... phương pháp giải các bàitậpnhiệthọc …………………………
Trang
2
3. Đối tượng nghiên cứu:
Các bàitập Vật lý phân tử và Nhiệthọc lớp 10,11.
4. Nhiệm vụ nghiên cứu:
Phân loại được các bàitập Vật ... và nhiệthọc trong chương trình
Vật lý lớp 10,11.
Đề ra phương pháp giảibàitập Vật lý nói chung, phương pháp giải các loại
bài tập vật lý theo phân loại, phương pháp giải từng dạng bàitập ...
Đối với học sinh trung học phổ thông, bàitập vật lý là một phương tiện quan
trọng giúp học sinh rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo vận dụng lý thuyết đã học vào thực
tiễn. Việc giảibàitập vật lý...
... phương pháp giải các bàitậpnhiệthọc …………………………
Trang
2
3. Đối tượng nghiên cứu:
Các bàitập Vật lý phân tử và Nhiệthọc lớp 10,11.
4. Nhiệm vụ nghiên cứu:
Phân loại được các bàitập Vật ... và nhiệthọc trong chương trình
Vật lý lớp 10,11.
Đề ra phương pháp giảibàitập Vật lý nói chung, phương pháp giải các loại
bài tập vật lý theo phân loại, phương pháp giải từng dạng bàitập ... và phương pháp giải các bàitậpnhiệthọc …………………………
Trang
37
Chương II
BÀI TẬP ĐỊNH LƯỢNG
A. Phương pháp :
Muốn giải được một bàitập định lượng trước hết cần phải biết đề bài đề cập
đến...
... giúp người học nắm
được các phương pháp giải các bàitập điển hình.
- Hệ thống bàitập cần bao gồm nhiều thể loại bài tập.
- Lựa chọn các bàitập cần kích thích tính hứng thú họctập và phát ... các bàitập điển hình nhằm hướng dẫn cho người học vận dụng kiến
thức đã học để giải những loại bàitập cơ bản, hình thành phương pháp chung để giải
các loại bàitập đó.
- Lựa chọn các bàitập ... phép tính
và thường được phân ra làm hai loại: bàitậptập dượt và bàitập tổng hợp.
Bàitậptập dượt là loại bàitập tính toán đơn giản, muốn giải chỉ cần vận dụng một
vài định luật, một vài...
... này thờng đợc áp dụng giảibài toán vô cơ và hữu cơ, tránh
đợc việc lập nhiều phơng trình, từ đó sẽ không phải giải những hệ phơng trình
phức tạp.
II - Bi tập minh hoạ
Bài 1.
Hòa tan 14 gam ... để giảibài toán.
- Nếu có nhiều chất oxi hóa và nhiều chất khử cùng tham gia trong bài
toán, ta cần tìm tổng số mol electron nhận và tổng số mol electron nhờng rồi mới
cân bằng.
II - bi tập ... lợng kim loại thu đợc sau phản ứng.
Phạm ngọc sơn
Phơng pháp giải bi tập
trắc nghiệm
Dùng cho học sinh ôn luyện thi đại học năm 2008
H nội - 2008
- Chất oxi hoá là HNO
3
...
... khó khăn cho học
sinh. Nguyên nhân cơ bản là do học sinh chưa biết phân biệt rõ ràng dạng bàitập ñể lựa
chọn công cụ, phương pháp giải cho phù hợp. Bài viết này sẽ giúp học sinh giải quyết
những ... thi ñại học
PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀITẬP HÌNH
KHÔNG GIAN TRONG KỲ THI TSĐH
Biên soạn: GV Nguyễn Trung Kiên 0988844088
Trong kỳ thi TSĐH bài toán hình không gian luôn là dạng bàitập gây ... tam giác vuông tại A có AB = a , AC = 2a ;
b) ABC là tam giác ñều có cạnh bằng a.
MỘT SỐ BÀITẬP CHỌN LỌC VỀ HÌNH KHÔNG GIAN
THƯỜNG DÙNG TRONG KỲ THI TSĐH
BIÊN SOẠN GV NGUYỄN TRUNG KIÊN...
