... với những vănbản có liên quan đến các đơn vị, cá nhân khác, đơn vị hoặc cá nhân chủ trì giảiquyếtvănbản cần gửi vănbản hoặc bản sao văn bản đó (kèm phiếu giảiquyếtvănbảnđến có ý kiến ... thiết về vănbảnđến (văn bản không có số, ký hiệu, ngày tháng, trích yếu, bản sao…) Sổ đăng ký vănbản mật đến Mẫu sổ đăng ký vănbản mật đến cũng giống như sổ đăng ký vănbản đến (loại ... ký vănbản đến, sổ đăng ký đơn thư. 2.2. Chuyển giao vănbản đến Văn bảnđến sau khi đã có ý kiến phân phối chỉ đạo giảiquyết của người có thẩm quyền, Văn thư cơ quan phải chuyển văn bản...
... cần gửi vănbản hoặc bản sao vănbản đó (kèm phiếu giảiquyếtvănbản đến) . II. NỘI DUNG VÀ NGHIỆP VỤ TỔ CHỨC QUẢN LÍ VĂNBẢN ĐẾN II. NỘI DUNG VÀ NGHIỆP VỤ TỔ CHỨC QUẢN LÍ VĂNBẢN ĐẾN- ... CHỨC QUẢN LÍ VĂNBẢN ĐẾN- Văn thư giúp thủ trưởng theo dõi, đôn đốc việc giảiquyếtvănbảnđến để hoàn tất công việc.- Sổ theo dõi việc giảiquyếtvănbản đến (phụ lục 6 – Công văn 425) ... quản lý vănbản đi, vănbản đến. I. KHÁI NIỆM VÀ NGUYÊN TẮC 1. Khái niệm vănbản đến 1.1. Khái niệm 1.2. Các nhóm vănbản đến 2. Nguyên tắc chung đối với việc tổ chức quản lí vănbản đến TỔ...
... 3. Tổ chức giảiquyết và kiểm tra việc giảiquyếtvănbản đến. 3.1. Giảiquyếtvănbản đến. a) Đối với vănbản thường Tất cả các vănbảnđến của nhà trường phải được xem xét giảiquyết nhanh ... quả giảiquyết công việc của nhà trường. Văn thư có trách nhiệm lập sổ theo dõi giảiquyếtvănbảnđến và thường xuyên tổng hợp số liệu về vănbản đến; vănbảnđến đã được giải quyết; vănbản ... kiểm tra việc giảiquyếtvănbản đến. Văn thư là người có trách nhiệm chuyển giao vănbảnđến nơi giảiquyết đúng quy định, và nhắc nhở các cán bộ trực tiếp giảiquyếtvănbản kịp thời gian quy...
... Biên23Tổ chức quản lý, giảiquyếtvănbản đi, vănbảnđến và lưu trữ hồ sơMẫu sổ đăng ký vănbảnđến loại mật cũng giống sổ đăng ký vănbản đến loại thường nhưng phần đăng ký vănbảnđến trong sổ có ... lý, giảiquyếtvănbản đi, vănbảnđến và lưu trữ hồ sơ- Đối với vănbản được chuyển qua địa chỉ mail của trường, cũng phải kiểmtra sơ bộ về số lượng văn bản, số lượng trang của mỗi vănbản ... từng văn bản, sắp xếp vănbản nào cần làm trước, vănbản nào cần làm sau. Thu thập,xử lý các thông tin có liên quan đến nội dung văn bản. 3. Đánh máy, sao in văn bản + Đánh máy, sao in văn bản...
... QUY TRÌNH TỔ CHỨC, QUẢN LÍ VÀ GIẢI QUYẾTVĂNBẢN ĐI- Ghi ngày tháng văn bản + Ngày tháng của vănbản là ngày vănbản được ký chính thức hoặc có hiệu lực.+ Vănbảnban hành ngày nào phải ghi ... niệm vănbản đi 1.1. Khái niệm 1.2. Các nhóm vănbản đi2. Nguyên tắc chung đối với việc tổ chức quản lí vănbản điTỔ CHỨC VÀ GIẢIQUYẾTVĂNBẢN ĐI II. QUY TRÌNH TỔ CHỨC, QUẢN LÍ VÀ GIẢI QUYẾT ... TRÌNH TỔ CHỨC, QUẢN LÍ VÀ GIẢI QUYẾTVĂNBẢN ĐI- Đăng ký vănbản đi (hay vào sổ vănbản đi) là công việc bắt buộc phải thực hiện trước khi chuyển giao vănbảnđến các đối tượng có liên quan....
