... M
b- Tìm M để diện tích tứ giác ATT
/
A
/
bé nhất. Tính diện tích đó
c- Gọi N là giao điểm A
/
T và AT
/
. Tìm quỹ tích của N khi M chạy trên (E)
Toán Hìnhhọc – Ôn thi Đại học
... giác OAB có diện tích lớn nhất
Bài tập 53:Tìm M ∈ (P): y
2
= 64x sao cho khoảng cách từ M đến đường thẳng : 4x + 3y + 68 = 0 là bé
nhất
Toán Hìnhhọc – Ôn thi Đại học
Trung học Phổ thông Tam ... I(3;1) và cắt Ox, Oy lần lượt tại A và B sao cho tam
giác ABC cân tại C(2;–2)
Toán Hìnhhọc – Ôn thi Đại học
Trung học Phổ thông Tam Quan Phạm Công Như
Bài tập 54:Tìm N ∈ (E):
1
9
y
16
x
22
=+
...
... về rèn luyện HĐ phân tích và tổng hợp cho HS trong dạy học
giải bài tập hìnhhọcphẳng lớp 9;
5.3. Tập hợp các dạng toán hìnhhọcphẳng lớp 9 góp phần rèn luyện HĐ
phân tích và tổng hợp cho ... phân tích và tổng hợp trong
dạy họcgiải bài tập hìnhhọc phẳng:
(1) Tổng hợp định hướng cho phân tích: tổng hợp các kết quả đã biết, xem
xét BT có những cách giải nào, định hướng cho phân tích ... phân tích và tổng hợp cho HS trong dạy học
giải bài tập hìnhhọcphẳng lớp 9.
7. Phương pháp nghiên cứu
7.1. Nghiên cứu lý luận: các tài liệu lý luận (triết học, giáo dục học, tâm lí
học, ...
... được giải bằng phương pháp vectơ, tọa độ trong
hình họcphẳng nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
2.2.1. Một số vấn đề về xây dựng hệ thống bài tập vectơ và tọa độ tronghìnhhọcphẳng ... và tọa độ tronghìnhhọc
phẳng (đã nêu ở phần trước).
- Nắm vững các khái niệm, tính chất, định lý tronghìnhhọcphẳng THCS.
* Về kỹ năng:
- Kỹ năng về thực hành tính toán, vẽ hình, trình ... CÁC CHỦ ĐỀ ĐƢỢC GIẢI BẰNG PHƢƠNG
PHÁP VECTƠ, TỌA ĐỘ TRONGHÌNHHỌCPHẲNG NHẰM PHÁT TRIỂN TƢ DUY
SÁNG TẠO CHO HỌC SINH
2.1. Các định hƣớng phát triển tƣ duy sáng tạo toán học cho học sinh ở trƣờng...
... Tìm hiểu phân tích thực trạng việc dạy họcgiải bài tập hình
học phẳng ở trường THPT với sự hỗ trợ của phần mềm
Để tìm hiểu thực trạng việc dạy và họcgiải bài tập hìnhhọcphẳng ở
trường ... giải bài tập hìnhhọcphẳng
Để tìm hiểu khó khăn trong việc giải bài tập hìnhhọcphẳng ở trường
THPT vùng Quảng Ninh, chúng tôi đã tiến hành:
- Phát phiếu điều tra, tìm hiểu về khó khăn trong ... các tài liệu
liên quan đến bài tập hìnhhọcphẳngtrong bậc phổ thông.
Nghiên cứu việc lập kế hoạch, chuẩn bị quá trình dạy họcgiải một số
bài tập hìnhhọcphẳng với sự hỗ trợ của phần mềm...
... Tìm hiểu phân tích thực trạng việc dạy họcgiải bài tập hình
học phẳng ở trường THPT với sự hỗ trợ của phần mềm
Để tìm hiểu thực trạng việc dạy và họcgiải bài tập hìnhhọcphẳng ở
trường ... giải bài tập hìnhhọcphẳng
Để tìm hiểu khó khăn trong việc giải bài tập hìnhhọcphẳng ở trường
THPT vùng Quảng Ninh, chúng tôi đã tiến hành:
- Phát phiếu điều tra, tìm hiểu về khó khăn trong ... định đúng đắn.[5, tr.6-17]
1.4. Thực trạng việc dạy họcgiải bài tập hìnhhọcphẳng ở
trƣờng THPT
1.4.1. Các dạng bài tập hìnhhọcphẳngtrong chương trình toán THPT
Dạng 1: Các bài toán về...
... các tài liệu
liên quan đến bài tập hìnhhọcphẳngtrong bậc phổ thông.
Nghiên cứu việc lập kế hoạch, chuẩn bị quá trình dạy họcgiải một số
bài tập hìnhhọcphẳng với sự hỗ trợ của phần mềm ... ra trong giờ học.
Trong giờ học phiếu học tập được phát cho từng cá nhân hoặc từng
nhóm. HĐ sử dụng phiếu học tập được thực hiện xen kẽ trong quá trình lên
lớp. GV căn cứ vào nhiệm vụ ghi trong ... tác với các hình động: Người học có thể sử dụng CNTT để biểu
diễn các biểu đồ một cách sinh động. Việc đó đã giúp người họchình dung ra
các mô hìnhhìnhhọc một cách tổng quát từ hình ảnh của...
... giải bài tập hìnhhọcphẳng
Để tìm hiểu khó khăn trong việc giải bài tập hìnhhọcphẳng ở trường
THPT vùng Quảng Ninh, chúng tôi đã tiến hành:
- Phát phiếu điều tra, tìm hiểu về khó khăn trong ... pháp biến hình
- Phương pháp đại số
- Các bài toán không giải được bằng thước và compa
Dạng 6: Hìnhhọc tổng hợp
- Chứng minh đẳng thức hìnhhọc
- Bất đẳng thức, cực trị tronghìnhhọc
- Các ... ra trong giờ học.
