... NGŨGIẢNGVIÊNTHEOQUANĐIỂMTỰCHỦVÀTRÁCHNHIỆMXÃHỘI 1.6.1 Sự cần thiết phải quảnlýđộingũgiảngviêntheoquanđiểmtựchủtráchnhiệmxãhội 1.6.2 Mơ hình quảnlýđộingũgiảngviên ... NGŨGIẢNGVIÊN 1.5.1 Quảnlýđộingũgiảngviên hệ thống giáo dục đạihọctheoquanđiểmtựchủtráchnhiệmxãhội 1.5.2 Kinh nghiệm quảnlýđộingũgiảngviên số nước 1.6 MƠ HÌNH QUẢNLÝĐỘINGŨ ... Việt Nam theoquanđiểmtựchủtráchnhiệmxãhội CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢNLÝĐỘINGŨGIẢNGVIÊNTRONGĐẠIHỌC ĐA NGÀNH, ĐA LĨNH VỰC Ở VIỆT NAM THEOQUANĐIỂMTỰCHỦVÀTRÁCHNHIỆMXÃHỘI 2.1...
... ngữđộingũ sử dụng để tập hợp người phân biệt với chức hệ thống giáo dục Ví dụ: độingũ giáo viên, độingũgiảng viên, độingũ cán quảnlý trường học ii) Độingũgiảngviên 13 Độingũgiảngviên ... triển độingũ GV đạihọc Y khoa dựa phương phápquảnlý nói chung Đó phương phápquảnlý vận dụng nội dung cụ thể quảnlý - quảnlý nhân tổ chức Trong khoa họcquảnlýquảnlý nhân sự, phương pháp ... lượng độingũgiảngviên Phương pháp phát triển độingũ GV đạihọc Y khoa dựa phương phápquảnlý nói chung Đó phương phápquảnlý vận dụng nội dung cụ thể quảnlý - quảnlý nhân tổ chức Trong...
... bày theo chương Chương 1: Cơ sở lý luận pháplý việc phát triển độingũgiảngviên Chương 2: Thực trạng công tác phát triển đĐNGV Trường ĐHCN Chương 3: Giảipháp phát triển độingũgiảngviên ... Đạihọc Công nghệ - Đạihọc Quốc gia Hà Nội, đáp ứng yêu cầu giai đoạn Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀPHÁPLÝ CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨGIẢNGVIÊN Các khái niện 1.1.1 Khái niệm quảnlý Khái niệm quản ... vấn đề này, tựu chung lại phát triển độingũgiảngviên hiểu khía cạnh sau: - Phát triển độingũgiảngviên lấy cá nhân người giảngviên làm trọng tâm - Phát triển độingũgiảngviên lấy nhà...
... phát triển độingũgiảngviên Trường Đạihọc Công nghệ - Đạihọc Quốc gia Hà Nội Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀPHÁPLÝ CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨGIẢNGVIÊN Các khái niện 1.1.1 Khái niệm quảnlý Mọi hoạt ... 3: Những giảipháp phát triển độingũgiảngviên tr-ờng Đạihọc Công nghệ -Đại học Quốc gia Hà Nội 3.1 Xây dựng kế hoạch tổng thể phát triển độingũgiảngviên 64 3.1.1 Lý chọn giải pháp. 64 ... 1: Cơ sở lý luận pháplý việc phát triển độingũgiảngviên Chương 2: Thực trạng công tác phát triển độingũgiảngviên Trường Đạihọc Công nghệ - Đạihọc Quốc gia Hà Nội Chương 3: Giảipháp phát...
... quảnlý nhà trường bao gồm: − Quảnlýgiảngviên − Quảnlý cán 10 − − − − − Quảnlý sở vật chất Quảnlý tài Quảnlý trang thiết bị dạy họcQuảnlý hoạt động xãhộigiảngviên sinh viênQuảnlý ... triển độingũgiảngviên trường đạihọc ngồi cơng lập 1.4.1 Đặc điểmđộingũgiảngviên trường đạihọc ngồi cơng lập Theo Điều 20 Quy chế tổ chức hoạt động trường đạihọctư thục độingũgiảngviên ... trạng độingũgiảngviên Trường Đạihọc Tây Đô 2.2.1 Thực trạng việc thực nhiệm vụ quyền hạn độingũgiảngviên Nhìn chung độingũgiảngviên Trường Đạihọc Tây Đô thực đầy đủ nhiệm vụ quyền hạn giảng...
... Phát triển độingũgiảngviên 11 1.2.3 Giảiphápgiảipháp phát triển độingũgiảngviên 12 1.2.3.1 Giảipháp 12 1.2.3.2 Giảipháp phát triển độingũgiảngviên ... lượng giảngviên tạo nên chất lượng độingũgiảngviên 29 Về phẩm chất: Phẩm chất giảngviên tạo nên phẩm chất độingũgiảng viên, phẩm chất độingũgiảngviên tạo nên linh hồn sức mạnh độingũ ... giản đến phức tạp 1.2.3.2 Giảipháp phát triển độingũgiảngviên Như giảipháp phát triển độingũgiảngviên cách thức làm cho độingũgiảngviên vận động tiến triển theo chiều hướng lên số lượng...
