... + Biếncố A: Trong năm vé rút có vé trúng thưởng’ biếncố A : Trong năm vé rút vé trúng thưởng’ Số kết thuận lợi cho biếncố A C85 = 56 56 Xác suất biếncố A P( A ) = 252 56 Xác suất biến ... x y y có (3 y 1) x 2y nên x y 1 y 1 x + Với x=2y vào (1) ta có y 1 x 2 y 3 x + Với x= -y-1 vào (1) ta có y x 3 Vậy hệ có nghiệm (2;1); ... y x 1đ 1b Điểm 0.25 x + BBT: Đúng chiều biến thiên Đúng giới hạn cực trị + KL: Hs đồng biến khoảng (-∞ ;-1)và (1 ; +∞); nghịch biến khoảng (-1 ; 1); đạt cực đại x=-1 ; đạt cực tiểu...
... loại cao giới (từ gần 15 ngàn USD trở lên) Các nước cócông nghiệp chế biến đại, phát triển mạnh chiếm xấp xỉ 70% giá trị tổng sản phẩm công nghiệp trở lên, có tốc độ đô thị hoá cao với dân số ... hàng thủ côngtruyền thống Trình độ khoa học kỹ thuật công nghệ văn hoá, giáo dục, y tế thấp, dân số tăng nhanh, lao động dư thừa ngày nhiều, luồng di cư từ nông thông thành thị nước ngày mạnh, ... vực Đến giới có đến hàng trăm hình thức tổ chức liên phủ hàng nghìn hình thức tổ chức phi phủ hoạt động lĩnh vực kinh tế thương mại, khoa học công nghiệp, văn hoá xã hội Trongcó hình thức tổ chức...
... 48% Nh vậy, đời sống côngnhâncó đợc nâng lên, nhng chênh lệch thu nhập tài sản côngnhân t tăng Việc tăng lơng thực tế, tăng mức sống côngnhânnhằm tăng lên mức cầu hiệucó lợi cho trình tái ... độ cao trình sản xuất, bồi dỡng kiến thứcnângcao trình độ chuyên môn cách liên tục có hệ thống, với đội ngũ côngnhân động cách thức tổ chức linh hoạt từ xuống dới đem lại hiệu kinh tế caoviệc ... Đức: 1, Tỷ lệ có khác nớc Chẳn hạn Pháp số côngnhân làm việc máy hoàn toàn tự động chiếm 15, 7% tổng số côngnhân ngành công nghiệp áp dụng cách hiệu để tạo cốt vật chất thay cho đại công nghiệp...
... ảnh hưởng sâu rộng nhândân Như vậy, giai đoạn đầu, Nho giáo chưa vào sâu dân gian Trong đời sống tinh thần, ưu thuộc Phật giáo Đạo giáo Ở buổi đầu, ý thức vai trò Nho giáoviệc cai trị, hai thái ... hoá Hán (trong có Nho giáo) có thêm điều kiện thuận lợi dần rõ nét đời sống tinh thần người Việt Còn theo Đại Việt sử ký toàn thư việctruyền bá Nho giáo vào nước ta với việc “dựng học hiệu, dạy ... khác biệt Nho giáo Việt Nam với Nho giáo quê hương Nghiên cứu Nho giáo Việt Nam (trong có Nho giáo thời Lý Trần) đáng ý có sách tác giả Nguyễn Thanh Bình: Học thuyết trị - xã hội Nho giáo ảnh hưởng...
... thách thứcgiáodục đào tạo, đặc biệt vấn đề quản lý giáodục chủ quyền giáo dục, quản lý mục tiêu, chất lượng giáo dục, kinh tế giáodục ; + Toàn cầu hoá giáodục tạo cạnh tranh chất lượng giáodục ... ngữ giáodục học (pedagogico) có nguồn gốc từ tiếng Hi Lạp: paidos có nghĩa trẻ em Từ đầu, giáodục học hiểu nghệ thuật dạy học, nghệ thuật giáodục trẻ em Giáodục xã hội chủ nghĩa nhấnmạnh ... yếu phương pháp thông báo tri thức, HS tiếp thu tri thức cách thụ động Các PPDH phát huy tính tích cực nhậnthức HS việc rèn luyện phương pháp tự học trọng • Nền giáodục “ứng thí”: việc học tập...
... dụng cóhiệu sức mạnh tổng hợp thành phần kinh tế Cùng với việc đổi mới, củng cố kinh tế nhà nước kinh tế hợp tác, thừa nhậnviệc khuyến khích thành phần kinh tế cá thế, tư nhân phát triển nhậnthức ... trường, việc góp phần to lớn vào việcgiải vấn đề xã hội, việc cung ứng hàng hóa dịch vụ có giá trị không kinh tế mà có giá trị cao văn hóa Về mục tiêu trị: Làm cho xã hội dân chủ, biểu chỗ dân chủ ... mạnhcôngtác nghiên cứu ứng dụng khoa học công nghệ, đẩymạnhcông nghiệp hoá, đại hoá Trong kinh tế thị trường, doanh nghiệp đứng vững cạnh tranh thưòng xuyên đổi công nghệ để hạ chi phí, nâng...
