... cuộn này có cảm kháng lớn khi máy biến thế chạy không tải
c) Côngsuất và hệ số côngsuất nơi cuộn thứ cấp bằng côngsuất và hệ số côngsuất nơi cuộn sơ cấp.
d) Câu a, b đúng
e) Câu b, c đúng
244. ... số côngsuất nơi cuộn thứ cấp nhỏ hơn nơi cuộn sơ cấp
d) Côngsuất trung bình nơi cuộn thứ cấp nhỏ hơn côngsuất trung bình nơi cuộn sơ cấp.
e) Ba câu a, b và d đúng
242 . Máy biến thế có công ... cách g-
ơng 12cm. Vật Ab cách gơng một đoạn bằng bao nhiêu và là vật thật hay vật ảo.
a) Vật thật, cách gơng 24 cm b) Vật ảo, cách gơng 24cm
d) Vật thật, cách gơng 36cm d) Vật ảo, cách gơng 36cm...
... v =
22
xA
−
ω
và: A =
2
2
2
ω
v
x
+
- Lực kéo về:
5
CÁC DẠNG BÀITẬPVẬTLÝ 12
Chuyên đề1 : Động lực học vật rắn
Các công thức cơ bản cần nhớ:
1. Tốc độ góc tức thời:
'( )t
ω ϕ
=
2. ...
2
1
222
111
2
1
N
N
riu
riu
e
e
=
+
−
=
.
- Côngsuất 2 nguồn cảm ứng là như nhau:
2211
ieie
=
Dạng 3 : Truyền tải điện năng
- Côngsuất hao phí trên đường dây :
2
2
)cos(
ϕ
U
P
RP
=∆
với cos
ϕ
là hệ số
công suất của mạch ... điểm.
- Khi vật rắn chuyển động song phẳng thì áp dụng công thức động năng của
vật:
W
đ
=
2 2
G
1 1
m.v I.
2 2
+ ω
- Khi có ngoại lực làm biến đổi động năng của vật rắn thì áp dụng định lý về
động...
... và côngsuất điện. Định luật Jun Lenxơ
- Công và côngsuất của dòng điện ở đoạn mạch (điện năng và côngsuất điện ở đoạn mạch): A = UIt; P =
UI
- Định luật Jun Lenxơ: Q = RI
2
t
- Công và công ... hơn vật
7 .15 Nhận xét nào sau đây là đúng?
A. Với thấu kính hội tụ, vật thật luôn cho ảnh lớn hơn vật. B. Với thấu kính phân kì, vật thật luôn cho ảnh
lớn hơn vật.
C. Với thấu kính hội tụ, vật ... trông ảnh của vật qua kính,
0
là góc trông trực tiếp vật.
C. là góc trông ảnh của vật qua kính,
0
là góc trông trực tiếp vật khi vật tại cực cận.
D. là góc trông ảnh của vật khi vật tại cực...
... 0,25kg.
Cơu 15: Haiă lòă xoă cóă khiă lngă khôngă đángăk,ăđăcngălnăltălàăk
1
= 1N/cm; k
2
=ă 150 N/măđcămcă
niă tip.ăăcngăcaăhăhaiă lòăxoătrênălà
A. 60N/m. B. 151 N/m. C. ... L = 2/
(H); P
max
= 150 W. D. L = 1/
(H); P
max
= 100W.
Cơu 15: Mtădòngăđină xoayă chiuăcóăbiuăthcăiă =ă5cos100
t(A)ăchyăquaăđină trăthunăbngă10
. Công
sutătoănhită trênăđină ... chaătăđinăvàăCălàăđinădungăcaătă
đină thì công sutătiêuă thă trênăđonămchă đóălàμ
A. CU
2
/2. B. CU
2
/4. C. CU
2
. D. 0.
Cơu 20: Chnăcâuătrăliă sai.ăÝănghaă caăhăs công sutăcos
là
A.ăhăs công sutăcàngălnă...
... (36)
Vật có
màu
(2)
Ánh
sáng từ
vật tới
mắt có
màu:
(7)
Đặt vật dưới ánh sáng màu: (13)
ĐỎ (14) XANH LỤC (15)
Vật có
màu
(16)
Vật tán
xạ ánh
sáng
đỏ: (26)
Vật có
màu
(17)
Vật ... ta nhìn
thấy một vật màu đỏ,màu xanh ,vật màu đen
b – Giải thích được hiện tượng : khi đặt các vật dưới ánh sáng trắng
ta thấy có vật màu đỏ ,vật màu xanh ,vật màu đen.
c – Giải thích được hiện ... LỤC (15)
Vật có
màu
(16)
Vật có
màu
(17)
26
Bài 55: MÀU SẮC CÁC VẬT DƯỚI ÁNH SÁNG TRẮNG
VÀ DƯỚI ÁNH SÁNG MÀU
I.Đặt vật dưới ánh
sáng trắng (1)
II.Khả năng tán xạ ánh sáng màu của các
vật...
