... bài tập toán a. Vị trí: "Ở truờng phổ thông, dạy toán là dạy hoạt động toán học. Đối với học sinh có thể xem giảitoán là hình thức chủ yếu của hoạt động toán học. Các bài tập toán ở trừơng ... kỹ năng giải toán cho học sinh bằngphươngpháp véctơ, trong chương trình hìnhhọc 10” (Chương I,II - Hìnhhọc 10 - Sách giáo khoa nâng cao ). 2. Giả thuyết khoa học Nếu hướng dẫn học sinh ... hiểu hết ý nghĩa hìnhhọc của bài toán. Vì học sinh có thói quen giải bài toán hình học là phải vẽ hình nên khi sử dụng PPVT để giải một số bài tập không sử dụng hình vẽ, học sinh gặp nhiều...
... phép toán véctơ. Phươngpháp này giúp cho học sinh “đại số hóa” các kiến thức đã có về hình học, và từ đó có thể giải quyết các bài toánhìnhhọcbằng thuần túy tính toán. Phươngpháptọađộ ... dạy giải bài tập toán ở trường phổ thông có vai trò quan trọng vì: .Dạy toán ở trường phổ thông là dạy hoạt động toán học. Việc giảitoán là hình thức chủ yếu của hoạt động toán học, giúp học ... đổi mới phươngpháp dạy học môn toán ở trường THPT là làm cho học sinh học tập tích cực, chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động. Trong việc đổi mới phươngpháp dạy học môn toán ở trường...
... thức về hìnhhọcphẳng và đặc biệt bổ sung thêm hai phươngpháp mới: đó là phươngpháp véctơ và phươngpháptọa độ. -Véctơ là một khái niệm quan trọng, học sinh cần nắm vững để có thể học tiếp ... đổi mới phươngpháp dạy học môn toán ở trường THPT là làm cho học sinh học tập tích cực, chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động. Trong việc đổi mới phươngpháp dạy học môn toán ở trường ... dạy giải bài tập toán ở trường phổ thông có vai trò quan trọng vì: .Dạy toán ở trường phổ thông là dạy hoạt động toán học. Việc giảitoán là hình thức chủ yếu của hoạt động toán học, giúp học...
... trình mặt phẳng (phơng trình tổng quát, phơng trình tham số, phơng trình đoạn chắn)* Phơng trình đờng thẳng.2. Nhận dạng các bài toánhìnhhọc không gian có thể giảibằng phơng pháptọa độ: 1Bài ... giữa hai đờng thẳng IJ và A/DLời giải: a) Giả sử hình lập phơng có độ dài các cạnh bằng a.Chọn hệ trục toạđộ Axyz nh hình vẽ, đơn vị trên trục bằng đơn vị độ dài.Khi đó:A(0;0;0) ; B(0;a;0); ... bài toán khác.Đối với những bài toán này, giáo viên cần hớng dẫn cho học viên cách chọn một hệ trục toạđộ thích hợp, thuận lợi cho việc xác định toạđộ các điểm để dùng phơng pháptoạđộ giải...
... http://vuptnk.tk 1 GIẢI BÀI TOÁNHÌNHHỌCBẰNGPHƯƠNGPHÁPTỌAĐỘ Nguyễn Tăng Vũ Tôi là một người không giỏi tính toán, và thực sự ít sử dụng phươngpháp này trong việc giảitoánhình học, tuy nhiên ... này hình vẽ khá rắc rối và có thể ít khi nào các bạn nghĩ tới phươngpháptọađộ mà nghĩ tới các phươngpháp khác, tuy vậy nếu biết cách chọn trục một cách khéo léo thì dùng phươngpháptọađộ ... phương trình của một Parabol. Các bạn đã quen với hìnhhọc suy luận thì đôi khi không thích đến phươngpháp dựa nhiều vào tính toán, tuy nhiên, thế mạnh của Phươngpháptọađộ là giúp ta giải...
