... biệt trong cấu kiện khi có lực tập trung di động trên cấu kiện. Một đường ảnh hưởng được xây dựng, người đọc có thể nhận thấy được ảnh hưởng lớn nhất của tải trọng di động đến kếtcấu tại một ... trục của cấu kiện 3.1 Đường ảnh hưởng Xây dựng đường ảnh hưởng cho các hệ sau 2.8.20 Vẽ biểu đồ nội lực trong hệ, xác định nội lực tại D và E. Liên kết tại B là khớp 2.9 BÀITẬP HỆ ... lực tập trung P = 90kN được đặt lên một dầm. Xác định a) Phản lực dọc dương lớn nhất tại B; b) Lực cắt dương, c) Mô men dương lớn nhất tại C. Giả thiết liên kết tại B là khớp, liên kết tại...
... đồ M, Q, N của kết cấu bên LĐC-TĐH TKCĐ 9-2009 TRƯỜNG ĐHGTVT – KẾT CẤU/TĐH TKCĐ MỘT SỐ BÀITẬP & ĐÁP ÁN CƠ HỌC KẾTCẤU F1 SỐ ĐỀ ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN YÊU CẦUKếtcấu dạng dầm: giản ... M, Q, N của kết cấu bên LĐC-TĐH TKCĐ 9-2009 TRƯỜNG …………………. KHOA………………………. [\[\ MỘT SỐ BÀITẬP & ĐÁP ÁN CƠ HỌC KẾTCẤU TRƯỜNG ĐHGTVT – KẾT CẤU/TĐH TKCĐ 26 ... ĐHGTVT – KẾT CẤU/TĐH TKCĐ 14 Tính và vẽ biểu đồ M, Q của kếtcấu bên 15 Tính và vẽ biểu đồ M, Q, N của kết cấu bên LĐC-TĐH TKCĐ 9-2009 TRƯỜNG ĐHGTVT – KẾT CẤU/TĐH...
... giải tại sách Cơ học kếtcấu tàu thủy và công trình nổi”, trang 264, NXB ĐHQG Tp HCM 2002. 35LLL354261PA7 Hình 2.13 9 Xác định chuyển vị theo phương ngang điểm B của bàitập ... mỏng này. 4. Ống thép thành mỏng dài 1m, mặt cắt ngang trình bày tại hình 3.32 , chịu momen 7550t=3mm30R25yxa) Bàitập 3b) Bàitập 4 Hình 3.39 xoắn 2kN.m. Tính chất vật liệu: E ... khung trình bày tại hình. 2. Cột cẩucó dạng như miêu tả tại hình 4.16b, độ cứng EJ. Xác định phản lực và momen uốn khung vừa hình thành dưới tác động lực P. PCABJABqa) Bàitập 1b) Bài...
... chung vào một bàitập cụ thể ta phải biết bàitập đó thuộc dạng bàitập nào, loại bàitập gì và phải vận dụng những kiến thức lý thuyết nào để giải được và giải như thế nào để cókết quả tốt ... hướng tốt hơn về bàitậpcơ học để có thể áp dụng lý thuyết chung vào việc giải từng bàitập cụ thể và thu được kết quả tôt chúng tôi chọn đề tài: “Phân loại và giảibàitậpcơ học đại cương”. ... cách giải. Tìm phương pháp giải cho các loại bàitậpcơ học” đại cương. IV. Nhiệm Vụ Nghiên Cứu Hệ thống, khái quát những kiến thức cơ bản về cơ học. Phân loại, nêu và giải một số bàitập cơ...
... MỘT SỐ KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ VIỆC ĐỊNH DẠNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢIBÀITẬPCƠ HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG : CÁC LOẠI BÀI TẬP: 1) BÀITẬP ĐỊNH TÍNH : Bàitập định tính ( câu ... thống bàitập được lựa chọn giúp cho học sinh nắm được phương pháp giải từng bàitập cụ thể. Từ những yêu cầu đó nên nội dung của đề tài bắt đầu từ việc giảibài tập bằng những bàitập định ... những bàitậpcó nội dung kĩ thuật với dữ kiện không đầy đủ, những bàitập sáng tạo, được coi là kết thúc việc giải một hệ thống những bàitập được lựa chọn cho đề tài. PHƯƠNG PHÁP GIẢi CÁC BÀI...
... DẠNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢIBÀITẬP CƠ HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH PHỔ THÔNG TRUNG HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ VIỆC ĐỊNH DẠNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢIBÀITẬPCƠ HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ ... thống bàitập được lựa chọn giúp cho học sinh nắm được phương pháp giải từng bàitập cụ thể. Từ những yêu cầu đó nên nội dung của đề tài bắt đầu từ việc giảibài tập bằng những bàitập định ... những bàitậpcó nội dung kĩ thuật với dữ kiện không đầy đủ, những bàitập sáng tạo, được coi là kết thúc việc giải một hệ thống những bàitập được lựa chọn cho đề tài. PHƯƠNG PHÁP GIẢi CÁC BÀI...