... 1.2.1 Giảngviênđộingũgiảngviên 18 1.2.2 Phát triển phát triển độingũgiảngviên 19 1.2.3 Giảiphápgiảipháp phát triển độingũgiảngviên 21 1.3 Người giảngviênĐạihọc Y ... thuật ngữđộingũ sử dụng để tập hợp người phân biệt với chức hệ thống giáo dục Ví dụ: độingũ giáo viên, độingũgiảng viên, độingũ cán quảnlý trường họcĐộingũgiảngviênĐộingũgiảngviên tập ... cộng đồng trách nhiệm, cơng tác xây dựng phát triển độingũgiảngviên đạt hiệu 1.2.3 Giảiphápgiảipháp phát triển độingũgiảngviên 1.2.3.1 .Giải phápTheoTừ điển tiếng Việt, giảipháp xem...
... thuật ngữđộingũ sử dụng đê tập hợp người phân biệt với chức hệ thống giáo dục Ví dụ: độingũ giáo viên, độingũgiảng viên, độingũ cán quảnlý trường họcĐộingũgiảngviênĐộingũgiảngviên tập ... 1.2.1 Giảngviênđộingũgiảngviên 1.2.2 Phát triển phát triển độingũgiảngviên .9 1.2.3 Giảiphápgiảipháp phát triển độingũ giảngviên 11 1.3 Người giảngviênĐạihọc Y khoa ... người cộng đồng xãhội Phát triển độingũgiảngviên trường đạihọc trình chủ thê quảnlý sử dụng tổng họp biện pháp tác động vào độingũgiảngviên Nhà trường nhằm bảo đảm cho độingũ có đủ số...
... 1.2.1 Giảngviênđộingũgiảngviên .12 1.2.2 Phát triển phát triển độingũgiảngviên .13 1.2.3 Quảnlýquảnlý phát triển độingũgiảngviên 13 1.3 Một số vấn đề độingũgiảng ... Chương 2: Thực trạng độingũgiảngviên phát triển độingũgiảngviên trường Đạihọc Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long Chương 3: Một số giảipháp phát triển độingũgiảngviên trường Đạihọc Sư phạm Kỹ thuật ... phát triển ĐNGV dạy nghề trường Đại học; Phát triển phát triển ĐNGV; Quảnlýquảnlý phát triển ĐNGV; Giảiphápgiảipháp phát triển ĐNGV Trình bày số vấn đề đội ngũ, phát triển đội ngũ, yếu tố...
... dung, phương pháp phát triển độingũgiảngviênđạihọc 1.3.3.1 Mục đích, yêu cầu phát triển độingũgiảngviênđạihọc Phát triển độingũgiảngviênđạihọc nhằm làm cho độingũgiảngviên đủ số ... triển độingũgiảngviênGiảipháp phát triển độingũgiảngviên hệ thống cách thức xây dựng, phát triển, nâng cao chất lượng độingũgiảngviênTừ đó, đề xuất giảipháp phát triển độingũgiảngviên ... giáo viên, độingũgiảng viên, độingũ cán quảnlý trường học - ĐộingũgiảngviênTừ khái niệm nhận thấy độingũgiảngviên tập thể giảngviên tổ chức thành lực lượng có chức năng, nhiệm vụ đào...
... sở lý luận quảnlýđộingũgiảngviên trường đạihọc Chương 2: Thực trạng công tác quảnlýđộingũgiảngviên trường đạihọc Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp Chương 3: Các biện phápquảnlýđộingũ ... tuổi giới 1.3 Quanđiểm mơ hình quảnlý phát triển độingũgiảngviên 1.3.1 Quanđiểmquảnlý phát triển độingũgiảng viên. [20, tr.374-377] Có nhiều quanđiểm khác quảnlý phát triển ĐNGV nhìn chung ... 1.2.3 Quảnlý nguồn nhân lực 13 1.2.4 Giảngviênđộingũgiảngviên 14 1.2.5 Phát triển phát triển độingũgiảngviên 15 1.3 Quanđiểm mơ hình quảnlýđộingũgiảngviên ...
... Cơ sở lý luận quảnlýđộingũgiảngviên Chƣơng 2: Thực trạng độingũgiảngviên trƣờng Đạihọc Nông-Lâm Bắc Gianggiai đoạn Chƣơng 3: Các giảiphápquảnlýđộingũgiảngviên trƣờng Đạihọc Nông-Lâm ... độingũgiảng viên, cấu độingũgiảngviên chất lƣợng độingũgiảngviên 1.4.1.1 Số lượng độingũgiảngviên Số lƣợng độingũgiảngviên biểu thị mặt định lƣợng độingũ này, phản ánh quy mô đội ... tượng nghiên cứu Các giảiphápquảnlýđộingũgiảngviên trƣờng Đạihọc NôngLâm Bắc Gianggiai đoạn Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng đồng hợp lýgiảiphápQuảnlýđộingũgiảngviêngiai đoạn tác...