... côngtác quản trị nguồn nhân lực Côngty 65 3.2 Một số giảipháp nhằm nângcaocôngtác quản trị nguồn nhân lực Côngty TNHH MTV Việt Trung .66 3.2.1 Giảiphápnângcaocôngtác ... trị nguồn nhân lực Nắm bắt thực trạng côngtác quản trị nguồn nhân lực Côngty Biết đánh giá cán côngnhânviên quan điểm côngtác quản trị Côngty Đưa giảipháp nhằm nângcaocôngtác quản ... viênCôngtyPhân tích, đánh giá hiệu côngtác quản trị nguồn nhân lực Côngty ại họ cK in h TNHH MTV Việt Trung Từ đề xuất giảipháp nhằm nângcaocôngtác quản trị nguồn nhân lực Côngty thời...
... N nhânnhânviên x CN Côngty TNHH Foodcomart Sài Gòn tình hình kinh doanh : - - - Q - Trong FOODCOMART SÀI GÒN Foodcomart Sài Gòn Côngty 1.2 - viên Foodcomart Sài Gòn, nguyên có 1.3 Ý NGH Công ... cách - mãn lao không mong xóa khác nhân mãn nguyên nhân gây ra lao mãn viênnhânviên nhóm nhân trì 1.1.2.3 T hai viên, không nhóm Victor Wroom ; - Hành cá nhân L - - tiêu 12 - 1.1.2.4 Adams ... Công ty, 1.4 phù - - h (1987) cho công ty, - xem xét phápphân tíc - 1.5 I 1.5.1 Foodcomart Sài Gòn 1.5.2 Foodcomart Sài -2017 1.6 mà Côngty CN Foodcomart Sài Gòn 5 1.1 LÝ THUY T V NG VIÊN...
... thù công việc • Công nhóm: nhóm có kết côngtác tốt phải đãingộcao Kỹ động viên 26-07-2011 Sự công kết công việc Sự động viênCông nội Công so với bên Công với người lao động Nhận thức công ... dần Kỹ động viên 26-07-2011 Hiệu công việc hài lòng Nhận thức đãingộcôngĐãingộ tinh thần Sự thoả mãn Hiệu công việc Đãingộ vật chất Kỹ động viên 26-07-2011 Hệ thống đãingộ động viên hiệu ... 26-07-2011 Sự công - Equity • Công so với bên ngoài: loại công việc côngty khác • Công nội bộ: theo mức độ đóng góp vị trí côngtác tổ chức • Công với người lao động: loại công việc côngty phải trả...
... thù công việc • Công nhóm: nhóm có kết côngtác tốt phải đãingộcao Kỹ động viên 26-07-2011 Sự công kết công việc Sự động viênCông nội Công so với bên Công với người lao động Nhận thức công ... dần Kỹ động viên 26-07-2011 Hiệu công việc hài lòng Nhận thức đãingộcôngĐãingộ tinh thần Sự thoả mãn Hiệu công việc Đãingộ vật chất Kỹ động viên 26-07-2011 Hệ thống đãingộ động viên hiệu ... 26-07-2011 Sự công - Equity • Công so với bên ngoài: loại công việc côngty khác • Công nội bộ: theo mức độ đóng góp vị trí côngtác tổ chức • Công với người lao động: loại công việc côngty phải trả...
... đề Chuyên đề nhằm nâng cao: kỹ tuyển chọn nhânviên kỹ tạo động lực làm việc nhânviên Qua tạo môi trường làm việc tốt Tuyển dụng lựa chọn nhânviên Tuyển dụng lựa chọn nhânviên Tuyển dụng, ... lực Linh hoạt Chấtlượng Chi phí Tốc độ Tuyển dụng lựa chọn nhânviên Kế hoạch kinh doanh Kế hoạch Nhân Kế hoạch tuyển dụng Tuyển dụng lựa chọn nhânviên Tuyển dụng: Tuyển nhânviên mới: Đáp ... tuyển 22 Tuyển dụng lựa chọn nhânviên Bài tập: Mô tả quy trình hình thức tuyển chọn nhânviêncôngty Những điểm tốt Những điểm cần hoàn thiện 23 Khuyến khích nhânviên 24 Khuyến khích người...
... VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LAGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST GRADUATE STUDIES PHẠM THỊ MẾN USING THE “CASE-STUDY” ACTIVITY TO ENCOURAGE 2ND YEAR STUDENTS ... the “case-study” activity, an activity in the text book “Market Leader”, the official ESP syllabus of Economics and Business Administration Faculty at Hai Phong University to carry out the research ... with a variety of group work activities The teacher does this in order to cater for all the learning style and incorporate the interpersonal skills, ideas or student ability The variety of group...
... the other relies on the listener’s familiarity with the topic and content; the density of information; the text type and the listener’s purpose A typical lesson involves three phases such as ... my gratitude to all those who gave me the possibility to complete this thesis Firstly, I would like to thank Faculty of Post Graduate – University of Languages and International Studies for giving ... Hanoi University of Science UlIS: University of Languages and International Studies MCQ: multiple choice questions CTET: College of Technology and Economics in trade HUBT: Hanoi University of business...
... VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES *** *** ĐỖ HỮU TRƯỜNG HOW TO MOTIVATE ... YEAR STUDENTS AT HAIPHONG POLYTECHNICS COLLEGE IN SPEAKING ACTIVITIES (Phương pháp khuyến khích sinh viên năm thứ trường cao đẳng nghề Bách Nghệ Hải Phòng hoạt động nói) M.A MINOR PROGAMME THESIS ... motivation is your “WHY” 1.1.2 Types of motivation in foreign language learning Motivation can be classified in different ways Garder and Lambert (1985) introduced four major types of motivation: Instrumental...
... mệnh lệnh: “Trong họp tới, muốn anh không lặp lại sai lầm nữa” - Trong trường hợp lỗi nhânviêncó tính nhạy cảm cao tránh nói trực tiếp trước đám đông để không làm mặt họ Ngoài ra, việc kết thúc ... Chẳng hạn, nhânviên họp mà chưa chuẩn bị đầy đủ số liệu cần thiết, bạn bắt đầu việc nhắc nhở câu khuyến khích:...
... HUẾ PHẦN MỞ ĐẦU MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Đề xuất giảipháp Thực trạng Hệ thống hoá lý luận Kênh phân phối, sách khuyến khích Mục tiêu nângcao hiệu đánh giá KH sách khuyến sách khuyến khích thành viên ... cứu; Định hướng số giảipháp -Định hướng; -Một số giảipháp TỔNG QUAN Kênh phân phối - Tập hợp doanh nghiệp cá nhân; - Tham gia vào trình đưa hàng hóa từ NSX đến NTD Các thành viên kênh •Người ... khuyến sách khuyến khích thành viên khích thành viên kênh phân phối kênh phân phối siêu thị Unilever Thuận Thành Mục tiêu Mục tiêu PHẦN MỞ ĐẦU PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU – Thu thập số liệu • Thứ cấp...
... đơn vị côngty xăng dầu cho làmđại lý đến năm 2002 có gần 30 công ty, nhà máy, hầu hết hãng mà hợp tác xã làmđại lý hãng có uy tín : côngty sữa Việt Nam, côngty Unilever Việt Nam, côngty liên ... Có cắt giảm nhânviên vào năm 2011 có lẽ siêu thị muốn nângcao trình độ đội ngũ nhân viên, hạn chế tuyển dụng nhânviên trình độ, không đáp ứng yêu cầu siêu thị Dù số lượngnhânviên giảm tín ... giá cao hợp tác họ cao ngược lại • H3: Nhóm nhân tố trợ giúp quản lý bán hàng thành viên kênh đánh giá cao hợp tác họ cao ngược lại • H4: Nhóm nhân tố sách buôn bán & quan hệ hữu nghị thành viên...
... tiếp người giảng viên Giáo viên soạn giáo án ứng dụng công nghệ thông tin sử dụng linh hoạt phần mềm bổ trợ mang lại tích cực cho giảng lôi người học, trình độ tin học đa số giáo viên hạn chế, chí ... hỏi người giáo viên cần tích cực trau dồi khả tin học Hơn nữa, giáo án ứng dụng công nghệ thông tin tiết kiệm thời gian chết lớp nhiều ( giáo viên tốn thời gian viết nhiều) giáo viêncó quỹ thời ... giảng dễ dàng Kích thích khả sáng tạo, ý tưởng muốn có giáo án ứng dụng công nghệ thông tin hấp dẫn, chất lượng, người giáo viên khả chuyên môn cần phải có ý tưởng, tích cực suy nghĩ để lựa chọn...