... cách giải. Tìm phương pháp giải cho các loại bàitậpcơ học” đại cương.IV. Nhiệm Vụ Nghiên CứuHệ thống, khái quát những kiến thức cơ bản về cơ học.Phân loại, nêu và giải một số bàitậpcơ ... bàitập điển hình nhằm hướng dẫn cho người học vận dụng kiếnthức đã học để giải những loại bàitậpcơ bản, hình thành phương pháp chung để giải các loại bàitập đó.- Lựa chọn các bàitập ... phần cơ học đại cương. Bài tậpcơ học đại cương.III. Mục Đích Nghiên CứuVận dụng các lý thuyêt để giảibàitậpcơ học nhằm nâng cao khả năng nhận thức của bảnthân.Phân loại bàitập theo...
... dẫn giảiBàitậpCơ lý thuyết - Hệ: Liên thông – Trường ĐHGTVT Page 8 Bước 3: Giải phóng liên kết và lập các phương trình cân bằng tĩnh-động */ Tách vật (1) và (3) rồi giải phóng liên kết ... Hướng dẫn giảiBàitậpCơ lý thuyết - Hệ: Liên thông – Trường ĐHGTVT Page 2 */ Tách vật (2) và (3) rồi giải phóng liên kết: (Lập phương trình mô men đối với O2) Giải 2 phương trình ... dẫn giảiBàitậpCơ lý thuyết - Hệ: Liên thông – Trường ĐHGTVT Page 5 Bước 3: Giải phóng liên kết và lập các phương trình cân bằng tĩnh-động */ Tách vật (2) và (3) rồi giải phóng liên kết...
... thép Đề bài Thiết kế mạng dầm sàn công tác bằng thép với các số liệu tính toán kèm theo cho trong bảng dới đây : l1(m) l2(m)Ptc(KN/m2)Hệ số vợt tải npChiều cao kết cấu sàn ... hàn theo cấu tạo:Tra bảng (2.2 Sách KCT) : hh = 7 (mm) 3.8.Kiểm tra ổn định dầmBản sàn là thép, khoảng cách các sờn là a = 1m, kích thớc chiều cao dầm sàn nhỏ do đó ta dùng liên kết chồng. ... do đó ta dùng liên kết chồng. Dầm phụ đặt trên cánh nén của dầm chính. Liên kết giữa dầm sàn và dầm chính bằng liên kết hàn hoặc bu lông tuỳ theo điều kiện thi công. 3.8.1.Kiểm tra ổn định tổng...
... thống kết cấu hỗn hợp+Đáy đôi theo hệ thống dọc.+Phần kết cấu mũi tàu theo hệ thống ngang.+phần kết cấu đuôi tàu theo hệ thống ngang.PHẦN II: THIẾT KẾ KẾTCẤU THEO ... trọng chương trình đào tạo kĩ sư ngành đóng tàu. Kết cấu thân tàu nghiên cứu các hệ thống kết cấu và đặc điểm các chi tiết kết cấu thân tàu. Và mục đích cuối cùng là giúp cho sinh ... cầu tính toán thiết kế kết cấu theo quy phạm. Yêu cầu quan trọng của việc thiết kế kết cấu là nghiên cứu các phương pháp lựa chọn hình dáng kết cấu, xác định kích thước, tính...
... phân hóa năng lực học tập của học sinh giữa các lớp khá cao. Khả năng tự vận dụng để giải các bàitập sau mỗi bài và bàitập ôn tập chương rất thấp, nhất là các lớp cơ bản. Năng lực yếu các ... để tự ôn tập, tự rèn luyện giải các bài tập, nhiều em có thể giải thành thạo các bài trong sách giáo khoa hoặc bàitập nâng cao khi giáo viên yêu cầu trong tiết ôn tập hoặc tiết tự chọn trái ... năng giảibàitập trong chuyên đề đề nghi giáo viên sau mỗi tiết học cần giao bàitập ôn tập chương ( những bài vận dụng kiến hức tiết học) cho học sinh về nhà nghiên cứu. Từ đó, việc giải...
... làm bài tập. Bàitập về tính qui luật của hiện tượng di truyền rất đa dạng dễ gặp trong các bài kiểm tra và bài thi. Thông thường khi hướng dẫn học sinh học và làm bàitập tuân theo trình ... thống bàitập đa dạng và khá phức tạp. Trong khi đó phân phối chương trình hướng dẫn giảibàitập rất ít đã làm cho giáo viên và học sinh khó khăn để hoàn thành tốt việc giải các dạng bài tập. ... thực hiện các bước cơ bản cho việc áp dụng làm bàitập cụ thể: - Cung cấp lí thuyết cơ bản liên quan đến việc giảibài tập, - Xây dựng các công thức, phân loại các dạng bàitập và các tình...