giúp người học yêu thích môn học gắn bó với bạn bè hơn có ý thức tập thể hơn biết dân chủ hơn
Tổ chức hoạt động học tập theo nhóm cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học đại số 10
Ngày tải lên :
08/12/2016, 16:47
... cho học sinh hoạt động theo nhóm tạo môi trường thuận lợi giúp cho học sinh có hội phát biểu, trao đổi học tập lẫn nhau, tìm hiểu kiến thức Những học sinh yếu có hội học tập bạn giỏi hơn, học ... trình học tập thực tinh thần chia sẻ nhóm, lớp học có tình cảm trí tuệ việc học không nhàm chán, niềm vui lớn HS chia sẻ thành học tập với bạn lớp học với tinh thần giúp đỡ lẫn [13] Người có ảnh ... Trong có 100% GV đánh giá tác dụng lớn DHTN giúp HS yêu thích, vui vẻ, hứng khởi với môn học 94,63% cho HS đoàn kết, gắn bó, ý thức tập thể Điều cho thấy yếu tố ảnh hưởng lớn đến tính tích cực học...
- 118
- 1.4K
- 1
SKKN_Nâng cao hiệu quả tổ chức hợp tập theo nhóm ở trên lớp trong dạy học Tiếng Anh THCS
Ngày tải lên :
16/04/2015, 16:02
... dạy học Tiếng Anh THCS Học tập hợp tác nhóm tổ chức dạy học từ lâu Việt Nam như: Học thày không tày học bạn Sau cách mạng tháng năm 1945, có phong trào học tập dân chủ “Bình dân học vụ” học tập ... kiến thức 2.2.2 Vai trò giáo viên tổ chức hoạt động nhóm a) Thu thập thông tin người học Tìm hiểu khả nhu cầu người học: Dự đoán xem người học có kiến thức kỹ liên quan đến học Họ có mong muốn học ... chức người thầy trình dạy học Cụ thể là: - Người thầy phải người tổ chức, đạo, điều khiển hoạt động học tập tự giác, chủ động sáng tạo học sinh Người thầy không người phát thông tin nhất, người...
- 15
- 1.5K
- 10
Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương “cảm ứng điện từ” nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh trong giở học
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:54
... triển dạng thức hành động xác định người học, thích ứng chủ thể với tình học tập thích đáng thông qua đồng hoá (hiểu được, làm được) điều tiết (có biến đổi thân, tạo với chủ thể) nhờ người học phát ... cách cá nhân Nói riêng học có chất lượng tri thức khoa học phải thích ứng người học với tình học tập thích đáng Chính trình thích ứng hoạt động người học xây dựng nên tri thức với tính cách phương ... động nhận thức HS TC biểu ý thức có ý thức HS TC, chủ động sáng tạo tình Trong học tập TTC nhận thức HS đặc trưng khát vọng học tập, cố gắng trí tuệ nghị lực cao trình nắm vững kiến thức [35]...
- 177
- 1.4K
- 15
Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức " chất khí"
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:14
... không? + Có hứng thú học tập không hay điều kiện mà phải học + Có tâm, có ý chí vƣợt khó học tập không? + Có sáng tạo học tập không - Về mức độ TTCNT HS dựa vào số dấu hiệu: + Có tự giác học tập không ... niệm dạy học theo góc Học theo góc hiểu phương pháp tổ chức học tập tạo môi trường học tập với cấu trúc cụ thể đưa vào nhằm khuyến khích thúc đẩy việc học tập Các hoạt động học tập có tính đa ... nghiệm Học sinh bị vào việc học tập cách tích cực, không với việc thực hành nội dung học tập mà khám phá hội học tập mẻ Việc trải nghiệm khám phá học tập có nhiều hội đƣợc phát huy học theo góc Học...
- 134
- 1.3K
- 8
Tài liệu luận văn: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC potx
Ngày tải lên :
23/02/2014, 04:20
... triển dạng thức hành động xác định người học, thích ứng chủ thể với tình học tập thích đáng thông qua đồng hoá (hiểu được, làm được) điều tiết (có biến đổi thân, tạo với chủ thể) nhờ người học phát ... cách cá nhân Nói riêng học có chất lượng tri thức khoa học phải thích ứng người học với tình học tập thích đáng Chính trình thích ứng hoạt động người học xây dựng nên tri thức với tính cách phương ... động nhận thức HS TC biểu ý thức có ý thức HS TC, chủ động sáng tạo tình Trong học tập TTC nhận thức HS đặc trưng khát vọng học tập, cố gắng trí tuệ nghị lực cao trình nắm vững kiến thức [35]...
