... trạng vấn đềtâm lý đối tượng thực nghiệm Thực nghiệm hình thành: nhằm hình thành phẩm chất tâm lý đối tượng thực nghiệm tác động nhà nghiên cứu - Thực nghiệm phòng thínghiệm loại thực nghiệm tiến ... tế Có loại thực nghiệm bản: - Thực nghiệm tự nhiên tiến hành điều kiện hoạt động bình thừơng đối tượng thực nghiệm Thực nghiệm tự nhiên có loại: Thực nghiệm nhận đònh: loại thực nghiệm nhằm xác ... thức vấn đề: Khi gặp hồn cảnh có vấn đề, chủ thể tư nhận thức đặt vấn đề cần giải quyết, sở đề nhiện vụ q trình tư Giai đoạn xuất liên tưởng: Đây giai đoạn huy động vốn tri thức, kinh nghiệm có...
... trường cộng đồng người tâmlí người (VD: đứa trẻ từ sơ sinh bị vứt vào rừng, động vật nuôi chúng chúng tâmlí người) − Tâmlí nguồn gốc XH mà mang nội dung XH nghĩa tâmlí người phản ánh quan ... tìm cách để đưa vào học lớp chọn, trường giỏi họ không đáp ứng được) Câu 3 :Tâm lí người mang chất XH- lịch sử a/ Tâm lý người mang chất XH − Tâm lý người có nguồn gốc XH, tâm lý người hình thành ... phản ánh chủ thể thời điểm khác nhau, hoàn cảnh khác trạng thái tâm lý khác phản ánh tâmlí khác + Tâmlí người trình lĩnh hội kinh nghiệm lịch sử chuyển cho thân biến thành vốn liếng tinh thần...
... MÔNHỌCMôntâmlíhọcđạicương trang bị cho người học kiến thức đời sống tâmlí người Nội dung trước tiên mà mônhọcđề cập số vấn đề mang tính lí luận chung tượng tâmlí Tiếp đó, mônhọcđề ... học 1.6.1 Các nguyên tắc tâmlíhọc 1.6.2 Những phương pháp tâmlíhọc 1.7 Vị trí tâmlíhọc lĩnh vực tâmlíhọc 1.7.1 Vị trí tâmlíhọc 1.7.2 Các lĩnh vực tâmlíhọc Vấn đề Ý thức vô thức 2.1 Ý ... tâmlíhọc từ nửa đầu kỉ XIX trở trước 1.1.3 Tâmlíhọc trở thành môn khoa học độc lập 1.1.4 Các trường phái tâmlíhọcđại 1.2 Bản chất tượng tâmlí 1.2.1 Định nghĩa tượng tâmlí 1.2.2 Tâm lí...
... trời lên sương mù lại tan? KIỂM TRA HỌC Môn: Vật lý – Lớp : NĂM HỌC : 2012 – 2013 Thời gian: 45ph Đáp án thang điểm: A.TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (3 điểm) Câu Đáp án Điểm B 0,25đ B 0,25đ A 0,25đ ... A.TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (3 điểm) a) Khoanh tròn vào chữ đứng đầu câu trả lời nhất: Câu 1: Hiện tượng ... 0,25đ C 0,25đ D 0,25đ B 0,25đ C 0,25đ A 0,25đ 10 A 0,25đ 11 D 0,25đ 12 A 0,25đ B TỰ LUẬN: (7 điểm) Đáp án Câu : Vì mùa hè t.rời nóng tháp nở cao lên Về mùa đông trời lạnh tháp co lại thấp xuống Câu...
... xạ có điều kiện Tâm lý có chất phản xạ III.CÁC LOẠI HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ: Có nhiều cách phân loại tượng tâm lý: Cách phân loại phổ biến tài liệu tâm lý học việc phân loại tượng tâm lý theo thời ... tính tâm lý cá nhân như: xu hướng, tính cách, khí chất lực Cũng phân biệt tượng tâm lý thành: tượng tâm lý có ý thức tượng tâm lý chua ý thức Người ta phân biệt tượng tâm lý thành: tượng tâm lý ... động ý chí b Các trạng thái tâm lý tượng tâm lý diễn thời gian tương đối dài, việc mở đầu kết thúc không rõ ràng, như: ý, tâm trạng… c Các thuộc tính tâm lý tượng tâm lý tương đối ổn định, tạo...
... ch,in thoi Thờm mt bng mi vi LoaiBang l B , TinhTrang l R v cỏc thụng tin cũn li s ngi dựng nhp vo thi hnh truy Gim i 500 cho nhng n giỏ khụng di 4000 bng CTTHUE 20_SC_B1_0736_0061_200908_106.doc...
... thụng tin gm: Tờn khỏch hng, a ch,in thoi Thờm mt khỏch hng mi vi cỏc thụng tin s ngi dựng nhp vo thi hnh truy Gim i 500 cho nhng n giỏ trờn 2500 bng CTTHUE 19_SC_B1_0736_0061_200908_75.doc Trang...
... : Thi t kế báo biểu ( điểm ) Thi t kế báo biểu có dạng sau : … phiếu hàng khác … nhân viên khác Hình 1: Báo biểu Thống kê lập phiếu nhập/xuất kho DeB2.doc 2/3 TRUNG TÂM TIN HỌCĐẠIHỌC KHOA HỌC ... TRUNG TÂM TIN HỌCĐẠIHỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP.HỒ CHÍ MINH Dữ liệu mẫu SoPH CT_PHIEU_NX MaHH So_luong PH01 PH01 ... 500 1000 100 200 Don_g ia 50000 150000 63000 50000 189000 MaHH B001 T001 V001 V002 Don_vi_tinh kg lít m2 m2 Tri_gia 0 Phần : Tạo tập tin .DOC (: số thứ tự thí sinh) trả lời câu hỏi sau...
... cảnh có vấn đề (tức có chứa đựng mục đích mới, vấn đề mới, cách thức giải phương tiện, phương pháp hoạt động cũ cần thi t, không đủ sức giải vấn đềđể đạt mục đích đó) Muốn giải vấn đề phải tìm ... nhà trẻ -gđ tuổi học: +thời kỳ đầu tuổi học (nhi đồng, hs tiểu học) 6-12 tuổi: học tập, lĩnh hội tảng tri thức, chuẩn mực hành vi +thời kỳ tuổi học (thi u niên, hs THCS)12-14,15 :học tập & giao tiếp ... qua đời - Tâmlí người sản phẩm hoạt động giao tiếp mối quan hệ xã hội, VD: c e vd ko tham gia h/đ giao tiếp nên ko có tâm lý ng - Tâm lý cá nhân kq trình lĩnh hội, tiếp thu vốn kinh nghiệm, văn...
... thực thường quan Sản phẩm phản ánh hình ảnh tâmlí võ não mang tính tích cực sinh động Nó khác xa chất so với hình ảnh học, vật lí, sinh lí, Hình ảnh tâmlí mang tính tích cực kết lần phản ánh trước ... sinh tượng tâm lý Nhưng phản ánh tâm lý khác với phản ánh khác chỗ: phản ánh đặc biệt Tuy nhiên thực khách quan trực tiếp tác động đến não có hình ảnh tâmlí Muốn có hình ảnh tâmlí điều kiện ... định chất tâmlí người (như Mark nói: chất người tổng hòa mối quan hệ xã hội) Trên thực tế, người thoát li khỏi mối quan hệ xã hội, quan hệ người với người tâmlí người tính người Tâmlí sản phẩm...