Trong giờ học phiếu học tập được phát cho từng cá nhân hoặc từng
nhóm. HĐ sử dụng phiếu học tập được thực hiện xen kẽ trong quá trình lên
lớp. GV căn cứ vào nhiệm vụ ghi trong...
... định lý hìnhhọc để chứng minh diện tích các hình
Ở phần này khi giải các bài tập có liên quan đến việc chứng minh diện tích
của các hình mà sử dụng một số định lý hìnhhọc thì việc giải các ... giải vắn tắt : Đặt MA
1
= x ; MB
1
= y ; MC
1
= z
2S(ABC) = a x + by + cz
19
PHƯƠNG PHÁP DIỆN TÍCHTRONGHÌNHHỌC
Trong hìnhhọc ta thường gặp những bài toán phải dùng diện tích của các hình ... khăn , song nếu sử dụng diện tích của
các hình để giải thì đơn giản đi rất nhiều . Đối với khả năng của học sinh cấp 1 ,
cấp 2 thì việc sử dụng diện tích các hình để giải toán thì có lợi ích rõ...
... phân giác trong tam giác
)
Đường phân giác của một tam giác chia
cạnh đối diện thành hai đoạn tỉ lệ với hai cạnh kề
với hai đoạn ấy .
14
PHƯƠNG PHÁP DIỆN TÍCHTRONGHÌNHHỌC
Trong hìnhhọc ta ... thường để giải thì gặp nhiều khó khăn , song nếu sử dụng diện tích của
các hình để giải thì đơn giản đi rất nhiều . Đối với khả năng của học sinh cấp 1 ,
cấp 2 thì việc sử dụng diện tích các hình ... những bài toán phải dùng diện tích của các hình mới
giải quyết được . Những bài toán mà sử dụng diện tích thường là những bài toán
tương đối khó , phức tạp . Trong khi giải toán có nhiều bài sử...
... Trường Thành Trường THCS LêNinh
Các bài toán bất đắng thức tronghìnhhọcphẳng thường được giải theo các
phương pháp sau :
1. PHƯƠNG PHÁP GIẢI:
Xuất phát từ các bất đẳng thức đã biết, vận dụng ... Phần lớn các bài toán về bất đẳng thức hìnhhọc đều có thể giải
bằng cả hai phương pháp nêu trên.
2. Thông thường khi giải bài toán bất đẳng thức hìnhhọc người ta
thường dùng phương pháp kéo ... THCS LêNinh
AB + AC > 2.AM
LỜI GIẢI
Giả sử AB + AC
≤
2.AM
Gọi D là điểm đối xứng của A qua M.
M là trung điểm chung của hai đoạn thẳng BC và AD
⇒
ABCD là hình bình hành.
⇒
AB = DC
AD = 2.AM
Do...
... 19: Trong mặt phẳng với hệ toạ độ Oxy, cho tam giác ABC có trung điểm cạnh BC là
8 Nguyễn Công Mậu
Luyện thi đại học về phương pháp tọa độ trong mặt phẳng
Bài 1: Trong hệ tọa độ
,Oxy
cho hình ... tính
9 Nguyễn Công Mậu
B
A
C
D
N
M
Luyện thi đại học về phương pháp tọa độ trong mặt phẳng
Bài 3: Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy, cho hình thoi ABCD có tâm I(2;1) và AC =
2BD. Điểm M
1
(0; ... Luyện thi đại học về phương pháp tọa độ trong mặt phẳng
14 Nguyễn Công Mậu
Luyện thi đại học về phương pháp tọa độ trong mặt phẳng
M(3,2), trọng tâm và tâm đường tròn...
...
04
( 2010 )Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a, cạnh bên SA
vuông góc với mặt phẳng đáy, góc giữa mặt phẳng (SBD) và mặt phẳng đáy bằng
0
60
. Tính
thể tích khối chóp S.ABCD
05
( ... cách từ điểm C đến mặt phẳng (SAB).
08
( ĐH-KB - 13)Cho hình chóp S.ABCD có đáy là hình vuông cạnh a, mặt bên SAB là
tam giác đều và nằm trong mặt phẳng vuông góc với mặt phẳng đáy. Tính theo ...
2
3
( ) .
4
ABC
S AB
∆
=
b) Hình vuông: S = cạnh x cạnh
c) Hình chữ nhật: S = dài x rộng
d) Diện tíchhình thoi: S =
1
2
( chéo dài x chéo ngắn )
e) Diện tíchhình thang: S =
1
2
( đáy lớn...
... hình thoi ABCD có A(−2;3), B(1;−1) và diện tíchhình thoi bằng 20.
1. Tìm tọa độ đỉnh D biết nó có hoành độ dương.
2. Tính bán kính đường tròn nội tiếp hình thoi.
Đs. D(3;3)
Bài 17. Cho hình ... độ chân đường phân giác trong của tam giác ABC
BC
BC
bx cx
x
bc
by cy
y
bc
+
⎧
=
⎪
⎪
+
⎨
+
⎪
=
⎪
+
⎩
+ Tứ giác ABCD là hình bình hành ⇔
A
DBC=
J
JJG JJJG
.
+ Diện tích tam giác ABC
22
2
11
.(.)( ... Tính
4
Ví dụ. Cho hình chữ nhật ABCD, biết AB: 2x − y + 5 = 0, đường thẳng AD qua gốc tọa độ O và tâm hình chữ
nhật là I(4;5). Viết phương trình các cạnh còn lại.
2. Hình chiếu của điểm trên...