... số lớn số bé không nhân vớisố phần Cách khắc phục: Yêu cầu học sinh đọc kỹ đề Tóm tắt toánsơđồ đoạn thẳng Dựa vào sơđồ đoạn thẳng để phân tích toán Từ rút bớc giảitoán Tìm hai số biết tổng ... kiện điều kiện toán Phân biệt hai dạngtoán Tìm hai số biết tổng ty số Tìm hai số biết hiệu tỷ số Rút bớc giảidạngtoán Tìm hai số biết hiệu tỷ số hai số đó: + Tóm tắt toánsơđồ đoạn thẳng + ... đợc sơđồ để giải nh giáo viên giúp em lập kế hoạch giải: Giáo viên - Hỏi: Bàitoán cho biết gì? Học sinh - Ngày đầu làm: 50 SP Ngày thứ hai làm: 60 SP Ngày thứ ba làm: 70 SP - Hỏi: Bài toán...
... Giảitoán phương pháp dùng sơđồ đoạn thẳng phương pháp giải toán, mối quan hệ đại lượng cho và đại lượng phải tìm toán biểu diễn đoạn thẳng Trong giảitoán tiểu học, phương pháp dùng sơđồ ... đặt đề toán theo sơđồ tóm tắt Đó ưu khiến cho việc dùng sơđồ đoạn thẳng trở thành phương pháp giảitoán thường xuyên sử dụng tiểu học Trong dạy học giảitoán tiểu học, phương pháp dùng sơđồ đoạn ... đề toán theo lôgic 4.3 Kỹ đặt đề toán theo sơđồ cho sẵn Ví dụ 8: Nêu toán theo sơđồ sau giảitoán đó: (Toán 3, tr.52) 14 bạn Số học sinh giỏi: bạn ? bạn Số học sinh khá: Ví dụ 9: Nêu bàì toán...
... EA=EC Dogiảitoán theo cách: Vẽ tam giác có cạnh AE; EC; AB; AC Như với gợi ý, hướng dẫn giáo viên, học sinh biết phân tích đầu bài, tìm mối liên hệ kiện giải thiết, từ đònh hướng cách giảiĐó ... xác đònh hướng giải quyết, từ dạngtoán làm mở rộng dạngtoán khác Trên kinh nghiệm đúc rút trình giảng dạy áp dụng thành công Song đề tài không tránh khỏi sai sót, kính mong Q đồng nghiệp quan ... cách giảidạng tập + Nên đưa tập có tính thực tế cao, gần gũi với đời sống hàng ngày em để tạo hứng thú cho học sinh, làm cho em tan cảm giác “sợ” học hình Đề tài đưa góc nhỏ phương pháp giải toán...
... sovới AC) Tính góc ADB = ? Hớng dẫn: Lời giải đợc suy từ toánBàitoán 3.2: Cho ABC; Â = 1V, B = 750, BH = 2AC, H AB (B, H khác phía sovới AC) Tính: HCA = ? Hớng dẫn: Sử dụng kết toán 3.1 Bài ... = Với suy nghĩ tơng tự ta có cách vẽ hình phụ nh sau: * Lấy E đối xứng với A qua H (H.14) Ta chứng minh đợc AEC => AHC nửa tam giác từ toán đợc giải DC toán đợc giải A I (H.14) C B H D Bàitoán ... Với hớng suy nghĩ giảitoán theo cách sau: * Vẽ AFD (H.4) (F, D khác phía sovới AB) Hướng giải tương tự * Vẽ BFD (H.5) (F, D khác phía sovới AB) A A D E F D (H.4) E F (H.5) B B C C H H Bài...
... từ ABF cân F Với hớng suy nghĩ giảitoán theo cách sau: * Vẽ AFD (H.4) (F, D khác phía sovới AB) * Vẽ BFD (H.5) (F, D khác phía sovới AB) D (H.5) (H.4) A Bàitoán 3: (Trích toán nâng cao ... = DC toán đợc giảiVới suy nghĩ tơng tự ta có cách vẽ hình phụ nh sau: * Lấy E đối xứng với A qua H (H.14) Ta chứng minh đợc AEC => AHC nửa tam giác từ toán (H.14) C đợc giải ID= Bàitoán 8: ... phía sovới AC) Tính góc ADB = ? Hớng dẫn: Lời giải đợc suy từ toán E Bàitoán 3.2: Cho ABC; Â = 1V, B = 750, BH = 2AC, H AB (B, H khác phía sovới AC) Tính: HCA = ? B Hớng dẫn: Sử dụng kết toán...
