giải pháp quản lý và phối hợp sự tham gia của cộng đồng 21
Giáo án Phụ đạo Ngữ văn 8 (Bài 1+2)
... ngờ - Lão Hạc: Truyện ngắn thực dựng lại số phận ngời tác giả tham gia vào dòng cốt truyện * Sức hấp dẫn tác phẩm: - Tôi học: Sự kết hợp hà hoà kỉ niệm sáng, chi tiết chân thực với cảm xúc trẻo, ... Accviva, tham gia quân đội TBN đóng đất Italia - Năm 1571, trận thuỷ chiến ông bị trọng thơng, cụt tay trái Năm năm sau ông giải ngũ Trên đờng TBN, ông bị bọn cớp biển bắt làm tù binh, giam giữ ... Pan-xa; Biết vận dụng kiến thức Tình thái từ vào làm tập sử dụng Tình thái từ vào giao tiếp hàng ngày - Rèn luyện kĩ viết đoạn văn, văn tự có có kết hợp với ph ơng thức miêu tả biểu cảm II Chuẩn...
- 51
- 3,160
- 13
Giáo án Phụ đạo Ngữ văn 8 (Bài 3+4
... ngờ - Lão Hạc: Truyện ngắn thực dựng lại số phận ngời tác giả tham gia vào dòng cốt truyện * Sức hấp dẫn tác phẩm: - Tôi học: Sự kết hợp hà hoà kỉ niệm sáng, chi tiết chân thực với cảm xúc trẻo, ... Accviva, tham gia quân đội TBN đóng đất Italia - Năm 1571, trận thuỷ chiến ông bị trọng thơng, cụt tay trái Năm năm sau ông giải ngũ Trên đờng TBN, ông bị bọn cớp biển bắt làm tù binh, giam giữ ... Pan-xa; Biết vận dụng kiến thức Tình thái từ vào làm tập sử dụng Tình thái từ vào giao tiếp hàng ngày - Rèn luyện kĩ viết đoạn văn, văn tự có có kết hợp với ph ơng thức miêu tả biểu cảm II Chuẩn...
- 36
- 1,638
- 7
Giáo án Phụ đạo Ngữ văn 8 (Bài 5+6)
... lại kỉ niệm) - Có thể dựa vào câu chuyện cha mẹ nói anh (hoặc chị) lớn - Có thể nhân ngày sinh nhật, nhân đợc cử làm đại diện cho lớp, cho trờng tham gia hoạt động giao lu với lớp khác, trờng ... Accviva, tham gia quân đội TBN đóng đất Italia - Năm 1571, trận thuỷ chiến ông bị trọng thơng, cụt tay trái Năm năm sau ông giải ngũ Trên đờng TBN, ông bị bọn cớp biển bắt làm tù binh, giam giữ ... định trờng hợp nên dùng không nên dùng từ ngữ địa phơng - GV yêu cầu HS đọc, sau đứng chỗ trả lời - HS đứng chỗ trả lời - Yêu cầu cần đạt: + Các trờng hợp nên dùng: (a) + Các trờng hợp không nên...
- 9
- 1,464
- 4
Giáo án Phụ đạo Ngữ văn 7 (Bài 1)
... Sự việc thứ - Sự việc thứ hai - Sự việc thứ ba c) Kết thúc câu chuyện - Mâu thuẫn đợc giải - Hiểu nhân vật Kết bài: - Nhận xét bố, mẹ thân câu chuyện - Bài học rút từ câu chuyện Quý thầy cô tham ... cà chua d) Không phải , : + Cá nheo, chép có loại màu vàng nhng không đợc gọi cá vàng + Cá vàng loại cá vây to, duôi lớn xoè rộng, thân màu vàng để nuôi làm cảnh bể kính bể nớc có non nhà công ... thời gian + Vì gắn bó nội dung, cụ thể là: Câu nói khứ, dùng làm câu mở đầu cho đoạn văn khác Câu 2,3,4 phải xếp lại theo trình tự nh sau: BT3/19/SGK: - GV yêu cầu HS đọc điền từ thích hợp vào...
