... ch n công ch c qua thi n, thi nâng ng ch hàng năm nhi u b t h p lý, chưa th t s đáp ng đư c m c đích, yêu c u đ t nângcao trình đ cán b , công ch c, nângcao ch t lư ng đ i ngũcán b , công ... M TS CÔNG CH C GI I PHÁPNÂNGCAO CH T LƯ NG Đ I NGŨCÁN B , CÁC CƠ QUAN CHUYÊN MÔN THU C Y BAN NHÂN DÂN THÀNH PH H CHÍ MINH 3.1 Đ nh hư ng phát tri n nângcao ch t lư ng đ i ngũcán b , công ... gi i pháp b n đ nângcao ch t lư ng đ i ngũcán b , công ch c đáp ng yêu c u nhi m v m i c a Thành ph Chính th , ch n đ tài làm lu n văn t t nghi p khóa h c là: nângcao ch t lư ng đ i ngũ Cán...
... tiêu chuẩn độingũ Đánh giá độingũ CBQL có liên quan mật thiết việc nângcaochấtlượngđộingũ CBQL Như vậy, để nângcaochấtlượngđộingũ CBQL không nhận biết xác chấtlượngđộingũ thông ... đề nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường THPT 9 Chương II Thực trạng độingũ CBQL việc nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường THPT huyện Yên Mỹ - tỉnh Hưng Yên Chương III Giảiphápnângcao ... ngày cao Đánh giá nângcaochấtlượngđộingũ CBQLGD vấn đề quan trọng, thực tế đề cập đến nângcaochấtlượngđộingũ CBQLGD, tập thể cán có chức ảnh hưởng lớn, có ý nghĩa định đến chất lượng...
... nghiêm túc, xếp loại cáncôngchức theo hớng dẫn Phụ lục Phiếu đánh giá côngchức hàng năm Họ tên côngchức : Mã số : Chức vụ : Ngạch bậc lơng : Đơn vị công tác : ... vụ hởng chế độ hành Vì vậy, để đạt đợc mục tiêu nhà trờng, CBQL với độingũ GV phải tập thể s phạm thống mà chất lợng hiệu giáo dục đợc định chất lợng thành viên, số lợng, cấu chất lợng độingũ ... - Đạt loại xuất sắc có điểm từ trở lên - Đạt loại có điểm từ 7-8 trở lên - Đạt loại trung bình có điểm từ 5-6 - Đạt loại có điểm dới 2- Xếp loại cán bộ, côngchức Điểm tổng hợp tổng số điểm nội...
... lý 1.2.2 Đội ngũ, độingũcán quản lý .11 1.2.3 Chất lượng, chấtlượngđộingũcán quản lý 12 1.2.4 Giải pháp, giảiphápnângcaochấtlượngđộingũcán quản lý trường Tiểu ... mạnh công tác nângcaochấtlượngđộingũcán quản lý .73 2.5.2 Những mặt yếu công tác nângcaochấtlượngđộingũcán quản lý 75 2.5.3 Những thuận lợi công tác nângcaochất ... phương phápgiải vấn đề, với khắc phục khó khăn định Trong giảipháp bao gồm nhiều biện pháp 1.2.4.2 Giảiphápnângcaochấtlượngđộingũcán quản lý trường Tiểu học Giảiphápnângcaochất lượng...
... cấp nghề Chương 2: Cơ sở thực tiễn giảiphápnângcaochấtlượngđộingũcán quản lý trường trung cấp nghề Chương 3: Một số giảiphápnângcaochấtlượngđộingũcán quản lý trường trung cấp nghề ... giảiphápnângcaochấtlượngđộingũcán quản lý trường trung học sở huyện Tháp Mười, tỉnh Đồng Tháp” năm 2009 ; (8) Luận văn Thạc sỹ khoa học GD với đề tài “Các giảiphápnângcaochấtlượngcán ... thực Sự khác là, công trình đó, tác giả sâu nghiên cứu giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ giáo viên CBQL TTCN địa phương khác, nghiên cứu giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ CBQL TTCN địa...
