... + + x( n − k ) + 2 BT 1.16 Giải phương trình sai phân y(n) = x(n) + 2y(n - 1) với tác động x(n) = u(n - 1) điều kiện ban đầu y(-1) = Giải phương pháp Giải phương pháp tìm nghiệm tổng quát ... phương pháp Giải phương pháp tìm nghiệm tổng quát BT 1.17 Cho điều kiện ban đầu y(-2) = y(-1) = , giải phương trình sai phân y(n) - 3y(n - 1) + 2y(n - 2) = x(n) + x(n 2) Với tác động x(n) = δ (n...
... học sinh giảitập Nghiên cứu tài liệu liên quan đến chơng Dao động điện - Dòng điện xoay chiều Nghiên cứu nguyên nhân dẫn đến sai lầm học sinh giảitập chơng Dao động điện - Dòng điện xoay ... sinh giảitập chơng Dao động điện - Dòng điện xoay chiều nhằm góp phần nâng cao chất lợng dạy học vật lý phổ thông 03 Đối tợng phạm vi nghiên cứu 3.1 Phơng pháp dạy học vật lý THPT, phơng pháp giải ... biện pháp, cách thức phát sai lầm học sinh giảitập 6.2 Nghiên cứu thực nghiệm Thực trạng học sinh phổ thông trung học giảitập chơng Dao động điện - Dòng điện xoay chiều Tổng kết kinh nghiệm thân,...
... thể, việc giải hệ thống tập mà GV lựa chọn HS thường bắt đầu tập định tính hay tậptập dượt Sau đó, HS giảitậptính toán, tập đồ thị, tập thí nghiệm có nội dung phức tạp Việc giảitậptính toán ... dung thực tế, tập luyện tậptập sáng tạo, tập cho thừa thiếu kiện, tập mang tính chất ngụy biện nghịch lý, tập có nhiều cách giải khác tập có nhiều lời giải tùy theo điều kiện cụ thể tập mà GV không ... cù, cẩn thận tinh thần vượt khó 3.2 Phân loại tập Vật lý 3.2.1 Phân loại tập theo phương thức giải a) Bàitập định tínhBàitập định tínhtập mà giải HS không cần phải thực phép tính phức tạp...
... tập vật lí Có năm hình thức dạy học tập vật lí: - Giảitập vật lí tiết nghiên cứu tài liệu - Giảitập tiết luyện tậptập - Giảitập tiết ôn tập, củng cố kiến thức - Giảitập tiết kiểm tra - Giải ... tin: - Tình hình dạy giảitậpchương Từ trường - Tình hình hoạt động giảitậpchương Từ trường - Tìm hiểu khó khăn sai lầm mà học sinh thường mắc phải giảitậpchương Từ trường, từ tìm hiểu nguyên ... dạy giảitập vật lí phổ thông - Phân tích chương trình, nội dung kiến thức kỹ cần đạt chương “Từ trường - Điều tra thực trạng dạy tậpchương “Từ trường số trường THPT - Soạn thảo hệ thống tập...
... độ điện trường, đường sức điện, công lực điện, điện hiệu điện thế, tụ điện Sau sơ đồ cấu trúc chương: TĨNHĐIỆN HỌC ĐIỆNTRƯỜNGĐIỆN TÍCH Điện tích Thuyết electron Điệntrường Cường độ điệntrường ... ĐiệntrườngĐiệntrường Cường độ điệntrường + ĐiệntrườngĐiệntrường dạng vật chất bao quanh điện tích gắn liền với điện tích Điệntrường tác dụng lực điện lên điện tích khác đặt + Cường độ điện ... hướng dẫn giảitậpchươngTĩnhđiện học 2.3.2.1 Phương pháp hướng dẫn giảitập định tínhchươngTĩnhđiện học Các tập định tínhchươngTĩnhđiện học thuộc hai loại tập định tínhđiển hình giải thích...
