...
học sinh có tiến bộ rõ rệt. Họcsinh hứng thú trong giờ họcchínhtả không còn
“sợ” họcchínhtả như trước đây. ( Số lỗi sai giảm hẳn ) Tỉ lệ họcsinhviết sai
chính tả giảm đáng kể, họcsinh ... LỖI CHÍNH TẢ:
1- Biện pháp :
Trước tình hình HS viết còn sai nhiều lỗi chính tả, tôi đã áp dụng một số
biện pháp khắc phục như sau :
1. 1/ Luyện phát âm:
Muốn họcsinhviếtđúngchính tả, ... mê học tập.
7
1- Về họcchínhtảhọcsinhlớp 3 :
Số liệu điều tra phân loại HS đầu năm :
Tổng số HS
đầu năm
Học lực của môn chính tả
Giỏi Khá Trung bình Yếu
29 5 :17 ,5% 9 :30% 10 :35% 5: 17 ,5%
...
... cẩn thận, cho họcsinh
viết từng dòng. Trong quá trình họcsinh viết, giáo viên phải quan sát, theo dõi
và uốn nắn cho các em viết chưa đúng hay ngồi sai tư thế. Nếu tập cho họcsinh
mà không ... cách bỏ chữ viết sai: dùng thước gạch ngang một gạch lên
chữ viết sai rồi viết chữ viếtđúng bên cạnh, không được tẩy xóa, không được tô
đen, không dùng bút xóa.
Để họcsinh có chữ viết đẹp, ... đoạn học kỳ I : sử dụng bút chì
Ở giai đoạn này nên cho họcsinh sử dụng loại bút chì 2B mềm dễ viết
và chuốt nhọn bút khi viết ,tẩy mềm tốt để tẩy khỏi giây ra vết bẩn. Để họcsinh
có chữ viết...
... 1/ 1 ở trường Tiểu học
Trần Bình Trọng”
II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU :
“ Một số biện pháp về làm rõ kĩ thuật viết chữ đúng cho họcsinhlớp 1/ 1 ở
trường Tiểu học Trần Bình Trọng” nhằm giúphọcsinh ... năng viếtđúng mẫu,
rõ ràng và một số em đã biết viết nhanh, viết đẹp.
2. Giáo viên:
Qua quá trình dạy học và kết hợp những biện pháp rèn nề nếp và kĩ thuật
viết chữ đúng cho họcsinhlớp 1/ 1 ... đời. Tập viết là một phân môn có tầm quan trọng
đặc biệt là ở tiểu học nhất là đối với lớp Một. Học vần, tập đọc giúphọcsinh đọc
thông, tập viếtgiúp các em viết thạo. Đọc thông và viết thạo...
... nghiệm – Rèn kỹ năng viếtđúngchínhtả cho họcsinh THCS. Trang 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:
RÈN KỸ NĂNG VIẾTĐÚNGCHÍNHTẢ CHO HỌCSINH THCS
A- ĐẶT VẤN ĐỀ:
Chữ viết của họcsinh hiện nay đang là ... chữ viết của chính mình. Qua đó cho họcsinh thấy
“ nét chữ là nét người” để các em phải cẩn thận tránh cẩu thả trong khi viết chữ.
Vấn đề rèn kỹ năng viếtđúngchínhtả cho họcsinh trung học ... lớp tôi.
Năm học 2009-2 010 tôi được phân công dạy lớp 6A, 6B với tổng số họcsinh là
55 em. Vào đầu năm học, tôi đã tiến hành phân loại chữ viết cho họcsinh và chia làm ba
nhóm chính:
GV:...
... tài: Rèn kó năng nghe – viết cho họcsinhlớp1 trong giai đoạn học âm – vần
- Cho họcsinh đọc và viết trong nhóm đơi. Hình thức: một họcsinh đọc một
học sinh viết.
- Họcsinh tìm tiếng có vần ... để giúphọc
sinh học tốt mơn chínhtả sau này. Muốn viếtđúngchính tả, việc nghe của học
sinh phải gắn với việc hiểu nội dung từ, cụm từ, văn bản ( đặc trưng của chính
tả Tiếng Việt là chính ... cho họcsinh năng lực viết thành thạo, thuần thục chữ
viết Tiếng Việt theo các chuẩn chính tả. Giúphọcsinh hình thành các kĩ xảo
chính tả, kĩ xảo vận động và kĩ xảo trí tuệ.
D
Để giúphọc sinh...
