... đồ tư giúphọcsinhhọc phương pháp học: Việc rèn luyện phương pháphọc tập cho họcsinh khơng biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học Thực tế cho thấy số họcsinhhọc chăm học kém, ... đưa giảipháp sau: Giảipháp 1: Đưa sơ đồ tư vào để họcsinh nhớ kiến thức phương pháp cách hệ thống Giảipháp 2: Giúphọcsinh có kỹ tránh số sai lầm giải tốn lien quan đến khảo sát Giảipháp 3: ... cho họcsinh Đối với đối tượng họcsinh yếu hướng dẫn họcsinh đưa họcsinh lời giải tốn tổng qt họcsinh áp dụng giải lớp tốn cụ thể Một tốn tổng qt đưa nhiều cách giải cách giải khả áp dụng, trường...
... hiệu Và tìm hiểu, tích luỹ năm học qua để đưa số giảiphápgiúphọcsinh lớp Một học tốt môn Tập đọc B THỰC TRẠNG HỌCSINH : Trong trình dạy học, nhiều em họcsinh biết đọc đọc văn (bài thơ, ... để giúphọcsinh lớp Một học tốt môn Tập đọc việc khó khăn Chính lẽ tích lũy số kinh nghiệm mình, đưa giảiphápgiúp giáo viên không bị nhọc nhằn dạy họcsinh cảm thấy không nhàm chán học Để giúp ... họcsinh Tiểu học Đồng thời tìm hiểu thắc mắc, khó khăn đồng nghiệp giảng dạy lớp trường Và đưa số câu hỏi để lấy ý kiến từ họcsinhGiảipháp thực : Từ nguyên nhân trên, nghĩ việc tìm giải pháp...
... để phân loại học lực họcsinh - Sau phân loại học sinh, giáo viên tìm hiểu nguyên nhân học yếu em để có hướng giúp đỡ Giúp đỡ họcsinhhọc yếu môn : a Tổ chức chuyên đề “Dạy HS cách học môn Ngữ ... đồng dạy lớp Tuy nhiên với môn học cần phải có vận dụng sáng tạo để kích thích hứng thú học tập học sinh, tiết học, học mang lại hiệu cao Đó giảiphápgiúphọcsinhhọc yếu môn phát huy tính tích ... bò (bài lẫn cũ) học để chấn chỉnh kòp thời nề nếp học tập họcsinh - Thành lập đôi bạn tiến, giúp đỡ học tập Họcsinh giỏi môn Tổ Văn, Trường THCS Ninh Gia, 2007 – 2008 Tổ Văn, Trường THCS Ninh...
... thức vào giải tập cần có giảipháp sau III CÁC GIẢIPHÁP – Việc để em nắm vững bảy đẳng thức giáo viên phải làm cho họcsinh thấy sở để dẫn đến đẳng thức Các em thấy tiện lợi đẳng thức giải toán ... phương pháp đòi hỏi em phải nắm đẳng thức IV KẾT LUẬN Theo chủ quan thân giảipháp đồng nghiệp sử dụng xin mạnh dạn viết lại để thảo luận tìm giảipháp có tính khả thi đạt hiệu cao giúphọcsinh ... viên hướng dẫn họcsinh cách đưa dấu trừ dấu ngoặc sau tìm A 3=? để suy A; B3=? để suy B tìm xem có hạng tử –3A 2B 3AB2 hay không? Rồi yêu cầu họcsinh trình bày lời giải Khi lời giải cụ thể là:...
... 76% - Năm 2009 – 2010: Họcsinh làm văn miêu tả đạt giỏi 42,3%, họcsinh trung bình yếu 57,7% - Nam học 2010 – 2011: Số họcsinh làm văn miêu tả đạt giỏi 47,4%, lại họcsinh trung bình yếu 52,6% ... từ ngữ có ý nghóa quan trọng đến với việc làm vân miêu tả Do đó, vốn đề quan tâm họcsinh a/ Tạo điều kiện để họcsinh tích luỹ vốn từ miêu tả: - Biện phápgiúphọcsinh tích luỹ vốn từ ngữ miêu ... vốn quý để nhân vốn từ ngữ họcsinh cách cho họcsinh ghi vào sổ tay từ ngữ câu văn hay Đồng thời thường xuyên theo dõi xem sổ tay họcsinh trước tập làm văn Có giúphọcsinh tích dần vốn từ ngữ...