- 7
- 4,404
- 31
giáo án phụ đạo ngữ văn 9(cả năm )
... em giải nghĩa từ Vàng cụm từ sau: - Củ nghệ vàng - Quả bóng vàng - Tấm lòng vàng - Ông lão đánh cá cá vàng (Đề thi tuyển sinh vào 10 năm 2002 - 2003) Đáp án: Củ nghệ vàng: Vàng- Chỉ màu sắc vàng ... + Làm vành nón theo khuôn định trớc + Lá bên đợc phẳng: lót lớp xếp lên vành, sau đến lớp mo cuối lớp bên Dùng dây chằng chặt vào khuôn + Tiến hành khâu: dùng cớc xâu vào kim khâu theo vành nón ... củ nghệ Quả bóng vàng: Vừa màu vàng bóng, vừa chất liệu làm bóng, vừa đặc điểm quý biểu tợng đợc dùng làm phần thởng lĩnh vực bóng đá (Có biểu tợng bóng vàng) Tấm lòng vàng: Vàng lòng cao quý,...
- 36
- 9,024
- 90
Giáo án Phụ đạo Ngữ văn 8
... tâm sự: khách không nhà ngời có tội Tác giả tự nhận ngời tự do, gian Ông khắp phơng trời không mái ấm gia đình lại thờng xuyên bị kẻ thù săn đuổi, bị trục xuất khỏi Nhật, sống không hợp pháp ... hình nhân vật D Dùng ngôn ngữ kể linh hoạt kết hợp với kể phù hợp Câu 2: Tập hợp từ ngữ đợc gọi Trờng từ vựng từ tập hợp đó: A Có từ loại B Có chức cú pháp chính; C Có nét nghĩa chung D Có hình thức ... sản xuất mới, con-ten-nơ đựng bao bì ni lông cũ dễ bị ô nhiễm (lẫn vài cọng rau muống, ) vấn đề nan giải * Các biện pháp nêu hợp lí vì: + Nó tác động đến ý thức ngời sử dụng (tự giác) + Dừa nguyên...
- 109
- 1,994
- 22
giáo án phụ đạo ngữ văn 11
... nhấn mạnh tác hại đồng tiền người Ngày nay, đồng tiền có ảnh hưởng xấu đời sống II Thân bài: Giải thích khái niệm : đồng tiền Quan niệm ND đồng tiền Truyện Kiều: - Nêu câu thơ nói đồng tiền ND: Một ... liªng! *Lí giải: +Do quan niệm biện chứng thời gian.Xn Diệu phủ nhân quan niệm thời gian nhà thơ trung đại.Nhiều nhà thơ trung đại cho người tồn thời gian tuần hồn.Xn Diệu quan niệm thời gian trơi ... quan niƯm thêi gian tn hoµn (thêi gian liªn tơc, t¸i diƠn, lỈp ®i lỈp l¹i, quan niƯm lÊy sinh mƯnh vò trơ lµm thíc ®o thêi gian) + Quan niƯm cđa nhµ th¬ vỊ quy lt thêi gian: Thêi gian nh mét dßng...
- 17
- 3,382
- 119
Giáo án phụ đạo ngữ văn 7
... xót xa nhớ q , nhớ mẹ) ? Tâm trạng diễn khơng gian , thời gian ? - Thời gian : chiều chiều ; Khơng gian : ngõ sau Gv : Giải thích , phân tích khơng gian ước lệ ca dao ? Hãy nêu nội dung ca dao ... sống gia đình Nếu chẳng may rơi vào hồn cảnh bất hạnh , em biết đau đớn , xót xa , phải chia tay với gia đình thân u Để hiểu rõ hồn cảnh , học hơm giúp ta hiểu vấn đề HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS ... phù hợp với thực tiễn giao tiếp thân - Giao tiếp : trình bày suy nghĩ , ý tưởng, thảo luận chia sẻ quan điểm cá nhân cách sử dụng từghép Thái độ: - u mến Tiếng Việt C PHƯƠNG PHÁP - Vấn đáp kết hợp...
