giải pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo phù hợp với trường đại học dân lập phương đông trong tình hình hiện tại và bối cảnh hội nhập của việt nam

Giải pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo ở trường Đại học Dân lập Phương Đông tt.PDF

Giải pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo ở trường Đại học Dân lập Phương Đông tt.PDF

Ngày tải lên : 16/03/2015, 18:04
... trình đào tạo phù hợp với Trường Đại học DL Phương Đông tình hình bối cảnh hội nhập Việt Nam CHƯƠNG CƠ SỞ LUẬN VỀ QUẢN PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 1.1 Các khái niệm quản lý, quản giáo ... trình đào tạo Chương 2: Thực trạng phát triển chương trình đào tạo cơng tác quản phát triển chương trình đào tạo Trường Đại học DL Phương Đông Chương 3: Giải pháp quản phát triển chương trình ... Đào tạo 2.3.3 Mô hình phát triển chương trình đào tạo Nhà trường đại học 2.3.4 Quản việc đánh giá chất lượng chương trình đào tạo CHƯƠNG GIẢI PHÁP QUẢN PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO PHÙ...
  • 30
  • 921
  • 0
Giải pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo ở trường Đại học Dân lập Phương Đông.PDF

Giải pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo ở trường Đại học Dân lập Phương Đông.PDF

Ngày tải lên : 17/03/2015, 07:45
... Phương Đông Chương 3: Giải pháp quản phát triển chương trình đào tạo phù hợp với Trường Đại học Dân lập Phương Đơng tình hình bối cảnh hội nhập Việt Nam CHƯƠNG CƠ SỞ LUẬN VỀ QUẢN PHÁT TRIỂN ... chương: Chương 1: Cơ sở luận quản phát triển chương trình đào tạo Chương 2: Thực trạng phát triển chương trình đào tạo cơng tác quản phát triển chương trình đào tạo Trường Đại học Dân lập Phương ... đại học 2.3.4 Quản việc đánh giá chất lượng chương trình đào tạo Chương3 : GIẢI PHÁP QUẢNPHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRèNH ĐÀO TẠO PHÙ HỢP VỚI TRƯỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP PHƯƠNG ĐễNG TRONG TèNH HèNH HIỆN...
  • 137
  • 2.2K
  • 15
Một số giải pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo trình độ cao đẳng nghề ở trường cđ nghề kỹ thuật việt   đức nghệ an

Một số giải pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo trình độ cao đẳng nghề ở trường cđ nghề kỹ thuật việt đức nghệ an

Ngày tải lên : 20/07/2015, 08:14
... cầu đào tạo; Xây dựng mục tiêu đào tạo phát triển chương trình đào tạo; Tiêu chuẩn đảm bảo trình đào tạo; Phương pháp luận đào tạo phát triển kỹ đào tạo; cụ thể phát triển chương trình đào tạo; ... tế quản phát triển chương trình đào tạo trình độ cao đẳng nghề 1.1.2 Kinh nghiệm quản phát triển chương trình đào tạo nghề số quốc gia Kinh nghiệm quản phát triển chương trình đào tạo ... CTĐT trường xây dựng Quản phát triển chương trình đào tạo ITE thơng qua quản hoạt động phát triển chương trình theo quy trình phát triển chương trình hệ thống với cấu trúc chương trình...
  • 119
  • 791
  • 4
Giải pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo ở trường đại học dân lập phương đông

Giải pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo ở trường đại học dân lập phương đông

Ngày tải lên : 16/11/2016, 21:23
... trạng phát triển chương trình đào tạo trường Đại học Dân lập Phương Đông 2.3 Thực trạng quản chương trình đào tạo đại học cấp quản Nhà nước trường đại học 2.3.1 Danh mục ngành đào tạo loại chương ... Chương trình đào tạo phát triển chương trình đào tạo 1.2.1 Chương trình đào tạo 1.2.2 Phát triển chương trình đào tạo 1.2.3 Những mơ hình phát triển chương trình đào tạo Chƣơng 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ... 2.2.1 Quy mơ, hình thức đào tạo ngành nghề đào tạo Trường Đại học Dân lập Phương Đông 2.2.2.Thực trạng công tác quản phát triển chương trình đào tạo trường Đại học Dân lập Phương Đông 2.2.3 Những...
  • 13
  • 440
  • 1
Biện pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo hệ vừa làm vừa học của trường CĐSP Sóc Trăng

Biện pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo hệ vừa làm vừa học của trường CĐSP Sóc Trăng