... hỏi và bài tập: Bàitập
dễ thì đặt ra ngay trên lớp trong giờ lý thuyết nhằm củng cố kiến thức vừa học
và giảm tải số lượng bàitập trong giờ bài tập. Bàitập khó hơn một chút của
bài học trước ... phân tích thực trạng việc dạy họcgiảibàitập hình
học phẳng ở trường THPT với sự hỗ trợ của phần mềm
Để tìm hiểu thực trạng việc dạy và họcgiảibàitập hình học phẳng ở
trường THPT với ... giờ học. Qua phiếu họctập GV có điều kiện đầu tư hơn cho việc xây
dựng ở HS phương pháp họctập và đặc biệt là phương pháp tự học.
+ Bằng các phiếu học tập, HĐ chủ đạo trong mỗi tiết học chuyển...
... thể hóa.
1.2. Dạy họcgiảibàitập
1.2.1. Vai trò của bàitập trong quá trình dạy học
Trong dạy học toán, Bàitập có vai trò giá mang HĐ họctập của HS.
Thông qua giảibài tập, HS phải thực ... hỏi và bài tập: Bàitập
dễ thì đặt ra ngay trên lớp trong giờ lý thuyết nhằm củng cố kiến thức vừa học
và giảm tải số lượng bàitập trong giờ bài tập. Bàitập khó hơn một chút của
bài học trước ... phân tích thực trạng việc dạy họcgiảibàitập hình
học phẳng ở trường THPT với sự hỗ trợ của phần mềm
Để tìm hiểu thực trạng việc dạy và họcgiảibàitập hình học phẳng ở
trường THPT với...
... đề hình học trong việc bồi dỡng t duy sáng tạo
cho học sinh.
1.6. Kết luận chơng 1
Ch ơng 2. Một số vấn đề dạy họcgiảibàitập hình học theo định hớng
bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh ...
Hình học trong việc bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh.
Việc bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh thông qua quá trình dạy học
giải bàitập toán là rất cần thiết bởi qua đó chúng ta giúp học ... nghiên
cứu của luận văn này là: "Bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ
thông qua dạy họcgiảibàitập hình học& quot;.
2. Mục đích nghiên cứu
Mục đích của luận văn này là nghiên...
... dạy họcgiảibàitập hình học theo định
hớng bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh
2.1. Vấn đề 1: Rèn luyện t duy sáng tạo qua bài toán dựng hình.
Toán dựng hình là vấn đề khá lý thú của toán học ... của quá trình họctập
buộc chúng ta phải đổi mới phơng pháp dạy học theo hớng bồi dỡng t duy sáng
tạo cho học sinh.
Việc họctập tự giác tích cực, chủ động và sáng tạo đòi hỏi học sinh phải ... ngời sáng lập ra toán học hiện đại đà quan tâm nhiều đến các bài
toán dựng hình. Đềcác và NewTơn đà giảibài toán chia ba một góc bằng các
thiết diện hình nón, giải đợc bài toán Apôlôni cùng...
... NĂNG LỰC GIẢIBÀITẬP CỦA HỌC SINH CẤP
III
Trong lý luận dạy học hóa học, bàitập hóa học đƣợc chia thành bốn loại:
-Bài tập lý thuyết
- Bàitập thực nghiệm ( thực hành)
- Bàitập định lƣợng ... cách học, cách nghĩ cho học sinh. Việc ra bài tập, bài
kiểm tra còn nặng về yêu cầu học thuộc bài hơn là yêu cầu phát triển tƣ duy. Thiên về các bàitập
cụ thể, ít cho học sinh giải những bàitập ... biện pháp giải quyết nên nhìn chung vấn đề yếu về chất lƣợng giảibàitập hóa học của học
sinh đến nay vẫn chƣa khắc phục tốt.
Những yếu tố nào tạo nên năng lực giảibàitập hóa học của học sinh?...
... học của bàitập
- Bàitập định tính (không có tính toán).