... Nam, phổbiến Đông Nam Á cổ đại Nước ta vùng có khí hậu nhiệt đới nên thích hợp cho trầu, cau phát triển Trầu cau trồng khắp nơi đất nước làng có, nhà có giàn trầu vài ba cau Lá trầu cótác dụng ... dự “lời chào cao mâm cỗ” hoạt động nông nghiệp nên người Việt Nam coi trọngviệc ăn uống: cóthực vực đạo”, dân gian ta thường có câu “trời đánh tránh miếng ăn” thể tầm quan trọngviệc ăn uống ... ứng phócóhiệu với khí hậu nóng bức, mà phù hợp với côngviệc đồng Đối với nam giới khố mặc khố mát, phù hợp với khí hậu nóng dễ thao tác lao động Khi quần thâm nhập vào Việt Nam cải biến cách...
... tới 48% Như vậy, đời sống côngnhâncónâng lên, chênh lệch thu nhập tài sản côngnhân tư tăng Việc tăng lương thực tế, tăng mức sống côngnhânnhằm tăng lên mức cầu hiệucó lợi cho trình tái sản ... vừa nhỏ, hộ gia đình người côngnhân lao động làm thuê, song nói chủ yếu biến đổi cách thức tổ chức quản lí doang nghiệp nhằmnângcaohiệu suất tư nghĩa người côngnhân trở thành chủ sở hữu tư ... nhân lực có trình độ cao trình sản xuất, bồi dưỡng kiến thứcnângcao trình độ chuyên môn cách liên tục có hệ thống, với đội ngũ côngnhân động cách thức tổ chức linh hoạt từ xuống đem lại hiệu kinh...
... hợp côngnhân đấu tranh nh: truy cứu trách nhiệm chiến tranh, phản đối giãn thợ, bảo vệ đời sốngvề quyền công nhân, quyền bãi côngcôngnhân đòi quyền tham gia dới hình thức quản lí Những bãi công, ... mặt t tởng Côngnhâncó nguy có bị t tớc đoạt quyền lợi Một nguyên nhân đời sống côngnhân thời kì vô khổ cực không đấu tranh đòi tăng lơng không sống Vì mà phong trào công đoàn dơng cao nhiều ... độ cao, nhu cầu lao động tăng mạnh Sau chiến tranh, tỷ lệ thiếu niên học ngày cao, trình độ học vấn cao đáp ứng đợc yêu cầu công cách mạng kỹ thuật V/ Sự hợp tác chủ thợ: 12 Có thể nói công nhân...
... lơng nhà t Nhật phân hình thức thuê mớn côngnhân khác để trả lơng Có hình thức ngời làm việc không thờng xuyên hình thứccôngnhân đợc thuê mớn suốt đời Hình thứccôngnhân ựoc thuê mớn suốt đời ... Nhật Bản khổ cập giáodục hệ năm Trên sở trình đọ văn hoá chung khã cao đó, ngời Nhật trọng đào tạo đội ngũ côngnhân lành nghề, có đủ khả nắm bắt sử dụng kỹ thuật, công nghệ Côngnhân đợc đào tạo ... I Về công nghiệp: Tronggiai đoạn này, công nghiệp Nhật Bản có bớc phát triển mạnh mẽ Tóc đọ tăng trởngcông nghiệp thời kỳ 1950-1960 15,9% thời kỳ 1960-1969 13,5% Trong phát triển ngành công...
... khác tác động đến việc chuyển biếnnhậnthức Chính , đội ngời ta không nhậnthức đợc kết giáodục tới dân số Tuy nhiên , trình độ giáodụcnhândân đợc nângcao , sau thời gian định ngời ta nhận ... sinh , chết di dân Tuy nhiên , tác động giáodục đến dân số không mang tính tức thời, mà hiệugiáodục đến dân số phải trải qua thời kỳ đợc kiểm nghiệm Ví dụ : Tác động giáodục đến việc giảm mức ... sinh phải việc chuyển biến từ nhậnthứctruyền thống " đông nhiều " sang nhậnthức " gia đình , ấm no hạnh phúc " , đễn việc chấp nhậnthựcbiệnpháp tránh thai sinh Tất nhiên , giáodục mà nhiều...
... hệ xã hội Bản chất nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam nhà nước pháp quyền nhân dân, nhân dân, nhân dân; lợi ích dân, quyền hành nơi dân, quyền lực nhà nước cónhândân uỷ quyền Bản chất quy định ... phải nhà nước dân chủ triệt để Đó dân chủ đề caonhân dân, nhândân chủ thể, quyền hành lực lượng nơi dân, thực triệt để dân chủ đại diện trực tiếp Để bảo vệ quyền dân chủ nhân dân, Hồ Chí Minh ... giai cấp côngnhân lãnh đạo Vì vậy, nhà nước ta mang chất giai cấp công nhân, đồng thời gắn bó chặt chẽ với tính dân tộc, tính nhândân Bản chất giai cấp công nhân, tính dân tộc tính nhândân hoà...