Ngày tải lên : 23/04/2015, 00:03
... động đào tạo; hình thức kiểm tra đánh giá kết đào tạo 1.2.2.2 Phát triển chương trình đào tạo Phát triển chương trình đào tạo trình liên tục nhằm hồn thiện khơng ngừng chương trình đào tạo Phát triển ... trình đào tạo Chương 2: Khảo sát thực trạng quản chương trình đào tạo hệ vừa làm vừa học trường CĐSP Sóc Trăng Chương 3: Giải pháp quản phát triển chương trình đào tạo hệ vừa làm vừa học trường ... dục đào tạo, phương pháp hình thức đào tạo, cách thức đánh giá kết đào tạo môn học , ngành học, trình độ đào tạo bảo đảm liên thơng với chương trình giáo dục khác Phát triển chương trình đào tạo...
  • 143
  • 715
  • 2
Quản lý phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành công nghệ may – tại trường đại học công nghiệp hà nội

Quản lý phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành công nghệ may – tại trường đại học công nghiệp hà nội

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:14
... 1.2.2.2 Phát triển chương trình đào tạo đại học điều kiện Việt Nam *Chương trình đào tạo đại học trước thời kỳ đổi *Chương trình đào tạo đại học thời kỳ đổi 1.3 Quản phát triển chƣơng trình đào tạo ... trình chương trình đào tạo 1.3.2.Một số mơ hình quản phát triển chương trình đào tạo [12] 1.3.2.1 Quản phát triển chương trình đào tạo lấy chuyên gia làm trung tâm 1.3.2.2 Quản phát triển ... -TRƢỜNG ĐẠI HỌC CƠNG NGHIỆP HÀ NỘI LỘ TRÌNH THỰC HIỆN 3.1 Nguyên tắc xây dựng phƣơng pháp quản phát triển chƣơng trình đào tạo 3.1.1 .Quản phát triển chương trình đào tạo phải phù hợp với...
  • 24
  • 1.5K
  • 3
Quản lý phát triển chương trình đào tạo đại học ngành kiến trúc công trình của đại học kiến trúc hà nội đáp ứng nhu cầu xã hội

Quản lý phát triển chương trình đào tạo đại học ngành kiến trúc công trình của đại học kiến trúc hà nội đáp ứng nhu cầu xã hội

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:14
... cứu luận chương trình giáo dục, phát triển quản phát triển chương trình giáo dục b Khảo sát thực trạng quản phát triển chương trình đào tạo đại học ngành Kiến trúc cơng trình Trường Đại ... trình đào tạo đại học ngành Kiến trúc cơng trình Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội Chương 3: Đề xuất biện pháp quản phát triển chương trình đào tạo đại học ngành Kiến trúc cơng trình Trường Đại học ... văn trình bày chương: Chương 1: Cơ sở luận chương trình giáo dục, phát triển, quản phát triển chương trình giáo dục Chương 2: Thực trạng cơng tác phát triển quản phát triển chương trình...
  • 20
  • 966
  • 1
Quản lý phát triển chương trình đào tạo Đại học ngành Kiến trúc công trình của Đại học Kiến trúc Hà Nội đáp ứng nhu cầu xã hội

Quản lý phát triển chương trình đào tạo Đại học ngành Kiến trúc công trình của Đại học Kiến trúc Hà Nội đáp ứng nhu cầu xã hội

Ngày tải lên : 16/03/2015, 17:45
... cứu luận chương trình giáo dục, phát triển quản phát triển chương trình giáo dục b Khảo sát thực trạng quản phát triển chương trình đào tạo đại học ngành Kiến trúc cơng trình Trường Đại ... Chương 1: Cơ sở luận chương trình giáo dục, phát triển, quản phát triển chương trình giáo dục Chương 2: Thực trạng công tác phát triển quản phát triển chương trình đào tạo đại học ngành Kiến ... phát triển chương trình đào tạo ngành Kiến trúc cơng trình đại học Kiến trúc Hà Nội đề xuất Quản phát triển chương trình đào tạo trường chương xlvi CHƢƠNG THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN QUẢN LÝ...
  • 103
  • 1K
  • 3
Quản lý phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành công nghệ may - tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

Quản lý phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành công nghệ may - tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

Ngày tải lên : 16/03/2015, 17:45
... quản phát triển chương trình đào tạo 26 1.3.2 Một số mơ hình quản phát triển chương trình đào tạo 30 Chương 35 Thực trạng phát triển chương trình quản phát triển chương trình đào tạo ... phát triển chương trình đào tạo 1.2.1 .Chương trình đào tạo (curriculum – gọi tắt CTĐT) 1.2.2 Phát triển chương trình đào tạo 12 1.3 Quản phát triển chương trình đào tạo 26 1.3.1 Nội dung quản ... luận văn trình bày chương: Chương 1: Cơ sở luận quản phát triển chương trình đào tạo Chương 2: Thực trạng phát triển chương trình cơng tác quản phát triển chương trình đào tạo ngành...
  • 124
  • 1.4K
  • 4
quản lý và phát triển chương trình đào tạo kế toán ở trường cao đẳng kinh tế tài chính thái nguyên

quản lý và phát triển chương trình đào tạo kế toán ở trường cao đẳng kinh tế tài chính thái nguyên

