giải quyết các nội dung đánh giá trong dađt công

Mô tả một sự kiện chuyển gen chịu thuốc trừ cỏ ở cây đậu tương và nêu các nội dung đánh giá an toàn sinh học đã được thực hiện tại một quốc gia đã cấp  phép trồng trọt và thương mại hóa giống đậu tương chuyển gen đó

Mô tả một sự kiện chuyển gen chịu thuốc trừ cỏ ở cây đậu tương và nêu các nội dung đánh giá an toàn sinh học đã được thực hiện tại một quốc gia đã cấp phép trồng trọt và thương mại hóa giống đậu tương chuyển gen đó

Ngày tải lên : 12/11/2014, 17:04
... (APHIS) nhận đơn đề nghị từ công ty MONSANTO việc đánh giá MON89788 Các quan chức có thẩm quyền tiến hành nghiên cứu, đánh giá an toàn sinh học MON89788 II.a) Đánh giá an toàn sinh học đậu tương ... sinh chuyển gen ↓ Đánh giá chống chịu với glyphosate ↓ Chọn đồng hợp tử ↓ Đánh giá biến nạp thành công có khả chịu glyphosate ↓ ↓ Xác định MON89788 hệ “cha mẹ” tiếp tục đánh giá hệ cháu phòng ... nguồn gốc từ thông thường, cụ thể đậu tương truyền thống 40-3-2 Đánh giá tiềm độc tính khả gây dị ứng cho thấy EPSPS CP4 an toàn 11 Đánh giá thành phần dinh dưỡng tác động môi trường: + đậu tương...
  • 15
  • 896
  • 0
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN.  Mã mô đun TH 39 KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM.

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. Mã mô đun TH 39 KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM.

Ngày tải lên : 08/01/2015, 18:23
... chuyển cho nhóm 22 Nhóm 2: Đưa cách giải chuyển cho nhóm Nhóm 2: Đưa cách giải chuyển cho nhóm 33 Nhóm 3: Đánh giá tình cách giải tình nhóm Nhóm 3: Đánh giá tình cách giải tình nhóm 11 2; Đưa tình ... NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM: Gồm 15 tiết tiết thực hành Chân trọng cảm ơn! BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC, TỰ BỒI DƯỠNG CỦA GIÁO ... công tác giáo dục học sinh người giáo viên chủ nhiệm - Xác định qui trình giải THSP công tác giáo dục học sinh người giáo viên chủ nhiệm - Vận dụng qui trình giải tình cụ thể công tác giáo dục...
  • 54
  • 4.3K
  • 1
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODULE TH36: KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM.

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODULE TH36: KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM.

Ngày tải lên : 08/01/2015, 18:35
... tục giáo viên (nội dung bồi dưỡng 3) Theo đó, năm giáo viên phải xây dung kế hoạch thực ba nội dung BDTX với thời lượng 120 tiết, đó: nội dung bồi dưỡng quan quân lí giáo dục cẩp đạo thực nội dung ... chuyển cho nhóm 22 Nhóm 2: Đưa cách giải chuyển cho nhóm Nhóm 2: Đưa cách giải chuyển cho nhóm 33 Nhóm 3: Đánh giá tình cách giải tình nhóm Nhóm 3: Đánh giá tình cách giải tình nhóm 11 2; Đưa tình ... sinh người giáo viên chủ nhiệm - Xác định qui trình giải THSP công tác giáo dục học sinh người giáo viên chủ nhiệm - Vận dụng qui trình giải tình cụ thể công tác giáo dục học sinh người giáo viên...
  • 52
  • 9.1K
  • 4
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODULE THCS  33: GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG  SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC  CHỦ NHIỆM LỚP.

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODULE THCS 33: GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP.

