0

giáo án định nghĩa và một số ví dụ về giới hạn hàm số

giáo án định nghĩa và 1 số đinh lí về giới hạn của hàm số

giáo án định nghĩa 1 số đinhvề giới hạn của hàm số

Toán học

... động 2: Giới hạn hàm số vô cực Hoạt động GV -Dựa vào Đn giới hạn hữu hạn hàm số tai điểm yêu cầu HS phát biểu Đn giới hạn hữu hạn hàm số vô cực Hoạt động HS Nội dung ghi bảng 2 .Giới hạn hàm số vô ... dụng định nghĩa giới hạn hàm số để tìm giới hạn ( hữu hạn vô cực) hàm số - Biết cách vận dụng địnhgiới hạn hữu hạn để tìm giới hạn (hữu hạn) số hàm số - Làm tập SGK trang 151-152 V.Rút kinh ... −∞neukle  k d xlim x =  →−∞ Hoạt động 3: Một số địnhgiới hạn hữu hạn Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng 3 .Một số địnhgiới hạn hữu hạn Định lí 1: lim lim Giả sử x → x f ( x) =...
  • 8
  • 1,257
  • 30
Tài liệu ĐỊNH NGHĨA VÀ MỘT SỐ ĐỊNH LÝ VỀ GIỚI HẠN CỦA HÀM SỐ pdf

Tài liệu ĐỊNH NGHĨA MỘT SỐ ĐỊNHVỀ GIỚI HẠN CỦA HÀM SỐ pdf

Toán học

... học sinh định nghĩa giới hạn hữu hạn hàm số điểm giới hạn vô cực hàm số Câu hỏi: Một hàm số f(x) có giới hạn L x dần đến xo có thiết phải xác định xo không? VI>Dặn dò nhà: Học kỹ định nghĩa xem ... Học sinh làm việc theo Công bố slide trình bày lời giải nghĩa tương tự giới hạn nhóm hữu hạn hàm số điểm GV cho nhóm đưa định nghĩa giới hạn Học sinh trình bày kết Học sinh nhận xét làm bạn lim ... trình bày kết số) lim g ( x) = x0 , g(x)=x x→ x Hs nhận xét làm nhóm khác Gv đưa nhận xét 0 1.2 Giới hạn vô cực: HĐ3.GV phát biểu: Giới Chiếu slide có định hạn vô cực hàm số điểm định Học sinh...
  • 5
  • 2,308
  • 11
Bài 4: Định nghĩa và một số định lí về giới hạn hàm số

Bài 4: Định nghĩa một số địnhvề giới hạn hàm số

Toán học

... dung Giới hạn hàm số điểm Giới hạn hàm số vô cực Một số địnhgiới hạn hữu hạn  Củng cố Giới hạn hàm số điểm a) Giới hạn hữu hạnĐỊNH NGHĨA (sgk, tr 146) Giả sử (a;b) khoảng chứa điểm x0 f hàm ... 2x + Vậy lim =0 x →−1 x +x x→ −1 Giới hạn hàm số điểm a) Giới hạn hữu hạn b) Giới hạn vô cực Giới hạn hàm số vô cực Một số địnhgiới hạn hữu hạn x2 +  dụ 5: xlim →+∞ x − x + Giải Chia ... x + Giải Giới hạn hàm số điểm a ) lim( x3 + x − x − 3) x →1 Ta có lim( x3 + x − x − 3) = x→1 a) Giới hạn hữu hạn b) Giới hạn vô cực Giới hạn hàm số vô cực Một số địnhgiới hạn hữu hạn = lim...
  • 16
  • 1,753
  • 6
tên đề tài ứng dụng cntt thiết kế giáo án điện tử và một số phần mềm trong việc tổ chức hoạt động giáo dục

tên đề tài ứng dụng cntt thiết kế giáo án điện tử một số phần mềm trong việc tổ chức hoạt động giáo dục

