... CaođẳngKinh tế- Kỹthuật Quảng Nam 2.3.1 Các giảipháp sử dụng để pháttriển đội ngũ giảng viên trường CaođẳngKinhtế - Kỹthuật Quảng Nam năm qua Đánh giá hiệugiảipháp sử dụng để pháttriển ... CaođẳngKinh tế- Kỹthuật Những yêu cầu phẩm chất lực người giảng viên Trường CaođẳngKinh tế- Kỹthuật Mục tiêu, nội dung, phương pháppháttriển đội ngũ giảng viên Trường CaođẳngKinh tế- Kỹ ... viên Phát triển, pháttriển nguồn nhân lực pháttriển đội ngũ giảng viên Giảiphápgiảipháppháttriển đội ngũ giảng viên Một số vấn đề pháttriển đội ngũ giảng viên Trường CaođẳngKinh tế- Kỹ thuật...
... h i Xu t phát t nh ng lý trên, v i ñ nh hư ng phát gi ng viên trư ng Cao ñ ng Kinh t - K thu t Qu ng Nam tri n trư ng Cao ñ ng Kinh t - K thu t Qu ng Nam nh ng 5.3 Đ xu t gi i phápphát tri n ... Hi u qu th c hi n gi i pháp ñ phát tri n ñ i ngũ 3.2 Các gi i phápphát tri n ñ i ngũ gi ng viên trư ng gi ng viên c a Trư ng Cao ñ ng Kinh t - K thu t Qu ng Nam Cao ñ ng Kinh t - K thu t Qu ng ... phương pháp sau: Th c hi n đ tài chúng tơi tìm nh ng gi i pháp ch 6.1 Nhóm phương pháp nghiên c u lý thuy t y u ñ phát tri n ñ i ngũ gi ng viên Trư ng Cao đ ng Kinh t - K Nhóm phương pháp nghiên...
... khả thi - Hiệu thực giảipháp ñể pháttriển ñội ngũ 3.2 Các giảipháppháttriển ñội ngũ giảng viên trường giảng viên Trường Cao ñẳng Kinhtế - Kỹthuật Quảng Nam Cao ñẳng Kinhtế - Kỹthuật Quảng ... xuất giảipháppháttriển ñội ngũ giảng viên năm tới, chúng tơi chọn đề tài: Giảipháppháttriển ñội ngũ giảng trường Cao ñẳng Kinhtế - Kỹthuật Quảng Nam bối cảnh viên trường Cao ñẳng Kinhtế ... dung pháttriển ñội ngũ giảng viên trường Cao ñẳng Kinhtế - Kỹthuật a Pháttriển số lượng b Pháttriển chất lượng c Đảm bảo ñồng cấu 1.4.3.3 Phương pháppháttriển ñội ngũ giảng viên trường Cao...
... http://www.lrc-tnu.edu.vn Các biện pháppháttriển đội ngũ giảng viên Trường CaođẳngKinhtế - Kỹthuật thuộc Đại học Thái Nguyên Giả thuyết khoa học Đội ngũ giảng viên trường CaođẳngKinhtế - Kỹthuật thuộc Đại ... NGŨ VÀ CÔNG TÁC PHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƢỜNGCAOĐẲNGKINHTẾ - KỸTHUẬT THUỘC ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN 2.1 Khái quát chung Đại học Thái Nguyên trƣờngCaodẳngkinhtếkỹthuật 2.1.1 Khái ... trường CaođẳngKinhtế - Kỹthuật thuộc Đại học Thái Nguyên 5.3 Đề xuất số biện pháppháttriển đội ngũ giảng viên trường CaođẳngKinhtế - Kỹthuật - ĐHTN đáp ứng yêu cầu pháttriển nhà trường...
... http://www.lrc-tnu.edu.vn Các biện pháppháttriển đội ngũ giảng viên Trường CaođẳngKinhtế - Kỹthuật thuộc Đại học Thái Nguyên Giả thuyết khoa học Đội ngũ giảng viên trường CaođẳngKinhtế - Kỹthuật thuộc Đại ... NGŨ VÀ CÔNG TÁC PHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƢỜNGCAOĐẲNGKINHTẾ - KỸTHUẬT THUỘC ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN 2.1 Khái quát chung Đại học Thái Nguyên trƣờngCaodẳngkinhtếkỹthuật 2.1.1 Khái ... trường CaođẳngKinhtế - Kỹthuật thuộc Đại học Thái Nguyên 5.3 Đề xuất số biện pháppháttriển đội ngũ giảng viên trường CaođẳngKinhtế - Kỹthuật - ĐHTN đáp ứng yêu cầu pháttriển nhà trường...