... cứu họcsinh toàn khối THCS trường TH&THCS A Vao VI KẾT LUẬN Tình hình sau năm học với giảiphápgiúphọcsinhhọc tốt chứng minh hình học Giáo viên sử dụng giảipháp nhằm giúphọcsinhhọc tốt ... giảiphápgiúphọcsinh lớp học tốt chứng minh hình học mà nghiên cứu giúp cho họcsinh chưa có phương pháphọc tốt chứng minh hình học biết cách chứng minh, từ họcsinh yêu thích môn hình học, ... viên quan tâm đến việc rèn luyện cho họcsinh kỹ chứng minh toán hình; quan tâm đến việc hình thành phương pháp cho họcsinh - Về phía học sinh: Hiện lực chứng minh toán hình họchọcsinh vô khó...
... lớn đến việc rèn chữ viết cho họcsinh Mỗi thầy, cô giáo xem gương phản chiếu để họcsinh soi rọi học theo làm theo Lứa tuổi họcsinh tiểu học lứa tuổi hay “bắt chước”, giáo viên viết họcsinh ... biệt lứa tuổi họcsinh lớp lớp Trẻ em đếntrường để học đọc, học viết Nếu phân môn tập đọc học vần giúp trẻ biết đọc thông phân môn tập viết giúp trẻ viết thạo Trẻ đọc thông, viết thạo giúp trẻ tiếp ... giáo viên chọn cho họcsinh viết chữ khó viết mà họcsinh hay viết sai - Khi nhận xét chữ viết học sinh, giáo viên cần cho họcsinh quan sát lại chữ mẫu; giáo viên gợi ý để họcsinh tự nhận xét...
... i phápgiúp HS l p c - hi u văn b n văn h c Môn Ng văn có nhi u phân môn, c p n nhi u v n , n i dung r t phong phú Trong tài này, i sâu nghiên c u phân môn văn h c: M t s gi i phápgiúp h c sinh ... pháp d y h c l y h c sinh làm trung tâm, giáo viên ch óng vai trò hư ng d n h c sinh tìm tòi, khám phá, chi m lĩnh ki n th c Trong d y văn, i m i phương pháp làm cho h c sinh không nh ng t tìm ... văn, c n ph i i m i phương pháp d y h c S i m i ó có th c gi i quy t nhi u khía c nh, nhi u bình di n khác tài này, xin trình bày v n tìm m t s gi i phápgiúp h c sinh l p h ng thú, ch ng c -...
... thú cho họcsinhhọc tập Có nhà giáo dục trẻ cho trẻ không sợ học mà sợ tiết học đơn 10 điệu nhàm chán Vì đồ dùng dạy học có tác dụng lớn trình dạy môn Tiếng Việt cho học sinh, em họcsinh khiếm ... lên cho họcsinh quan sát đồng thời hướng dẫn họcsinh khai thác nội dung tranh Mỗi nội dung mà họcsinh khai thác giáo viên đưa cụm từ, câu tập đọc hướng dẫn họcsinh đọc kí hiệu sau họcsinh hiểu ... lớn tiểu học Nó trở thành đòi hỏi bản, người học Đầu tiên trẻ phải học đọc sau đọc để học Đọc giúp trẻ chiếm lĩnh ngôn ngữ giao tiếp học tập công cụ để học môn học khác tạo hứng thú động học tập...
... cụ thể cho tiết học kết hợp với phương pháp gợi mở, vẽ theo mẫu cho họcsinh thấy rõ GVMT : Trần Châu Phong Trang Trường TH Mỹ Phước B ĐTSKKN: Một số giảiphápgiúphọcsinh lớp học tốt phân môn ... Phạm vi: Trường tiểu học Mỹ Phước B Giả thiết nghiên cứu GVMT : Trần Châu Phong Trang Trường TH Mỹ Phước B ĐTSKKN: Một số giảiphápgiúphọcsinh lớp học tốt phân môn vẽ tranh - Tài liệu sẻ giúp ... cha mẹ em xem nhẹ mơn học này, nên chưa quan tâm đến em - Hiện mơn Mĩ thuật mơn học thức nhà trường Vì nhu cầu phát triển tồn diện cho họcsinh tiểu học, nhận thức họcsinh vùng nơng thơn chưa...