... quen vớidạnggiảitoán có lời văn cách hoàn thiện bước đầy đủ ( có toán, có tóm tắt, có giải gồm bước lời giải, phép tính, đáp số cách ghi đơn vị ) sau: 26 Hay giảitoán có lời vănsơ đồ: Bài ... Như vậy, SGK Toán có dạngtoán có lời văn đa dạng gần gũi với học sinh lồng ghép yếu tố hình học đại lượng SovớiToán 28 (CCGD), SGK Toán không toán nâng cao bàitoán *” để phù hợp với thực tế ... hình vẽ sơđồ dạy học chuyển dần từ hình vẽ đồ thật vật thật đến hình vẽ tượng trưng Càng lên cao học sinh làm quen với biểu diễn đồ thị tượng trưng dạng hình vẽ sơđồ Các hình vẽ sơđồ sử dụng...
... đứng trớc toán phải biết phân tích đầu bài, tìm đợc mối liên quan kiện giả thiết, từ xác định đợc hớng giải quyết, từ dạngtoán làm mở rộng đợc dạngtoán khác + Cuối chuẩn bị thày phải chu giải đợc ... đợc yếu tố nhau, liên kết với để tìm lời giải Cũng cần cho học sinh thấy kinh nghiệm việc vẽ thêm tam giác : Nếu vẽ thêm tam giác mà cạnh có với đoạn thẳng khác giải đợc toán Qua ví dụ học sinh ... = EC Dogiảitoán theo cách: Vẽ tam giác có cạnh AE; EC; AC Nh với gợi ý, hớng dẫn giáo viên, học sinh biết phân tích đầu bài, tìm đợc mối liên hệ kiện giả thiết, từ định hớng đợc cách giải Đó...
... Bàitoán cho biết gì? (Bài toán cho biết tổng số thóc hai kho 125 tấn) + Bàitoán hỏi gì? (Bài toán hỏi kho chúa thóc) + Bàitoán thuộc dạngtoán nào? ( Bàitoán thuộc dạngtoán tìm hai số biết ... vẽ sơđồ : Khi vẽ sơđồ lưu ý cho học sinh biểu thị phần đoạn thẳng biểu thị kiện toánsơđồ đoạn thẳng - Hướng dẫn học sinh trình bày giải: Khi trình bày giải, câu trả lời phải tương ứng với ... toán cho biết hiệu hai số 85 Tỷ số hai số phân số ) + Bàitoán hỏi gì? ( Tìm hai số đó) + Bàitoán thuộc dạngtoán ? ( Bàitoán thuộc dạngtoán tìm hai số biết hiệu tỷ số hai số ) + Hiệu hai số...
... thành phần thiếu dạy học giảitoán Trong tác phẩm G Pôlya ông đưa bốn bước để lời giảitoán 30 1) Hiểu rõ toán: Để giải toán, trước hết phải hiểu toán phải có hứng thú giảitoán Vì điều người giáo ... Khối lượng tập toán trường THCS phong phú, đa dạng Có lớp toán có thuật giải, phần lớn toán chưa có thuật giải Đứng trước toán đó, giáo viên gợi ý hướng dẫn học sinh để giúp họ giảitoánvấn đề ... em 28 1.2 Dạy học giải tập 1.2.1 Các chức tập toán học Ở trường phổ thông, dạy toán dạy hoạt động toán học cho học sinh, giảitoán hình thức chủ yếu Do vậy, dạy học giải tập toán có tầm quan trọng...
