... Hoạt động 2: Các bậc phân loại Mục tiêu: HS nắm bậc phân loại - GV giới thiệu bậc - HS tiếp thu nội phân loại thực vật từ cao dung đến thấp: Ngành – Lớp – Bộ – Họ – Chi – Loài - GV giải thích: ... chanh, … không khái niệm - GV giải thích cho HS sử dụng hiểu “nhóm” phân loại khái niệm sử dụng phân loại - GV chốt lại kiến thức Tiểu kết:- Các bậc phân loại: Ngành – Lớp – Bộ – Họ – Chi – Loài ... MB: Cho HS điền từ vào chỗ chấm SGK GV liên hệ đặt vấn đề tìm hiểu phân loại thực vật Hoạt động 1: Tìm hiểu phân loại thực vật Hoạt...
... PHẤN NHỜ GIÓ - GV hướng dẫn HS quan sát - HS quan sát mẫu vật mẫu vật hình 30.3, 30.4, trả hình SGK để tìm câu lời câu hỏi: + Nhận xét vị trí hoa ngô đực cái? trả lời - Yêu cầu: hoa đực để tung ... thảo luận, hoàn thành phiếu học tập trao đổi nhóm - GV chữa phiếu học tập, có thểđánh giá điểm số nhóm làm tốt hoàn thành phiếu học tập - 1, nhóm trình bày - Yêu cầu nhóm: So sánh kết quả, nhóm ... dài, bao phấn treo lủng lẳng + Hạt phấn nhiều, nhỏ, nhẹ + Đầu nhị dài, có nhiều lông Hoạt động 2: ỨNG DỤNG KIẾN THỨC VỀ THỤ PHẤN GV HS - Yêu cầu HS đọc thông tin - HS tự thu thập thông tin mục...
... (nước sôi) Bµi 28 - 29 : Sù s«i NHÓM Nhiệm vụ: Làm thí nghiệm theo hướng dẫn Công cụ, tài liệu: thí nghiệm Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG Hoạt động THỜI GIAN 25 ’ Lắp thí nghiệm hình 28 .1 (SGK) (giáo viên ... (nước sôi) Bµi 28 - 29 : Sù s«i NHÓM Nhiệm vụ: Làm thí nghiệm theo hướng dẫn Công cụ, tài liệu: thí nghiệm Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG Hoạt động THỜI GIAN 25 ’ Lắp thí nghiệm hình 28 .1 (SGK) (giáo viên ... 2 Bµi 28 - 29 : Sù s«i nhóm Dặn dò học sinh NHÓM 1 Nhiệm vụ: Làm thí nghiệm theo hướng dẫn Công cụ, tài liệu: thí nghiệm Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG Hoạt động THỜI GIAN 25 ’ Lắp thí...
... phép tính 12 − (6 − 18) là: A 24 B 24 C Kết phép tính ( 2) 4 là: A −8 B C − 16 Kết phép tính (− 1 )2. (− 2) 3 là: A B 6 C − Kết phép tính 2. (− 3).(− 8) là: A −48 B 22 C 22 15 Tổng − + bằng: 6 −4 11 ... 0,15 Bài 4/ Lớp 6A- Kì I năm học 20 07 -20 08 học sinh giỏi lớp học sinh chiếm 12% học sinh lớp. Cuối năm học, học sinh giỏi đạt 22 ,5% học sinh lớp. Hỏi cuối năm học lớp 6A có học sinh giỏi ? Bài 5:Hình ... (2 đ) Tìm x biết : +x= b/ x = 30 a/ 2 c/ (3 + x )2 = d/ x = 7,5 2Bài 4: Lớp 6A, số học sinh giỏi học kỳ I số học sinh lớp Cuối năm có thêm em đạt loại giỏi nên số học sinh giỏi số học sinh lớp...
... sau: −5 : − ÷ 4 2 27 .18 + 27 .103 − 120 .27 15.33 + 33. 12 1) 29 8 1 20 11 : + − ÷− 719 12 20 12 2) a) x − ÷ = − 18 36 Bài 2: Tìm x, biết: 15 c) b) x − = Bài 3: Một miếng đất ... Ox · 1) Tính số đo góc zOt 2) Oz có phải tia phân giác góc ·yOt khơng? Vì sao? 1) x − = 0, 24 Câu V ( điểm ) So sánh : A = 20 11 + 20 12 2011 20 12 + B = 20 12 + 20 13 20 12 2013 ĐỀ 21 Câu 1: (3đ) ... điểm) Lớp 6A có 40 học sinh Số học sinh giỏi 22 ,5% số học sinh lớpSố học sinh trung bình 20 0% số học sinh giỏi Còn lại học sinh a) Tính số học sinh loại lớp 6A b) Tính tỉ sốphần trăm số học...
