... trưởng thành nói ? Bài phân tử protein hoàn chỉnh có khối lượng phân tử 54780 đvc Tính : a) Số lượng axit amin cần cung cấp để tạo nên protein nói ? biết khối lượng phân tử axit amin 110 đvc b) chiều ... peptit hình thành để tạo nên protein ? Bài hai gen tạo thành phân tử AND E.coli , gen A mã hóa phân tử protein hoàn chỉnh có 298 axit amin Phân tử ARN sinh từ gen có tỉ lệ loại ribonucleotit ... đối mã di truyền tham gia tổng hợp nên hai phân tử protein , biết mã kết thúc UAG Bài 10.một gen cấu trúc sinh vật nhân chuẩn tự liên tiếp lần đòi hỏi môi trường cung cấp 4500G Tỉ lệ nucleotit...
... online, tập Pascal nâng cao: Codepascal.blogspot.com Sinh viên: Phan Thi Hoa Lớp: Tin 4B Bàitập 3.29 trang 23 sách Bàitập tin học11 Bàitập 7.37 trang 74 sách Bàitập tin học11 I Bài 3.29: ... Trang 33 - Lớp11 Phương pháp giảitập Tin học – Upload by CodePascal.Blogspot.com Học Pascal online, tập Pascal nâng cao: Codepascal.blogspot.com Bàitập môn: PP giảitập tin họcSinh viên : ... lời giải: - Trang - Lớp11 Phương pháp giảitập Tin học – Upload by CodePascal.Blogspot.com Học Pascal online, tập Pascal nâng cao: Codepascal.blogspot.com - Trang - Lớp11 Phương pháp giải tập...
... hợp tác 31 1.3 Dạy học nội dung giảitập hình họclớp 10 1.3.1 Mục tiêu tập hình học 10 1.3.2 Thuận lợi khó khăn dạy họcgiảitập hình học lớp1 0 Tiểu kết chương ... Chương 2: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌCGIẢIBÀITẬP HÌNH HỌCLỚP 10 Ở TRƯỜNG THPT 2.1 Một số dạng tập phương pháp giải chương trình hình học 10 2.1.1 Dạng toán ... Thiết kế số tình dạy học hợp tác dạy họcgiảitập hình họclớp 10 –Trung học phổ thông 2.2.1 Tình dạy học hợp tác tìm quy trình giải cho dạng toán, tổng 50 kết phương pháp giải dạng toán ...
... Dạy học nội dung giảitập hình họclớp 10 1.3.1 Mục tiêu tập hình học 10 Theo GS Nguyễn Bá Kim: Bàitập toán học giá mang hoạt động họctập HS ” Giảitập mục đích việc dạy học toán Nếu biết ... tác dạy họcgiảitập hình họclớp 10-THPT 40 Chƣơng 2: VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌCGIẢIBÀITẬP HÌNH HỌCLỚP 10 Ở TRƢỜNG THPT 2.1 Một số dạng tập phƣơng pháp giải chƣơng ... Thuận lợi khó khăn dạy họcgiảitập hình học lớp1 0 Tiểu kết chương 36 36 39 40 Chƣơng 2: VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌCGIẢIBÀITẬP HÌNH HỌCLỚP 10 Ở TRƢỜNG THPT...
... pháp giảitập HH lớp 11NC – chương HIDROCACBON no LỜI MỞ ĐẦU - Bàitập hóa học phần thiếu trình dạy Hóa trường THPT Bàitập phần hóa hữu giúp họcsinh hình thành hệ thống danh pháp hữu cơ, kiến ... pháp Bàitập nhận biết, tinh chế, tách chất Bàitập chuỗi phản ứng Bàitập CTCT, tính chất vật lý, tính chất hóa học, trạng thái tự nhiên, điều chế… o Bàitập tính toán: gồm dạng Bàitập ... viên cần giảng giải chi tiết, cụ thể dễ hiểu để họcsinh dễ dàng nắm vững kiến thức - Bàitập chương Hydrocacbon no chủ phân chia gồm phần o Bàitập lý thuyết : gồm dạng Bàitập dãy đồng đẳng,...