... Chƣơng 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁPPHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƢỜNGCAOĐẲNGKINHTẾ - KỸTHUẬT THUỘC ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN 51 3.1 Định hướng pháttriển trường CaođẳngKinhtế - Kỹthuật thuộc Đại ... động pháttriển đội ngũ giảng viên trường CaođẳngKinhtế - Kỹthuật thuộc Đại học Thái Nguyên 3.2 Đối tượng nghiên cứu Các biện pháppháttriển đội ngũ giảng viên Trường CaođẳngKinhtế - Kỹthuật ... NGŨ VÀ BIỆN PHÁPPHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƢỜNGCAOĐẲNGKINHTẾKỸTHUẬT THUỘC ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN 21 2.1 Khái quát chung đại học Thái Nguyên Trường CaođẳngKinhtế - Kỹthuật ...
... 3: MỘT SỐ GIẢIPHÁPPHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TẠI TRƢỜNG TC KINHTẾ - KỸTHUẬT BẮC THĂNG LONG GIAI ĐOẠN 2011 – 2015 3.1 Định hướng pháttriển trường trung cấp Kinhtế – Kỹthuật Bắc Thăng ... TRUNG CẤP KINHTẾ - KỸTHUẬT BẮC THĂNG LONG 2.3 Khái quát trƣờng Trung cấp Kinhtế - Kỹthuật Bắc Thăng Long 2.3.1 Lịch sử hình thành pháttriển Trường Trung học bán công Kinhtế - Kỹthuật Bắc ... lý pháttriển đội ngũ giáo viên trường Trung cấp Kinhtế - Kỹthuật Bắc Thăng; - Đề xuất số giảipháppháttriển đội ngũ giáo viên phù hợp với điều kiện trường Trung cấp Kinhtế - Kỹthuật Bắc...
... 88 Chƣơng GIẢIPHÁPPHÁTTRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CỦA TRƢỜNGCAOĐẲNGKINHTẾ - TÀI CHÍNH THÁI NGUYÊN 93 4.1 Quan điểm pháttriển nguồn nhân lực trƣờngcaođẳngkinh tếtài Thái Nguyên ... 94 4.2.2 Mục tiêu pháttriển nguồn nhân lực trƣờngcaođẳngkinhtế - tài Thái Nguyên 95 4.3 Giảipháp chủ yếu nhằm pháttriển nguồn nhân lực trƣờngcaođẳngkinhtế - tài Thái Nguyên ... việc pháttriển đội ngũ nguồn nhân lực TrƣờngCaođẳngKinh tế- tài Thái Nguyên nào? Và đƣợc đánh giá sao? - Các biện pháp sách mà TrƣờngCaođẳngKinh tế- tài Thái Nguyên áp dụng để phát triển...
... Chƣơng GIẢIPHÁPPHÁTTRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CỦA TRƢỜNGCAOĐẲNGKINHTẾ - TÀI CHÍNH THÁI NGUYÊN 93 Chữ viết tắt Ý nghĩa 4.1 Quan điểm pháttriển nguồn nhân lực trƣờngcaođẳngkinh tế- PTNNL Pháttriển ... thực tiễn pháttriển nguồn nhân lực hệ trƣờngCaođẳngKinhtế Tài Thái Nguyên - Xác định mục tiêu, phƣơng hƣớng pháttriểntrƣờngCaođẳngKinhtế Tài Thái Nguyên thống sở đào tạo caođẳng + Chƣơng ... đội ngũ nguồn nhân lực TrƣờngCaođẳngKinh tế- tài Bảng 3.4: Cơ cấu nguồn nhân lực TrƣờngCaođẳngKinh tế- tài (ngƣời) Bảng 3.5: Cơ cấu nguồn nhân lực TrƣờngCaođẳngKinh tế- tài Giới tính Nam...