- 328
- 3,192
- 4
Giáo án phụ đạo ngữ văn 10
... tập phát huy III VAI TRÒ VÀ TÁC DỤNG CỦA VĂN HỌC GV: Theo em văn học dân gian có vai trò tác dụng đời DÂN GIAN TRONG ĐỜI SỐNG TINH THẦN sống tinh thần xã hội? CỦA XÃ HỘI VÀ TRONG NỀN VĂN HỌC DÂN ... vận dụng giao tiếp hoàn cảnh sử dụng lời nói miệng Hình thức giao tiếp gọi dạng viết GV: Em cho ví dụ trường hợp giao tiếp dùng ngôn ngữ nói Từ rút khái niệm ngôn ngữ nói GV: Trường hợp giao tiếp ... a.Tính cụ thể biểu phương diện cụ thể sau: -Người tham gia giao tiếp cụ thể với tư cách , quan hệ xác định -Thời gian, không gian cụ thể -Mục đích giao tiếp cụ thể -Các yếu tố ngôn từ mang tính...
- 33
- 10,250
- 24
Giáo án phụ đạo ngữ văn lớp 9 cả năm
... em giải nghĩa từ Vàng cụm từ sau: - Củ nghệ vàng - Quả bóng vàng - Tấm lòng vàng - Ông lão đánh cá cá vàng (Đề thi tuyển sinh vào 10 năm 2002 - 2003) Đáp án: Củ nghệ vàng: Vàng- Chỉ màu sắc vàng ... tính thuyết phục cao cho hai kiện - Phải phối hợp phơng pháp, vận dụng tổng hợp nhiều phép lập luận * Đề : Tơng tự đề 1, nhng phơng pháp bàn luận chủ yếu giải thích phân tích nguyên nhân, tác hại, ... củ nghệ Quả bóng vàng: Vừa màu vàng bóng, vừa chất liệu làm bóng, vừa đặc điểm quý biểu tợng đợc dùng làm phần thởng lĩnh vực bóng đá (Có biểu tợng bóng vàng) Tấm lòng vàng: Vàng lòng cao quý,...
- 79
- 4,183
- 18
Giáo án phụ đạo ngữ văn lớp 8
... Quê hơng: a Tác giả: - Tế Hanh tên khai sinh Trần tế Hanh, sinh 1 921, quê Quảng Ngãi, sống HN - ông tham gia cm từ T8/1945, tham gia nhiều khoá BCH Hội Nhà văn - XB nhiều tập thơ, tiểu luận, thơ ... ghép liên hợp: Là loại câu ghép vế bình đẳng với ngữ pháp, không dùng qht để nối vế, nối vế câu qht liên hợp + Câu ghép liên hợp không dùng qht để nối vế, mà dùng dấu phẩy VD; Trên đồng cạn, ... tránh sa vào trình bày biêủ không tiêu biểu, không q/trọng + Để văn thuyết minh có sức thuyết phục, dễ hiểu, sáng rõ, ngời ta sử dụng phối hợp nhiều phơng pháp thuyết minh nh: nêu định nghĩa, giải...
- 64
- 5,645
- 7
Giáo án phụ đạo ngữ văn 12
... Giới thiệu HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu I QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN VÀ THÀNH trình phát triển thành tựu TỰU CỦA VĂN HỌC VIỆT NAM GIAI chủ yếu VHVN ... chiến đấu với kẻ thù giai cấp, dân tộc lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật + Đây ý kiến xưa nay, xã hội có giai cấp đấu tranh giai cấp, giai cấp sử dụng văn hóa, nghệ thuật để chống lại giai cấp đối kháng ... đổi văn học trải qua giai đoạn: + Giai đoạn thứ nhất: Từ đầu kỉ XX đến GV: Quá trình HĐH diễn chặng khoảng 1920 đường? + Giai đoạn thứ hai: Khoảng từ năm 1920 đến năm 1930 + Giai đoạn thứ ba: Từ...