Ngày tải lên : 22/05/2015, 07:18
... BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN MODULE THCS 33: GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP I TÌM HIỂU MỘT SỐ TÌNH HUỐNG THƯỜNG GẶP TRONG CÔNG TÁC ... thưững xuyên với cẩu trúc gồm ba nội dung bồi dưỡng Trong đỏ, nội dung bồi dương đuợc xác định thể duỏi hình thúc module bồi dưỡng làm sở cho giáo viên tự lựa chọn nội dung bồi dưỡng phù hợp để xây ... thầy cô giáo bạn đọc tham khảo tài liệu (chuyển mã từ modunle BGD): BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN MODULE THCS 33: GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC...
  • 35
  • 3.2K
  • 2
Về thực hiện giáo dục trật tự ATGT và các nội dung tích hợp trong giảng dạy bộ môn GDCD và HĐGDNGLL

Về thực hiện giáo dục trật tự ATGT và các nội dung tích hợp trong giảng dạy bộ môn GDCD và HĐGDNGLL

Ngày tải lên : 27/09/2013, 09:10
... thực theo nội dung hướng dẫn tập huấn Trong trình thực hiện, có khó khăn cần báo cáo Phòng Giáo dục Trung học – Sở Giáo dục Đào tạo để kịp thời giải quyết. / KT.GIÁM Nơi nhận: ĐỐC PHÓ GIÁM - Như ... thực pháp luật; phần 2.a Vi phạm pháp luật 2.c Các loại vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lý); + Bài : Công dân với quyền dân chủ (phần 3.b Nội dung quyền khiếu nại, tố cáo); + Bài : Pháp luật ... sách dân số giải việc làm (phần 1.a Tình hình dân số nước ta phần Trách nhiệm công dân) - Lớp 12 : Bài - Công dân bình đẳng trước pháp luật (phần Bình đẳng hôn nhân gia đình) Tích hợp giáo dục bảo...
  • 4
  • 1.5K
  • 7
ỨNG DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP, NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ - BÀI TOÁN TRONG TIN HỌC

ỨNG DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP, NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ - BÀI TOÁN TRONG TIN HỌC

Ngày tải lên : 09/03/2014, 01:45
... 3.2 Các đặc điểm nghiên cứu khoa học 3.3 Các loại hình nghiên cứu khoa học 3.4 Các bước nghiên cứu 10 CHƯƠNG 2: VẤN ĐỀ KHOA HỌC & CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI QUYẾT ... trực tiếp: Đặc điểm cách giải vấn đề xác định trực tiếp lời giải qua thủ tục tính toán (công thức, hệ thức, định luật,…) qua bước để có lời giải Đối với phương pháp này, việc giải vấn đề máy tính ... Viết báo cáo hòan tất công trình: o Sắp xếp tư liệu o Viết báo cáo - Giai đoạn kết thúc o Hoàn tất công tác o Áp dụng kết CHƯƠNG 2: VẤN ĐỀ KHOA HỌC & CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ KHOA HỌC...
  • 45
  • 1.7K
  • 0
ỨNG DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP, NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ - BÀI TOÁN TRONG TIN HỌC potx

ỨNG DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP, NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ - BÀI TOÁN TRONG TIN HỌC potx

Ngày tải lên : 28/03/2014, 15:20
... PHƯƠNG PHÁP SÁNG TẠO KHOA HỌC .2 B2.VẤN ĐỀ KHOA HỌC & CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI QUYẾT .6 III CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU, GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ BÀI TOÁN TRONG TIN HỌC 24 KẾT LUẬN .28 TÀI LIỆU THAM ... tổng hợp Nội dung : - Chuyển từ vật liệu đồng sang sử dụng vật liệu hợp thành (composite) Hay nói chung, sử dụng loại vật liệu III CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU, GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ BÀI TOÁN TRONG TIN ... : o Đặc điểm cách giải vấn đề xác định trực tiếp lời giải thông qua thủ thục tính toán (cộng thức, hệ thức, định luật…) qua cách bước để có lời giải Đối với phương pháp này, việc giải vấn đề máy...
  • 31
  • 1.1K
  • 0
skkn xây dựng phương pháp tính và sử dụng độ bất bão hòa để giải quyết các dạng toán hữu cơ trong chương trình hóa học trung học phổ thông

skkn xây dựng phương pháp tính và sử dụng độ bất bão hòa để giải quyết các dạng toán hữu cơ trong chương trình hóa học trung học phổ thông