... good-looking student A work C desk 20 _ What does Ms Julie do? _ Shes teacher at a big high school A one C a 21 Is Elizabeth _? A your old friend C an old friend from you 22 _ Which pencil you want? ... _ II Vit dng s nhiu ca cỏc t sau õy SốSố nhiều Số a book a lamp a window a wife a pen a family a house a doctor a box a person a class Số nhiều a radio III t cõu hi v tr li v s lng ... numbers ( 1point) 75 : 31 : 63 : 15 : VI Read the passage, then answer the questions.( 1,5 points) D Good afternoon D on D D a bench D is this D She D those D 123 4- This is Phongs family There...
... (0.75đ) 4) Vẽ tia Oy tia đối tia Ox Tính số đo góc yOB (0.75đ) Bài 5: Thực phép tính sau: 15 15 15 + + 16 16 × 26 26 × 36 A = 6 33 63 93 − + 6 16 16 × 26 26 × 36 (0 .25 đ) ... (1đ) 30 20 15 2) −5 : × ÷ 72 3) 23 10 23 27 × + × + 25 13 25 13 25 (1đ) (1đ) Bài 2: Tìm x biết : 1) − 11 +x=− 15 12 (1đ) 18 12 2) x − ÷× = − 24 55 55 (1đ) Bài 3: Một lớp có ... số đo góc yOB Bài 5: (0 ,25 điểm) Thực phép tính sau: ĐỀ Bài (2 ): Thực phép tính sau : Bài (2 ): Lớp 6A có 22 học sinh giỏi, chiếm 55% số học sinh lớpSố học sinh 20 % số học sinh lớp , lại học...
... = 2x +1 (2 x + 1 02 y= 0 ,25 0,50 x2 + x − 2 x2 + x + ⇒ y' = 2x + (2 x + 1 )2 0,50 0 ,25 a) Tam giác ABC đều, M ∈ BC , MB = MC ⇒ AM ⊥ BC ∆SAC = ∆SAB ( c.g.c ) ⇒ ∆SBC cân S ⇒ SM ⊥ BC (1) 0 ,25 (2) ... AM = c) 3a 1 SA2 AM =a = 2+ ⇒ AH = ⇒ AH = 2 AH SA AM SA + AM 3a2 3a + 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 3a2 0 ,25 5a 0 ,25 Mà c1 ≠ c2 ⇒ PT f ( x ) = có nhát hai nghiệm thuộc khoảng (−1;1) a) 0 ,25 f(0) = –3, ... KIỂM TRA HỌC KÌ II – NĂM HỌC 20 10 – 20 11 MÔN TOÁNLỚP 11 – ĐỀ SỐ Câ u Ý Nội dung Điểm lim ( x − 2) 3 + x − x + 12 x = lim x →0 x →0 x x 0,50 = lim ( x − x + 12) = 12 a) 0,50 x →0 b) lim x →+∞ (...
... + 2+ 2 + 3+3 + + 25 24 + 24 25 − (6 + + + ) CâuII: (4điểm) Giải phương trình sau a; x3 + 2x2 – x -2 = b; x +2+ 4 x 2 + x+7 +6 x 2 = CâuIII: ( 6 iểm) 1; Cho số x, y thoả mãn đẳng thức : 8x2 + y2 ... Tìm số HS đạt giải nhất, nhì, ba kỳ thi HS giỏi toán K9 năm 20 07 Biết : Nếu đưa em từ giải nhì lên giảisốgiải nhì gấp đôi giải Nếu giảm sốgiải xuống giải nhì giảisốgiải 1/4 sốgiải nhì Số ... hết cho 27 với n số tự nhiên Câu 3( 2 ) Tìm số trị a+b a−b Nếu 2a2 + 2b2 = 5ab , b > a > Câu 4( 4đ) Giải phương trình a) b) 4y2 + x = 4y2 − x − x2 + x + x + 20 06 = 20 06 Câu 5( 3đ) Tổng số học...
... nghiệm x = 2 x = –3 f(5) = –30, f (6) = 72 ⇒ f(5).f (6) < nên ∃c0 ∈ (5 ;6) nghiệm PT Rõ ràng c0 ≠ 2, c0 ≠ −3 , PT cho bậc nên PT có ba nghiệm thực 5b 6b a) 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 y ' ≥ ⇔ ... MAI )) = BH 1 1 17 2a 17 = + = + = ⇒ BH = 2 17 BH MB BI 4a a 4a (1) 0 ,25 (2) 0 ,25 0 ,25 0,50 0,50 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 5a a) b) 0,50 y ' ≥ ⇔ x − x − ≥ ⇔ x ∈ (−∞;1) ∪ (3; +∞) 6a Với PT: x − x + ... KÌ II – NĂM HỌC 20 10 – 20 11 MÔN TOÁNLỚP 11 – ĐỀ SỐ NỘI DUNG 2+ + 2n + 3n + n n3 I = lim = lim n3 + n + 1+ + n n3 I =2 x +1 −1 = lim x →0 x x lim x →0 = lim x →0 x +1 +1 = ( x ) 0 ,25 x ( x − 1)...