... đơn vị học Test yourself Như sau tiết học, họcsinh nắm trọng âm từ sau tiết học 14 đơn vị học Test yourself, họcsinh luyện tập trọng âm nhiều từ Khi thực biện pháp này, nhận thấy họcsinh muốn ... hai, giúphọcsinh nói Tiếng Anh cách xác, đảm bảo chuẩn kiến thức môn học, qua giúphọcsinhgiải phần câu hỏi kiến thức trọng âm kiểm tra thi tốt nghiệp , đại học cao đẳng - Thứ ba, đề tài giúp ... họcsinh kiến thức Giáo viên sửa lỗi cho họcsinh ý đến cách dùng từ, lỗi ngữ pháp lỗi phát âm sai không sửa lỗi nhấn trọng âm Hầu hết họcsinh khái niệm nhấn trọng âm phát âm Tiếng Anh Học sinh...
... rèn kỹ làm văn miêu tả cho họcsinh việc tháo gỡ vướng mắc, xóa mặc cảm học văn số họcsinh Từ xây dựng phát triển tình yêu với môn văn học nhà trường cho họcsinhGiúp em có từ tình yêu với ... ngữ họcsinh Viết tốt văn nâng cao vốn sống, vốn hiểu biết họcsinh Ngữ văn môn học quan trọng nhà trường Là môn học vừa hình thành nhân cách vừa hình thành tâm hồn Trong thời đại nay, khoa học ... đương nhiên làm nghèo nàn vốn ngôn từ nghệ thuật quý giá văn họchọcsinhTrường THCS Ba Cụm Bắc trường vùng sâu, vùng xa, có nhiều họcsinh người dân tộc Raclai nên việc tiếp thu kiến thức gặp...
... học tập máy tính họcsinh thường xun +Quản lí thật chặt chẽ dạy -Đối với học sinh: Để việc tự họchọcsinh đạt kết tốt họcsinh cần lưu ý số vấn đề như: +Học sinh phải có góc học tập nhà nơi thống, ... ý thức tự học để giúp em họcsinh yếu lớp 12C3 học để làm kiểm tra trắc nghiệm đạt hiệu quả, Tơi tiến hành vận dụng giảipháp sau: 3.2 .Giải pháp thực hiện: 3.2.1 Nắm đối tượng họcsinh yếu kém, ... Trang Giảipháp khoa học 2.Cơ sở thực tiễn: Trường THPT Nguyễn Trung Trực trường bán cơng chuyển sang cơng lập, đầu vào em đa số họcsinh yếu Lớp 12C3 tỉ lệ họcsinh yếu cao, mà yếu em lười học, ...
... khăn nên nhiều phải nghỉ học nhà giúp gia đình Bên cạnh nhiều em họcsinh chưa có ý thức tự lực ỷ lại dựa dẫm vào bạn bè Trên giảiphápgiúp em họcsinh dân tộc em họcsinh yếu có thêm kiến thức ... yêu cầu học sinh: Để nâng cao hiệu qủa tiết học, đồng thời giúp giáo viên giảng dạy thành công phương pháp trên, vai trò người học không nhỏ Vì phía học sinh, đặc biệt đối tượng họcsinh yếu, ... trình bày chuyên đề Sau số giảipháp thực trạng III CÁC GIẢI PHÁP: Giúphọcsinh thấy nhu cầu phải học số nguyên âm: - GV đăt vấn đề: Vì cần đến số có dấu “-” đằng trước ? - Giải vấn đề toán có nội...
... Lời giải bỏ sót trường hợp A ≤ * Sau tập giải phương trình vô tỉ hướng dẫn họcsinhgiải Giáo viên dạng tập tương tự để họcsinhgiải Qua họcsinh rèn luyện phương phápgiải hình thành kỹ giải ... CHƯƠNG III: MỘT SỐ GIẢIPHÁP Qua nghiên cứu trao đổi đúc rút kinh nghiệm từ thực tế ý kiến đồng nghiệp mạnh dạn đưa hướng gải vấn đề họcsinh với giải pháp: Đưa số giảiphápgiúphọcsinh hình thành ... đề: ‘’Một số giảiphápgiúphọcsinh có kỹ giải phương trình vô tỉ’’ - Qua nội dung đề tài mong muốn cung cấp cho họcsinh số phương pháp tổng quát số kỹ phát đâu điều kiện cần đủ Họcsinh thông...