Ngày tải lên : 21/11/2014, 01:43
... triển trình đào tạo liên quan trực tiếp tới thành tố trình đào tạo 1.3 Vai trò chủ thể đào tạo quản phát triển đào tạo Ở sở đạo học cao đẳng, chủ thể quản chƣơng trình đào tạo phát triển ... 1.2.3 Chƣơng trình đào tạo 11 1.2.4 Quản chƣơng trình đào tạo 13 1.2.5 Quản phát triển chƣơng trình 18 1.3 Vai trò chủ thể đào tạo quản phát triển đào tạo 25 ... Nam 1.2.5 Quản phát triển chương trình * Một số khái niệm - Quản đào tạo Đào tạo theo thuật ngữ đào tạo nƣớc Anh: “ Đào tạo phát triển có 18 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên...
  • 108
  • 579
  • 3
Quản lí phát triển chương trình đào tạo ngành tài chính   ngân hàng theo học chế tín chỉ ở trường cao đẳng kinh tế   tài chính thái nguyên

Quản lí phát triển chương trình đào tạo ngành tài chính ngân hàng theo học chế tín chỉ ở trường cao đẳng kinh tế tài chính thái nguyên

Ngày tải lên : 15/03/2017, 14:26
... chƣơng trình mơn học trình độ đại học học chế tín chỉ” Ở cấp độ cơng trình nghiên cứu trình độ thạc sĩ có đề tài Giải pháp quảnphát triển chƣơng trình đào tạo trƣờng Đại học Dân lập Phƣơng Đông ... phát triển chƣơng trình đào tạo 18 1.4.4 Nội dung quảnphát triển chƣơng trình đào tạo 20 1.4.5 Quy trình phát triển chƣơng trình đào tạo 24 1.4.6 Phƣơng pháp quảnphát triển ... lại chƣơng trình đào tạo để chuyển từ đào tạo niên chế sang chƣơng trình đào tạo theo học chế tín trƣờng đại học nay” tác giả Ngơ Dỗn Đãi; Phát triển chƣơng trình giáo dục /đào tạo đại học tác...
  • 128
  • 289
  • 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đào tạo ngành Y dược trường Trung cấp Hồng Hà Thành phố Hồ Chí Minh

Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đào tạo ngành Y dược trường Trung cấp Hồng Hà Thành phố Hồ Chí Minh

Ngày tải lên : 03/11/2015, 19:13
... nghiệm hệ trước Quản đời có phân công lao độnghội Quản dạy học trìnhhội đặc thù Thực tiễn luận quản dạy học hình thành phát triển với hình thành phát triểnhội loài người ... dung, hình thức, phương pháp giảng dạy, hình thức lên lớp phù hợp với đối tượng học theo yêu cầu chương trình - Quản lên lớp giáo viên: Trong trình quản dạy học nhà quản phải có biện pháp ... chức trình đào tạo, quản hệ thống yêu cầu lâu dài trước mắt xã hội phát triển nhân cách người đào tạo, phẩm chất lực cần có người học sau giai đoạn học tập Quản đào tạo trình đào tạo thực...
  • 127
  • 337
  • 1
Chuẩn đầu ra của các chương trình đào tạo hệ tín chỉ trường đại học hoa sen

Chuẩn đầu ra của các chương trình đào tạo hệ tín chỉ trường đại học hoa sen

Ngày tải lên : 24/01/2013, 16:28
... thực Chuẩn đầu chương trình đào tạo hệ tín có hiệu lực kể từ ngày ký cập nhật bổ sung vào chương trình đào tạo ban hành xây dựng chương trình đào tạo cho khóa Phòng Đào tạo, Phòng Quản trị thơng ... tượng đại kế thừa, đa hình sử dụng biểu đồ UML Sử dụng thành thạo tối thiểu ngơn ngữ lập trình (C++, Java/C#), nắm ngun lập trình để tự học ngơn ngữ lập trình Có khả phát triển chương trình ... Trợ tổng giám đốc Bậc đại học, ngành QUẢN TRỊ NHÂN LỰC Mục tiêu giáo dục Chương trình Quản trị Nhân lực (hệ Đại học) đào tạo người học có phẩm chất trị, đạo đức, có ý thức phục vụ nhân dân, ...
  • 31
  • 753
  • 1
báo cáo quản lý hồ sơ công đoàn khoa công nghệ thông tin trường đại học dân lập phú xuân

báo cáo quản lý hồ sơ công đoàn khoa công nghệ thông tin trường đại học dân lập phú xuân

