... Khi x = 10 y =
12
10
120
=
Bài 13
a = 1,5.4 = 6
x 0,5 -1,2 2 -3 4 6
y 12 -5 3 -2 1,5 1
Bài 14
Để xây một ngôi nhà:
35 công nhân hết 168 ngày.
28 công nhân hết x ngày.
Số công nhân và số ngày ... (=120)
b) Hai đại lợng x và y không tỉ lệ nghịch vì: 5. 12,5 ≠ 6. 10
HS:Đọc BT17/61
HS:Ta có x.y = a
⇒
a = 10 . 1,6 = 16
x 1 2 -4 6 -8 10
y 16 8 -4
2
2
3
-2 1,6
Bài 18
Cùng một công việc nên số ngời ... trên biểu diễn hàm số .
Bài 36 tr68
-2
x
y
O
B
A
D
C
-3
-1
-4
-3
-2
-1
Bài 37
a) (0 ; 0) ; (1 ; 2) ; (2 ; 4) ; (3 ; 6) ; (4;8)
D
C
B
A
Bài 38
a) Đào là ngời cao nhất và cao 15 dm hay 1,5...
... dẫn:
Số đơn vị điện tích hạt nhân, số proton, số nơtron và số electron của các nguyên tử:
a).
7
3
Li
có số khối A = 7
Số p = số e = Z = 3 ; N = 4
23
11
Na
có số khối A = 23
Số p = số e ... có số oxi hóa -3 là số oxi hóa thấp nhất nên chỉ có thể tăng số oxi hóa tức là chỉ
có thể đóng vai trò là chất khử trong các phản ứng hóa học.
Trong HNO
3
, N có số oxi hóa +5 là số oxi hóa cao ... có tổng số hạt proton,
nơtron, electron là 140 hạt. Trong đó số hạt mang điện nhiều hơn số hạt không mang điện là
44 hạt. Số khối của ion M
+
lớn hơn số khối của ion X
2-
là 23. Tổng số hạt...
... CƢỜNG VẬN DỤNG CÁC BÀITOÁN
CÓ NỘI DUNG THỰC TIỄN VÀO DẠY MÔN
TOÁN ĐẠISỐNÂNGCAO10 - THPT
Chuyên ngành: Lý luận và phƣơng pháp dạy học môn toán
Mã Số: 60.14 .10
Ngƣời hƣớng ... gần với đời sống xã hội.
Trang 23
Kết luận chung Trang 26
Chƣơng II
TĂNG CƢỜNG VẬN DỤNG NHỮNG TRI THỨC ĐÃ HỌC TRONG
CHƢƠNG TRÌNH ĐẠISỐNÂNGCAOLỚP10 VÀO GIẢI MỘT SỐ
BÀI TOÁN THỰC TIỄN ... Phương pháp chung để giải các bàitoán có nội dung thực tiễn Trang 28
2.2 Xây dựng hệ thống các ví dụ và bàitoán có nội dung thực tiễn
trong dạy học một số chương đạisố10nângcao – THPT
Trang...
...
27
2.1
Phương pháp chung để giải các bàitoán có nội dung thực
tiễn
Trang
28
2.2
Xây dựng hệ thống các ví dụ và bàitoán có nội dung thực
tiễn
trong dạy học một số chương đạisố10nângcao –
T
HP
T
Trang ... tích bàitoán để biết được trong bàitoán có những đại lượng nào
?
quan hệ giữa chúng ra sao ? toán học hoá các đại lượng và các mối quan hệ ấy
?
Trong ví dụ của bàitoán trên, ta gặp các đại lượng. ... với đời sống xã
hộ
i
.
Trang
23
Kết luận
c
hung
Trang
26
Ch
ƣ
ơ
ng
II
TĂNG C
Ƣ
ỜNG VẬN DỤNG NHỮNG TRI THỨC ĐÃ HỌC TRONG
CH
Ƣ
ƠNG TRÌNH ĐẠISỐ N ÂNG CAOLỚP10 VÀO GIẢI MỘT S
Ố BÀITOÁN THỰC...
