... công thức cơ bản trong chươngtrìnhsinhhọc THPT
- Số tinh trùng X hình thành = Số tế bào Y hình thành
Ơ vùng chín , mỗi tế bào sinh dục sơ khai ( tế bào sinh trứng ) qua giảm phân chỉ cho 1 ... prôtêin để thực hiện chức năng sinhhọc ( không kể a amin
mở đầu ) :
∑
aaP
= Số P . (
3
rN
- 2 )
- 8 -
Một số công thức cơ bản trong chươngtrìnhsinhhọc THPT
- Kết quả thí nghiệm trên ... protein gồm 1 chuỗi polipeptit )
- 9 -
Một số công thức cơ bản trong chươngtrìnhsinhhọc THPT
HỆ THỐNG TOÀN BỘ KIẾN THỨC SINHHỌC PHỔ THÔNG
*********************
A. CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI...
... chơng
trình Sinhhọc lớp 10
Một vài đặc điểm khái quát về nội dung chơng trìnhSinhhọc 10.
Chơng trìnhSinhhọc 10 gồm có ba phần: phần 1 - Giới thiệu chung về thế
giới sống, phần 2 - Sinhhọc ... C. T. K. Dung RÌn luyÖn … sinh häc líp 10 THPT, tr. 36-42
36
Rèn luyện kỹ năng thực hành cho họcsinh để nâng cao
chất lợng dạy học chơng trìnhsinhhọc lớp 10 THPT
Nguyễn Công Kình ... - Sinh häc vi sinh vËt. Thùc chÊt néi dung
cña ba phần trên là nghiên cứu sự sống ở cấp độ tế bào.
Nội dung chơng trình của Sinhhọc 10 thể hiện tính cơ bản, hiện đại của
khoa họcSinh học...
... NGHIỆM
ĐỀ TÀI :
“ GIÚP HỌCSINHHỌC TỐT CHƯƠNGTRÌNHSINHHỌC 8”
I/ ĐẶT VẤN ĐỀ:
Khi đứng trên bục giảng thì chắc chắn rằng mỗi giáo viên đều có thể giáo dục học
sinh đối với môn học của mình.Tuy nhiên ... đức học tập của họcsinh theo những
hướng như sau:
II/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ :
Khi bắt đầu giảng dạy môn sinh 8 chúng tôi có nghiên cứu sơ lược chương trình
một cách tổng quát và nhận thấy chươngtrình ... Chính những sự lồng ghép thêm họcsinh có thể hiểu sâu
hơn, rộng hơn về sinh giới từ đó các em dần thích bộ môn sinhhọc hơn và có khả năng
tiếp cận các thông tin về sinhhọc một cách khoa hoïc hôn.
...
... 2)
Một số vấn đề về đổi mới phương phap dạy học môn
sinh học THCS.
PP dạy họcsinhhọc ở trường THCS
Sách giáo khoa sinhhọc 6
Sách giáo viên sinhhọc 6
Nguyễn Ngọc Bảo
Hà Thị Đức
Nhiều tác ... trong dạy họcsinhhọc nên cho họcsinh quan sát
cá nhân - họcsinh tư duy tự lập, lĩnh hội kiến thức và trình bày ý kiến trước nhóm -
nhóm trình bày trước lớp.
Khi quan sát họcsinh phải theo ... hoạt động học tập, theo dõi giúp đỡ để họcsinh đạt được kết quả nhận thức, là
người uốn nắn khi họcsinh gặp khó khăn là trọng tài mẫu mực, chính xác khi học
sinh thảo luận.
Họcsinh phải...
... ĐT Gialai PHÂN PHỐI CHƯƠNGTRÌNH MÔN HOÁ HỌC
Trường THPT PLEIKU LỚP 10 ( NÂNG CAO)
Cả năm : 35 tuần x 2,5 tiết/tuần = 87,5 tiết
Học kì I : 18 tuần x 3tiết /tuần = 54 tiết
Học kì II: 17 tuần ...
