0

giải tập bản đồ địa lý lớp 8

Giáo án địa lý lớp 8 - ÔN TẬP docx

Giáo án địa lớp 8 - ÔN TẬP docx

Khoa học xã hội

... cơ bản mà học sinh đã học b. Kĩ năng: Hệ thống hóa kiến thức. c Thái độ : Bảo vệ TNTN. 2. THIẾT BỊ: a.Giáo viên: giáo án, sgk, tập bản đồ ,bản đồ liên quan. b. Học sinh: sgk, tập bản đồ, ... nhất so với các châu lục khác. 4. 4. Củng cố và luỵên tập :(4) + Học sinh lên bảng xác định một số đồng bằng và sông lớn trên bản đồ . + Chọn ý đúng: NN chính của sự phân hóa phức tạp khí ... địa hình khoáng sản: - Quan sát bản đồ tự nhiên CÁ. + Xác định các điểm cực? TL: + Tiếp giáp những châu lục nào, đại dương nào? TL: + Nhận sét chung VTĐL CÁ? TL: + Đặc điểm địa...
  • 5
  • 817
  • 0
Giáo án địa lý lớp 8 - ÔN TẬP pps

Giáo án địa lớp 8 - ÔN TẬP pps

Khoa học xã hội

... đặc điểm kinh tế khu BÀI: ÔN TẬP. 1. MỤC TIÊU: a. Kiến thức: Giúp học sinh có hệ thống kiến thức về phần địa lí đã học. b. Kĩ năng: Phân tích bản đồ, biểu đồ. ,bảng số liệu. c. Thái độ: bồi ... 7 quốc gia, là bô phận nằm rìa phía Nam lục địa châu Á. * Địa hình chia thành 3 miền; Phía Bắc Himalaya, Nan sơn nguyên Đề can, ở giữa là đồng bằng Ấn . * Khí hậu : Nằm trong khu ... tập trung nhiều núi và sơn nguyên. Ở giữa là đồng bằng. - Cảnh quan Tng, HM, bán hoang mạc chiếm phần lớn diện tích. - Nguồn tài nguyên dầu mỏ chiếm phần lớn diện tích. * Dân số 286 ...
  • 8
  • 700
  • 4
Thành lập bản đồ địa lý tỷ lệ lớn bằng phương pháp đo vẽ phối hợp

Thành lập bản đồ địa tỷ lệ lớn bằng phương pháp đo vẽ phối hợp

Khoa học xã hội

... bản của bản đồ địa hình đợc biểu thị trên bản đồ bằng các ký hiệu quy ớc hiện hành.Mức độ chi tiết biểu thị nội dung của bản đồ phụ thuộc vào tỷ lệ và mục đích sử dụng của bản đồ. Bản đồ địa ... biểu đồ, đồ thị nhằm mục đích bổ sung làm sáng tỏ và làm phong phú thêm về những phơng diện nào đó của nội dung bản đồ. 1.2. Khái quát về bản đồ địa hình. Bản đồ địa hình là loại bản đồ thể ... thực địa Biên tập, lưu trữ dữ liệu và in bản đồ Lập bình đồ ảnhSố hoá nội dung bản đồ Trờng Đại Học Mỏ - Địa chất Khoa trắc địa Hình 3.5: Sơ đồ khái niệm về phơng pháp nắn vi phânNguyên của...
  • 77
  • 2,209
  • 10
công tác biên tập bản đồ địa hình trong công nghệ đo ảnh số

công tác biên tập bản đồ địa hình trong công nghệ đo ảnh số

Kiến trúc - Xây dựng

... Điều tra và quản rừng. Chuẩn bị mục tiêu cho các binh chủng hợp đồng tác chiến. Lập bản đồ địa hình tỷ lệ nhỏ hơn và làm cơ sở địa cho bản đồ chuyên đề.*Đối với bản đồ địa hình tỷ lệ nhỏNghiên ... ngành chuyên sâu. *Bản đồ nền địa hình: Đợc biên chế hoặc tái bản từ bản đồ gốc là bản đồ địa hình cơ bản, nhng có lợc bớt đi một số đặc điểm tính chất của các phần tử địa hình, địa vật để giảm ... cần thiết cho chuẩn bị biên tập và thành lập bản đồ. Nguyễn Thị Trúc Quỳnh Lớp Trắc địa B - K 48 40 Đồ án tốt nghiệp Trờng Đại học Mỏ - Địa ChấtThể loại bản đồ địa hình chuyên ngành của nớc...
  • 59
  • 5,190
  • 23
Đề thi và đáp án học kì I Môn  Địa lý lớp 8 (Đề 2)

