... trường đại học đảm nhiệm việc đàotạocán bộ Thưviện bậc Đại học. Việc đàotạocánbộThưviện bậc đại học bắt đầu từ1985.Ở Malaixia: Việc đàotạocánbộThưviện bậc Đại học ở Malaixiađược ... đương của việc đàotạocánbộthư viện& quot;.Mục đích của chương trình này là thông qua các tiêu chuẩn quốc tếtrong lĩnh vực đàotạocánbộthư viện. Bức tranh về đàotạocánbộ thư viện trên thế ... "Tổ chức nghề thư viện& quot; trong đó vấn đề được chú ý nhiều nhất làvấn đề đàotạocánbộthư viện. Từ năm 1977, Tiểu ban Trường thưviện vàcông tác đàotạocánbộthưviện của IFLA đã...
... - Đàotạo trình độ cao đẳng sư phạm mầm non+ Số lớp đào tạo: 02 lớp, 100 học viên. + Hình thức đào tạo: Vừa làm vừa học+ Thời gian đào tạo: 02 năm+ Cơ sở đào tạo: Trường Cao ... học phổ thông- Đàotạo trình độ cao đẳng sư phạm tiểu học + Số lớp đào tạo: 02 lớp, 128 học viên.+ Thời gian đào tạo: 2 năm.+ Hình thức đào tạo: Vừa làm vừa học.+ Cơ sở đào tạo: Trường Cao ... học + Số lớp đào tạo: 02 lớp, 132 học viên. + Thời gian đào tạo: 02 năm.+ Hình thức đào tạo: Vừa làm vừa học.+ Cơ sở đào tạo: Trường Cao đẳng Sư phạm Tuyên Quang.+ Chỉ tiêu đàotạo phân bổ...
... trình đàotạo kiến thức thông tin. Cần hiểu rõ về một khái niệm: Người cánbộthưviện thầy giáo (teacher-librarian). Bà Gail Parr, GĐ Thưviện ADS và Ông Chansy Phuongsouketh, GĐ Thưviện ... kinh nghiệm quý báu của các đồng nghiệp từ thưviện các trường đại học trong nước. BỒI DUỠNG NĂNG LỰC ĐÀOTẠO KIẾN THỨC THÔNG TIN CHO CÁN BỘTHƯVIỆN ĐẠI HỌC Training Workshop of Information ... thức giữa các cánbộthưviện trong phạm vi quốc gia và quốc tế. Yêu cầu của khóa học đối với các thưviện tham gia được quy định khá chặt chẽ và mang tính thiết thực: • Thưviện phải đang...
... niệm về đào tạo và bồi dưỡng; chất lượng đàotạo và cánbộ quản lý giáo dục mầm non. 1.2.1. Khái niệm đàotạo - Có nhiều từ điển, nhiều tác giả đưa ra các định nghĩa khác nhau về đào tạo (tr.22 ... phápđào tạo; nhóm các biện pháp cải tiến hình thức tổ chức đào tạo. Mục đích của các nhóm biện pháp là đưa các kiến thức cơ bản cần thiết về TQM vào nội dung đào tạo; lựa chọn các phương pháp ... nghị với Bộ GD-ĐT với các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng cánbộ quản lý đưa những kiến thức kỹ năng cơ bản, tối thiểu, cần thiết vào chương trình đàotạo bồi dưỡng cánbộ quản lý giáo dục, để tạo các...
... những phơng pháp mới mà không lo ngại sự đánh giá của cấp trên hay đồng nghiệp.Thứ hai, phơng phápđàotạo có thể là đàotạo tại chỗ hoặc đàotạo bên ngoài. Đào tạo tại chỗ là đàotạo ngay tại ... học3. Nâng cao chất lợngđào tạo và bồi dỡng cánbộ quản lý kinh tế.3.1 .Yêu cầu nâng cao chất lợng đàotạo và bồi dỡng cánbộ quản lý kinh tế. Đào tạo và bồi dỡng cánbộ quản lý kinh tế là một ... đội ngũ cánbộ quản lý kinh tế có chất lợng cao.Cuối cùng, các cơ sở đàotạo phải tiến hành đổi mới nội dung và phơng pháp đào tạo, bồi dỡng cánbộ quản lý kinh tế. Đây cũng là một giảipháp rất...
... HIỆN ĐÀO TẠO/ KIỂM TRA KỸ NĂNG Đào tạo nguồn nhân lực Đào tạocánbộ quản lýHiện tại, công ty Đông Dương vẫn chưa có chương trình đàotạo cụ thể nào cho cánbộ quản lý, phần lớn bộ phận cánbộ ... phápđào tạo. Phương phápđàotạo phải phù hợp với nội dung chương trình đào tạo, chi phí phải thấp và là phương pháp đem lại hiệu quả lớn nhất.1.2.5. Dự tính về kinh phí đào tạo Chi phí đào ... việc tại công trình, phân xưởng 413.2. GIẢIPHÁP DUY TRÌ VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC91.2.4. Xây dựng và lựa chọn phương phápđào tạo Chương trình đàotạo là một hệ thống các môn học và các...