- 177
- 1K
- 1
thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chƣơng “cảm ứng điện từ” (sách giáo khoa vật lý lớp 11 ban cơ bản) nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong giờ học
Ngày tải lên :
17/04/2014, 17:13
... triển dạng thức hành động xác định người học, thích ứng chủ thể với tình học tập thích đáng thông qua đồng hoá (hiểu được, làm được) điều tiết (có biến đổi thân, tạo với chủ thể) nhờ người học phát ... không? - Có hứng thú học tập hay ngoại lực mà phải học? - Có tâm, có ý chí vượt khó khăn học tập không? - Có sáng tạo học tập không? Về mức độ TC HS trình học tập không giống nhau, có số dấu hiệu sau ... tốt điều học không? - Có hiểu học không? - Có thể trình bày lại nội dung học theo ngôn ngữ riêng không? - Có vận dụng kiến thức học vào thực tiễn không? - Tốc độ học tập có nhanh không? - Có hứng...
- 187
- 802
- 0
thiết kế tiến trình dạy học một số định luật vật lý phần các định luật bảo toàn chương trình vật lý lớp 10 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực
Ngày tải lên :
04/10/2014, 03:27
... pháp học môn Vật lý : Số Thích học vật lý không ? Phƣơng pháp học môn HS Học vật lý bắt buộc ? Vật Lý đƣợc Thích Học Thái Học Số hóa Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên Học Thời điểm học ... lực nhận thức sẵn sàng mặt tâm lý cho tự học, đƣợc biểu hiện: ý thức nhu cầu học tập mình, yêu cầu xã hội, tập thể nhiệm vụ ngƣời khác đề việc học tập mình, ý thức đƣợc mục đích học tập thực ... lực nhận thức có thành phần cấu trúc nhƣ sau: Động nhận thức, lực học tập, tổ chức học tập, hành động lí trí [ 23 ] 1.1.3.2 Biểu tính tự lực nhận thức - Ý thức đƣợc nhu cầu học tập mình, yêu cầu...
- 124
- 1.2K
- 0
thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương quang hình học sgk vật lý 11 cơ bản nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong học tập
Ngày tải lên :
04/10/2014, 03:27
... TRONG HỌC TẬP VẬT LÝ CỦA HỌC SINH 1.2.1 Sự cần thiết phải phát huy tính tích cực, tự lực học tập vật lý học sinh 1.2.1.1 Tính tích cực học tập vật lý học sinh Tích cực phẩm chất vốn có người ... học tập vật lý học sinh Chúng ta biết tính tích cực, tự lực học tập học sinh biểu nỗ lực học sinh tương tác với học sinh khác với giáo viên; nỗ lực hoạt động trí tuệ, biểu tâm lý (hứng thú, ý, ... Thiết kế loại phiếu học tập a Phiếu học tập nhà Nội dung phiếu học tập nhà hệ thống câu hỏi, yêu cầu học sinh phải ôn tập lại kiến thức trước, năm trước, chí môn học khác; yêu cầu học sinh tự nghiên...
- 126
- 1K
- 2
thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức thiên văn học (chương trình vật lý 12 nâng cao) nhằm phát huy hứng thú, tính tích cực học tập của học sinh
Ngày tải lên :
04/10/2014, 03:27
... động học tập chủ động người học Do việc dạy học phải lấy học sinh làm trung tâm Dạy học lấy học sinh làm trung tâm có số thuật ngữ tương đương như: dạy học tập trung vào người học, dạy học vào người ... mê, yêu thích môn Vật lý, lòng ham mê tìm hiểu kiến thức Thiên văn học - Rèn luyện ý thức tự giác, chủ động học tập thông qua việc tự giác hoạt động nhóm, hợp tác với bạn giáo viên học tập - Rèn ... trong: - Có biểu hứng thú, say mê, có hoài bão học tập không? - Có ý chí vượt khó khăn học tập không? - Có phát triển lực phân tích, tổng hợp… lực tư nói chung không? - Có thể sáng tạo học tập không?...
