giải pháp quản lý đội ngũ giảng viên trong đại học đa ngành đa lĩnh vực ở việt nam theo quan điểm tự chủ và trách nhiệm xã hội
Quản lý đội ngũ giảng viên trong đại học đa ngành, đa lĩnh vực ở Việt Nam theo quan điểm tự chủ và trách nhiệm xã hội
... Việt Nam theo quan điểm tự chủ trách nhiệm xã hội CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRONG ĐẠI HỌC ĐA NGÀNH, ĐA LĨNH VỰC Ở VIỆT NAM THEO QUAN ĐIỂM TỰ CHỦ VÀ TRÁCH NHIỆM XÃ HỘI 2.1 ... 3.2 GIẢI PHÁP QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRONG ĐH ĐA NGÀNH, ĐA LĨNH VỰC THEO QUAN ĐIỂM TỰ CHỦ VÀ TRÁCH NHIỆM XÃ HỘI 129 3.2.1 Xây dựng môi trường tự chủ trách nhiệm xã hội Đại học đa ngành, đa lĩnh ... NGŨ GIẢNG VIÊN THEO QUAN ĐIỂM TỰ CHỦ VÀ TRÁCH NHIỆM XÃ HỘI 1.6.1 Sự cần thiết phải quản lý đội ngũ giảng viên theo quan điểm tự chủ trách nhiệm xã hội 1.6.2 Mơ hình quản lý đội ngũ giảng viên Việt...
- 199
- 1,060
- 16
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học y khoa phạm ngọc thạnh giai đoạn 2011 2012
... quyền tự chủ trách nhiệm xã hội sở giáo dục Đại học Trong đó, xây dựng đội ngũ giảng viên cán quản lý giáo dục Đại học xem giải pháp trung tâm để nâng cao chất lượng đào tạo trường Đại học Nghị ... ngữ đội ngũ sử dụng để tập hợp người phân biệt với chức hệ thống giáo dục Ví dụ: đội ngũ giáo viên, đội ngũ giảng viên, đội ngũ cán quản lý trường học ii) Đội ngũ giảng viên 13 Đội ngũ giảng viên ... lượng đội ngũ giảng viên Phương pháp phát triển đội ngũ GV đại học Y khoa dựa phương pháp quản lý nói chung Đó phương pháp quản lý vận dụng nội dung cụ thể quản lý - quản lý nhân tổ chức Trong...
- 109
- 834
- 15
Những giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công nghệ đại học quốc gia hà nội đáp ứng yêu cầu trong giai đoạn hiện nay
... quản lý 1.1.6 Các yếu tố ảnh hưởng đến đội ngũ giảng viên Được hiểu biện pháp, cách thức sử dụng, quản lý ĐNGV phương diện tác động ảnh hưởng chủ yếu gồm: đào tạo, bồi dưỡng quản lý đội ngũ giảng ... Đại học Công nghệ - Đại học Quốc gia Hà Nội, đáp ứng yêu cầu giai đoạn Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ PHÁP LÝ CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN Các khái niện 1.1.1 Khái niệm quản lý Khái niệm quản ... tâmn đội ngũ đào tạo nguồn nhân lực lĩnh vực xã hội Chƣơng THỰC TRẠNG CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 2.1 Khái quát chung Trƣờng Đại học...
- 28
- 1,603
- 11
Những giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Công nghệ - Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng yêu cầu trong giai đoạn hiện nay.PDF
... phát triển đội ngũ giảng viên Trường Đại học Công nghệ - Đại học Quốc gia Hà Nội Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ PHÁP LÝ CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN Các khái niện 1.1.1 Khái niệm quản lý Mọi hoạt ... 1: Cơ sở lý luận pháp lý việc phát triển đội ngũ giảng viên Chương 2: Thực trạng công tác phát triển đội ngũ giảng viên Trường Đại học Công nghệ - Đại học Quốc gia Hà Nội Chương 3: Giải pháp phát ... động xã hội cần tới quản lý Quản lý trở thành hoạt động phổ biến, diễn lĩnh vực đời sống xã hội Ngày quản lý hoạt động cụ thể mà khoa học, nghệ thuật nghề phức tạp xã hội, khái niệm quản lý ngày...
- 108
- 582
- 0
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Tây Đô
... Như lĩnh vực cần phải quản lý nhà trường bao gồm: − Quản lý giảng viên − Quản lý cán 10 − − − − − Quản lý sở vật chất Quản lý tài Quản lý trang thiết bị dạy học Quản lý hoạt động xã hội giảng viên ... chức quản lý 1.2.1.2 Quản lý nhà truờng Kiểm tra Quản lý nhà trường quản lý (4) hoạt động giảng dạy học tập, sở vật chất tất lĩnh vực liên quan đến hoạt động quản lý, giảng dạy học tập trường học ... triển đội ngũ giảng viên Trường Đại học Tây Đô 3.2 Đối tượng nghiên cứu Giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên Trường Đại học Tây Đô Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất thực giải pháp có sở khoa học, ...
- 113
- 272
- 2
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Văn Hiến Thành phố Hồ Chí Minh
... Phát triển đội ngũ giảng viên 11 1.2.3 Giải pháp giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên 12 1.2.3.1 Giải pháp 12 1.2.3.2 Giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên ... quy mô giảng viên cấu đội ngũ giảng viên Vì vậy, nói đến chất lượng đội ngũ giảng viên có yếu tố ảnh hưởng chi phối như: Số lượng thành viên đội ngũ (hoặc quy mô đội ngũ) ; Cơ cấu đội ngũ kết ... lượng giảng viên tạo nên chất lượng đội ngũ giảng viên 29 Về phẩm chất: Phẩm chất giảng viên tạo nên phẩm chất đội ngũ giảng viên, phẩm chất đội ngũ giảng viên tạo nên linh hồn sức mạnh đội ngũ...