... tưởng Bàitoán Mô hình Cách giảiBàitoán P Điểm nhìn Không gian, vấn đề P Bàitoán P: Sau có ý tưởng, toán P đặt nhằm giải mục đích cuối gì? Trong điểm nhìn, không gian, ta thay đổi toán ... trình tính toán theo biểu thức xác không đồng với trình tính toán xác mặt hình thức” - Nguyên lý 4: Biểu diễn tính toán gần cấu trúc lặp, có nghĩa “Mọi trình tính toán gần dựa cấu trúc lặp với tham ... tìm hiểu kỹ thuật toán Dijsktra trước tìm hiểu thuật toán Thuật toán Dijkstra, mang tên nhà khoa học máy tính người Hà Lan Edsger Dijkstra, thuật toángiảitoán đường ngắn đồ thị có hướng cạnh...
... Hà, Hà Nội Giảinhanhtoán hóa học phương pháp sơđồ đường chéo” Dạng 6: Bàitoán trộn quặng kim loại Đây dạng mà giải theo cách thông thường dài dòng, phức tạp Tuy nhiên sử dụng sơđồ đường chéo ... Giảinhanhtoán hóa học phương pháp sơđồ đường chéo” Tạp chí Hóa Học Ứng dụng, số (67) / 2007 Dạng 2: Bàitoán hỗn hợp đồng vị Đây dạng tập phần cấu tạo nguyên ... Trên số tổng kết việc sử dụng phương pháp sơđồ đường chéo giảinhanhtoán hóa học Các dạng tập đa dạng, đòi hỏi phải nắm vững phương pháp song cần phải có vận dụng cách linh hoạt trường hợp cụ thể...
... THÀNH, huyện LONG THÀNH, ĐỒNG NAI NĂM HỌC 2009-2010 PHẦN MỞ ĐẦU: Dãy sốdạngtoán hay khó chương trình toán phổ thông, đặc biệt kì thi HSG thường gặp nhiều dạngtoán dãy sốdạng dãy số sai phân ... tính mẫu mực có nhiều dạng không mẫu mực mà cách giải thường sử dụng phương pháp lượng giác Hôm nay, xin mạo mụi viết tập tài liệu nhỏ cách sử dụng lượng giác để giảitoándạng Đây tập tài liệu ... 11A2, thpt LONG THÀNH, huyện LONG THÀNH, ĐỒNG NAI NĂM HỌC 2009-2010 Với cách chọn ta m = tana m = -tana Thay giá trị vào(1), giải hệ coi ta giải xong.) Bài tập (trích từ 103 trigonometry problems...
... giảitoán phải nắm vững tri thức hành động, thực hành động theo yêu cầu cụ thể tri thức Trong giảitoán quan niệm kỹ giảitoán học sinh sau: “Kỹ giảitoán khả vận dụng tri thức toán học để giải ... lời giảitoán Bước 4: Khai thác toán 1.3.2 Bảng gợi ý G.Polya Sau gợi ý cho việc tìm lời giải toán: - Bạn gặp toán tương tự chưa? Hay dạng khác? - Bạn có biết định lý, toán liên quan đến toán ... LỜI GIẢIBÀITOÁN VỀ TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG Bảng gợi ý G.Polya tổng quát, áp dụng chung cho toán Những điều trình bày sau minh họa vận dụng dạngtoán cụ thể 2.1 Hƣớng dẫn học sinh tìm lời giải toán...
... phân tích toán: + Bàitoán cho biết ? ( Bàitoán cho biết hiệu hai số 85 Tỷ số hai số phân số ) + Bàitoán hỏi gì? ( Tìm hai số đó) + Bàitoán thuộc dạngtoán ? ( Bàitoán thuộc dạngtoán tìm ... toán cho biết gì? (Bài toán cho biết tổng số thóc hai kho 125 tấn) + Bàitoán hỏi gì? (Bài toán hỏi kho chúa thóc) + Bàitoán thuộc dạngtoán nào? ( Bàitoán thuộc dạngtoán tìm hai số biết tổng ... vẽ sơđồ : Khi vẽ sơđồ lưu ý cho học sinh biểu thị phần đoạn thẳng biểu thị kiện toánsơđồ đoạn thẳng - Hướng dẫn học sinh trình bày giải: Khi trình bày giải, câu trả lời phải tương ứng với...
