... vào giải vấn đề thực tiễn Khi giải vấn đề thực tiễn, bao gồm tự nhiên xã hội, đòi hỏi học sinh phải vận dụng kiến thức tổng hợp, liên quan đến nhiều mơn học Vì vậy,dạy học cần phải tăngcường ... khác am hiểu xã hội, mơn học khác mà khơng làm thay đổi cấu trúc dạy 2.3 Giải pháp, biện pháp: 2.3.1 Mục tiêu giải, biện pháp: a/ Biết vận dụng định nghĩa Tỉ số lượng giác cơng thức tính qng đường ... luận cách xác lơgic 2.3.2.Nội dung cách thức thực giải pháp, biện pháp: Khai thác ví dụ từ đơn giản đến phức tạp, rút tổng qt bước chung đểgiải vấn đề cụ thể thơng qua dạy, chương dạy: ► Cho hình...
... Đào tạo Tỉnh Daklak Phòng Giáo dục Huyện Bn Đơn 2.3.2.Nội dung cách thức thực giải pháp, biện pháp: Khai thác ví dụ từ đơn giản đến phức tạp, rút tổng qt bước chung đểgiải vấn đề cụ thể thơng qua ... khác am hiểu xã hội, mơn học khác mà khơng làm thay đổi cấu trúc dạy 2.3 Giải pháp, biện pháp: 2.3.1 Mục tiêu giải, biện pháp: a/ Biết vận dụng định nghĩa Tỉ số lượng giác cơng thức tính qng đường ... vào giải vấn đề thực tiễn Khi giải vấn đề thực tiễn, bao gồm tự nhiên xã hội, đòi hỏi học sinh phải vận dụng kiến thức tổng hợp, liên quan đến nhiều mơn học Vì vậy,dạy học cần phải tăng cường...
... vào giải vấn đề thực tiễn Khi giải vấn đề thực tiễn, bao gồm tự nhiên xã hội, đòi hỏi học sinh phải vận dụng kiến thức tổng hợp, liên quan đến nhiều mơn học Vì vậy,dạy học cần phải tăngcường ... khác am hiểu xã hội, mơn học khác mà khơng làm thay đổi cấu trúc dạy 2.3 Giải pháp, biện pháp: 2.3.1 Mục tiêu giải, biện pháp: a/ Biết vận dụng định nghĩa Tỉ số lượng giác cơng thức tính qng đường ... 1.5.Phương pháp nghiên cứu: +Về phương pháp dạy khơng có phân biệt dạy chủ đề đơn mơn hay dạy chủ đề đa mơn; Trong dạy học tích hợp có phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, gợi mở phát vấn đề, hoạt...
... môn đểgiải tình thực tiễn thi dạy học theo chủ đề tích hợp” Đây thi mà lần đơn vị tham gia nên gặp không khó khăn: b.Khó khăn, hạn chế: - Việc tập huấn cho GV xây dựng chuyên đề, chủ đề tích ... chủ đề tích hợp đạt giải II cấp tỉnh, giải KK cấp quốc gia b Khó khăn, hạn chế: Trong năm học này, giáo viên tập huấn đổi PPDH KTĐG theo định hướng phát triển lực HS, tập trung xây dựng chủ đề ... thời khóa biểu Nội dung sáng kiến (giải pháp) đăng ký: Để khắc phục khó khăn hạnchế nêu xin đưa số biện pháp, giảipháp sau: - Giáo viên phải nghiên cứu kỹ công văn, văn ban hành liên quan đến...
... ngoại xâm III Giảipháp tổ chức thực đề tài “Dạy học tiếp cận chủ nghĩa anh hùng cách mạng qua truyện ngắn Rừng xà nu Những đứa gia đình” Các giảipháp thực hiện: 1.1 Các giảipháp cụ thể: Để ... Người viết Trần Thị Vân 21 Mục lục: A Đặt vấn đề B Giải vấn đề I Cơ sở lí luận II Thực trạng vấn đề tìm hiểu III Giảipháp tổ chức thực IV Hiệu đề tài C Kết luận 01 02 02 03 04 19 20 Tài liệu ... GD, 2008 Chuyên đề dạy học Ngữ văn 12, TS Lê Thị Hường Nxb GD, 2005 Hướng dẫn giải kiểu dạng đề thi Quốc gia môn văn Nxb ĐHQG Hà Nội,2009 Tác giả nói tác phẩm Nxb Trẻ, 2000 Chuyên đề dạy học Ngữ...
... lượng Trồng rừng Có biệnpháp an toàn khai thác vận chuyển Có biệnpháp an toàn khai thác vận chuyển Có biệnpháp an toàn khai thác vận chuyển dầu lửa, đồng thời có biệnpháp ứng cứu kịp thời ... gì? Khí cầu Biệnpháp khắc phục: Biệnpháp khắc phục: Hệ thốngchất thải nhà máy Bể sử lý nhà máy hút bụi +Trong nhà máy công nghiệp cần có biệnpháp +Trong nhà máy công nghiệp cần có biện lưu thông ... nổi” Để góp phần vào việc giải thích tượng liên quan đến vât Nhóm giáo viên đề số giảipháp vận kiến thức môn học toán, hóa, sinh, địa, giáo dục công dân đểgiải vấn đề vật sống * Kiến thức -Giúp...
