... đẫ hợp lý chưa? Nếu chưa hợp lý thì có các biện pháp nào để giảm sai số chuẩn? Vẽ được sơ đồ gia công của bước công nghệ theo đầu bài Chỉ ra được các mặt chuẩn và số bậc tự do mà sơ đồ đã ... gia công của bước công nghệ theo đầu bài Chỉ ra được các mặt chuẩn và số bậc tự do mà sơ đồ đã hạn chế Phân tích ý nghĩa của sơ đồ định vị (suất pháp từ các yêu cầu kỹ thuật ) Chỉ được chuẩn ... đẫ hợp lý chưa? Nếu chưa hợp lý thi có các biện pháp nào để giảm sai số chuẩn? Vẽ được sơ đồ gia công của bước công nghệ theo đầu bài Chỉ ra được các mặt chuẩn và số bậc tự do mà sơ đồ...
... như chưa biết vận dụng một cách linh hoạt vào từng bài tập, từng trường hợp cụ thể.Vì vậy, tôi chọn đề tài: “Vận dụng linh hoạt phương pháp đường chéo để giảicác bài tập hóa học”.II/ MỤC ĐÍCH ... và phạm vi áp dụng.- Học sinh biết cách sử dụng và vận dụng linh hoạt trong các dạng bàitập khác nhau giúp tăng tốc độ giải toán, đạt kết quả cao trong các kì thi.III/ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU- ... vậy bàitập hóa học giữ vai trò quan trọng. Thông qua việc giảibài tập, học sinh được củng cố, khắc sâu kiến thức, đồng thời bàitập hóa học còn giúp học sinh rèn luyện tính tích cực, chủ...
... Đức Lu Tuyển chọn, phân loại bàitập di truyền hay và khó trong ch-ơng trình THPT. Nhà xuất bản Giáo dục, 1996.7. Phan Kỳ Nam Phơng pháp giảibàitập Sinh học, tập 1,2. Nhà xuất bản TP Hồ ... F1(Aa, Bb) 6- Các cặp gen nằm trên NST thường có hoán vị gen , cặp NST giới tính lien kết với các gen khác .Ví dụ: Bài không cho biết tính đực ,cái phân li ở thế hệ lai Cách giải: Dựa vào ... cỏc dng bi tp liờn quan n di truyn lien kt khụng hon ton . Tụi a chn ti: PHƯƠNG PHáP GIảICáCBàITậP V DI TRUYN LIấN KT KHễNG HON TON lm sỏng kin kinh nghim IiI. CƠ Sở KHOA HọC CA NI...
... 108Chủ đề 3. Tìm bước sóng của các vạch quang phổ khi biết các bước sóng của các vạchlâncận? 108Chủ đề 4. Xác định bước sóng cực đại (λmax) và cực tiểu (λmin) của các dãy Lyman,Banme,Pasen? ... 60Phần8 . PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN VỀ PHẢN XẠ ÁNH SÁNG CỦA GƯƠNGPHẲNG VÀ GƯƠNG CẦU 61Chủ đề 1. Cách vẽ tia phản xạ trên gương phẳng ứng với một tia tới đã cho ? . . . . 61Chủ đề 2. Cách nhận biết tính ... Up)? Tính Pt (các tải) 53Chủ đề 4. Máy biến thế: cho U1,I1: tìm U2,I2 541.Trường hợp các điện trở của cuộn sơ cấp và thứ cấp bằng 0, cuộn thứ cấp hở 542.Trường hợp các điện trở của...
... và hớng dẫn học sinh giảicácbàitập liên quan đến tính chia hếtDo x 13 => 9y 13 mà (9;13) = 1 => y 13 * Nhận xét: Trong các cách giải trên ta đà đa ra cácbài toán mà sau khi ... dẫn học sinh giảicácbàitập liên quan đến tính chia hết tập ở 6A1 nổi hẳn lớp 6A2. Các em hăng hái nhng số học sinh hiểu bài vận dụng tốt ở 6A1 hơn hẳn so với 6A2 và tích cực làm bài hơn.Đề ... và các dấu hiệu chia hết, HS ở hai lớp 6A1, 6A2 đà vận dụng thành thạo các tính chất và dấu hiệu chia hết vào giải cácbàitập có liên quan. Đặc biệt HS làm bài diễn đạt chính xác, có nhiều cách...
... tự tìm ra cách giải một cách dễ dàng, còn với cácbài toán phức tạp hơn thì sao? Hầu như các em gặp khó khăn trong cách giải. Nếu có giải được thì cũng là tìm hoặc đoán mò. Để giúp các em đỡ ... việc giảicácbàitập về điền số, say mê học toán hơn cũng chính là định hướng cho các em một phương pháp học tập môn toán có hiệu quả. Tôi đã nghiên cứu và đưa ra cách hướng dẫn học sinh giải ... quả đội tuyển do tôi dạy các em đều nắm vững phương pháp và cách giải từng dạng bài tập. Qua các năm học, năm nào tôi cũng có nhiều học sinh giỏi cấp huyện, tỉnhvới cácgiải nhất, nhì, ba,… ...
... Nhúng một thanh sắt vào dung dịch hỗn hợp chứa 0,02 mol AgNO3 và 0,05mol Cu(NO3)2. Sau khi các phản ứng xảy ra hồn tồn, khối lượng thanh sắt tăng m gam (coi tồnbộ kim loại sinh ra bám vào ... m làA. 5,36. B. 3,60. C. 2,00. D. 1,44. (Đề thi tuyển sinh Đại học khối B năm 2013)Hướng dẫn giải Bản chất phản ứng là Fe khử hồn tồn Ag+, Cu2+ thành Ag, Cu; Ag+, Cu2+ oxi hóa Fe thànhFe2+. ... 2,87. B. 5,74. C. 6,82. D. 10,80. (Đề thi tuyển sinh Cao đẳng khối A và khối B năm 2013)Hướng dẫn giải Theo giả thiết, ta có :22 222 2FeCl NaCl FeClFeClFeFeCl NaCl FeCl NaClNaClCln :...