- 38
- 3,747
- 8
Giáo án phụ đạo ngữ văn lớp 12
... lập dàn ý rọi lý tưởng Vai trò lý tưởng nhà đề văn Lep…đề cao phát biểu Lý tưởng … ”) ?TB cần có nội dung II-Thân bài: -Giải thich ý gì? a/ Giải thích: -GV bổ sung: lý tưởng ln - Lý tưởng gì? ... rọi lý tưởng Vai trò lý tưởng nhà văn Lep…đề cao phát biểu Lý tưởng -Phê phán … ”) II-Thân bài: a/ Giải thích: -Bài học:Xác định phương - Lý tưởng gì? hướng, biện pháp phấn đấu - Tại khơng có lý ... thức: Lý tưởng niên ngày gì? phần kết +Lý tưởng phải thiết thực, hướng vào thực tiễn, ?KB phải viết ý phù hợp với lực thân, tránh sai lầm HS viết phần kết phương hướng, tránh lãng phí thời gian,...
- 18
- 3,898
- 8
Giáo án phụ đạo ngữ văn 10
... tập phát huy III VAI TRÒ VÀ TÁC DỤNG CỦA VĂN HỌC GV: Theo em văn học dân gian có vai trò tác dụng đời DÂN GIAN TRONG ĐỜI SỐNG TINH THẦN sống tinh thần xã hội? CỦA XÃ HỘI VÀ TRONG NỀN VĂN HỌC DÂN ... a.Tính cụ thể biểu phương diện cụ thể sau: -Người tham gia giao tiếp cụ thể với tư cách , quan hệ xác định -Thời gian, không gian cụ thể -Mục đích giao tiếp cụ thể -Các yếu tố ngôn từ mang tính ... hình tượng nghệ thuật cảm xúc Phép điệp dùng phối hợp với nhiều phép tu từ khác ngữ cảnh để tăng cường hiệu diễn đạt Điệp ngữ phối hợp với điệp cú pháp GV: Em nhắc lại khái niệm b Phép đối: phép...
- 30
- 3,797
- 6
Giáo án phụ đạo ngữ văn 8
... trình tự thời gian dòng hồi tởng nhớ lại kí ức tuổi thơ Tự kết hợp nhuần nhuyễn với yếu tố miêu tả biểu cảm Khác: Văn Tôi học chuyện kể liền mạch khoảng thời gian ngắn không bị ngắt quảng buổi ... lệ, lý trởng) c) Lựa chọn việc tiêu biểu, xếp hợp lí GV: + Chị Dậu vay gạo nấu cháo, động viên chồng ăn + Anh Dậu cố ngồi dậy cầm bát cháo lên miệng + Cai lệ, ngời nhà lý trởng sầm sập tiến vào ... ma Lão chọn cách giải thoát thật đáng sợ nhng lại cách nh để tạ lỗi với cậu vàng Lão tìm đờng khác để tiếp tục sống mà không ăn vào tiền con, bán mảnh vờn lão chết chấp nhận giải thoát cho tơng...
- 26
- 2,022
- 2
Giáo án phụ đạo ngữ văn 7
... văn nghị luận? - Chuẩn bị sau: ôn tập thực hành bố cục phơng pháp lập luận văn nghị luận Ngy dy: ././2012 Buổi 21: Bố CụC Và PHƯƠNG PHáP LậP LUậN TRONG VĂN NGHị LUậN 38 Nm hc: 2011 - 2012 Giỏo ... biểu, phù hợp i sng hng ngy IV Luyn tp: Bi 1: - Ch cỏc BPNT: + cõu u kộo di thnh 12 ting gi s to ln, rng rói ca cỏnh ng + BP ip ng, o ng, i xng gia cõu vi cõu cng tụ m cm giỏc v mt khụng gian thoỏng ... viên: Nghiên cứu chuyên đề, rèn kĩ vầ văn nghị luận Tham khảo tài liệu có liên quan số tập để học sinh tham khảo Học sinh: Tìm hiểu bố cục phơng pháp lập luận văn nghị luận C Tiến trình dạy học:...