... gọi là hiện tượng cộng hưởng dòng điện
5. Côngsuất toả nhiệt trên đoạn mạch RLC:
* Côngsuất tức thời: P = UIcosϕ + UIcos(2ωt + ϕ
u
+ϕ
i
)
* Côngsuất trung bình: P = UIcosϕ = I
2
R.
6. Điện ... để suy ra
nghiệm thứ n
+ Có thể giảibài toán bằng cách sử dụng mối liên hệ giữa dao động điều
hoà và chuyển động tròn đều
15. Các bước giảibài toán tìm số lần vật đi qua vị trí đã biết x (hoặc ... với nhau.
9. Công thức máy biến áp:
1 1 2 1
2 2 1 2
U E I N
U E I N
= = =
10. Côngsuất hao phí trong quá trình truyền tải điện năng:
2
2 2
os
R
U c
ϕ
∆ =
P
P
Trong đó: P là côngsuất truyền...
... + Côngsuất tiêu thụ điện:
pppP
IUPP
cos33
+ Hiệu suất động cơ:
%100.
.
cos.
_
2
_
p
PP
H
RIP
IUIP
phihao
phihao
Trong đó: +
i
P
=
phihao
PP
_
: Côngsuất ... nT
0
.
Nếu T < T
0
= nT = (n+1)T
0
. với n N*
2. Bài toán va chạm: Vật m chuyển động vân tốc v
0
đến va chạm vật M đứng yên
Chương Trình Luyện Thi Cấp tốc ĐH – CĐ Biên soạn ...
Trong đó: + N
e
: Số electron đến anốt
+ t : Thời gian, đơn vị: s
Công suất chùm sáng:
t
hc
N
t
N
P
.
.
Hiệu suất quang điện:
N
N
H
e
Trong đó: +
e
It
N
e
: Số e bứt...
... loại bài tập: bàitập giả tạo và bài
tập có nội dung thực tế, bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo, bàitập cho thừa hoặc
thiếu dữ kiện, bàitập mang tính chất ngụy biện và nghịch lý, bàitập ... 7
Phần lý luận chung
I. Những cơ sở lý luận của hoạt động giảibàitậpvậtlý phổ thông 8
1. Mục đích, ý nghĩa của việc giảibàitậpvậtlý trong dạy học vậtlý 8
2. Tác dụng của bàitập trong ... trình dạy học: có thể phân biệt thành bàitập luyện tập, bàitập sáng tạo,
bài tập nghiên cứu, bàitập thiết kế
- Bàitập luyện tập: là loại bàitập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy
sáng...
... trình dạy học: có thể phân biệt thành bàitập luyện tập, bàitập sáng tạo,
bài tập nghiên cứu, bàitập thiết kế
- Bàitập luyện tập: là loại bàitập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy
sáng ... sau:
Các kiểu hướng dẫn học sinh giảibàitậpvật lý
1. Hướng dẫn theo mẫu (Angorit)
Trang 17
Tư duy giảibàitập
vật lý
Phân tích phương pháp
giải bàitậpvậtlý cụ thể
Mục đích sư phạm
Xác ... sinh. Vì vậy, việc
giải bàitậpvậtlý là phương tiện kiểm tra kiến thức, kĩ năng của học sinh.
2. Tác dụng của bàitậpvậtlý trong dạy học vật lý:
2.1. Bàitập giúp cho việc ôn tập, đào sâu, mở...
... động giảibàitậpvậtlý phổ thông 8
1. Mục đích, ý nghĩa của việc giảibàitậpvậtlý trong dạy học vậtlý 8
2. Tác dụng của bàitập trong dạy học vậtlý 9
II. Phân loại bàitậpvậtlý 10 ... trình dạy học: có thể phân biệt thành bàitập luyện tập, bàitập sáng tạo,
bài tập nghiên cứu, bàitập thiết kế
- Bàitập luyện tập: là loại bàitập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy
sáng ... định luật vậtlý để lýgiải các hiện tượng mới là nội dung chính của bài
tập thí nghiệm.
1.4. Bàitập đồ thị
- Bàitập đồ thị là bàitập trong đó các số liệu được dùng làm dữ kiện để giải
phải...