... đưa phương pháp tạo hứng thú họcsinhhọc Sự mẻ, đổi tiết dạy tạo cho họcsinh cảm giác chờ đợi, mong ngóng đến tiết học Việc ghi điểm khuyến khích họcsinh cách tạo hứng thú học sinh, cần ý ... cho học sinh, họcsinh phải có đầy đủ phương tiện học tập như: sách, vở, bút, phách, mõ e - Thường xuyên củng cố phát triển hứng thú họcsinhhọc âm nhạc Việc gây hứng thú cho họcsinhhọc không ... tạo không khí sôi cho HS, tạo hứng thú cho HS học môn Âm nhạc học môn học khác II.3/ GIẢI PHÁP, BIỆN PHÁP: a Mục tiêu giải pháp, biện pháp: * Học sinh: - Hát đúng, xác giai điệu hát - Hát tính...
... thẩm quyền cần quan tâm đến môn học này, để em họcsinh vùng khó khăn họcTrường THCS Lê Quý Đôn – Giáo viên: Lê Thị Thu Nguyệt- Năm học 2013-2014 MỘT SỐ GIẢIPHÁPGIÚPHỌCSINH KHỐI SOẠN THẢO VĂN ... việc học môn tin học Vì môn học với em - Phụ huynh chưa nhận thức tầm quan trọng công nghệ thông tin, tầm hiểu biết họ hạn chế II Giải pháp, biện pháp a.Mục tiêu giải pháp, biện pháp - Giúp cho học ... MỘT SỐ GIẢIPHÁPGIÚPHỌCSINH KHỐI SOẠN THẢO VĂN BẢN I.2 Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài: - Đề số biện pháp việc soạn thảo văn thông dụng để họcsinh nắm bắt - Hướng dẫn họcsinh sử dụng nút...
... cầu họcsinh D TỔ CHỨC THỰC HIỆN E KẾT LUẬN Trang A.LỜI MỞ ĐẦU Môn tốn có vai trò quan trọng trường phổ thông Các công thức phương pháp tốn học công cụ thiết yếu giúphọcsinhhọc tập tốt môn học ... yêu cầu họcsinh Để nâng cao hiệu qủa tiết học, đồng thời giúp giáo viên giảng dạy thành công phương pháp trên, vai trò người học không nhỏ Vì phía học sinh, đặc biệt đối tượng họcsinh dân ... nhà 4.Cho họcsinh làm kiểm tra ngắn sau tiết học, giáo viên chấm lớp để kịp thời điểu chỉnh sai sót họcsinh Những giảipháp phần dựa vào sở lí luận đổi phương pháp giảng dạy Tốn trường THCS,...
... III.GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: 1/Vai trò giải toán dạy học: -Dạy học toán Tiểu học nhằm giúphọcsinh biết cách vận dụng kiến thức toán học vào tình thực tiễn đa dạng , vấn đề thường gặp đời sống -Giúp ... lời giải đánh giá cách giải Cụ thể yêu cầu họcsinh sau: a/Đọc kĩ đề :Học sinh đọc lần đề để giúp em nắm ba yếu tố Những “dữ kiện” cho, biết đề bài, “ẩn số” chưa biết cần tìm Cần tập cho họcsinh ... biện pháp hướng dẫn họcsinhgiải toán theo hướng tích cực: *Mục tiêu :giúp họcsinh tự tìm hiểu mối quan hệ cho phải tìm, mô tả quan hệ cấu trúc phép tính cụ thể, thực phép tính, trình bày lời giải...
... lớp Từ nguyên nhân thực trạng trên, xin đưa số giảiphápgiúphọcsinh Tiểu học nói chung họcsinh lớp nói riêng học tốt phân môn Tập làm văn IV GIẢIPHÁP : Ở lớp 5, loại Tập làm văn gắn với chủ ... đối tượng họcsinh lớp đưa phương pháp thích hợp chuẩn bị, tổ chức hoạt động học tập cho họcsinh cách có hiệu Từ thực tế trên, xin nêu vài biện pháp để giúp em học môn văn tốt Biện pháp quy ... quan tâm đến đối tượng họcsinh lớp giảng dạy Biện pháp tham gia: Để tạo điều kiện cho hoạt động học tập họcsinhhọc phân môn Tập làm văn, số hoạt động giáo viên nên sử dụng biên pháp tham...