 4, ta thấy kết quả là một ... 1.4170, 1.9987]; = [−0. 031 3,0. 031 3] Vậy, mô hình Taylor là: =(,)=([ 1.4170,1.9987],[−0. 031 3,0. 031 3]) ()= + = [ 1 .38 57, 2.0299] 1.4 .3 Nhận xét Kết quả của bài ... hệ kết iv DANH MỤC HÌNH VẼ Hình 1: Sơ đồ thực hiện và triển khai luận văn 4 Hình 2: Hệ kết cấu dao động một bậc tự do có cản nhớt 8 Hình 3: Hình ảnh minh họa phương pháp Monte-Carlo 13...
- 124
- 645
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008