... khai Văn qui định Tóm tắt hoạt động khoahọc tổ chức đăng ký chủ trì Quyết định số đề tài khoahọcxãhộinhânvăn cấp Nhà nước 11/2007/QĐ-BKHC Lý lịch khoahọc cá nhân thực đề tài khoahọcxã ... qui định Đơn đăng ký chủ trì thực đề tài khoahọcxãhội Quyết định số nhânvăn cấp Nhà nước 11/2007/QĐ-BKHC Thuyết minh đề tài nghiên cứu khoahọcxãhộinhân Quyết định số văn cấp Nhà nước 11/2007/QĐ-BKHC ... đăng ký chủ trì đề tài; Lý lịch khoahọc cá nhânchủ trì, cá nhân đăng ký thực đề tài; Văn xác nhận đồng ý tham gia tổ chức phối hợp nghiên cứu thực đề tài; Các vănpháplý chứng minh khả huy động...
... khuyến nghị nhằm thúc đẩy nghiên cứu đào tạo ASXH Trường Đại học KHXH &NV Trường Đại họcKhoahọcXãhộiNhânvăn (ĐHQGHN) trung tâm nghiên cứu đào tạo hàng đầu Việt Nam khoahọcxãhộinhânvăn ... định hướng nghiên cứu khoahọc lĩnh vực ASXH lại mẻ Rõ ràng, với vị trường đầu ngành khoahọcxã hội, Trường Đại họcKhoahọcXãhộiNhânvăn đứng dòng chảy thực tiễn xãhội nghiên cứu ASXH Bởi ... lý, Công tác xã hội, Chính trị học, Xãhội học. v.v - Rà soát lại toàn nội dung môn học có liên quan đến lĩnh vực ASXH (bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế, cứu trợxã hội, trợ giúp xã hội, xoá đói...
... động khoahọc tổ chức đăng ký chủ trì Quyết định số đề tài khoahọcxãhộinhânvăn cấp nhà nước 11/2007/QĐ-BKHC Lý lịch khoahọc cá nhân thực đề tài khoahọc Quyết định số xãhộinhânvăn cấp ... tài khoahọcxãhội Quyết định số nhânvăn cấp nhà nước 11/2007/QĐ-BKHC Thuyết minh đề tài nghiên cứu khoahọcxãhộinhân Quyết định số văn cấp nhà nước 11/2007/QĐ-BKHC Tóm tắt hoạt động khoa ... đăng ký chủ trì đề tài Lý lịch khoahọc cá nhânchủ trì, cá nhân đăng ký thực đề tài Văn xác nhận đồng ý tham gia tổ chức phối hợp nghiên cứu thực đề tài Các vănpháplý chứng minh khả huy động...
... yêu cầu đặt cho hệ thống pháp luật thuế phải tìm giảiphápchủyếu để tăng nguồn thu từ thuế, pháthuyvaitròpháp luật thuế điều kiện phát triển kinh tế thị trường hội nhập quốc tế Cụ thể: ... hoá, dịch vụ thiết yếu đời sống xãhội Ở Việt Nam, bên cạnh vaitrò chung kinh tế xã hội, pháp luật thuế nhà nước sử dụng công cụ thể sách xãhội Thứ ba, nhà nước sử dụng công cụ pháp luật thuế để ... việc pháthuyvaitròpháp luật thuế Việt Nam thời gian tới nhằm đáp ứng yêu cầu hội nhập, đưa đất nước tiến nhanh, tiến mạnh, tiến vững đường công nghiệp hoá, đại hoá đất nước 4 .Giải phápchủ yếu...