Đề thi và đáp án học kì I Môn Địa lớp 8 (Đề 2)

Địa lý

... LUẬN ( _ _4 _ điểm )ĐỀ THI HỌCKÌ 1MÔN ĐỊA LỚP 8 MA TRẬN :Chủ đề kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụngTỔNGSố câu ĐKQ TL KQ TL KQ TLChủ đề 1: Vị trí địa hình và khoáng sản châu ÁCâuC7 ... Cận nhiệt lục địa B Ôn đới lục địa C Nhiệt đới lục địa D Nhiệt đới gió mùaCâu 6 : Khí hậu nhiệt đới gió mùa là kiểu khí hậu điển hình của khu vựcA Ôn đớiB Cận nhiệt C Địa trung hảiD ... AThiên Sơn BCôn Luân CNam Sơn DHy ma lay aCâu 8 : Châu Á có mấy kiểu khí hậu đặc trưngA 2 kiểu B 3kiểu C 4 kiểu D .5 kiểuCâu 9 : Đồng bằng Hoa Trung của Trung Quốc được hình thành do...
  • 3
  • 1,918
  • 4
giáo án địa lý lớp 8 học kỳ I

giáo án địa lớp 8 học kỳ I

Địa lý

... Phương pháp: Hoạt động nhóm, phát vấn, bản đồ. b) Đồ dùng: Bản đồ , ảnh địa lý. 2/ Trò: Sách giáo khoa, ảnh sưu tầm.C/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:1/ Ổn định lớp: 2/Kiểm tra bài cũ: 3/Bài mới:*Mở ... Phương pháp: Hoạt động nhóm, phát vấn, bản đồ b) Đồ dùng: Bản đồ , ảnh địa lý. 2/ Trò: Sách giáo khoa, ảnh sưu tầm.C/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:1/ Ổn định lớp: 2/Kiểm tra bài cũ: 3/Bài mới:*Mở ... Phương pháp: Hoạt động nhóm, phát vấn, bản đồ. b) Đồ dùng: Bản đồ , ảnh địa lý. 2/ Trò: Sách giáo khoa, ảnh sưu tầm.C/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:1/ Ổn định lớp: 2/Kiểm tra bài cũ: 3/Bài mới:*Mở...
  • 42
  • 2,086
  • 7
Bộ đề thi+Đáp án HS giỏi Địa lý lớp 8, 9 (chuẩn)

Bộ đề thi+Đáp án HS giỏi Địa lớp 8, 9 (chuẩn)

Địa lý

... LàoGDP/ngời19040 88 61 911 317a) HÃy vẽ biểu đồ hình cột thể hiện mức thu nhập bình quân đầu ngời(GDP/ngời) của các nớc Châu á.b) Từ biểu đồ đà vẽ, rút ra nhận xét và giải thích. Hết Đáp ... 2, năm học 2007-20 08 Môn: Địa 9; Thời gian: 45 phútA. Thiết lập ma trận 2 chiều:Các chủ đề/Nội dungCác mức độ t duyTổngđiểmNhận biết Thông hiểuVận dụng/kỷnăngI. Địa dân c:Câu 1.1(0,5đ)Câu ... 1.5(0,5đ)1,0II. Địa kinh tế:1. Nông nghiệpCâu 1.6(0,5đ)0,52. Kinh tế biểnCâu 2.1(1,0đ)Câu 2.2(2,5đ)3,5IiI. Địa các vùngkinh tế:1. Miền núi và trung duBắc BộCâu 1.2(0,5đ)0,52. Đồng...
  • 13
  • 784
  • 0
PHƯƠNG PHÁP  VẼ VÀ NHẬN XÉT CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ ĐỊA LÝ LỚP 9

PHƯƠNG PHÁP VẼ VÀ NHẬN XÉT CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ ĐỊA LỚP 9

Địa lý

... Lâm – Ngư nghiệp 40,5 29,9 27,2 25 ,8 25,4 23,3 23,0Công nghiệp xây dựng 23 ,8 28, 9 28, 8 32,1 34,5 38, 1 38, 5Dịch vụ 35,7 41,2 44,0 42,1 40,1 38, 6 38, 5a) Vẽ biểu đồ miền thể thiện cơ câu GDP thời ... miền - Tên biểu đồ - Bảng chú giải 2. Cụ thể:Ví dụ: dựa vào bảng 18. 1 vẽ biểu đồ hình cột và nhận xét về giá trị sản xuất công nghiệp ở hai tiều vung Đông Bắc và Tây Bắc.Bảng 18. 1: Giá trị sản ... Biểu đồ cột chồng: 1) Yêu cầu chung: Là dạng biểu đồ thể hiện cơ cấu, dạng biểu đồ này SGK địa cũ đã giới thiệu, học sinh dựa vào biểu đồ nhận xét sự thay đổi cơ cấu. Đối với SGK địa THCS...
  • 17
  • 17,237
  • 122
địa lý lớp 8