... nâng cao lực, trình độ 19 Chƣơng THỰC TRẠNG CÔNG TÁC PHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TẠI TRƢỜNGCAOĐẲNGKINHTẾ - KỸTHUẬTTHƢƠNGMẠI 2.1 Tổng quan trƣờngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtThƣơngmại ... Quá trình hình thành pháttriển trường CaođẳngKinhtế - KỹthuậtThươngmại Trường CaođẳngKinhtế - KỹthuậtThương mại, tiền thân Trường cán Vật tư Trường Trung học Thương nghiệp Sơn Tây, ... Thực trạng hoạt động pháttriển đội ngũ giảng viên trƣờngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtThƣơngmại 2.2.1 Thực trạng đội ngũ giảng viên trường CaođẳngKinhtế - KỹthuậtThươngmại 2.2.1.1 Về số lượng...
... 94 4.2.2 Mục tiêu pháttriển nguồn nhân lực trƣờngcaođẳngkinhtế - tài Thái Nguyên 95 4.3 Giảipháp chủ yếu nhằm pháttriển nguồn nhân lực trƣờngcaođẳngkinhtế - tài Thái Nguyên ... việc pháttriển đội ngũ nguồn nhân lực TrƣờngCaođẳngKinh tế- tài Thái Nguyên nào? Và đƣợc đánh giá sao? - Các biện pháp sách mà TrƣờngCaođẳngKinh tế- tài Thái Nguyên áp dụng để pháttriển ... THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINHTẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH PHẠM THỊ MAI LAN GIẢIPHÁPPHÁTTRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TRƢỜNGCAOĐẲNGKINH TẾ- TÀI CHÍNH THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh...
... nhiều giảipháp khác để pháttriển đội ngũ giáo viên trường Các giảipháp đánh giá thực mức độ khác xếp hạng chung, giảipháp thực mức độ trung bình Trong giảipháp đánh giá, giảiphápkinhtếgiải ... 1.4.1.2 Các phương pháp tiếp cận thực tiễn tổ chức 1.4.2 Phương phápgiảipháppháttriển đội ngũ giáo viên 1.4.2.1 Phương pháppháttriển đội ngũ giáo viên 1.4.2.2 Giảipháppháttriển đội ngũ giáo ... giá thực mức độ khác xếp hạng chung giảipháp thực mức độ trung bình Trong giảipháp đánh giá , giảiphápkinhtếgiảipháp thực chưa hiệu Việc tìm kiếm giảipháp để quản lý giáo viên trường phương...
... pháttriển đội ngũ giảng viên Trường CaođẳngKinhtế - Kỹthuật Chương 2: Thực trạng pháttriển đội ngũ giảng viên Trường CaođẳngKinhtế - Kỹthuật Điện Biên Chương 3: Các biện pháppháttriển ... trách nhiệm Trường CaođẳngKinhtế - Kỹthuật Điện Biên 35 2.1.3 Tổ chức máy Trường CaođẳngKinhtế - Kỹthuật Điện Biên 39 2.1.4 Cơ sở vật chất Trường CaođẳngKinhtế - Kỹthuật Điện Biên ... chung giáo dục cao đẳng, đại học nói riêng 33 Chƣơng THỰC TRẠNG PHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƢỜNGCAOĐẲNGKINHTẾ - KỸTHUẬT ĐIỆN BIÊN 2.1 Một vài nét TrƣờngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Điện...
... kỹthuật 66 3.1.3 Quan điểm pháttriểnthươnghiệu sở đào tạo để đề xuất giảipháp 66 3.2 GiảipháppháttriểnthƣơnghiệuTrƣờngCaođẳngKinhtế – 68 - IV - KỹthuậtThƣơngMại 3.2.1 Giảipháp ... quan thƣơnghiệuthƣơnghiệu dịch vụ đào tạo Chương 2: Thực trạng xây dựng pháttriểnthƣơnghiệuTrƣờngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtThƣơngmại -3- Chương 3: GiảipháppháttriểnthƣơnghiệuTrƣờng ... cứu thươnghiệu dịch vụ đào tạo thươnghiệu sở đào tạo cụ thể Luận văn "Phát triểnthươnghiệu Trường CaođẳngKinhtế - KỹthuậtThương mại" sâu nghiên cứu thương hiệu, thươnghiệu dịch vụ, thương...