... CÁC GIẢIPHÁPCHỦYẾU ĐỂ PHÁTHUYVAITRÒCỦAPHÁP LUẬT THUẾ TRONG ĐIỀU KIỆN PHÁT TRIỂN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG VÀHỘI NHẬP QUỐC TẾ 3.1 Các yêu cầu để hoàn thiện pháp luật thuế Việt Nam điều kiện phát ... trình hội nhập - Pháp luật thuế phải phù hợp với chủ trương sách đảng nhà nước, đảm bảo giữ vững tính định hướng xãhộichủ nghĩa 3.2 Giảipháppháthuyvaitròpháp luật thuế điều kiện phát triển ... vụ chủ thể tham gia quan hệ pháp luật thuế; • Sự kiện pháplýquan hệ pháp luật thuế kiện thực tế làm xuất điều kiện chủ thể nộp thuế, pháp luật ghi nhận rõ II - VAITRÒCỦAPHÁP LUẬT THUẾ • Vai...
... tạo hệ vừa học vừa làm trường ĐH KhoahọcXãhộiNhânvăn Tp Hồ Chí Minh - Khảo sát thực trạng cơng tác quảnlý đào tạo đại học hệ vừa học vừa làm Trường Đại họcKhoahọcXãhộiNhânvăn Thành ... Hòang (Khoa Ng ữ văn Anh) Ngữ văn Anh 16 Khoa L ịch Sử Lịch sử, lưu trữ 17 Khoa địa lý Địa lý du lịch, địa lý mơi trường 18 KhoaXãhộihọcXãhộihọc 19 Khoa Đơng Phương Nhật Bản học, Hàn Quốc học ... Tài cho đào tạo quảnlý đào tạo 84 Chương 3: MỘT SỐ GIẢIPHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC QUẢNLÝ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HỆ VỪA HỌC VỪA LÀM CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌCKHOAHỌCXÃHỘIVÀNHÂNVĂN TPHCM ...
... Đại học quốc gia hà nội khoa s- phạm - - Đặng Thanh H-ơng Các biện phápquảnlý hoạt động tự học sinh viên tr-ờng Đại họcKhoahọcXãhộiNhânvăn - Đại học quốc gia hà nội ... thụng Khoa Du lch hc Khoa ụng phng hc KhoaKhoa hc qun lýKhoa Lch s Khoa Lu tr hc & QTVP Khoa Ngụn ng hc Khoa Quc t hc Khoa Tõm lý hc 10 .Khoa Thụng tin - Th vin 11 Khoa Vit Nam hc v Ting Vit 12 Khoa ... nh rng qun lý l khoa hc, ng thi l ngh thut thỳc y s phỏt trin xó hi Trong xó hi, mi lnh vc khỏc ca i sng u cú hot ng qun lý, vớ d nh: qun lý giỏo dc, qun lý kinh t, qun lý hoỏ, qun lýkhoa hc v...
... coi trọng ngành khoahọcxãhội Việc đào tạo đại học sau đại học số đông ngành khoahọcxãhội chưa nhậnquan tâm, đầu tư mức với ngành khoahọc tự nhiên kỹ thuật nhiều cấp quảnlý Đội ngũ giảng ... việc phát triển kinh tế - xã hội, đẩy mạnh tiến khoahọc - kỹ thuật, củng cố quốc phòng, an ninh, trật tự xãhội Đào tạo đại học ngành khoahọcxãhội đáp ứng nhu cầu xã hội; phải hướng đến khắc ... nước mạnh, xãhội công dân chủvăn minh 2.2 Những nhiệm vụ giảiphápchủyếu a) Nhiệm vụ trung tâm nhiệm vụ quan trọng hàng đầu đến năm 2020 sở giáo dục đại học ngành khoahọcxãhội nói riêng...