địa lớp 8

Địa lý

... địa hình, đồi núi, đồng bằng, bờ biển và thềm lục địa của Việt Nam.Kỹ năng : Rèn cho HS:- Kỹ năng quan sát, đọc, tổng hợp kiến thức, nhận xét, trả lời.II/- Chuẩn bị :GV : - Bản đồ địa ... động3: Khu vực bờ biển và thềm lục địa (10’)HS kết hợp lược đồ sgk, bản đồ ĐL TN Việt Nam.- Hãy xác định vị trí bờ biển nước ta? ( từ Móng cái đến Cà mau)- Địa hình bờ biển gồm những dạng nào? ... vực đồi núi trên bản đồ? - Khu vực đồi núi được chia thành những vùng nào?- trình bày đặc điểm của từng vùng?- Tìm các cánh cung?- Vì sao HLS được coi là nóc nhà của Việt Nam?Tuần : 28 Tiết...
  • 4
  • 578
  • 1
ĐỊA LÝ LỚP 8.

ĐỊA LỚP 8.

Hóa học

... đồ, tổng hợp kiến thức, nhận xét, trả lời.Thái độ:- Giáo dục học sinh có ý thức trong việc bảo vệ môi trường địa nước sông.II/- Chuẩn bị :GV : - Bản đồ địa tự nhiên Việt Nam, bản đồ ... tiếp theo, xem kỹ lược đồ, nội dung câu hỏi.* Rút kinh nghiệm:Giáo viên: Phan Ngọc Hà Trang26Trường THCS Phan Ngọc Hiển Giáo án Địa lớp 8 BÀI 30 : THỰC HÀNH ĐỌC BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH VIỆT NAMI/- ... trí địa lý, hoàn lưu gió mùa, địa hình,…Kỹ năng : Rèn cho HS:- Kỹ năng quan sát, đọc, phân tích bảng số liệu, tổng hợp kiến thức, nhận xét, trả lời.II/- Chuẩn bị :GV : - Bản đồ địa tự...
  • 76
  • 635
  • 0
Địa lý lớp 8

Địa lớp 8

Địa lý

... miền?p[&"#9e$JEq#=###:Q&!&_&'(!,9eA#JcS%;Q}c%M%pBg#$:9fxfQ$(J&K}%Q!9)&!hcu%M}u%p[&"##=K 8 k8P#!&O3!'K29f3&Ÿ<* Đặt vấn đề : (1’) #Ž&9 8 ~! 8 •% 8 b!'b& 8 #•!#• 8 !& 8 & 8 ‰#%&'b#~~#‰&&'K‰••!K~J,'#•3&#~!! 8 ‰@tK‰K,WUV@&I#-C:! 8 !& 8 & 8 C;$Q!!&g*A1#5&d! 8 !&M(<0##-X$%&I:&'(#3&*!!;$%&IAJ,&O!! 8 !&M(<b. ... -3&*!!O!#J:!:!6!&5A<pt:!6!U:&g+3&ã,$'K!&I;,A&03;,5>+<tC;$D#$,$'K!&I>#!6&O!;&Mv}+$'7$D#!&M(Zc}\;!`3!&1MG%&IC%&"&`CN#&'kA-;kA#-;#-<pP&5A@&IC%&"ã'(!&5At,;;=7#?<@&I@%&A&;&5A; ^8; Ph<@&I@$&&5At?=Q<* Đặt vấn đề : (1)^'b##ãA~& ;8 98 ~!#~_&# %8 !8# ~'K~!&Ab%&'bt,#~Wt&__Aã!#ã 8& gt;#!b&,~!#%&'b$#ãããWb. ... .5&bccWTWWWTW&'!&,b$Kb#ã%&~%&5#!& ;8& amp;8P&,~WYAãP&,~~5b 8 ãã?w#~b& !8# ~A$K~?P&,~~&'K~#&>#!'b& ;8# ã ?t)&9&gK9+!)&&)&J,'wP&,-Wp@&"&``&0!p@&"&`&0!(p@&"&`]"&[&,&*!&_%%&"&`@&,-3&d9M$%%&"&`$H...
  • 114
  • 485
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008