Ngày tải lên : 14/08/2014, 09:18
... A T VN I Lý chn ti: Trong tin trỡnh i mi ca t nc, ngnh giỏo dc phi thng xuyờn i mi ni dung, phng phỏp dy hc khụng ngng nõng cao cht lng o to Nhng i ... tra, thi tuyn sinh i hc Cao ng cỏc nm qua Trong thc t ti liu vit v bt bóo ho cũn ớt hoc cha y nờn ngun t liu giỏo viờn nghiờn cu cũn hn ch ú ni dung kin thc v k nng gii cỏc bi hu c cung cp ... nhúm chc phõn t - Hp cht hu c a chc: Hp cht cha t loi nhúm chc ging trong phõn t - Hp cht hu c chc: Hp cht cha t loi nhúm chc khỏc trong phõn t * Mt s loi nhúm chc ph bin hoỏ hc THPT Ancol, Phenol(...
  • 21
  • 1.5K
  • 3
Vận dụng giải quyết các vấn đề cụ thể trong hoạt động kinh tế vi mô và hoạt động của doanh nghiệp

Vận dụng giải quyết các vấn đề cụ thể trong hoạt động kinh tế vi mô và hoạt động của doanh nghiệp

Ngày tải lên : 17/10/2014, 13:58
... bán mức giá định thời gian định (các yếu tố khác không đổi) - Biểu cung: bảng biểu mô tả mối quan hệ giá với lượng cung - Đường cung: đường mô tả mối quan hệ giá lượng đồ thị Giá Px,t Giá Px,t ... không đổi giá không đổi, giá thay đổi → lượng cầu thay đổi ta nói có di chuyển đường cầu Giá tăng → lượng cầu giảm di chuyển dọc lên Giá giảm → lượng cầu tăng di chuyển dọc xuống Biến nội sinh: ... tế  Lý thuyết cung cầu: nghiên cứu nội dung cung cầu, nhân tố ảnh hưởng đến cung cầu, chế hình thành giá thay đổi giá cung, cầu thay đổi hình thức điều tiết giá  Lí thuyết hành vi người tiêu...
  • 43
  • 265
  • 0
Nghiên cứu đề xuất áp dụng các kĩ thuật đánh giá trong lớp học cho bậc học phổ thông ở việt nam

Nghiên cứu đề xuất áp dụng các kĩ thuật đánh giá trong lớp học cho bậc học phổ thông ở việt nam

Ngày tải lên : 06/03/2015, 11:31
... Đ.H. Mai và nnk. / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Nghiên cứu Giáo dục, Tập 29, Số 2 (2013) 10‐23 Kĩ thuật đánh giá Đánh giá kĩ tổng hợp tư sáng tạo Đánh giágiải vấn đề Đánh giá kĩ ứng dụng lực thực Đánh giá nhận thức học sinh thái độ giá trị họ Đánh ... quản lý nội dung liên quan đến thực trạng kiểm tra đánh giá cho thấy: 95,4% cán quản lí vấn cho việc thực phương pháp đánh giá học sinh chủ yếu đánh giá kiến thức, kĩ học được, chưa đánh giá lực ... câu hỏi) [3] Đánh giá kĩ tổng hợp tư sáng tạo (06 câu hỏi) [9] Đánh giá phản hồi người học giáo viên phương pháp dạy (05 câu hỏi) [4] Đánh giágiải vấn đề (04 câu hỏi) [10] Đánh giá phản hồi...
  • 14
  • 384
  • 1
ỨNG DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP, NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ - BÀI TOÁN TRONG TIN HỌC

ỨNG DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP, NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ - BÀI TOÁN TRONG TIN HỌC

Ngày tải lên : 06/07/2015, 10:35
... NỘI DUNG .6 A.VẤN ĐỀ KHOA HỌC VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI QUYẾT I Vấn đề khoa học Khái niệm Phân loại Các tình vấn đề Các ... GSTSKH Hoàng Văn Kiếm B CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU, GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ - BÀI TOÁN TRONG TIN HỌC Bài toán Các thực thể phép toán giới thực Phương pháp giảI vấn đề giới thực Các thực thể giớI Người ... 37 B CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU, GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ - BÀI TOÁN TRONG TIN HỌC 39 I Phương pháp trực tiếp: 39 II Phương pháp gián tiếp : 41 C CÁC PHƯƠNG...
  • 73
  • 514
  • 0
ỨNG DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP, NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ - BÀI TOÁN TRONG TIN HỌC