... CHUNG VỀ VĂNBẢN NỘI BỘII. THỦ TỤC BAN HÀNH, CHUYỂN GIAO VÀ QUẢN LÍ VĂNBẢN NỘI BỘ TỔ CHỨC VÀ GIẢIQUYẾTVĂNBẢN NỘI BỘ I. KHÁI QUÁT CHUNG VỀ VĂNBẢN NỘI BỘ Văn bản nội bộ là các vănbản do ... HỦY”: đóng trong văn bản, ngay dưới dấu chỉ mức độ mật.+ Dấu niêm phong: đóng ở mép dán của bì thư vănbản mật. II. TỔ CHỨC QUẢN LÍ VÀ GIẢIQUYẾT VĂN BẢN MẬT-Lưu ý:+ Vănbảnđến bằng cách ... QUẢN LÍ VĂNBẢN NỘI BỘ - Các bước chuyển giao vănbản nội bộ:+ Khi tiếp nhận, văn thư kiểm tra tình trạng văn bản, địa chỉ và kí nhận vào sổ chuyển giao văn bản. + Đăng kí vănbản nội...
... việc quản lý công vănđến và công văn đi. 2.1.4 - Quản lý, giảiquyếtvănbản mật. Số đăng ký công văn, vănbản mật đến có nội dung cơ bản tương tự sổ đăng ký công văn, vănbản thường, chỉ ... 98 vănbản nội bộ, còn lại là vănbản hành chính thông thường. + Năm 2005, tiếp nhận 658 vănbảnđến và ban hành 345 vănbản đi. Trong đó có 55 vănbản QPPL,185 vănbản nội bộ, còn lại là văn ... lý và giảiquyếtvănbản trong cơ quan, đơn vị vào nề nếp và ngày càng được hoàn chỉnh hơn. 2.1 - Tổ chức quản lý và giảiquyếtvănbản đến. 2.1.1 - Tổ chức quản lý vănbản đến. Công văn, ...
... các bảng Bảng 01: Sử dụng sách phục vụ cho giảng dạy của giáo viên 26 Bảng 02: Sử dụng sách phục vụ cho học tập của học sinh 26 Bảng 03: Ph-ơng pháp dạy học của giáo viên 27 Bảng ... dạy 88 Bảng 7.1: Hứng thú, mức độ tích cực của học sinh 88 Bảng 08: Kết quả kiểm tra lần 1 89 Bảng 09: Xếp loại kiểm tra lần 1 89 Bảng 10: Phân phối tần suất kết quả kiểm tra lần 1 90 Bảng ... tra lần 2 92 Bảng 12: Xếp loại kiểm tra lần 2 92 Bảng 13: Phân phối tần suất kết quả kiểm tra lần 2 93 Bảng 14: Kết quả kiểm tra lần 3 95 Bảng 15: Xếp loại kiểm tra lần 3 95 Bảng 16: Phân...
... tiêu dùng. Trong chủ nghĩa tư bản nông nghiệp cũng trở thành lĩnh vực đầu tư của tư bản , cũng được kinh doanh theo phuơng thức tư bản chủ nghĩa . Chủ nghĩa tư bản xuất hiện trong nông nghiệp ... theo phương thức tư bản chủ nghĩa và bằng cả sự nhạn thức củ các nhà tư bản đầu tư vào nông nghiệp . chính vì vậy mà các nhà tư bản nông nghiệp đã đầu tư vào ruộng đất nhà tư bản kinh doanh ruộng ... em muốn đi tìm hiểu về vấn đề đó là : “Các hình thức, bản chầt của địa tô trong tư bản chủ nghĩa và ý nghĩa của nó đối với việc giải quyết vấn đề ruộng đất hiện nay” . trong quá trình làm ,...
... là người giảiquyếtvănbản đến) . Vănbảnđến có dấu chỉ các mức độ khẩn phải được trình và chuyển giao ngay sau khi nhận được.- Căn cứ vào nội dung văn bản, người giảiquyếtvănbảnđến giao ... việc chuyển giao vănbảnđến vào mạng- Vănbảnđến phải được kịp thời trình cho lãnh đạo Sở, UBND huyện hoặc người được lãnh đạo Sở, UBND huyện phân công giảiquyếtvănbảnđến (sau đây gọi ... kiểm tra, đăng ký văn bản. Những vănbản đến không được đăng ký tại Văn phòng Sở hoặc Văn phòng HĐND-UBND huyện, các đơn vị, cá nhân không có trách nhiệm giải quyết. - Văn phòng (Văn thư) có trách...
... nhà khoa học đã giải quyết. Bản chất của việc hình thành kiến thức mới bằng cách giải bài tập là trong mỗi trường hợp, phải tạo ra tình huống bắt buộc HS độc lập tìm cách giải quyết. Những tình ... Thông thường, vấn đề phức tạp cần giảiquyết trong bài tập chính được GV chia thành những vấn đề nhỏ, và được giảiquyết trong các bài tập bộ phận. Và sau khi giảiquyết các vấn đề nhỏ (các bài ... tiễn. - Hiểu rõ được vấn đề chủ yếu do GV nêu ra hay diễn giải được vấn đề ấy. - Mong muốn giảiquyếtvấn đề đó. - Có khả năng giảiquyết được. Trong số đó, yêu cầu đầu tiên khó thực hiện...