- Bàitập định lượng (có tính toán).
2) Dựa vào nội dung của bàitập hóa học
- Bàitập định lượng.
- Bàitập lý thuyết.
- Bàitập ... hóa học.
a. Luyện tập theo mẫu: Cho học sinh giảibàitập hóa học tương tự như bàitập mẫu. Việc
luyện tập này có thể tập trung ngay ở một bàihọc nhưng cũng có thể rải rác ở một số bài hoặc bài ... giảibàitập mẫu và bàitập tương tự nhằm giúp
học sinh nắm được sơ đồ định hướng giảibàitập hóa học nói chung và mỗi loại bàitập hóa học cụ
thể nói riêng.
e. Sử dụng bàitập hóa học trong...
... giờ học. Qua phiếu họctập GV có điều kiện đầu tư hơn cho việc xây
dựng ở HS phương pháp họctập và đặc biệt là phương pháp tự học.
+ Bằng các phiếu học tập, HĐ chủ đạo trong mỗi tiết học chuyển ... chất lượng dạy họcgiảibàitập hình học
phẳng, góp phần đổi mới PPDH.
4. Phƣơng pháp nghiên cứu
+ Phương pháp nghiên cứu lý luận
Nghiên cứu những tài liệu về PPDH giảibàitập môn toán, ... toán, các tài liệu
liên quan đến bàitập hình học phẳng trong bậc phổ thông.
Nghiên cứu việc lập kế hoạch, chuẩn bị quá trình dạy họcgiải một số
bài tập hình học phẳng với sự hỗ trợ của phần...
... cố bài, để hướng dẫn học sinh họcbài ở nhà, khi ôn tập củng cố,
luyện tập và kiểm tra đánh giá thì nhất thiết phải dùng bàitập
Khi giải các bàitập trước tiên phải hướng dẫn học sinh giải ... đánh giá học sinh bằng phương pháp trắc nghiệm khách quan
BÀI HỌC KINH NGHIỆM
Nguyễn Anh Dũng
10
10
Hướng dẫn học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề khi giảibàitập hoá học
CÁC BÀITẬP HOÁ ... Tuấn)
Rèn luyện kỹ năng giảibàitập
(Ngô Ngọc An)
………… oOo…………
Hướng dẫn học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề khi giảibàitập hoá học
đó tìm ra cách giải nhanh (giải quyết vấn đề) một...
... giờ học. Qua phiếu họctập GV có điều kiện đầu tư hơn cho việc xây
dựng ở HS phương pháp họctập và đặc biệt là phương pháp tự học.
+ Bằng các phiếu học tập, HĐ chủ đạo trong mỗi tiết học chuyển ... THIẾT KẾ CÁC PHƢƠNG ÁN DẠY HỌCBÀITẬP HÌNH
HỌC PHẲNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM VI THẾ GIỚI
2.1. Bài giảng điện tử - Giáo án điện tử
Bài giảng điện tử là tập hợp các học liệu điện tử được tổ ... KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG
GIÚP HỌC SINH GIẢIBÀITẬP HÌNH HỌC PHẲNG
Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM VI THẾ GIỚI
Chuyên ngành: Lý
luận và phương pháp dạy - học Bộ môn...
... giống.
♂: đực ; ♀: cái.
II. PHƯƠNG PHÁP GIẢIBÀI TẬP:
Thường gặp hai dạng bài tập, tạm gọi là bài toán thuận và bài toán nghịch.
1. Dạng 1: Bài toán thuận.
Là dạng bài toán đã biết tính trội, tính ... dụng vào giảibàitập rất ít hoặc thậm chí không có nên
giáo viên và học sinh không có đủ thời gian để thực hành giải các dạng bài
tập này trên lớp cũng như trong việc dạy bồi dưỡng học sinh ... sau:
- Giáo viên dạy môn sinh học lớp 9 cần hướng dẫn học sinh cách giải
các dạng bàitập này ngay trong tiết lý thuyết và tiết giảibàitập được quy
định trong phân phối chương trình.
- Giáo...