ỨNG DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP, NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ - BÀI TOÁN TRONG TIN HỌC

Ngày tải lên : 06/07/2015, 10:35
... trực tiếp: Đặc điểm cách giải vấn đề xác định trực tiếp lời giải qua thủ tục tính toán (công thức, hệ thức, định luật,…) qua bước để có lời giải Đối với phương pháp này, việc giải vấn đề máy tính ... thuật cao hơn, giá trị 3.1 Chức nghiên cứu khoa học - Mô tả (định tính, định lượng) - Giải thích (thuộc tính, nguồn gốc, quan hệ…) - Dự đoán - Sáng tạo (các giải pháp cải tạo giới) 3.2 Các đặc điểm ... dẫn đến lời giải - Nguyên lý đánh giá nhánh cận : Nhánh có chứa phải nặng trọng lượng • Phương pháp Heuristic : PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 24 Phương pháp thử – sai giải vấn đề cách dùng số...
  • 47
  • 567
  • 0
VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn để GIẢI QUYẾT các vấn đề THỰC TIỄN TRONG dạy  TIẾT 7, bài 6 biết ơn

VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn để GIẢI QUYẾT các vấn đề THỰC TIỄN TRONG dạy TIẾT 7, bài 6 biết ơn

Ngày tải lên : 09/07/2015, 21:43
... bày nội dung vấn đề cần làm rõ + Phát triển lực quan sát, cảm thụ, thuyết trình, tư duy, sáng tạo + Khắc sâu kiến thức cách nhẹ nhàng mà lắng đọng Mĩ thuật: Các tranh ảnh liên quan đến nội dung ... TIN GIÁO VIÊN - Sở Giáo dục Đào tạo Hà Nội - Phòng Giáo dục Đào tạo quận Hoàng Mai - Trường THCS Hoàng Văn Thụ - Địa chỉ: Số 2/160 đường Hoàng Mai, phường Hoàng Văn Thụ, quận Hoàng Mai, Hà Nội ... lắng, đồng thời khắc sâu nội dung học - Công việc bác công nhân VSMT thật vất vả, nặng nhọc, ngày lẫn đêm, không quản mưa nắng hay môi trường làm việc thiếu vệ sinh Công việc tưởng chừng nhỏ...
  • 26
  • 1.3K
  • 0
SKKN áp dụng phương pháp QHĐ để giải quyết các bài toán tối ưu trong tin học

SKKN áp dụng phương pháp QHĐ để giải quyết các bài toán tối ưu trong tin học

Ngày tải lên : 12/12/2015, 17:47
... LỤC Nội dung Đặt vấn đề Giải vấn đề 2.1 Cơ sở lý luận 2.2 Thực trạng vấn đề 2.3 Các biện pháp thực giải vấn đề 2.3.1 Áp dụng phương pháp QHĐ 2.3.2 Ví dụ minh họa 2.3.3 Một số toán tối ưu giải ... kết cuối giá trị f phải lớn nhỏ nhất, ta gọi chung giá trị tối ưu f Giá trị f phụ thuộc vào đại lượng xuất toán mà giá trị chúng gọi trạng thái hệ thống phụ thuộc vào cách thức đạt giá trị f ... Kết đạt được: Trong năm học trước 2011-2012, 2012-2013 đội tuyển Tin học trường giải HSGQG đến năm học 2013-2014 đội tuyển Tin học trường đạt giải HSG cấp tỉnh có giải giải nhì 01 giải HSG Quốc...
  • 20
  • 783
  • 1
Kinh nghiệm xây dựng bài tập tình huống để giải quyết các vấn đề thực tiễn trong môn GDCD THCS

Kinh nghiệm xây dựng bài tập tình huống để giải quyết các vấn đề thực tiễn trong môn GDCD THCS