- 117
- 643
- 0
thiết kế tiến trình dạy học theo góc một số kiến thức chương từ trường (vật lí 11- ban cơ bản) theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực nhận thức của học sinh thpt miền núi
Ngày tải lên :
04/10/2014, 03:28
... học tập cách tích cực, không với việc thực hành nội dung học tập mà còn khám phá hội học tập mẻ Việc trải nghiệm khám phá học tập có nhiều hội phát huy học theo góc HS có cảm giác gần gũi với ... ́ - Có hứng thú học tập không hay tác động bên mà phải hoc? ̣ - Có tâm, có ý trí vượt khó khăn học tập không? - Có sáng tạo học tập không? * Vê mư c đô tí ch cưc cua HS , có thể nhận biết ... khoa học b) Có thái độ khách quan, trung thực; có tác phong tỉ mỉ, cẩn thận, xác có tinh thần hợp tác việc học tập môn Vật lí, việc áp dụng hiểu biết đạt c) Có thái độ đắn tự nhiên Có ý thức...
- 125
- 1.7K
- 6
thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương hạt nhân nguyên tử (sgk vật lí 12-ban cơ bản) nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong giờ học
Ngày tải lên :
04/10/2014, 03:28
... người học lực, thể chất, tinh thần nhân cách cá nhân Nói riêng học có chất lượng tri thức khoa học phải thích ứng người học với tình học tập thích đáng Chính trình thích ứng hoạt động người học ... xác định người học, thích ứng chủ thể với tình học tập thích đáng thông qua đồng hoá (hiểu được, làm được) điều tiết (có biến đổi thân, tạo với chủ thể) nhờ người học phát triển lực thể chất, tinh ... cập: Người học ý thức thân trình học tập phải nắm vững PP làm việc trí tuệ Đó tinh thần khoa học PP luận khoa học học tập Và chất TC hóa học tập HS khoa học hóa cách suy nghĩ, làm việc học tập...
- 113
- 670
- 0
Thiết kế tiến trình dạy học nhóm một số kiến thức chương Dòng điện xoay chiều Vật lý 12 THPT theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và sáng tạo của học sinh
Ngày tải lên :
15/11/2014, 22:14
... DạY HọC NHóM MộT Số KIếN THứC CHƯƠNG "DòNG đIệN XOAY CHIềU" VậT Lý 12 THPT THEO HƯớNG PHáT HUY TíNH TíCH CựC, Tự CHủ Và SáNG TạO CủA HọC SINH Chuyờn ngnh: Lớ lun v phng phỏp dy hc b mụn Vt lý Mó ... vo thc t Vt lý hc hin i phỏt trin bng c hai ng thc nghim v lý thuyt Vic dy vt lý va phi coi trng mt thc nghim, va phi chỳ ý n mt lý lun, va bo m truyn t chớnh xỏc cỏc kin thc va gúp phn xõy ... phỏp nghiờn cu lớ lun: Nghiờn cu ti liu v lớ lun dy hc vt lý lm c s nh hng cho quỏ trỡnh nghiờn cu Nghiờn cu ti liu Vt lý: SGK Vt lý12 c hai Ban(Nõng cao v C bn), sỏch GV, sỏch tham kho v "Dũng...
- 127
- 1K
- 2
thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương từ trường - sgk vật lý 11 cơ bản theo hướng phát triển tính tích cực, tự chủ, sáng tạo của học sinh
Ngày tải lên :
21/11/2014, 18:14
... triển định học tập hoạt động nhận thức chủ yếu 1.1.2 Tính tích cực 1.1.2.1 Tính tích cực học sinh học tập Tính tích cực học tập tƣợng sƣ phạm biểu cố gắng cao nhiều mặt học tập Học tập trƣờng ... dung học tìm lời giải cho tập Những dấu hiệu biểu cá thể học sinh, bộc lộ rõ lớp học bé, kín đáo học sinh lớp G.I.Sukina phân biệt biểu tính tích cực học tập mặt ý chí: - Có ý học tập không? - Có ... tự chủ học tập phẩm chất nhân cách quan trọng ngƣời, đƣợc hình thành trình hoạt động học tập chủ thể Ngƣời học xác định đƣợc mục đích, động học tập đắn, bồi dƣỡng lực học tập tự tổ chức học tập...
- 121
- 1K
- 5