... (bài tậptính toán) * Bàitập định lượng (bài tậptính toán) Đó loại tập muốn giải chúng phải thực loạt phép tính Có thể chia tậptính toán làm hai loại: Bàitậptập dượt tập tổng hợp + Bàitập ... thức giải Dựa vào người ta chia BTVL thành bốn loại sau: Bàitập định tính (bài tập câu hỏi), tập định lượng (bài tậptính toán), tập đồ thị, tập thí nghiệm Trong khóa luận này, nghiên cứu tập ... phương pháp giải loại tập bản, điển hình, luyện tập cho học sinh kỹ giảitập dựa sở học sinh nắm algôrit giải - Ưu điểm: Đảm bảo cho học sinh giảitập cách chắn, rèn luyện kỹ giảitập có hiệu...
... 2.2 Bàitập viết biểu thức cường độ dòng điệnđiện áp: Bài 1: Mạch điện xoay chiều gồm điện trở R = 40Ω, cuộn cảm có hệ số tự cảm 0,8 2.10−4 H tụ điện có điện dung C = F mắc nối tiếp Biết dòng điện ... có phương pháp giải cụ thể dạng với hướng dẫn giải chi tiết bài, từ giúp học sinh hiểu rõ chương dòng điện xoay chiều Đồng thời thông qua việc giải tập, học sinh rèn luyện kĩ giải tập, phát triển ... dung kháng tụ điện tổng trở toàn mạch b Viết biểu thức điện áp tức thời hai đầu điện trở, hai đầu cuộn cảm, hai đầu tụ điện, hai đầu mạch điệnBài 2: Một đoạn mạch điện xoay chiều gồm điện trở R...
... phơng pháp giải loại tập cụ thể Xuất phát từ yêu cầu đó, cần cho học sinh bắt đầu việc giảitập đề tài tập định tính (hoặc tậptập dợt ) Sau đến tậptính toán, tập đồ thị, tập thí nghiệm tập Luận ... mục đích việc giảng dạy ngời ta phân làm loại là: Bàitậptập dợt tập tổng hợp 1.2.4.1 .Bài tậptính toán tập dợt Bàitậptính toán tập dợt tập đơn giản đợc sử dụng sau nghiên cứu vấn đề (một khái ... hợp Dĩ nhiên cách phân loại qui ớc loại tập chứa đựng yếu tố loại tập khác 1.2.1 Bàitập định tính hay tập câu hỏi Bàitập định tính hay tập câu hỏilà tậpgiải không cần làm phép tính làm phép...
... c th ca bi m giỏo viờn khụng nờu lờn hoc ch nờu lờn mt iu kin no ú m thụi Chơng ii Phân loại giảItập chơng độnghọc chất điểm vật lý 10 nâng cao 2.1 Ni dung kin thc c bn chng ng hc cht im vt ... gii bi chng ng hc cht im Vt lý 10 nõng cao C KT LUN D TI LIU THAM KHO PH LC chơng i b nội dung tập dạy học vật lý 1.1 Vai trũ ca bi dy hc vt lý Vic ging dy bi vt lý nh trng khụng ch giỳp hc sinh...
... 2 Bài mới: Hoạt động 1 :Bài tập trắc nghiệm Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - Tổ chức cho học sinh trả lời vào phiếu học tậpphầntập trắc nghiêm 13.1, - Học sinh ... biết - Gọi HS lên bảng giải SGK (chú ý - Theo dõi ghi chép chữa SGK cầu tiếp xúc điện tích cầu giống dấu độ lớn chưa biết dương hay âm) Hoạt động 3 :Bài toán cường độ điệntrường Hoạt động Học sinh ... - Theo dõi ghi chép chữa 1.31 - Gọi HS lên bảng giải 1.31 SBT SGV giáo viên Hoạt động :Bài toán quan hệ lực tác dụng lên điện tích cường độ điệntrường Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên -...