- 115
- 334
- 0
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học Y khoa Vinh đến năm 2020
... 1.2.1 Giảng viên đội ngũ giảng viên 18 1.2.2 Phát triển phát triển đội ngũ giảng viên 19 1.2.3 Giải pháp giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên 21 1.3 Người giảng viên Đại học Y ... thuật ngữ đội ngũ sử dụng để tập hợp người phân biệt với chức hệ thống giáo dục Ví dụ: đội ngũ giáo viên, đội ngũ giảng viên, đội ngũ cán quản lý trường học Đội ngũ giảng viên Đội ngũ giảng viên tập ... phương pháp quản lý nói chung Đó phương pháp quản lý vận dụng nội dung cụ thể quản lý - quản lý nhân tổ chức Trong khoa học quản lý quản lý nhân sự, phương pháp quản lý sử dụng để phát triển đội ngũ...
- 122
- 423
- 4
Một so giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học y khoa vinh đến năm 2020
... thuật ngữ đội ngũ sử dụng đê tập hợp người phân biệt với chức hệ thống giáo dục Ví dụ: đội ngũ giáo viên, đội ngũ giảng viên, đội ngũ cán quản lý trường học Đội ngũ giảng viên Đội ngũ giảng viên tập ... 1.2.1 Giảng viên đội ngũ giảng viên 1.2.2 Phát triển phát triển đội ngũ giảng viên .9 1.2.3 Giải pháp giải pháp phát triển độingũ giảng viên 11 1.3 Người giảng viên Đại học Y khoa ... phương pháp quản lý nói chung Đó phương pháp quản lý vận dụng nội dung cụ thể quản lý - quản lý nhân tố chức Trong khoa học quản lý quản lý nhân sự, phương pháp quản lý sử dụng đế phát triển đội ngũ...
- 94
- 399
- 0
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học sư phạm kỹ thuật vinh long
... 1.2.1 Giảng viên đội ngũ giảng viên .12 1.2.2 Phát triển phát triển đội ngũ giảng viên .13 1.2.3 Quản lý quản lý phát triển đội ngũ giảng viên 13 1.3 Một số vấn đề đội ngũ giảng ... Chương 2: Thực trạng đội ngũ giảng viên phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long Chương 3: Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật ... giảng viên Giáo dục Đào tạo Giảng viên dạy nghề Cơ sở dạy nghề Giảng viên Học sinh, sinh viên Kinh tế - Xã hội Lao động – Thương binh Xã hội Nghiên cứu khoa học Nhà xuất Quản lý giáo dục Đại học...
- 119
- 656
- 1
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học văn hóa thể thao và du lịch thanh hóa
... đội ngũ giáo viên, đội ngũ giảng viên, đội ngũ cán quản lý trường học - Đội ngũ giảng viên Từ khái niệm nhận thấy đội ngũ giảng viên tập thể giảng viên tổ chức thành lực lượng có chức năng, nhiệm ... dung, phương pháp phát triển đội ngũ giảng viên đại học 1.3.3.1 Mục đích, yêu cầu phát triển đội ngũ giảng viên đại học Phát triển đội ngũ giảng viên đại học nhằm làm cho đội ngũ giảng viên đủ số ... triển đội ngũ giảng viên Giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên hệ thống cách thức xây dựng, phát triển, nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên Từ đó, đề xuất giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên...
- 115
- 460
- 2
Biện pháp quản lý đội ngũ giảng viên trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp trong giai đoạn hiện nay
... 1.2.3 Quản lý nguồn nhân lực 13 1.2.4 Giảng viên đội ngũ giảng viên 14 1.2.5 Phát triển phát triển đội ngũ giảng viên 15 1.3 Quan điểm mơ hình quản lý đội ngũ giảng viên ... giảng viên 16 1.3.1 Quan điểm quản lý phát triển đội ngũ giảng viên 16 1.3.2 Các Mơ hình quản lý đội ngũ giảng viên 18 1.4 Những nội dung quản lý đội ngũ giảng viên 20 1.4.1 Xây ... cấu tuổi giới 1.3 Quan điểm mơ hình quản lý phát triển đội ngũ giảng viên 1.3.1 Quan điểm quản lý phát triển đội ngũ giảng viên. [20, tr.374-377] Có nhiều quan điểm khác quản lý phát triển ĐNGV...
- 133
- 905
- 6
Quản lý đội ngũ giảng viên trường Đại học Nông-Lâm Bắc Giang trong giai đoạn hiện nay
... Cơ sở lý luận quản lý đội ngũ giảng viên Chƣơng 2: Thực trạng đội ngũ giảng viên trƣờng Đại học Nông-Lâm Bắc Giang giai đoạn Chƣơng 3: Các giải pháp quản lý đội ngũ giảng viên trƣờng Đại học ... đội ngũ giảng viên, cấu đội ngũ giảng viên chất lƣợng đội ngũ giảng viên 1.4.1.1 Số lượng đội ngũ giảng viên Số lƣợng đội ngũ giảng viên biểu thị mặt định lƣợng đội ngũ này, phản ánh quy mô đội ... đội ngũ giảng viên, vị trí vai trò đội ngũ giảng viên nhà trƣờng yếu tố tác động đến quản lý đội ngũ giảng viên đƣợc nêu chƣơng tạo sở khoa học để đề xuất giải pháp Quản lý đội ngũ giảng viên...
- 121
- 526
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25