0

giải bài tập sgk hóa học 12 nâng cao

Kỹ thuật giải bài tập môn Hóa Học 12

Kỹ thuật giải bài tập môn Hóa Học 12

Hóa học

... mol 2)(n HPONa42 32 2 0,2 mol 28,4gam0,2.142m vàgam 12 0,1 .120 m4242HPONaPONaH 70,3%m%%7,29%100.28, 412 12 %m4242HPONaPONaH  Đáp án B Ví dụ 9. Dẫn 2,24lít ... dụng cho các bài tập mà phản ứng hoá học trong đó có sự tham gia và tạo thành chất khí, như : cracking ankan, tổng hợp amoniac, ozon hoá O2, oxi hoá SO2 thành SO3… - Đa số các bài toán loại ... trong giải toán hoá học. Trong một phản ứng hoá học cụ thể, định luật bảo toàn nguyên tố được biểu hiện qua chính hệ số cân bằng của các chất trong phản ứng đó. - Đây là một phương pháp giải...
  • 10
  • 995
  • 0
skkn rèn tư duy học sinh thông qua một số dạng bài tập điện phân – hóa học 12 nâng cao

skkn rèn tư duy học sinh thông qua một số dạng bài tập điện phân – hóa học 12 nâng cao

Giáo dục học

... THPT CAO BÁ QUÁT GIA LÂMSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMRÈN TƯ DUY HỌC SINH THÔNG QUA MỘT SỐ DẠNGBÀI TẬP ĐIỆN PHÂN – HÓA HỌC 12 NÂNG CAO Môn: Hóa học Tên tác giả: Nguyễn Thu Hòa Chức vụ: Tổ phó tổ Hóa ... đahướng. Trong dạy- học nói chung và dạy – học hóa học nóiriêng việc sử dụng bài tập, đặc biệt bài tập có nhiều cách giải sẽ là phương pháp rèn luyện tư duy rất tốt cho học sinh, giúp học sinh liên ... trình Hóa học -12- Nâng cao. Việcsử dụng những bài tập trên đã đạt được một số kết quả sauđây:- Về phía học sinh:1. Nắm trắc kiến thức lý thuyết.2. Vận dụng sâu kiến thức lý thuyết vào giải quyết...
  • 24
  • 721
  • 0
skkn nhận dạng nhanh và phương pháp giải bài tập tương tác gen nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy sinh học 12

skkn nhận dạng nhanh và phương pháp giải bài tập tương tác gen nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy sinh học 12

Giáo dục học

... bài tập tương tác gen nhằm nâng cao hiệu quả dạy học Sinh học 12 Với sáng kiến này tôi mong muốn các em học sinh chủ động vận dụng thành công trong giải các bài tập quy luật di truyền tương ... thi chọn học sinh giỏi tỉnh và luyện thi Đại học tôi nhận thấy học sinh vẫn bị vướng mắc và gặp nhiều khó khăn trong việc giải quyết các bài tập quy luật di truyền, trong đó có bài tập về tương ... liên kết với giới tính, các bài tính xác suất liên quan đến tương tác gen. Đây là các dạng bài tập khó đối với học sinh, để giúp các em nhận biết nhanh và giải các bài tập liên quan đến tương tác...
  • 20
  • 2,771
  • 4
SKKN: giải bài tập DT sinh học 12

SKKN: giải bài tập DT sinh học 12

Tư liệu khác

... pháp giải bài tập có một ý nghĩa rất lớn trongviệc nâng cao chất lợng daỵ và học Sinh học, phơng pháp giải quyết mẫu bài tập đÃnêu có thể giúp tôi tiếp tục hoàn thiện hệ thống các phơng pháp giải ... Chính vìvậy, dạy học sinh học cần khuyến khích học sinh năng động sử dụng t duy Toán học trong việc giải quyết các vấn đề Sinh học, cụ thể là trong việc giải quyết các bài tập Sinh học. Tôi nghĩ ... sinh vào Đại học, Cao đẳng vàTrung học chuyên nghiệp môn Sinh học. Nhà xuất bản Giáo dục, 1994.3. Bộ Giáo dục và Đào tạo Hớng dẫn giải đề thi tuyển sinh Đại học, Cao đẳng và Trung học chuyên...
  • 14
  • 1,625
  • 6
498 BÀI TẬP HAY HÓA HỌC 12

498 BÀI TẬP HAY HÓA HỌC 12

Hóa học

... C. CuO D. CaO Câu 35. Có sơ đồ bién hóa sau : X  Y  Z  T  Cu . X, Y, Z , T là những hợp chất khác nhau của đồng : CuSO4 , CuCl2, CuO , Cu(OH)2 , Cu(NO3)2 . Dãy biến hóa nào sau ... b) 7,8gg K, 6,5g Zn, 2,24lit H2 c) 7,8g K, 6,5g Zn, 4,48lit H2 d) 7,8g K, 6,5g Zn, 1,12lit H2 BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM Hãy khoanh tròn một mẫu tự A hoặc B,C,D đứng trước câu chọn đúng .Câu ... tímCâu 11. Để oxi hóa hoàn toàn một kim loại R thành phần oxit phải dùng một lượng oxi bằng 40% lượng kim loại đã dùng . R là kim loại nào sau đây : A. Kim loại hóa trị I B. Kim loại hóa trị IIC....
  • 49
  • 838
  • 0
Bài tập ôn Hóa học 12 HK I

Bài tập ôn Hóa học 12 HK I

Hóa học

... thuận nghịch.BOOK SHIN  TRUNG TÂM EIU123GIÁO ÁN HÓA 12 BÀI TẬP CHƯƠNG ESTE-LIPITA. CÁC DẠNG BÀI TẬP:Dạng 1: Xác định este thông qua phản ứng đốt cháy Bài 1. Đốt cháy hoàn toàn 4,2g một este ... hành phản ứng este hóa 1 mol CH3COOH cần số mol C2H5OH là (biết các phản ứng este hóa thực hiện cùng nhiệt độ)A. 0,342 B. 2,925 C. 2, 412 D. 0,456B.BI TP TNG HP: BàI TậP TRắC NGHIệM ESTECâu ... nào?BOOK SHIN  TRUNG TÂM EIU123GIÁO ÁN HÓA 12 A. HCOOCH3B. CH3COOCH2CH3C. (COOCH2CH3)2D. (CH3COO)2C2H4 BOOK SHIN  TRUNG TM EIU123GIO N HểA 12 Câu 61. Chất hữu cơ X có...
  • 13
  • 582
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25