Ngày tải lên : 11/02/2015, 17:39
... cán cách hợp hiệu Mục tiêu đề tài Xây dựng phần mềm Quản Sinh hồ sơ Cơng đồn khoa CNTT Trường Đại Học DL Phú Xuân với chức nhằm đáp ứng u cầu Cơng đồn người quản như: quản thông tin ... ngữ lập trình C# với cơng nghệ Microsoft hoạt động môi trường Windows với mong muốn giới thiệu ứng dụng, tiện ích phần mềm vào việc quản thông tin, cập nhật liệu giúp Cơng đồn Khoa quản ... chức cơng đồn khoa phải quản thơng tin khoa chưa có phần mềm, hay công cụ hổ trợ cho người quản sau phân công làm đề tài Quản Hồ Sơ Cơng Đồn Khoa CNTT Trường Đại Học DL Phú Xuân” chúng...
  • 6
  • 659
  • 2
Xây dựng chương trình đào tạo phù hợp với mục tiêu

Xây dựng chương trình đào tạo phù hợp với mục tiêu

Ngày tải lên : 19/09/2015, 10:12
... IV.XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH LỰA CHỌN PHƯƠNG PHÁP ĐÀO TẠO  V.DỰ TÍNH CHI PHÍ ĐÀO TẠO  VI.ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN  B.MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỦA FPT II.XÁC ... IV.XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH LỰA CHỌN PHƯƠNG PHÁP ĐÀO TẠO  Số lượng học môn học cần phải học  Thời lượng môn học, học  Thứ tự môn họcPhương pháp đào tạo 1.Các phương pháp đào tạo nhân viên ... Đào tạo nơi làm việc  Cử học sở đào tạo Đây phương pháp mà nhà quản cử học sở huấn luyện, đào tạo trường Đào tạo, sở huấn luyện chuyên biệt  Tham dự hội nghị, thảo luận Đây phương pháp đào...
  • 34
  • 854
  • 0
Nghiên cứu lược đồ chữ ký chống chối bỏ và việc áp dụng để quản lý hành chính trên mạng của trường đại học dân lập phương đông

Nghiên cứu lược đồ chữ ký chống chối bỏ và việc áp dụng để quản lý hành chính trên mạng của trường đại học dân lập phương đông

Ngày tải lên : 02/12/2015, 20:11
... BỎ VÀO QUẢN HÀNH CHÍNH CỦA TRƯỜNG ĐHDL PHƯƠNG ĐÔNG 67 6.1 Đặt vấn đề 67 6.2 Giải vấn đề 67 Chương 7: C1IƯƠNG TRÌNH 72 7.1 Giải thích chương trình 72 7.2 Các phép tốn hỗ trợ 73 7.3 Listing chương ... đời sổng công cộng với phát triển kỹ thuật tính tốn viễn thơng đại từ đó, ngành khoa học phát triển mạnh mẽ đạt nhiều kết thuyết sâu sắc tạo sở cho việc phát triển giải pháp bảo mật an tồn ... xkgzyf => gfxykz Bản rõ thu lại là: V ừa qua trường Đại học dân iập Phương Đông làm lễ kỷ niệm năm năm thành lập trường Mật mã khơá cơng khai Trong m hình mật m ã cổ điển mà nghiên cứu, Alice (người...
  • 94
  • 520
  • 0
Công tác quản trị nhân lực của trường đại học dân lập phương đông

Công tác quản trị nhân lực của trường đại học dân lập phương đông

Ngày tải lên : 24/08/2015, 22:49
... trƣờng Đại học Dân lập Phƣơng Đông theo hƣớng chuyển sang trƣờng Đại học Tƣ thục CHƢƠNG MỘT SỐ LUẬN CƠ BẢN VỀ CÔNG TÁC QUẢN TRỊ NHÂN LỰC TRONG TRƢỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP 1.1 BẢN CHẤT CỦA QUẢN TRỊ ... BẢN CHẤT CỦA QUẢN TRỊ NHÂN LỰC TRONG CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP 1.1.1 Tổng quan trƣờng Đại học Dân lập Trƣờng Đại học Dân lập (ĐHDL) sở giáo dục - đào tạo ngồi cơng lập Điều - Quy chế trƣờng ĐHDL ... tác quản trị nhân lực trƣờng Đại học Dân lập - Chƣơng 2: Thực trạng công tác quản trị nhân lực trƣờng Đại học Dân lập Phƣơng Đông - Chƣơng 3: Các giải pháp chủ yếu nhằm hồn thiện cơng tác quản...
  • 24
  • 272
  • 1