...
hứng khởi trong học tập cho họcsinh đồng thời tiếp thu kiến thức một cách
tự giác. Thông qua trò chơi, họcsinh còn được phát triển cả về thể lực và
nhân cách, giúp cho họcsinhhọc tiếng Việt ... dụng điều này
để giúphọcsinh nắm bố cục của bài là đầu tiên phải có thời gian, địa điểm,
sinh, đồng thời gợi mở để họcsinh lĩnh hội kiến thức mới. Đưa một số trò
chơi như : viết tiếp sức một ... những em
chưa nắm được cách viết hoa chữ cái, có những em viết sai chínhtả tên địa
phương. Vì bài này nằm ở đầu chương trình nên họcsinh còn chưa có thói
quen.
b/ Viết tin nhắn, bưu thiếp
-...
... để giúphọc
sinh học tốt mơn chínhtả sau này. Muốn viếtđúngchính tả, việc nghe của học
sinh phải gắn với việc hiểu nội dung từ, cụm từ, văn bản ( đặc trưng của chính
tả Tiếng Việt là chính ... dạy học thích hợp.
Giới thiệu các quy tắc chínhtả cơ bản trong giai đoạn học âm - vần cho học
sinh lớp 1, giúp các em bước đầu hình thành kĩ năng chínhtả có ý thức.
Việc cung cấp cho họcsinh ... bồi dưỡng cho họcsinh lịng u q Tiếng Việt và chữ
viết của Tiếng Việt. Tạo cho họcsinh năng lực viết thành thạo, thuần thục chữ
viết Tiếng Việt theo các chuẩn chính tả. Giúphọcsinh hình thành...
... để giúphọc
sinh học tốt mơn chínhtả sau này. Muốn viếtđúngchính tả, việc nghe của học
sinh phải gắn với việc hiểu nội dung từ, cụm từ, văn bản ( đặc trưng của chính
tả Tiếng Việt là chính ... cho họcsinh năng lực viết thành thạo, thuần thục chữ
viết Tiếng Việt theo các chuẩn chính tả. Giúphọcsinh hình thành các kĩ xảo
chính tả, kĩ xảo vận động và kĩ xảo trí tuệ.
D
Để giúphọcsinh ... nghe – viết cho họcsinhlớp1 trong giai đoạn học âm – vần
21 em 10 47,6 6 28,6 5 23,8 0 0
Nhìn vào bảng thống kê ta thấy:
- Họcsinh Giỏi, Khá của phân mơn chínhtả (nghe – viết) năm học 2008...
... TÀI.
1.1. Một số vấn đề về phương pháp trò chơi phân vai.
1.1 .1. Khái niệm phương pháp trò chơi phân vai.
1.1 .1. 1. Khái niệm phương pháp.
Theo từ điển Tiếng Việt ( do trung tâm từ điển học xuất ... điểm về kỹ năng tự tin – bạo dạn của họcsinhlớp1 trường Hà Lộc
II.
Phần lớn họcsinhlớp1 còn đang quen với hoạt động vui chơi ở mẫu giáo :
Bước sang lớp1 trẻ bắt đầu chuyển qua một lối sống ... trên 10 0 học sinh, thu lại đủ 10 0 và hợp lệ.
-Để tìm hiểu về hứng thú của họcsinh với TCPV chúng tôi sử dụng câu hỏi
số 1 (Phụ lục 2). Kết quả thu được như sau:
Bảng 1: Hứng thú của học sinh...
... Phú Lộc, ngày 2 tháng 3 năm 2009
Người viết
Trang 11
SKKN: Kinh nghiệm rèn kó năng đọc đúng – đọc thành thạo cho họcsinhlớp1
học sinhlớp1 là giúp các em cảm nhận được cái hay, cái ... Năm học 2008-2009 lớp 1E5 có 25 em. vào họcđúng độ tuổi là 92%, Đa số các em
đã qua mẫu giáo, song thực tế trước khi vào lớp 1tỷ lệ họcsinh nắm được 29 chữ cái
chỉ đạt 40%.đặc biệt đa số họcsinh ... phân loại đối tượng học sinh.
- Tập trung nhiều vào đối tượng họcsinh đọc yếu,kém
III.Các biện pháp thực hiện:
1. Rèn kó năng đọc:
học kì 1 rèn kó năng đọc cho họcsinhlớp1 cần chú ý đến...
... rèn cho họcsinh nhiều đức tính tốt cần
thiết.
- Kết quả chữ viết của họcsinhlớp1 là tiền đề chữ viết của các em ở lớp
trên. Muốn giữ và phát huy được chữ viết đẹp của họcsinhlớp1. lên ... viết cho họcsinhlớp1.
III - Quá trình triển khai thực hiện đề tài:
Để rèn chữ viết cho họcsinhlớp 1, ngay từ đầu năm học tôi đã tiến hành các
công việc sau:
1 - Chuẩn bị trước khi viết: ... Nhận thức được điều đó nên tôi đã chú trọng rèn chữ cho họcsinhlớp1.
II- Cơ sở lý luận thực tiễn để giải quyết đề tài:
Họcsinhlớp1viết chữ đẹp là kết quả tổng hợp nhiều yếu tố. Trước hết...