Giáo dục học

... m Non Quy Nhơn Sáng ki n kinh nghi mȱ cao trình ki n th c, tay ngh c a i ngũ giáo viên vi c chu n b d y b ng giáo án i n t Nhà trư ng ã yêu c u giáo viên ph i bi t s d ng giáo án i n t gi ng ... u tư cho l p 12 máy vi tính (85,7%) - V phía Giáo viên: Trong 28 giáo viên có 25 giáo viên có th s d ng thành th o máy vi tính so n gi ng b ng giáo án i n t ( Chi m t l 89,2%) - V phía tr : Hi ... ã d a vào Theo quy t nh s 81/2001/QD- TTg, th tư ng ph ã giao nhi m v tr ng tâm cho ngành giáo d c t o ngu n nh n l c CNTT y m nh ng d ng CNTT công tác giáo d c t o Năm h c 2008-2009, B giáo d...
  • 19
  • 981
  • 0
SKKN Ứng dụng CNTT thiết kế giáo án điện tử và một số phần mềm trong việc tổ chức hoạt động giáo dục

SKKN Ứng dụng CNTT thiết kế giáo án điện tử một số phần mềm trong việc tổ chức hoạt động giáo dục

Giáo dục học

... thời gian ứng dụng CNTT vào chương trình giáo dục mầm non đem lại nhiều hiệu đáng kể - Về phía nhà trường: Ban Giám Hiệu nhà trường thấy tiện ích việc ứng dụng CNTT vào hoạt động giáo dục nên nối ... tính (85,7%) - Về phía Giáo viên: Trong 28 giáo viên có 25 giáo viên sử dụng thành thạo máy vi tính soạn giảng giáo án điện tử.( Chiếm tỉ lệ 89,2%) - Về phía trẻ: Hiện khả sử dụng chuột vi tính ... thân giáo viên trực tiếp làm công tác giảng dạy gặp nhiều khó khăn: Làm để lôi trẻ vào hoạt động giáo dục cách hứng thú, tự nguyện tự giác, vừa đảm bảo nội dung giáo dục chương trình giáo dục...
  • 24
  • 4,645
  • 17
§4. ĐỊNH NGHĨA VÀ MỘT SỐ ĐỊNH LÍ VỀ GIỚI HẠN CỦA HÀM SỐ (Tiết 2).

§4. ĐỊNH NGHĨA MỘT SỐ ĐỊNHVỀ GIỚI HẠN CỦA HÀM SỐ (Tiết 2).

Ngữ văn

... (2 phút) - Biết áp dụng định nghĩa giới hạn hàm số để tìm giới hạn ( hữu hạn vô cực) hàm số - Biết vận dụng địnhgiới hạn hữu hạn để tìm giới hạn (hữu hạn) số hàm số - Về nhà làm tập 23, 24, ... ĐỊNH NGHĨA MỘT SỐ ĐỊNHVỀ GIỚI HẠN CỦA HÀM SỐ Một số địnhgiới hạn hữu hạn hàm số: Rồi đại diện hai nhóm trình bày a) Định lý 1: lim Giả sử x→ x0 f ( x) = M , Từ địnhgiới hạn hữu hạn ... Nêu địnhgiới hạn hữu hạn dãy số Bảng phụ nhóm 4: (Định lý Sgk trang 132) Hoạt động 2: Định lý (12 phút) Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Viết vào bảng phụ Ghi bảng – Trình chiếu §4 ĐỊNH...
  • 4
  • 650
  • 5
ĐÁNH GIÁ TÌNH TRẠNG DINH DƯỠNG  VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN TỚI HÀNH VI ĂN UỐNG, LỐI SỐNG Ở HỌC SINH TRƯỜNG THPT

ĐÁNH GIÁ TÌNH TRẠNG DINH DƯỠNG MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN TỚI HÀNH VI ĂN UỐNG, LỐI SỐNG Ở HỌC SINH TRƯỜNG THPT