Tiết 38,39: Luyện tập: Chương 3
Chương 4: PHẢN ỨNG HOÁ HỌC
Tiết 40,41: Phản ứng oxi hoá- khử
Tiết 42,43: Phân loại phản ứng trong hoá học vô cơ
Tiết 44,45: Luyện tập: Chương 4
Tiết 46: Bài thực ... nguyên tố hoá học
Tiết 22,23: Luyện tập: Chương 2
Tiết 24: Bài thực hành số 1: Một số thao tác thực hành thí nghiệm hoá học. Sự biến đỏi
tính chất các nguyên tố trong chu kỳ và phân nhóm
Chương 3:...
... Năm học 2008 - 2009
phân phối chơng trìnhsinhhọc 6
Học kì I Học kì 2
Tiết 1 Mở đầu sinhhọc (Bài 1; bài 2) Tiết 38 Thụ tinh kết hạt và tạo quả
Tiết ... nhiên
Tiết 34 Ôn tập học kì I
Tiết 35 Kiểm tra học kì I
Tiết 36 Thụ phấn
Tiết 37 Thụ phấn
Trờng THCS Yên Thịnh
Năm học 2008 - 2009
phân phối chơng trình hóa học 8
Học kì I Học kì 2
Tiết 1 Bài ... 6)
Tiết 29 Bài tập (chữa BT trong BTSH 6) Tiết 66 Ôn tập học kì II
Tiết 30 Sinh sản sinh dỡng tự nhiên Tiết 67 Kiểm tra học kì II
Tiết 31 Sinh sản sinh dỡng do ngời Tiết 68 TH: Tham quan thiên nhiên
Tiết...
... và học tốt chương Biến dị trong
chương trìnhSinhhọc 9”.
Gv : Trương Thị Huyền Trân – THCS Lý Tự Trọng
1
A. MỞ ĐẦU
Làm sao để dạy và học tốt chương “ Biến dị ” trong chươngtrìnhSinhhọc ... Trọng
16
Làm sao để dạy và học tốt chương “ Biến dị ” trong chươngtrìnhSinhhọc 9
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI :
Biến dị là nội dung kiến thức chương IV phần I của chươngtrình Sinh
học 9 hiện hành với nội ... Làm sao để dạy và học tốt chương “ Biến dị ” trong chươngtrìnhSinhhọc 9
II. CƠ SỞ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI
Nội dung kiến thức từng bài trong chương “Biến dị” - ChươngtrìnhSinh
học 9.
Định hướng...
... NĂNG
CHƯƠNGTRÌNHSINHHỌC 12
* Chương I : Cơ chế của hiện tượng di truyền và biến dị
* Chương IV : Ứng dụng di truyền học
* Chương V : Di truyền học người
Phần năm: DI TRUYỀN HỌC
* Chương ... hiện tượng di truyền
* Chương III : Di truyền học quần thể
* Chương III : Di truyền học quần thể
* Chương I : Cơ chế của hiện tượng di truyền và biến dị
1. Kiến thức :
- Trình bày diễn biến ... lượng NST dưới kính hiển vi.
Kontum, 2/8/2008
* Chương V : Di truyền học người
1. Kiến thức :
- Hiểu sơ lược về nhiệm vụ của DTy học, DT y học tư vấn , liệu
pháp gen .
- Nêu được một số bệnh...
...
PHÂN PHỐÍ CHƯƠNGTRÌNH MÔN HOÁ HỌC LỚP 10
CHƯƠNGTRÌNH CHUẨN
- Học kỳ 1: 19 tuần : 36 tiết
- Học kỳ 2: 18 tuần : 34 tiết
- Cả năm : 37 tuần : 70 tiết
STT tiết Tên bài
HỌC KỲ I
1-2 ... hoá học
80-81-82 Cân bằng hoá học
83-84 Luyện tập: Tốc độ phản ứng hoá học và cân bằng hoá học
85 Bài thực hành số 7: Tốc độ phản ứng và cân bằng hoá học
86-87 Ôn tập học kỳ 2
88 Kiểm tra học ... huỳnh
60 Kiểm tra 1 tiết
Chương VII : TỐC ĐỘ PHẢN ƯNG VÀ CÂN BẰNG HOÁ HỌC
61-62 Tốc độ phản ứng hoá học
63 Bài thực hành số 6 : Tốc độ phản ứng hoá học
64-65 Cân bằng hoá học
66-67 Luyện tập : Tốc...