... phát triển tƣ Có thể phântập thành hai loại tập luyện tậptập sáng tạo 3.1 Bàitập luyện tậpBàitập luyện tậptập tượng xảy tuân theo quy tắc, định luật vật lý biết, muốn giải cần thực lập luận ... PHÂN LOẠI CÁC BÀITẬP CỤ THỂ Việc phân loại tập vật lí mang tính tương đối Trong phần nghiên cứu này, tập vật lí chia làm hai loại: tập định tínhtập định lượng I Bàitập định tínhBàitập 1.1 Các ... LOẠI CÁC BÀITẬP CỤ THỂ 25 I Bàitập định tính 25 Bàitập 25 1.1 Các định luật chất khí 25 1.1.1 Các tậpgiải mẫu 25 1.1.2 Các tập tự giải ……………………………………………………28...
... phương pháp giảitập cho HS Hình thức tổ chức giảitập chủ yếu GV nêu đề bài, HS phân tích đề bài, thảo luận, phân tích giải toán Song tập dừng lại việc giảitập có sách giáo khoa sách tập - Hầu ... bắt đầu việc giảitập đề tài tập định tính hay tậptính toán tập dượt Sau đến tậptính toán tổng hợp, tập đồ thị, tập thí nghiệm tập khác phức tạp Đối với học sinh miền núi hệ thống tập lựa chọn ... giảitập định tính, HS rèn tư lôgic, khả phân tích tượng, trí tưởng tượng khoa học, kĩ vận dụng kiến thức Vì vậy, để luyện tập tốt nên tập định tính b Bàitập định lượng (Bài tậptính toán) Bài...
... thành kĩ vận dụng giảitậpchương định luật bào toàn môn Vật lí 10 nâng cao Qua học sinh rèn luyện kĩ phân tích đề - giải tập, ôn tập, hệ thống kiến thức phát triển kĩ giảitập phức tạp Đối tượng ... học tập thuộc chương “Các định luật bảo toàn” - Hệ thống định luật bảo toàn chương trình vật lí 10: nội dung, phương pháp vận dụng - Hệ thống tập định lượng chương IV sách giáo khoa, sách tập ... vào chương định luật bảo toàn học sinh : - Nắm lôgic toán - Rèn luyện phát triển kĩ phân tích đề tập định lượng, từ giảitậptập nâng cao học sinh giỏi - Củng cố hệ thống kiến thức học Do tập...
... 2014 - 2015 SKKN: “Nâng cao hiệu dạy học tập phép tínhphân số trường THCS” Phần thứ hai: NỘI DUNG Chương I: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI Để học tốt dạng tập phép tínhphân số, học sinh cần nắm vững ... 2014 - 2015 SKKN: “Nâng cao hiệu dạy học tập phép tínhphân số trường THCS” PHỤ LỤC Nội dung Trang Phần thứ nhất: MỞ ĐẦU 1→2 Phần thứ hai: NỘI DUNG → 11 Phần thứ ba: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 12 ... hiệu dạy học tập phép tínhphân số trường THCS” b) Khách thể nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu em học sinh lớp trường PTDTBT TH&THCS Túc Đán - Huyện Trạm Tấu - Tỉnh Yên Bái, em học sinh lớp trường THCS...
... 2014 - 2015 SKKN: “Nâng cao hiệu dạy học tập phép tínhphân số trường THCS” Phần thứ hai: NỘI DUNG Chương I: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI Để học tốt dạng tập phép tínhphân số, học sinh cần nắm vững ... 2014 - 2015 SKKN: “Nâng cao hiệu dạy học tập phép tínhphân số trường THCS” PHỤ LỤC Nội dung Trang Phần thứ nhất: MỞ ĐẦU 1→2 Phần thứ hai: NỘI DUNG → 11 Phần thứ ba: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 12 ... hiệu dạy học tập phép tínhphân số trường THCS” b) Khách thể nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu em học sinh lớp trường PTDTBT TH&THCS Túc Đán - Huyện Trạm Tấu - Tỉnh Yên Bái, em học sinh lớp trường THCS...