... Bnh lý khuyt tt kim tra lý thuyt - Búng r ng v trớ nộm pht nộm búng vo r, 2/5 t Di chuyn chuyn búng, bt búng lờn r , 2/5 t Dn búng 28m qua trng ngi vt, nam t, n t Bnh lý, khuyt tt kim tra lý thuyt ... ph thuc trc ht v ch yu vo cht lng dy hc - Lý thuyt Hc phn lý thuyt chung v lý thuyt chuyờn mụn chng trỡnh GDTC phi hc trờn ging ng nh nhng mụn hc lý thuyt khỏc, ch yu ging viờn s dng phng phỏp ... phỳt, t - Nhng trng hp bnh lý, khuyt tt,kim tra lý thuyt 2.5.2.2.Ni dung Lý thuyt chung: Giỏo dc cho sinh viờn c s lý lun chung ca th dc th thao, phng phỏp luyn khoa hc, c s khoa hc sinh hc ca giỏo...
... tạo hệ vừa học vừa làm trường ĐH KhoahọcXãhộiNhânvăn Tp Hồ Chí Minh - Khảo sát thực trạng cơng tác quảnlý đào tạo đại học hệ vừa học vừa làm Trường Đại họcKhoahọcXãhộiNhânvăn Thành ... “Đổi cơng tác quảnlý giáo dục” 1.2 Thực trạng cơng tác đào tạo đại học hệ vừa học vừa làm trường ĐH KhoahọcXãhộiNhânvăn Tp Hồ Chí Minh Trường Đại họcKhoahọcXãhộiNhân văn, ?H Qu?c Gia ... Tài cho đào tạo quảnlý đào tạo 84 Chương 3: MỘT SỐ GIẢIPHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC QUẢNLÝ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HỆ VỪA HỌC VỪA LÀM CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌCKHOAHỌCXÃHỘIVÀNHÂNVĂN TPHCM ...
... lượng cao ngành khoahọc (Văn học, Ngôn ngữ học, Lịch sử, Triết họcKhoahọcquản lý) , phát triển hệ đào tạo đạt trình độ quốc tế số ngành/chuyên ngành khoahọc mũi nhọn Ngôn ngữ học, chuyên ngành ... Với lý mà vận dụng sở lý thuyết quảnlý giáo dục , quảnlý thay đổi giáo dục , quảnlý dạy học theo PTTC trang bị khoá đào tạo Thạc sỹ quảnlý giáo dục để lựa chọn đề tài: “Biện phápquảnlý ... Nguyễn Quốc Chí định nghĩa quản lý: Quảnlý tác động có định hướng, có chủ đích chủ thể quảnlý (người quản lý) đến khách thể quảnlý (người bị quản lý) - tổ chức - nhằm làm cho tổ chức vận hành...
... lượng học tập kịp thời 34 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌCCỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌCKHOAHỌCXÃHỘIVÀNHÂNVĂN 36 2.1 Tiến trình phát triển Trường Đại họcKhoahọcXãhội ... định quảnlýkhoa học, đồng thời nghệ thuật thúc đẩy phát triển xãhội Trong xã hội, lĩnh vực khác đời sống có hoạt động quản lý, ví dụ như: quảnlý giáo dục, quảnlý kinh tế, quảnlývăn hoá, quản ... động quảnlý đồng thời tiền đề trình quảnlý Hình 1.1 Sơ đồ chức quảnlý Kế hoạch Kiểm tra Thông tin Tổ chức Chỉ đạo 1.2.3.3 VaitròquảnlýQuảnlý có vaitròquan trọng phát triển xãhội Từ...
... lượng học tập kịp thời 34 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌCCỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌCKHOAHỌCXÃHỘIVÀNHÂNVĂN 36 2.1 Tiến trình phát triển Trường Đại họcKhoahọcXãhội ... định quảnlýkhoa học, đồng thời nghệ thuật thúc đẩy phát triển xãhội Trong xã hội, lĩnh vực khác đời sống có hoạt động quản lý, ví dụ như: quảnlý giáo dục, quảnlý kinh tế, quảnlývăn hoá, quản ... động quảnlý đồng thời tiền đề trình quảnlý Hình 1.1 Sơ đồ chức quảnlý Kế hoạch Kiểm tra Thông tin Tổ chức Chỉ đạo 1.2.3.3 VaitròquảnlýQuảnlý có vaitròquan trọng phát triển xãhội Từ...