... LƯỢNGĐỘINGŨ VÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Nângcaochấtlượngđộingũcán quản lý trường THCS thực chấtnângcao hiệu công tác cánđộingũ Và để nângcao hiệu công tác cánđộingũcán ... trạng độingũcán quản lý giảiphápnângcaochấtlượngđộingũcán quản lý trường Trung học có sở huyện Gia Bình tỉnh Bắc Ninh - Đề xuất số giảipháp nhằm nângcaochấtlượngđộingũcán quản ... THCS, cán bộ, độingũcán quản lý trường THCS, chất lượng, nângcaochất lượng, giải pháp; nêu rõ yêu cầu để đảm bảo chấtlượngchấtlượngđộingũcán quản lý trường THCS Đó yêu cầu cấu, phẩm chất, ...
... nângcaochấtlượngđộingũcán quản lý, góp phầ n nângcao chấ t lươ ̣ng giáo dục THCS huyện Triệu Sơn, tỉnh Thanh Hóa 5 Nhiệm vụ nghiên cứu - Cơ sở lý luận nângcaochấtlượngđộingũcán ... - Nângcaochấtlượngđộingũcán quản lý trường THCS nâng cao: phẩm chất, trình độ, lực lãnh đạo Dựa thực tế chấtlượngđộingũcán quản lý đạt mối tương quan chất lượng, điều kiện đảm bảo chất ... thực trạng chấtlượngđộingũcán quản lý trường trung học sở huyện Triệu Sơn tỉnh Thanh Hoá Thực trạng giảiphápnângcaochấtlượngđộingũcán quản lí trường trung học sở địa bàn huyện Triệu...
... Đạt loại xuất sắc có điểm từ trở lên - Đạt loại có điểm từ 7-8 trở lên - Đạt loại trung bình có điểm từ 5-6 - Đạt loại có điểm dới 36 2- Xếp loại cán bộ, côngchức Điểm tổng hợp tổng số điểm ... Phụ lục : Phiếu đánh giá côngchức hàng năm Họ tên côngchức : Mã số : 37 Chức vụ : Ngạch bậc lơng : Đơn vị công tác : I/ Tự nhận xét kết công tác, tủ dỡng, rèn ... Xuất sắc, Khá, Tính trung thực công tác Trung bình, Kém Lối sống, đạo đức Tinh thần học tập nângcao trình độ Tinh thần thái độ phục vụ nhân dân Kết luận : Côngchức đạt loại : Tổng số điểm :...
... chấtlượngđộingũ CBQL trường THCS - Luận văn thực trạng chấtlượngđộingũ CBQL trường THCS thành phố Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hoá Thực trạng giảiphápnângcaochấtlượngđộingũcán quản lí ... dân chức năng, nhiệm vụ trường THCS Các khái niệm người CBQL, yêu cầu phẩm chất lực người CBQL Chất lượng, chấtlượngcán quản lí trường THCS … làm cho việc xây dựng giảiphápnângcaochấtlượng ... số giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường THCS thành phố Thanh Hóa tỉnh Thanh Hóa Giả thuyết khoa học: Nế u giảipháp đề xuất vận dụng hợp lý vào thực tiễn thi ̀ góp phần nângcao chất...
... thế, độingũ CBQLGD đánh giá bảo đảm chấtlượngđộingũ đủ số lượng, mạnh chấtlượng đồng cấu Vì vậy, nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường THCS làm thay đổi số lượng, chấtlượng cấu độingũ ... học sở Chương 2: Thực trạng công tác nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường THCS Huyện Thanh Bình, Tỉnh Đồng Tháp -8Chương 3: Một số giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường THCS Huyện ... Giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường THCS Huyện Thanh Bình, Tỉnh Đồng Tháp Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất thực giảipháp có sở khoa học có tính khả thi nângcaochấtlượngđội ngũ...