... 4Chương II. Giải bài toánhìnhhọc không gian bằngphươngpháptoạđộ 71. Hướng dẫn học sinh sử dụng phươngpháptoạđộ 72. Giải bài toán định lượng trong hìnhhọc không gian 73. Giải bài toán định ... A’C’D’B’xyzBACD Giải bài toánhìnhhọc không gian bằngphươngpháptoạ độ Người thực hiện:Lê Thị TườngChương IIGIẢI BÀI TOÁNHÌNHHỌC KHÔNG GIAN BẰNG PHƯƠNG PHÁPTOẠ ĐỘ. I/ Hướng dẫn học sinh sử dụng phương ... thẳng hàng. Giải : Chọn hệ trục tọađộ như hình vẽ. Giã sử cạnh của hình lập phươngbằng 1.12 BCDyD1C1AOxB1A1zM Giải bài toánhìnhhọc không gian bằngphươngpháptoạ độ Người...
... 04/2008zxyIOBACSM7zxyIOHACSGNzxCC1MAA1B1BDGIẢI HÌNHHỌC KHƠNG GIAN BẰNGPHƯƠNGPHÁPTỌAĐỘ vuthanhbg@gmail.comCHUN ĐỀ GIẢI HÌNHHỌC KHƠNG GIAN BẰNGPHƯƠNG PHÁPTỌA ĐỘI. PHƯƠNGPHÁPGIẢI TỐNĐể giải được các bài tốn hình khơng ... hình khơng gian bằngphươngpháptọađộ ta cần phải chọn hệ trục tọađộ thích hợp.Lập tọađộ các đỉnh, điểm liên quan dựa vào hệ trục tọađộ đã chọn và độ dài cạnh của hình. PHƯƠNG PHÁP:Bước 1: ... vào :• Ý nghóa hìnhhọc của tọađộ điểm (khi các điểm nằm trên các trục tọa độ, mặt phẳngtọa độ) .• Dựa vào các quan hệ hìnhhọc như bằng nhau, vuông góc, song song ,cùng phương , thẳng hàng,...
... bài toán đã cho về bài toánhìnhhọcgiải tích• Bước 2 : Giải bài toánhìnhhọcgiải tích nói trên. • Bước 3 : Chuyển các kết luận của bài toánhìnhhọcgiải tích sang các tínhchất hìnhhọc ... 1637, nhà toánhọc kiêm triết họcPháp là Réné Descartes đã cho xuấtbản cuốn “ La Géométrie ” với nội dung xây dựng hìnhhọcbằngphươngpháptoạ độ đánh dấu một bước tiến mạnh mẽ của toán học. Descartes ... nhận thấy sử dụng phươngpháptọađộ để giải toánn hình học không gian l một phươngpháp có nhiều tính ưu việt, phù hợp với đối tượng học sinh chuẩn bị thi vào các trường Đại học- Cao đẳng, đặc...
... GIẢI HÌNHHỌC KHƠNG GIAN BẰNG PHƯƠNGPHÁP TỌA ĐỘI. PHƯƠNGPHÁPGIẢI TỐNĐể giải được các bài tốn hình khơng gian bằngphươngpháptọađộ ta cần phải chọn hệ trục tọađộ thích hợp.Lập tọađộ ... toạđộ tất cả các điểm hoặc một số điểm cần thiết)Khi xác định tọađộ các điểm ta có thể dựa vào :• Ý nghóa hìnhhọc của tọađộ điểm (khi các điểm nằm trên các trục tọa độ, mặt phẳngtọa độ) .• ... 12 = 0Khoảng cách từ A tới mặt phẳng (BCD) là:Nhn mnh cho hc sinh:II. Phơng pháp giải: Để giải một bài toánhìnhhọc không gian bằng phơng pháp sử dụng tọađộ Đề các trong không gian ta làm...
... góc của S trên mặt phẳng (ABC) thuộc cạnh BC. Tính thể tích khối chóp S.ABC theo a. Giải: B A C S y xz H Chọn hệ trục tọađộ Oxyz như hình vẽ với gốc tọađộ O trùng điểm A. ... tích khối tứ diện BCDE theo a. Giải: 60 o 4a2a3aE A B C D xz y H K Chọn hệ trục tọađộ Oxyz như hình vẽ với A trùng với gốc tọa độ O. A(0;0;0), B(2a;0;0), ()2 ... Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thang vuông tại A và D;2 , ;AB AD a CD a= = = góc giữa hai mặt phẳng (SBC) và (ABCD) bằng 60o. Gọi I là trung điểm của cạnh AD. Biết hai mặt phẳng...