... LỰC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN KHOAKHOAHỌCQUẢN LÝ, TRƯỜNG ĐẠI HỌCKHOAHỌCXÃHỘIVÀNHÂNVĂN 2.1 Khái quát KhoaKhoahọcquản lý, Trường Đại họcKhoahọcxãhộiNhânvăn 28 KhoaKhoahọcquảnlý ... lập Bộ môn KhoahọcQuảnlý trực thuộc Trường Đại họcKhoahọcXãhộiNhân văn, sở hợp Bộ môn Quảnlýxãhội (thuộc Khoa Triết học) Bộ môn Khoahọc luận (thuộc KhoaXãhội học) Sau đó, vào ngày ... học Quốc gia Hà Nội KHXH&NV KhoahọcxãhộiNhânvăn KHQL Khoahọcquảnlý PHẦN MỞ ĐẦU TÊN ĐỀ TÀI: "Thực trạng động lực học tập sinh viên KhoaKhoahọcquảnlý thuộc Trường Đại họcKhoahọc xã...
... Đại họcKhoahọcXãhộiNhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội Chương 3: Các biện phápquảnlý trình dạy học môn tiếng Anh hệ vừa làm vừa học Trường Đại họcKhoahọcXãhộiNhân văn, Đại học Quốc gia ... trình dạy họcquảnlý trình dạy học Khái niệm trình dạy họcQuảnlý trình dạy họcQuảnlý trình dạy học môn tiếng Anh Quảnlý QTDH dạy học môn tiếng Anh thực chức quảnlý lên đối tượng quảnlý QTDH ... CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦAQUẢNLÝ QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH HỆ VỪA LÀM VỪA HỌC Một số sở lý luận liên quan đến đề tài nghiên cứu Quảnlý chức quảnlý Khái niệm quảnlýQuảnlý hoạt động...
... công tác đào tạo, bồi dưỡng quảnlý cán bộ, viên chức trường Đại họcKhoahọcXãhộiNhân văn, 2007 Ngô Thị Kiều Oanh / Tạp chí Khoahọc ĐHQGHN, KhoahọcXãhộiNhânvăn 24 (2008) 49-53 53 Towards ... 50 Ngô Thị Kiều Oanh / Tạp chí Khoahọc ĐHQGHN, KhoahọcXãhộiNhânvăn 24 (2008) 49-53 Trong năm qua, Đảng uỷ, Ban Giám hiệu Trường Đại họcKhoahọcXãhộiNhânvăn triển khai việc quy hoạch, ... [3] Phạm Văn Thuần, Vaitròvăn hoá đánh giá cán quảnlýnhân lực trường đại học, cao đẳng, Tạp chí Khoahọc giáo dục, số 4, 11/2006 [4] Trường Đại học Harvard, Các kỹ quảnlý hiệu quả, NXB Tổng...
... thay i nhn thc, thỏi ca i ng ny, d lun xó hi cú vai trũ, tỏc ng rt quan trng i vi cụng tỏc ph bin, giỏo dc phỏp lut cho i ng cỏn b cp c s phỏt huyvai trũ, cn trung vo cỏc bin phỏp c th sau: T ... phng phỏp thm dũ d lun xó hi mt cỏch khỏch quan, khoa hc l c s gia tng tớnh thuyt phc v hiu qu ca hot ng ph bin, giỏo dc phỏp lut, ng thi, phỏt huy tỏc dng ca d lun xó hi 24 i vi vic nõng cao ... thi sa i, b sung nhng quy nh cũn khim khuyt v thỏo g nhng khú khn, vng mc quỏ trỡnh ỏp dng phỏp lut trờn a bn c s Thc t xõy dng phỏp lut ó chng minh vic huy ng trớ tu ca nhõn dõn vo hot ng xõy...