... người phân tích b Các biệnpháphạnchế tác hại bao bì ni HS đọc đoạn lông - Các biệnpháphạnchế tác hại - Hạnchế tối đa dùng bao bao bì ni lông ni lông - HS liệt kê biệnpháp - Thông báo cho ... giả đề xuất biệnpháp nào? • GV nhận xét câu trả lời, ghi chốt ý H- Theo em, biệnphápgiải tận gốc vấn đề chưa? Vì sao? • GV phải khẳng định với HS: Dùng bao bì ni lông lợi bất cập hại Dù có hạn ... bao bì ni lông số giảipháp Còn lại Kiến nghị việc bảo vệ môi trường II.Tìm hiểu văn - Đây văn thuyết minh Tác hại việc dùng bao bì ni lông biệnpháphạnchế sử dụng chúng - Vấn đề bảo vệ môi trường,...
... tới phế chết:150 ml x12 = 1800 ml nang: 7200 ml - 2700 ml + Khí hữu ích vào tới phế =4500 ml nang: 7200 ml – 1800 ml 7200 ml 2700 ml 4500 ml 7200 ml 1800 ml = 5400 ml 5400 ml Hãy đềbiệnpháp luyện ... sâu và giảm số nhịp thở mỡi phút sẽ làm tăng hiệu quả hơ hấp ? ĐÁP ÁN Câu 1: Vì luyện tập thể dục thể thao từ bé tăng thể tích lồng ngực, tăng khả co thở Câu 2: - Mợt người thở 18 ... nhiễm khơng khí từ các vi sinh vật gây bệnh Hạn chế nhiễm khơng khí từ các chất khí đợc (NOx, NOx, CO, nicơtin, nitrơzamin, …) Biệnpháp bảo vệ hệ hơ hấp tránh tác nhân gây hại ? Câu...
... quan sát, phân tích, tổng hợp kiến thức Kỹ tự nghiên cứu hoạt động nhóm Kỹ lắng nghe tích cực Kỹ giải thích vấn đề thực tế Kỹ hợp tác ứng xử/ giao tiếp thảo luận Đềbiệnpháp luyện tập để có ... Rèn kỹ phân tích đề Kỹ giải toán +Môn Văn học: Kĩ giao tiếp: trình bày suy nghĩ, phản hồi lắng nghe tích cực tác hại tổnthất to lớn nạn dịch thuốc gây cho người Kĩ định: tâm phòng chống tệ nạn ... Môn GDCD: Rèn kỹ quan sát, phân tích, tổng hợp kiến thức Kỹ tự nghiên cứu hoạt động nhóm Kỹ lắng nghe tích cực Kỹ giải thích vấn đề thực tế Rèn luyện kĩ giải tình sống ứng dụng vào thực tế đời...
... > Lần đầu hai xe ngược chiều: quãng đường xe khách x (km) quãng đường xe hàng y (km) Khi xe gặp tổng quãng đường xe quãng đường Sài Gòn Dầu Giây nên ta có phương trỡnh: x + y = 65 2x + 5y =...
... XN Th Bì nh Sơn g Can Vang BẮC NINH Sơ ng Bến Ngọt N PHONG m Na c Lụ Phòng tuyến sơng Như Nguyệt Phòng tuyến sơng Như Nguyệt Phòng tuyến dµi kho¶ng 100km, ®ỵc ®¾p b»ng ®Êt cao, v÷ng ch¾c, cã nhiỊu ... lần thứ 2? Tượng đài Lý Thường Kiệt Đền thờ Lý Thường Kiệt Đình Phúc Xá - Thái Hòa - Hà Nội Đền thờ Lý Thường Kiệt xã Ngọ Xá, huyện Vĩnh Lộc, tỉnh Thanh Hố Đền Lý Thường Kiệt Bắc Ninh Sơng Cầu ... am iT Qch Quỳ Bến Ngót N PHONG Sơn ng nú Đa Phúc VIỆT N hư y Dã T ng Sơ HIỆP HỊA Qn nhà Lý phòng ngự Phòng tuyến Như Nguyệt Qn ta tiến cơng Trận tuyến qnTống LẠNG GIANG Qn Tống rút chạy THẢO LUẬN...
... nhiễm môi trường Qua các hình ảnh đoạn phim hãy chỉ những hành vi gây ô nhiễm nguồn nước TỔNG KẾT TOÀN BÀI NƯỚC Bài tập 3/sgk Tính thể tích khí Hidro và khí oxi( ở đktc) cần tác...