... học3. Nâng cao chất lợngđào tạo và bồi dỡng cánbộ quản lý kinh tế.3.1.Yêu cầu nâng cao chất lợng đàotạo và bồi dỡng cánbộ quản lý kinh tế. Đào tạo và bồi dỡng cánbộ quản lý kinh tế là một ... những phơng pháp mới mà không lo ngại sự đánh giá của cấp trên hay đồng nghiệp.Thứ hai, phơng phápđàotạo có thể là đàotạo tại chỗ hoặc đàotạo bên ngoài. Đào tạo tại chỗ là đàotạo ngay tại ... tế.Nhận thức các cơ quan sử dụng cánbộcánbộ quản lý kinh tế và của bản thân các cánbộ đó về vai trò của việc nâng cao chất lợng đàotạo và bồi dỡng cánbộ quản lý kinh tế đà có nhiều chuyển...
... Hệ thống các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức nước ta gồm: các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng thuộc Chính phủ; các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức thuộc Bộ, ngành, Trường Chính ... cộng Cán bộ chuyên trách Công chức Cán bộ không chuyên trách Chia ra Chia ra Chia ra Tổng cộng Cán bộ chuyên trách Công chức Cán bộ không chuyên trách Tổng cộng Cán bộ chuyên ... đô thị của một số đông cán bộ, công chức, chậm được đào tạo mới, đàotạo lại. Đã có hiện tượng “chảy máu chất xám” do một số cán bộ, công chức sau khi được cho đi đàotạo sau đại học đã bỏ cơ...
... gian hợp lý1.4.2.3. Chọn hình thức đào tạo Các hình thức đàotạo chính có thể lựa chọn là: đàotạo tập trung, đàotạo tại chỗ và đàotạo linh hoạt.a. Đàotạo tập trungVới hình thức này, nhân ... ngũ cánbộ công nhân viên. Một trong những nội dung quan trọng nhất của chiến lược cánbộ là phải đào tạo được nguồn cán bộ, xây dựng được quy hoạch và chăm lo đào tạo, bồi dưỡng cán bộ. ... Hình thức luân chuyển công việc thư ng chủ yếu được áp dụng để đàotạo cán bộ quản lý.b. Đàotạo ngoài công việc. Đào tạo ngoài công việc là hình thức đàotạo trong đó người học được tách...
... công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức trong giai đoạn hiện nay: 1.2.1 Đào tạo, bồi dưỡng phục vụ tiêu chuẩn cán bộ, công chức: Trong công tác quản lý cán bộ, công chức việc đào tạo, bồi ... việc đào tạo, bồi dưỡng về chuyên môn xem nhẹ việc bồi dưỡng về lý luận chính trị. Về đàotạocánbộ phường: Song song với đàotạocánbộ đương chức các địa phương đã xây dựng kế hoạch đàotạo ... - Đàotạo chưa gắn liền với quy hoạch, đàotạo và sử dụng chưa ăn khớp với nhau, đào tạo, bồi dưỡng chưa thực sự đồng bộ với yêu cầu chuẩn hoá đội ngũ cán bộ, công chức. 2. Kết quả đào tạo, ...
... HOẠCH CÁN BỘ DÀI HẠNCHƯƠNG TRÌNHQUY HOẠCH CÁN BỘ DÀI HẠNCHƯƠNG TRÌNHĐÀO TẠO THẠC SĨ, TIẾN SĨCHƯƠNG TRÌNHĐÀO TẠO THẠC SĨ, TIẾN SĨCHƯƠNG TRÌNHQUY HOẠCH, ĐÀOTẠO CÁN BỘ TRẺ TUỔI ... trí công tác (thời gian làm việc sau đàotạo như quy định của pháp luật đối với cánbộ công chức, nhưng ít nhất là 05 năm.• Bồi thư ng toàn bộ chi phí đàotạo nếu không thực hiện đúng cam kết.3. ... TRẺ TUỔI CHƯƠNG TRÌNHQUY HOẠCH, ĐÀOTẠO CÁN BỘ TRẺ TUỔI CHƯƠNG TRÌNHQUY HOẠCH CÁN BỘ LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ XUẤT THÂN TỪ CÔNG NHÂNCHƯƠNG TRÌNHQUY HOẠCH CÁN BỘ LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ XUẤT THÂN...