... P = 6
c/ Tìm x để P > 3
ÔN HỌC KỲ I - BÀITẬPTOÁNĐẠISỐ 9
Bài1 : 1) Trục căn thức ở mẫu :
532
26
+
2) Rút gọn biểu thức : A =
32)62(
−+
Giải
1)Trục căn thức ở mẫu :
532
26
+
532
26
+
= ... x để biểu thức xác dịnh là -2 ≤x ≤ 2 và x ≠0
Bài 10 : 1) Rút gọn các biểu thúc sau : M=
xx 21
−+
và N =
xx 21
++
2 ) Giải phương trình M+N = 4
Giải
1) rút gọn
M=
xx 21
−+
=
1.21)(
22
xx
−+
...
32
3232
2
−
++−
= 4
Bài 13: Viết phương trình của đường thẳng có hệ số góc bằng 3 và đi qua điểm A(-2;1).
Giải
Phương trình đường thẳng có dạng y=ax+b .
Vì hệ số góc bằng 3 nên a = 3 ,...
... biên), Toáncao cấp cho các nhà kinh tế, NXB Thống kê,
2004.
3. Lê Đình Thúy (Chủ biên), BàitậpToáncao cấp cho các nhà kinh tế, NXB
ĐHKTQD, 2008
4. Phùng Duy Quang (Chủ biên), Toáncao cấp ... quả tăng đối với việc tăng quy mô.
Bài 4.33. Bạn đọc tự giải
Bài 4.34.
G
Y
GL
Y
LK
Y
KY
rrrr ε+ε+ε=
Bài 4.35. Bàitoán đưa về tìm cực trị hàm lợi nhuận
L150K100LK300
4
1
3
2
−−=π
Kết quả lợi ... thi Cao học Đại học kinh tế quốc dân Hà nội, năm 2 010
Câu 1. Cho hàm chi phí trung bình
10Q25,0Q5,0
Q
12
AC
2
++−=
1) Tìm hàm chi phí cận biên.
2) Với P = 106 , tìm Q* thỏa mãn điều kiện cực đại...
... sự
phân hóa năng lực học tập của học sinh giữa các lớp khá cao. Khả năng tự vận dụng
để giải các bàitập sau mỗi bài và bàitập ôn tập chương rất thấp, nhất là các lớp cơ
bản. Năng lực yếu ... để tự ôn tập, tự rèn luyện giải các bài tập,
nhiều em có thể giải thành thạo các bài trong sách giáo khoa hoặc bàitậpnângcao
khi giáo viên yêu cầu trong tiết ôn tập hoặc tiết tự chọn trái ... em
nâng cao kiến thức cho bản thân.
- Để học sinh quan tâm, tự rèn luyện kĩ nănggiảibàitập trong chuyên đề đề nghi
giáo viên sau mỗi tiết học cần giao bàitập ôn tập chương ( những bài...
... BIẾN
A. CỰC TRỊ TỰ DO
BÀI TẬP:
Khảo sát cực trị tự do của hàm số f(x, y) với:
1. f(x, y) = 2 +
Page 4
Email: caotua5lg3@gmail.com Chương hàm số nhiều biến có lời giải.
BS: Cao Văn Tú Trường: ĐH ... caotua5lg3@gmail.com Chương hàm số nhiều biến có lời giải.
BS: Cao Văn Tú Trường: ĐH CNTT&TT Thái Nguyên.
BÀI TẬP:
Tính các tích phân kép:
D:
nên:
Đặt: y = x
D:
nên:
Page 9
Email: caotua5lg3@gmail.com ... caotua5lg3@gmail.com Chương hàm số nhiều biến có lời giải.
BS: Cao Văn Tú Trường: ĐH CNTT&TT Thái Nguyên.
Page 18
Email: caotua5lg3@gmail.com Chương hàm số nhiều biến có lời giải.
BS: Cao Văn Tú Trường:...