Ngày tải lên : 29/03/2016, 10:58
... chủ tịch thị trấn cho công an đến lập biên bản, phạt chị 200.000đ Hỏi: - Em có nhận xét tính tình cách c xử chị Hiền câu chuyện trên? - Ông chủ tịch thị trấn có quyền cho công an đến phạt tiền ... Hiền hay không? Rừ rng bi trờn cú nhiu cha hp lớ Trong phn ni dung tỡnh cú nhiu chi tit rm r khụng cn thit Phn cõu hi thỡ ý th nht cũn xa vi ni dung bi hc, ý th hai cũn khú vi hc sinh lp Bi trờn ... cho công an đến lập biên bản, phạt chị 200.000đ Hỏi: - Chị Hiền làm nh dẫn đến hậu nh nào? (đối với bọn trẻ) Việc ông chủ tịch thị trấn cho công an đến phạt tiền chị Hiền hai sai? 3.2 Ni dung...
  • 14
  • 618
  • 1
Giải quyết các vấn đề xã hội trong thời CNH-HĐH

Giải quyết các vấn đề xã hội trong thời CNH-HĐH

Ngày tải lên : 21/08/2012, 20:36
... sở công lập dịch vụ công cộng hoạt động theo chế nghiệp mang nặng tính hành bao cấp sang chế tự chủ, không bao cấp tràn lan không mục tiêu lợi nhuận Công khai mức phí sở dịch vụ công lập công ... sách xã hội người có công, gia đình thương binh liệt sỹ vấn đề nhà ở, khám chữa bệnh điều dưỡng phục vụ sức khoẻ, sách ưu tiên giáo dục, vấn đề trợ cấp cho người có công với cách mạng Vận động ... bào lạnh mạnh xã hội, môi trường quan trọng hình thành, nuôi dưỡng giáo dục nhân cách người, bảo tồn nuôi dưỡng giáo dục nhân cách người, bảo tồn phát huy văn hoá truyền thống tốt đẹp, tạo nguồn...
  • 6
  • 7.7K
  • 79
phan5- huong dan noi dung danh gia 5 - 6 tuoi.doc

phan5- huong dan noi dung danh gia 5 - 6 tuoi.doc

Ngày tải lên : 05/09/2012, 11:29
... - Đánh giá hoạt động giáo dục giáo viên - Đánh giá hoạt động quản lí trường - Đánh giá sở vật chất trường Để đánh giá vấn đề trên, người đánh giá phải dựa tiêu chí đánh giá (là yếu tố cần đánh ... phiếu đánh giá việc thực chủ đề B – ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC TRẺ I – MỤC ĐÍCH Các cán quản lí (Ban giám hiệu, cán Sở Phòng Giáo dục, Bộ Giáo dục Đào tạo) đánh giá việc thực ... trình giáo dục trẻ trường mẫu giáo giáo viên, từ đưa biện pháp phù hợp để nâng cao chất lượng CS – GD trẻ II – NỘI DUNG Đánh giá việc thực chương trình giáo dục trẻ gồm vấn đề : - Đánh giá phát...
  • 8
  • 1.1K
  • 1
Nội dung đánh giá nội bộ lần II

Nội dung đánh giá nội bộ lần II

Ngày tải lên : 23/01/2013, 14:20
... phù - 60% giáo viên tham gia cải -Triển khai công tác cải tiến hình thức hợp với yêu cầu học phần tiến hình thức nội dung kiểm nội dung kiểm tra, đánh giá cho môn chuẩn đầu tra, đánh giá - Đề ... giá công tác giảng dạy kiểm tra, đánh giá phù hợp với chương trình đào tạo Trường môn học -Mỗi GV phải thường xuyên tự kiểm tra, đánh giá nội dung phương pháp giảng dạy -Khoa môn tăng cường công ... • Đánh giá hiệu sử dụng thiết bị môn thực công việc? Kết quả? Hồ sơ minh chứng thực công việc? Kết quả? Các tồn tại: Lý do? Giải pháp xử lý, khắc phục? (nếu có) CÔNG TÁC KẾ HOẠCH - TÀI CHÍNH Công...
  • 70
  • 566
  • 1

Xem thêm