... Sinh trởng và sinh sản của vi sinh vật
Bài 25, 26(tiết 26): Sinh trởng và sinh sản của vi sinh vật ( nhân sơ ).
8. Tuần 27: Từ 01/03/10 đến 06/03/10.
Bài 26, 27(tiết 27): Sinh sản ở vi sinh vật ( ... tập phần sinhhọc vi sinh vật
16. Tuần 35: Từ 26/04/10 đến 01/05/10.
Bài 33(tiết 35): Ôn tập phần sinhhọc vi sinh vật ( tiếp ).
17. Tuần 36: Từ 03/05/10 đến 08/05/10.
Tiết 36: Kiểm tra học kì ... môn sinh học
Lớp 11 Ban cơ bản
Cả năm: 37 tuần 53 tiết
Học kì I: 19 tuần 35 tiết
Học kì II: 18 tuần 17 tiết
I. Học kì I:
1. Tuần 01: từ 24/08/2009 đến...
... trao đổi vật chất qua chu trìnhsinh địa
hóa, một số chu trìnhsinh địa hóa của các chất (nitơ, cacbon, nước), sinh
quyển và các khu sinhhọc trong sinh quyển.
- KN trình bày suy nghĩ/ý tưởng; ... – tìm tòi.
- Dạy học nhóm.
- Khăn trải bàn
- Trình bày 1 phút.
- Suy nghĩ - thảo luận cặp đôi - chia sẻ.
44 Chu trìnhsinh
địa hóa và sinh
quyển.
- KN thể hiện sự tự tin khi trình bày ý kiến ... và quá trình dịch mã.
- Trực quan – tìm tòi.
- Vấn đáp – tìm tòi.
- Dạy học nhóm.
- Trình bày 1 phút
4 Đột biến gen - KN thể hiện sự tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp.
- KN trình...
... vật chất trong HST.
Liên hệ
44. Chu trìnhsinh địa
hóa và sinh quyển
Cả bải - SV và các NTVS trong môi trường liên quan chặt chẽ với nhau qua các chu
trình sinh địa hóa, hình thành nên hệ thống ... hoàn vật chất trong các chu trìnhsinh địa hóa. Biết khai
thác, sử dụng tiết kiệm các nguồn tài nguyên không tái sinh
45. Dòng năng lượng
trong HST và hiệu suất
sinh thái
I. Dòng năng lượng ...
giao thông vận tải, núi lửa…) gây thêm nhiều thiên tai trên Trái đất.
Lồng ghép
Liên hệ
- 3 -
I.1. Chu trình cacbon
- Bảo vệ môi trường không khí, đất, nước, trồng cây xanh giảm lượng khí thải...
... NGHIỆM
ĐỀ TÀI :
“ GIÚP HỌCSINHHỌC TỐT CHƯƠNGTRÌNHSINHHỌC 8”
I/ ĐẶT VẤN ĐỀ:
Khi đứng trên bục giảng thì chắc chắn rằng mỗi giáo viên đều có thể giáo dục họcsinh
đối với môn học của mình.Tuy ... bật chươngtrìnhsinh 8 có
so sánh từng chương.
- Có đầu tư vào sáng kiến.
H ạ n ch ế :
- Chưa liên hệ được thực tế.
- Chưa làm nổi bật tính giáo dục tư tưởng
cho họcsinh ở chươngtrìnhsinh ... học tập của họcsinh theo những hướng như
sau:
II/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ :
Khi bắt đầu giảng dạy môn sinh 8 chúng tôi có nghiên cứu sơ lược chươngtrình một
cách tổng quát và nhận thấy chương trình...