... cứu /nâng cao lực dạy học nhà trường cho khoa sư phạm (nếu có) đơn vị chuyên trách côngtác đảm bảo chấtlượng Tuy nhiên, khoa sư phạm tập trung vào giáo dục phổ thông đơn vị đảm bảo chấtlượng ... không quản lý Một số giảipháp khuyến khích giảng viênđại học nghiên cứu đổi PPGD Trên sở phân tích, nhằm khắc phục hạn chế công cuộc” đổi PPGD bậc Đại học, đưa số giảipháp cụ thể mà trường ... dụng lý luận/phương pháp giảng dạy đại học không ngừng phát triển việc xây dựng đơn vị chuyên trách đổi phương pháp giảng dạy cần thiết nhằm hỗ trợ giảng viên đổi phương pháp giảng dạy có hiệu...
... cần khuyến khích học viên chia sẻ ý kiến quan điểm cá nhân nên nhấn mạnh vào nhân tố tích cực để giúp học viên tạo động lực việc học tập Vui vẻ có động lực thúc đẩy Đây nhân tố sống cho buổi ... học viênlàmcông việc Hãy để học viêncó hội chọn lựa vấn đề mà học vien cảm thấy thích thú quan tâm, vấn đề mà học viên cảm thấy tham gia người Trên vài kinh nghiệm việc áp dụng phương pháp ... mới, học viên học hỏi nhiều điều để áp dụng cho viết sau Có người đọc cách nghiêm túc Khi học viên chữa cho nhau, viết học viên nhiều bạn khác đọc tỉ mỉ Hiển nhiên điều khích lệ học viên viết...
... động, mối quan hệ học viên với mối quan hệ giáo viên học viên coi trọng Một môi trường học tập thân thiện giúp học viên phát huy hết khả thân Học tập lẫn Chữa cho giúp học viên thể quan điểm suy ... rõ ràng bố cục chặt chẽ, học viên lớp coi mẫu động lực khích lệ để cố gắng noi theo Nếu học viên quan sát bạn có sử dụng chất liệu” ngữ pháp hay từ vựng mới, học viên học hỏi nhiều điều để áp ... cần khuyến khích học viên chia sẻ ý kiến quan điểm cá nhân nên nhấn mạnh vào nhân tố tích cực để giúp học viên tạo động lực việc học tập Vui vẻ có động lực thúc đẩy Đây nhân tố sống cho buổi...
... 3.3.1 Nhúm gii phỏp v nõng cao nhn thc v nng lc nghiờn cu khoa hc ca ging viờn tr 3.3.1.1 Nõng cao nhn thc, ý thc trỏch nhim ca ging viờn tr v nghiờn cu khoa hc 3.3.1.2 Nõng cao nng lc nghiờn cu khoa ... o to n ngi hc T ú nõng cao trỡnh khoa hc ca bn thõn, ng thi nõng cao cht lng o to v v th ca nh trng Thụng qua NCKH, s rốn luyn c i ng GVT cú nhiu kh nng t sỏng to, nõng cao trỡnh chuyờn mụn ... phõn tớch nguyờn nhõn v xut cỏc gii phỏp nhm nõng cao c cht lng o to i hc [2, tr 108 - 116] PGS,TS.Nguyn Bớnh vi bi vit: "NCKH gúp phn nõng cao trỡnh GV i hc" c ng ti trờn website http://www.nhandan.org.vn...
... Công trình đ-ợc hoàn thành tại: Khoa Khoa học quản lý, Tr-ờng Đại học Khoa học xã hội Nhân văn - Đại học quốc gia Hà Nội Ng-ời h-ớng dẫn khoa ... Hội đồng chấm luận thạc sĩ họp tại: Tr-ờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học quốc gia Hà Nội Lúc: 17 30 ngày 07 tháng 12 năm 2011 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm th- việnĐại ... tho "i mi hot ng KH&CN cỏc trng i hc, cao ng giai on 2008 - 2020" vi cỏc tham lun xoay quanh i mi hot ng KH&CN vi cỏc gii phỏp ng nht cho cỏc trng i hc, cao ng Tuy nhiờn, tt c cỏc nghiờn cu trờn...