... đọc SGK trang 148
phần địnhnghĩađạohàm tại một
điểm
+ Gợi ý cho HS cách dùng đại lượng
∆x, ∆y
I. Đạohàm tại 1 điểm:
1. Các bài toán dẫn đến khái niệm
đạo hàm:
a. Bài toán tìm vận tốc tức thời ... của đường cong:
b) Ý nghĩa hình học của đạo hàm:
Định lí 2: (sgk trg 151)
c) Phương trình tiếp tuyến:
Định lí 3: (sgk trang 152)
VD2 (SGK-Tr 152):
6. Ý nghĩa vật lí của đạo hàm:
a) Vận tốc tức ... b¶ng
GV:Bằng định nghĩa, hãy tính đạo
hàm của các hàm số:
a) f(x) = x
2
tại điểm x bất kì
b)
( )
1
g x
x
=
tại điểm bất kì
0x ≠
- Hs lên bảng làm.
- GV nhận xét, chỉnh sửa nếu cÇn
II, Đạohàm trên...
... của hàm số và số gia của đối số qua đó làm cơ
sở để xây dựng khái niệm đạohàm
- H/s nắm đợc địnhnghĩađạohàm và cách tính đạohàm theo 3 bớc của định
nghĩa, nắm đợc mối quan hệ giữa đạohàm ... y(2) = 4
4. Đạohàm một bên
ĐN <SGK-6>
Đạo hàm bên trrái Đạohàm bên phải
0 0
0 0
'( ) lim '( ) lim
x x
y y
f x f x
x x
+
+
= =
Định lý : Hàm số y=f(x) có đạohàm tại ... x f x f x
+
= =
5. Đạohàm trên một khoảng:
ĐN<SGK-6>
+ y=f(x) có đạohàm trên (a ; b) f(x) có đạo
hàm x (a ; b)
+ y=f(x) có đạohàm trên [a ; b] f(x) có đạo
hàm x [a ; b] và ...
... : Địnhnghĩa và ý nghĩa của Đạohàm
Ngày soạn : 29 7 - 2003
I. Mục đích yêu cầu
- H/s ôn lại khái niệm đạohàm mới đợc học, nắm đợc ý nghĩa hình học của đạo
hàm và ý nghĩa Vật lý của đạo hàm.
- ... tục của hàm số
- Tìm đạohàm của hàm số tại điểm đà chỉ ra : y = x
3
2x
2
tại x = 4
3. Nội dung bài giảng
Nội dung Phơng pháp
7. ý nghĩa của đạohàm
7.1. ý nghĩa hình học của đạo hàm
a) Tiếp ... thị hàm số tại tiếp
điểm
II. Lên lớp
1. ổn định tổ chức
Lớp /Kiểm diện
Ngày dạy
2. Kiểm tra kiến thức đà học
- Nhắc lại địnhnghĩađạohàm của hàm số tại một điểm, nêu quan hệ giữa đạo hàm...
... Nhóm1:Dùng định nghóa đạohàm , tính đạohàm của hàm số: y = sinx
Nhóm2:Dùng định nghóa đạohàm , tính đạohàm của hàm số: y = cosx
Nhóm3:Dùng qui tắc đạohàm của thương các hàm số , tính đạohàm ... dụ 1. Tìm đạohàm của hàm số y = ln(x
2
+ 2x +5)
Ví dụ 2. Tìm đạohàm của hàm số y = log
2
(3x +5)
4 .Đạo hàm của hàm số luỹ thừa.
Định lí 1. Hàm số luỹ thừa y = x
α
(α∈R) có đạohàm tại
mọi ... tính đạohàm để tính đạohàm của các hàm số phức tạp hơn
5. Dặn dò :
+ Các em giải bài tập (SGK) và soạn bài:” Đạohàm cấp cao”
Tuần 1:
Tiết 1-2 :
Chương I
§1.ĐỊNH NGHĨAĐẠOHÀM VÀ Ý NGHĨA...
... NGHĨA CỦA ĐẠO HÀM
A. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
-Nắm được địnhnghĩađạohàm tại một điểm
-Cách tính đạohàm bằng định nghĩa
-Nắm được quan hệ giữa sự tồn tại đạohàm và tính liên tục của hàm số.
2.Về ... đạo
hàm tại điểm đó.
b) Môt hàm số lien tục tại 1
điểm có thể không có đạohàm
tại điểm đó.
4. Củng cố:
- Nắm được địnhnghĩađạohàm tại một điểm.
- Nắm được cách tính đạohàm bằng định nghĩa.
- ... tại đạo
hàm và tính liên tục của hàm số.
* ĐL1: Nếu hàm số
( )
y f x=
có đạohàm tại x
0
thì nó lien tục
tại điểm đó
* Chú ý
a) Nếu hàm số
( )
y f x=
gián
đoạn x
0
thì nó không có đạo...
... Trinh
Bài 1: KHÁI NIỆM ĐẠOHÀM
2/ Đạohàm của hàm số tại một điểm :
a/ Khái niệm đạohàm của hàm số tại một điểm :
b/ Quy tắc tính đạohàm theo địnhnghĩa :
Nếu hàm số y = f(x) có
đạo hàm tại điểm x
0
... + ∆x) – f(x
0
)
Bài 1: KHÁI NIỆM ĐẠOHÀM
2/ Đạohàm của hàm số tại một điểm :
a/ Khái niệm đạohàm của hàm số tại một điểm :
b/ Quy tắc tính đạohàm theo địnhnghĩa :
x 0
y
lim
x
∆ →
∆
∆
Bước ... Tính đạohàm của hàm số y = x
2
– 3x tại điểm x
0
= 5.