... bước giảitoán Khi hướng dẫn học sinh giải toán, giảidạngtoán nói chung giảitoán trung bình cộng nói riêng hướng dẫn thực theo quy trình sau: Bước 1: Tìm hiểu đề ( phân tích, nhận dạng toán) ... rèn luyện nhiều kĩ năng: phân tích bài, chọn phương pháp giải lập kế hoạch giải toán, trình bày thử lại toán Đặc biệt HS biết trình bày hoàn chỉnh toánvới cách giải ngắn gọn hiệu đạt cao Đề xuất ... 27) Bước 1: Phân tích đề bài: - Bàitoán cho biết ? Các số tự nhiên liên tiếp từ đến - Bàitoán hỏi ? Tìm số trung bình cộng dãy số Bước 2: Lập kế hoạch giải - Để giảitoán em phải tìm yếu tố...
... tưởng Bàitoán Mô hình Cách giảiBàitoán P Điểm nhìn Không gian, vấn đề P Bàitoán P: Sau có ý tưởng, toán P đặt nhằm giải mục đích cuối gì? Trong điểm nhìn, không gian, ta thay đổi toán ... toánvấn đề thay đổi thay đổi theo mục đích yêu cầu toán Ví dụ: Khi lập trình giảitoán phương trình bậc cần chuyển sang giải phương trình bậc toán lúc có khác ta thay đổi mục đích yêu cầu từ bậc ... cứu giảitoán tin học 21 2.2 Các phương pháp thường dùng để giảivấn đề toán máy tính 21 2.2.1 Phương pháp trực tiếp 21 2.2.2 Phương pháp gián tiếp tìm kiếm lời giải...
... khiếu lớp giảitoánsơđồ biểu đồ ven để đồng nghiệp tham khảo góp ý Mục đích nghiên cứu: Góp phần tìm cách Ứng dụng công nghệ thông tin vào hướng dẫn học sinh khiếu lớp giảitoánsơđồ biểu đồ ven ... học sinh giảisốtoánsơđồ biểu đồ ven II NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Cơ sở lý luận sáng kiến kinh nghiệm Những toán suy luận lô-gic tiểu học toán thực tế, nội dung toán gắn liền với sống ... Có em biết vẽ sơ đồ, trình bày giải có hai đối tượng đơn giản có nhiều đối tượng làm hay biết vấn đề rối kể vẽ biểu đồ dựa vào biểu đồ để giảitoán - Khi hướng dẫn học sinh giảitoán suy luận...
... I12 + I 22 Ví dụ 3: Cho đồ thị (I-t) dòng điện hình vẽ Tìm cường độ hiệu dụng dòng điện Bài giải: Từ đồ thị ta thấy dòng điện biến thiên tuần hoàn với chu kì T = 3(s) 10 Từ đồ thị ta lập đượcphương ... độ biến thiên theo thời gian mô tả đồ thị hình vẽ Tìm cường độ hiệu dụng dòng điện Bài giải: Từ đồ thị ta thấy dòng điện i biết thiên điều hòa theo thời gian t với chu kì T = 0,2s biên độ 4A, biến ... mạch chứa điện trở R= Ω Biết đồ thị điện áp u = u(t) hình vẽ Tìm cường độ hiệu dụng dòng điện mạch? 13 Bài giải: Từ đồ thị ta thấy điện áp u biến thiên theo thời gian với chu kì T= 4(ms) + Trong...
... có sơđồ : TS : 10 MS : Hiệu số phần : TS : Vậy số phải tìm : - = ( phần ) 10 : x = 15 1987 - 15 = 1972 Đáp số: 1972 * Kết luận : Khi thêm ( bớt ) TS MS ta đa dạnggiải ... bớt ) TS MS ta đa dạnggiải toán: "Tìm số biết hiệu tỉ sốsố " Ví dụ 3: Cho PS 47 58 Hãy tìm STN cho đem trừ số vào TS cộng số vào MS PS cho đợc PS có giá trị 13 Bài giải: Thật vậy: - Khi đem ... cho không thay đổi bằng: 47 + 58 = 105 - PS có giá trị 13 nên coi TS phần MS 13 phần nh - Ta có sơđồ ; TS : _ 105 MS : Tổng số phần : TS : Vậy số phải tìm : + 13 = 21 ( phần...