... – a)2 + (y – b)2 + (z – c)2 = R 2PHẦN II : CÁCBÀI TOÁNIII. CÁCBÀI TOÁN GIẢI BẰNG PPTĐ TRONG MẶT PHẲNG:1. CÁCBÀI TOÁN ĐẠI SỐ : Bài 1: Cho 4 số thực x1, x2, x3, x4.chứng ... hợp để giảicácbài toán là việc làm rất cần thiết, chọn được công cụ thích hợp tất nhiên lời giải sẽ tốt nhất. Sau đây tôi xin trình bày việc sử dụng“phương pháp vectơ và toạ độ” để giải một ... 2. CÁCBÀI TOÁN HÌNH HỌC : Bài 1: Cho tam giác ABC vuông tại A, các cạnh góc vuông là bvà c, M là một điểm trên cạnh BC sao cho góc BAM = α . Chứng minh rằng:AM = .cos sinbcc bα α+ Giải Chọn...
... NN llàà t.. Bài tập ví dụ: 53 5 10 M1 M2 -10 -5 0 Phương pháp sử dụng đường tròn để giảicácbài toán vật lí 12 II.. CCơơ ssởở ... thế năng trong các khoảng thời gian q -qo qo O M2 M1 q1 q2 Chúc các thành viên trong hội học tập thật tốt. Vậy: 121112Tttt Bài tập 2. Sóng dừng ... nhiều lần nhưng khuyết điểm của nó là không giải được với các biên độ lẽ còn đường tròn tuy lâu hơn nhưng nó lại có ưu điểm lẽ như thế nào cũng có thể giải ra được. Admin tổ toán lí :Duy Khoa...
... Phương pháp giải cácbàitập ñặc trưng về Andehit-Xeton Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng ñài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 1 - PHƯƠNG PHÁP GIẢICÁCBÀITẬP ðẶC TRƯNG ... Khóa học LTðH môn Hóa –Thầy Ngọc Phương pháp giải cácbàitập ñặc trưng về Andehit-Xeton Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng ñài ... vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 1 - PHƯƠNG PHÁP GIẢICÁCBÀITẬP ðẶC TRƯNG VỀ ANDEHIT-XETON BÀI TẬP TỰ LUYỆN Dạng 1: Phản ứng ñốt cháy Câu 1: Hai hợp chất hữu cơ X và Y là ñồng ñẳng kế...
... Phương pháp giải cácbàitập ñặc trưng về Andehit-Xeton Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng ñài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 1 - PHƯƠNG PHÁP GIẢICÁCBÀITẬP ðẶC TRƯNG ... + 3NH + H ORCHO + 2Cu(OH) + NaOH RCOONa + Cu O + 3H O→ ↓→ ↓ Chú ý: Trong cácbài tập, ta chỉ quan tâm tới các tỷ lệ phản ứng, do ñó, có thể viết gọn là 3-NH2 2OH2 2 2RCHO + Ag O ... anñehit no ñơn chức làm 2 phần bằng nhau: Khóa học LTðH môn Hóa –Thầy Ngọc Phương pháp giải cácbàitập ñặc trưng về Andehit-Xeton Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng ñài...
... pháp giải cácbàitập ñặc trưng về Axit cacboxylic Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng ñài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 1 - PHƯƠNG PHÁP GIẢICÁCBÀITẬP ðẶC TRƯNG ... C12H20O8. Dạng 2: Bàitập về phản ứng ñốt cháy Câu 1: ðốt cháy hoàn toàn 3 gam chất hữu cơ X (chứa C, H, O) thu ñược 4,4 gam CO2 và 1,8 gam H2O. Biết chất X tác dụng với Na2CO3 giải phóng ... 4,824. B. 3,378. C. 1,987. D. 2,465. Khóa học LTðH môn Hóa –Thầy Ngọc Phương pháp giải cácbàitập ñặc trưng về Axit cacboxylic Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng ñài...
... pháp giải cácbàitập ñặc trưng về Axit cacboxylic Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng ñài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 1 - PHƯƠNG PHÁP GIẢICÁCBÀITẬP ðẶC TRƯNG ... Cách làm này cũng khá phổ biến, về cơ bản là tương tự như cách 2, nhưng không phải giải hệ pt. 2. Bàitập về phản ứng ñốt cháy Tùy theo cấu tạo của axit (mạch C, số nhóm chức, ) mà ta có các ... hoặc muối, …. khi tác dụng với axit. Do các phản ứng này làm thay ñổi thành phần nguyên tố của các chất ban ñầu nên phương pháp chủ yếu giải cácbàitập loại này là phương pháp Tăng giảm khối...
... Khóa học LTðH môn Hóa –Thầy Ngọc Phương pháp giảibàitập ñặc trưng về Cacbohidrat Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng ñài tư ... gam. B. 96,43 gam. C. 135 gam. D. 192,86 gam. Khóa học LTðH môn Hóa –Thầy Ngọc Phương pháp giảibàitập ñặc trưng về Cacbohidrat Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng ñài tư ... lần lượt là 50%; 75%; 80%. A. 373,3 lit. B. 280 lit. C. 149,3 lit. D. 112 lit. Dạng 5: Bàitập về các phản ứng ñiều chế sản phẩm ứng dụng của cacbohiñrat Câu 1: Từ 16,20 tấn xenlulozơ người...