... –1, f (2) = 23 ⇒ f(0).f(1) < ⇒ f ( x ) = có nghiệm thuộc (0; 1) 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0,50 0 ,25 6a a) 0 ,25 BPT y′ + > ⇔ − 12 x + x + 16 > ⇔ x − x − < 0 ,25 ... c2 ∈ (0;1) 0 ,25 c1 ≠ c2 ⇒ PT có nghiệm khoảng (–1; 1) 6b 0 ,25 Đặt f ( x ) = x + x − x − ⇒ f ( x ) liên tục R 0 ,25 y = x ( x + 1) ⇒ y = x + x ⇒ y ' = x + x 0 ,25 BPT y ' ≤ ⇔ x + x ≤ 5b 0 ,25 0 ,25 ... TRA HỌC KÌ II – NĂM HỌC 20 10 – 20 11 MÔN TOÁNLỚP 11 – ĐỀ SỐ NỘI DUNG x −3 x −3 lim = lim x →3 x + x − 15 x →3 ( x − 3)( x + 5) ĐIỂM 0,50 = lim 1 = x+5 0,50 lim x +3 2 x −1 = lim x →1 ( x − 1)...
... = a) 0 ,25 0,50 ⇒ y ' = −1 96 x − 84 x + 36 x + 12 x 0,50 2 y = (2 + sin 2 x )3 ⇒ y ' = 3 (2 + sin x ) 4sin x.cos x 0,50 ⇒ y ' = 6( 2 + sin 2 x ).sin x b) y = (4 x + x )(3 x − x ) ⇒ y = 28 x − 14 ... KÌ II – NĂM HỌC 20 10 – 20 11 MÔN TOÁNLỚP 11 – ĐỀ SỐ Câu Ý a) Nội dung lim =− b) 2n + n + − 3n3 = lim + n n3 −3 n3 Điểm 2+ 0,50 0,50 lim( x − 1) = x →1+ Nhận xét được: lim (2 x − 3) = −1 ... 0,50 0 ,25 0,50 0,50 0 ,25 ⇒ ϕ = ( (SBC ),( ABCD ) ) = ·SKO Tam giác vuông SOK có OK = 0 ,25 a a , SK = 2 a OK · = = ⇒ cos ϕ = cos SKO = SK a 3 5a 0 ,25 0 ,25 a) 0 ,25 y′ = ⇔ x − x = ⇔ ( x + 1) (2 x −...
... − 3 x = 2 Tập xác định D = R Tính f (2) = 0,75 0 ,25 0 ,25 ( x − 2) (2 x + 1) x − 3x − 2x +1 = lim = lim = x 2 x 2 x 2 x 2 2( x − 2) 2x − 2 Kết luận hàm số không liên tục x = −1 2x − ⇒ y' ... 0 ,25 0,50 0,50 0,50 0 ,25 0 ,25 BH = AB + AH = a2 + a2 a = 2 0 ,25 AH cos·AHB = = BH π Đặt f(x) = cos2 x − x ⇒ f(x) liên tục (0; +∞) ⇒ f(x) liên tục 0; 2 5a 0 ,25 0 ,25 π π π f (0) ... 1, f (0) = −1 ⇒ f (−1) f (0) < 0, ∀m ∈ R 6b 0 ,25 2x − 4x − 2x2 + x + , TXĐ : D = R\{1}, y ' = ( x − 1 )2 x −1 0,50 0,50 0,50 0 ,25 0,50 0 ,25 y= x = 1− 2 Phương trình y’ = ⇔ x − x − = ⇔ x − x −...
... NĂM HỌC 20 10 – 20 11 MÔN TOÁNLỚP 11 – ĐỀ SỐ Câ u Ý a) Nội dung lim x 2 x − 3x + x − 2x − = lim lim x →+∞ x 2 ( x − 2) ( x x −1 = x + x + 10 + x + 2) ( 0,50 0,50 x 2 b) ( x − 1)( x − 2) = lim ... →+∞ 2x −1 x2 + 2x − + x x =1 = 1+ − +1 x x f(1) = 2 x − 3x + ( x − 1) (2 x − 1) 2x −1 lim f ( x ) = lim = lim = lim = x →1 x →1 x →1 x →1 2( x − 1) 2( x − 1) 2 Kết luận hàm số liên tục x = 0,50 2 ... c ⇒ f ( x ) liên tục R 2 c c • f (0) = c , f ÷ = a + b + c = (4a + 6b + 12c) − = − 3 9 3 2 • Nếu c = f ÷ = ⇒ PT cho có nghiệm ∈ (0;1) 3 6b 0 ,25 a) 22 c2 • Nếu c ≠ f (0) f ÷...