Quy tắc :
08/20/13 Bùi Thị Tuyết Trinh
Bài 1: KHÁI NIỆM ĐẠOHÀM
2/ Đạohàm của hàm số tại một điểm :
a/ Khái niệm đạohàm của hàm số...
... hiểu nội dung ba mức định dạng: định
dạng kí tự, định dạng đoạn văn bản và định dạng trang.
- Giúp học sinh thực hiện được định dạng kí tự, định dạng đoạn văn
bản và định dạng trang.
2. Về ... làm quen với các lệnh định
dạng văn bản
- Định dạng kí tự
- Định dạng đoạn văn bản
- Định dạng trang
- Học sinh nắm được thế nào là định dạng văn bản và tại sao phải
định dạng văn bản, giúp ... của định dạng kí tự.
6
Định dạng kí tự Thuyết trình
Câu hỏi và bài tập : Định dạng văn bản
1. Thế nào là định dạng văn bản? Các lệnh định dạng được phân loại
như thế nào?
Trả lời
• Định...
... sắc,
thoáng mát.
- Giáo dục HS lòng yêu mến các tiết mục xiếc cũng như lòng ham học hỏi và yêu quý cái đẹp
của hình thức quảng cáo.
II – Chuẩn bị:
- GV.
- HS.
III – Các hoạt động:
1)Ổn định: ... nhận xét và kể tiếp lời bạn.
II – Đồ dùng dạy học:
- GV: tranh.
- HS: sách giáo khoa.
III – Các hoạt động:
1)Ổn định: (1’)
2)Bài cũ: (4’) Chiếc máy bơm.
- HS đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Nhận ... - KỂ CHUYỆN
NHÀ ẢO THUẬT
I – Mục tiêu:
1)Thái độ:
- Hiểu từ: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài. Nội dung: khen ngợi hai chị em Xô-
phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ...
... làm việc ấy.
18
Thứ hai , tháng năm 2007
ĐẠO ĐỨC
BÀI 7 BIẾT ƠN THẦY GIÁO , CÔ GIÁO (TIẾT 1)
I/ MỤC TIÊU : Giúp HS hiểu
-Phải biết ơn thầy cô giáo vì thầy cô giáo là người dạy dỗ chúng ta ... 4 S/10
11
Thứ hai , tháng năm 2007
ĐẠO ĐỨC
BÀI 7 BIẾT ƠN THẦY GIÁO , CÔ GIÁO (TIẾT 2)
I/ MỤC TIÊU : Giúp HS hiểu:
-Không đồng tình với biểu hiện không biết ơn thầy cô giáo.
-Biết chào hỏi lễ ... thầy cô giáo những
việc phù hợp.
II/ CHUẨN BỊ :
-SGK đạo đức 4.
-Bảng phụ, giấy màu, băng dính, bút viết.
III/ LÊN LỚP:
1)Ổn định : hát
2)KTBC :
3) Bài mới :
a) GTB: “Biết ơn thầy, cô giáo
-Ghi...
... thuyết:
a) Đại số:
- Địnhnghĩahàm số bậc nhất y=ax+b (a
0).
- Tính chất hàm số bậc nhất:+ Xác định với mọi x thuộc R
+ Đồng biến khi a>0, nghịch biến khi a<0.
- Đồ thị hàm số bậc nhất y=ax+b ... Cho hàm số y=
x
b
3
+
. Xác định b biết:
a) Đồ thị hàm số đi qua điểm (2;-
1
3
).
b) Đồ thị hàm số cắt trục hoành tại điểm có hoành độ bằng -3.
Bài 2: Cho hàm số bậc nhất y=ax+b (a
0).Xác định ... I
Hình học: Luyện tập: Ôn tập chơng I
Bui 6:
i s: Luyện tập : Hàm số; Hàm số bậc nhất; Đồ thị của hàm số y=ax+b
Hình học: Luyện tập: Sự xác định đờng tròn
Bui 7:
i s: Luyện tập : Đờng thẳng song song;...
... 1 gạch dưới các sự vật được so sánh
a.Những chú gà con đẹp như những hòn tơ nhỏ
b.Da chị Lan trắng như trứng gà bóc
c. Những cánh hoa phượng trông như những cánh
bướm thắm trông thật là đẹp
-Yêu ... tập
-Nhận xét
Toán (Tăng cường)
Đề bài: TIẾT 2
I.Mục tiêu:
-Luyện tập các phép trừ có ba chữ số (có nhớ một lần), nhân chia trong
bảng đã học, nhận dạng hình tam giác, giải toán có lời văn có ... Không bao giờ ! //. Tôi
trả lời. //. (Giọng xúc động)
-Đáng lẽ chính con phải xin lỗi bạn / vì con
có lỗi. // Thế mà con lại giơ thước doạ đánh
bạn. // ( Giọng nghiêm khắc)
-Gọi 4-5 HS đọc
-Nhận...