... quan thươnghiệuthươnghiệu dịch vụ đào tạo Chương 2: Thực trạng xây dựng pháttriểnthươnghiệu Trường CaođẳngKinhtế - KỹthuậtThươngmại Chương 3: Giảipháppháttriểnthươnghiệu Trường Cao ... cứu thươnghiệu dịch vụ đào tạo thươnghiệu sở đào tạo cụ thể Luận văn "Phát triểnthươnghiệu Trường CaođẳngKinhtế - KỹthuậtThương mại" sâu nghiên cứu thương hiệu, thươnghiệu dịch vụ, thương ... giảipháp cụ thể để nâng cao chất lượng đào tạo, khẳng định thươnghiệu Xuất phát từ lý trên, cao học viên lựa chọn đề tài: "Phát triểnthươnghiệu Trường caođẳngKinhtế - KỹthuậtThương mại" ...
... VIÊN VÀ PHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CÁC TRƯỜNG CAOĐẲNGKINHTẾ - KỸTHUẬT 48 2.1 Khái quát Trường CaođẳngKinhtế - Kỹthuật 48 2.1.1 Hệ thống Trường CaođẳngKinhtế - Kỹthuật ... luận pháttriển đội ngũ giảng viên trường Caođẳng bối cảnh Chương Thực trạng Đội ngũ giảng viên pháttriển đội ngũ giảng viên trường CaođẳngKinhtế - Kỹthuật Chương Giảipháppháttriển ... 96 Chương GIẢIPHÁPPHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAOĐẲNGKINHTẾ - KỸTHUẬT TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY 98 3.1 Nguyên tắc định hướng đề xuất giảipháppháttriển ĐNGV Trường CĐ...
... Đề xuất giảipháppháttriển ĐNGV Trường CaođẳngKinhtế - Kỹthuật bối cảnh Khách thể đối tượng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu: Đội ngũ giảng viên trường CaođẳngKinhtế - Kỹthuật 3.2 ... lý luận pháttriển đội ngũ giảng viên trường Caođẳng bối cảnh Chương Thực trạng Đội ngũ giảng viên pháttriển đội ngũ giảng viên trường CaođẳngKinhtế - Kỹthuật Chương Giảipháppháttriển ... yêu cầu đặt ra./ CHƯƠNG GIẢIPHÁPPHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAOĐẲNGKINHTẾ - KỸTHUẬT TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY 3.1 Nguyên tắc định hướng đề xuất giảipháppháttriển ĐNGV Trường CĐ KT-KT...
... VIÊN VÀ PHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CÁC TRƯỜNG CAOĐẲNGKINHTẾ - KỸTHUẬT 48 2.1 Khái quát Trường CaođẳngKinhtế - Kỹthuật 48 2.1.1 Hệ thống Trường CaođẳngKinhtế - Kỹthuật ... luận pháttriển đội ngũ giảng viên trường Caođẳng bối cảnh Chương Thực trạng Đội ngũ giảng viên pháttriển đội ngũ giảng viên trường CaođẳngKinhtế - Kỹthuật Chương Giảipháppháttriển ... 96 Chương GIẢIPHÁPPHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAOĐẲNGKINHTẾ - KỸTHUẬT TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY 98 3.1 Nguyên tắc định hướng đề xuất giảipháppháttriển ĐNGV Trường CĐ...
... tồn pháttriển 2.1.2 Chức năng, nhiệm vụ trường Cao Đẳng Kinh Tế- Kỹ Thuật Thương Mại Trường CaođẳngKinhtế - KỹthuậtThươngmại thực chức đào tạo, bồi dưỡng cán theo chuyên ngành kinh tế, ... trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Thương Mại Dưới là ngành nghề bậc đào tạo trường CaođẳngKinhtế - Kỹthuậtthươngmại BẬC CAOĐẲNG Các ngành đào tạo: - Ngành Quản trị kinh doanh: + Kinh ... THUƠNG MẠI 2.1 Vài nét giới thiệu trường 2.1.1 Lịch sử hình thành pháttriển Trường CaođẳngKinhtế - KỹthuậtThươngmại nâng cấp từ Trường Trung học Thươngmại Trung ương I theo Quyết định...