- 44
- 2,018
- 38
Giáo án phụ đạo Ngữ Văn 12
... soi rọi lý tưởng -Bài học:Xác định phương hướng, biện Vai trò lý tưởng nhà văn Lep…đề cao phát biểu Lý tưởng … ”) pháp phấn đấu II-Thân bài: a/ Giải thích: - Lý tưởng gì? - Tại khơng có lý tưởng ... -Nhận thức: Lý tưởng niên ngày gì? +Lý tưởng phải thiết thực, hướng vào thực tiễn, phù hợp với lực thân, tránh sai lầm phương hướng, tránh lãng phí thời gian, cơng sức tiền bạc +Có lý tưởng ->xây ... cần soi rọi lý tưởng Vai trò lý tưởng nhà văn Lep…đề cao phát Hướng dẫn lập dàn ý đề biểu Lý tưởng … ”) II-Thân bài: ?TB cần có nội dung a/ Giải thích: -Giải thich ý gì? -GV bổ sung: lý tưởng ln...
- 12
- 2,076
- 16
Giáo án phụ đạo ngữ văn 10
... đạo - Thi pháp : hệ thống thi pháp dần thay hệ thống thi pháp cũ.Lối viết thực, đề cao cá tính sáng tao, đề cao cá nhân khẳng định dần III Giải bt sách BT Ngữ văn 10 1.BT1 Các phận hợp thành ... sống cộng đồng III Hệ thống thể loại : gồm 12 thể loại IV Những giá trị văn học dân gian: Văn học dân gian kho tri thức vô phong phú đời sống dân tộc (giá trị nhận thức): - Văn học dân gian "là ... (văn bản) vai giao tiếp luôn thay đổi Chính xem xét trình giao tiếp, phải đặc biệt ý tới tình giao tiếp cụ thể khác II Bài tập BT5 - Câu ca dao thể : a.Lời tác giả dân gian với tất người,...
- 14
- 1,486
- 20
Giáo án phụ đạo ngữ văn 8_ học kỳ 2
... HS ụn li a Tác giả: - Tế Hanh tên khai sinh Trần tế Hanh, sinh 1 921, quê Quảng Ngãi, sống HN - Ông tham gia cm từ T8/1945, tham gia nhiều GV :Nguyn Th Nhung 12 Trng THCS Thanh Thựy Giỏo ỏn ph ... Vn HK II Nm hc 2014- 2015 Những chuyến tham quan, du lịch mang lại nhiều lợi ích cho ngời tham gia b) Thõn bi: Nờu cỏc li ớch c th - V th cht: nhng chuyn tham quan du lch cú th giỳp ta thờm khe ... Cụ thể, sinh động, sâu sắc lý thuyết học đợc mắt thấy tai nghe + a li nhiu bi hc học đợc nhiều học sách c) Kt bi: Khng nh tham quan du lịch bổ ích nên ngời cần tham gia Ngy thỏng Kớ duyt ca Lónh...
- 80
- 1,987
- 7
Giáo án phụ đạo ngữ văn 8
... tâm sự: khách không nhà người có tội Tác giả tự nhận người tự do, gian Ông khắp phương trời không mái ấm gia đình lại thường xuyên bị kẻ thù săn đuổi, bị trục xuất khỏi Nhật, sống không hợp pháp ... hình nhân vật D Dùng ngôn ngữ kể linh hoạt kết hợp với kể phù hợp Câu 2: Tập hợp từ ngữ gọi Trường từ vựng từ tập hợp đó: A Có từ loại B Có chức cú pháp chính; C Có nét nghĩa chung D Có hình thức ... văn - Sử dụng biện pháp liệt kê, phân tích, câu cầu khiến tăng tính thuyết phục - Lời văn trang trọng, giải thích đơn giản, ngắn gọn - Nêu tác hại sử dụng túi ni lông giải pháp thực Củng cố,...
- 87
- 1,107
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008