... 1,92 g Cu vo 100ml dung d ch cha ng thi KNO 0,16M v H2SO4 0,4M thy sinh mt cht khớ cú t hi so vi H2 l 15 v dung dch X Tớnh V khớ sinh ktc: A 2,24l B 0,5681l C 0,3584l D 0,224l Cõu 47: Ho tan ht ... (3) , (4) , (6) Cõu 25: Nng mol/l ca ion H+ d2 NaOH 0,001M l: A 10-3 M B 10-2 M C 10-10 M D 10 -11 M Cõu 26: Cho 200 ml dd Ba(OH)2 0,2M vo 300 ml dd HCl 0,1M Khi lng BaCl2 thu c l : ( Cho Ba = ... thu c 4,48 lớt hn hp khớ N 2O v N2 (ktc) Phn trm theo kh i l ng khớ N2O v N2 l: A 72% v 28% B 61 ,11% v 38,89% C 48,84% v 51,16% D 51,16% v 48,84% Cõu 53: Cho s :NO2 + O A + H 2O Mg (OH ) +...
... Đọc mục “Em có biết” Giáo án Sinh 11_ Ban Page 49 Phan Thanh Quyền_Giáo viên Sinh_ Trường THPT Ngọc Lặc Tiết CÂN BẰNG NỘI MÔI I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học xong họcsinh cần: Kiến thức: + Nắm khái ... thêm: “Em có biết” Giáo án Sinh 11_ Ban Page 12 Phan Thanh Quyền_Giáo viên Sinh_ Trường THPT Ngọc Lặc Tiết Bài 5: NITƠ VÀ ĐỜI SỐNG CỦA THỰC VẬT I Mục tiêu: Sau học xong họcsinh cần: Kiến thức: - Nêu ... câu hỏi SGK Giáo án Sinh 11_ Ban Page 14 Phan Thanh Quyền_Giáo viên Sinh_ Trường THPT Ngọc Lặc Tiết Bài 6: NITƠ VÀ ĐỜI SỐNG CỦA THỰC VẬT (tiếp) I Mục tiêu: Sau học xong họcsinh cần: Kiến thức:...
... thái, giải phẫu thích nghi với thái giải phẫu? chức quang hợp Học sinh: thảo luận điền vào phiếu * Về hình thái: họctập nội dung Diện tích bề mặt lớn để hấp thu tia sáng Sau Giáo viên cho họcsinh ... giải b Nhiệt độ phóng Họcsinh trả lời cách điền thông c Ôxy tin thích hợp vào phiếu họctập d Hàm lợng CO2 Giáo viên gọi họcsinh lên điền học Hô hấp bảo quản nông phẩm sinh khác làm vào phiếu ... nhiều thức ăn tiêu hoá học hoá họcHọcsinh trả lời cách điền thông - Ruột ngắn thức ăn dễ tiêu hoá hấp thụ tin thích hợp vào Sau Giáo viên gọi họcsinh trình bày, họcsinh khác bổ sung Giáo...
... no use: ích - It is no good: không tốt - postpone: hoãn lại - suggest: đề nghị - practice: luyện tập - finish - admit: thừa nhận - avoid: tránh - mind: ngại - delay: hoãn - hate: ghét - waste / ... Why don’t you let me it? A to know/ to read B know/ read C to know/ read D knowing/ read 11 I suggest some more mathematical puzzles A B to C doing D done 12 We regret you ... they will see our new baby for the first time A will arrive B arrived C arrive D will have arrived 11 The last time I in Athens, the weather was hot and humid A had been B was C am D will...
... benzen: Tuân theo quy luật viết phản ứng o C Câu hỏi tập Câu Tại ankan nhiệt độ thường tương đối trơ mặt hóa học? Chúng tham gia phản ứng hóa học điều kiện nào? Câu Viết công thức cấu tạo, gọi ... CH3CHO, CH3COOH Giải thích Câu Có thể dùng phản ứng hóa học để chứng minh nguyên tử H nhóm –COOH linh động ngyên tử H nhóm –OH ancol phenol Câu phân biệt nhóm chất sau phương pháp hóa học: a) etanol, ... hidro nhiệt độ sôi cao C Câu hỏi tập Câu Viết công thức cấu tạo gọi tên : a ancol C3H8O, C4H10O b phenol C7H8O, C8H10O c dẫn xuất halogen: C3H7Cl, C4H9Cl, C5H11Cl, C3H5Cl(mạch hở), C4H7Cl(mạch...