Y khoa - Dược

... nữ) 2.2.3 Biến số, số nghiên cứu Biến số đặc điểm chung đối tượng nghiên cứu: họ tên, lớp, ngày tháng năm sinh, giới tính Biến số cho mục tiêu 1: cân nặng, chiều cao, giới tính Biến số cho mục tiêu ... khỏe dụ số bà mẹ đeo vòng bạc cho trẻ em để tránh gió, tránh bệnh Với loại hành vi trung gian không cần phải tác động để loại bỏ, cần ý khai thác khía cạnh có lợi hành vi sức khỏe dụ: hướng ... cộng đồng thực hành Một số hành vi trở thành thói quen, phong tục tập quán gây ảnh hưởng lớn đến sức khỏe nhiều người dụ: sử dụng phân tươi bón ruộng, hút thuốc lá, lạm dụng rượu bia… Hành...
  • 17
  • 2,095
  • 23
Đánh giá tình trạng dinh dưỡng và một số yếu tố liên quan tới hành vi ăn uống, lối sống ở học sinh THPT

Đánh giá tình trạng dinh dưỡng một số yếu tố liên quan tới hành vi ăn uống, lối sống ở học sinh THPT

Giáo dục học

... nữ) 2.2.3 Biến số, số nghiên cứu Biến số đặc điểm chung đối tượng nghiên cứu: họ tên, lớp, ngày tháng năm sinh, giới tính Biến số cho mục tiêu 1: cân nặng, chiều cao, giới tính Biến số cho mục tiêu ... khỏe dụ số bà mẹ đeo vòng bạc cho trẻ em để tránh gió, tránh bệnh Với loại hành vi trung gian không cần phải tác động để loại bỏ, cần ý khai thác khía cạnh có lợi hành vi sức khỏe dụ: hướng ... cộng đồng thực hành Một số hành vi trở thành thói quen, phong tục tập quán gây ảnh hưởng lớn đến sức khỏe nhiều người dụ: sử dụng phân tươi bón ruộng, hút thuốc lá, lạm dụng rượu bia… Hành...
  • 19
  • 1,796
  • 0
đánh giá tình trạng dinh dưỡng và một số yếu tố liên quan tới hành vi ăn uống, lối sống ở học sinh thpt

đánh giá tình trạng dinh dưỡng một số yếu tố liên quan tới hành vi ăn uống, lối sống ở học sinh thpt

Giáo dục học

... nữ) 2.2.3 Biến số, số nghiên cứu Biến số đặc điểm chung đối tượng nghiên cứu: họ tên, lớp, ngày tháng năm sinh, giới tính Biến số cho mục tiêu 1: cân nặng, chiều cao, giới tính Biến số cho mục tiêu ... khỏe dụ số bà mẹ đeo vòng bạc cho trẻ em để tránh gió, tránh bệnh Với loại hành vi trung gian không cần phải tác động để loại bỏ, cần ý khai thác khía cạnh có lợi hành vi sức khỏe dụ: hướng ... cộng đồng thực hành Một số hành vi trở thành thói quen, phong tục tập quán gây ảnh hưởng lớn đến sức khỏe nhiều người dụ: sử dụng phân tươi bón ruộng, hút thuốc lá, lạm dụng rượu bia… Hành...
  • 17
  • 812
  • 0
nghiên cứu khoa học  đánh giá tình trạng dinh dưỡng và một số yếu tố liên quan tới hành vi ăn uống, lối sống ở học sinh thpt

nghiên cứu khoa học đánh giá tình trạng dinh dưỡng một số yếu tố liên quan tới hành vi ăn uống, lối sống ở học sinh thpt

Giáo dục học

... nữ) 2.2.3 Biến số, số nghiên cứu Biến số đặc điểm chung đối tượng nghiên cứu: họ tên, lớp, ngày tháng năm sinh, giới tính Biến số cho mục tiêu 1: cân nặng, chiều cao, giới tính Biến số cho mục tiêu ... khỏe dụ số bà mẹ đeo vòng bạc cho trẻ em để tránh gió, tránh bệnh Với loại hành vi trung gian không cần phải tác động để loại bỏ, cần ý khai thác khía cạnh có lợi hành vi sức khỏe dụ: hướng ... cộng đồng thực hành Một số hành vi trở thành thói quen, phong tục tập quán gây ảnh hưởng lớn đến sức khỏe nhiều người dụ: sử dụng phân tươi bón ruộng, hút thuốc lá, lạm dụng rượu bia… Hành...
  • 16
  • 3,178
  • 10
An sinh giáo dục Thực trạng và một số biện pháp phát triển nghiệp vụ này ở công ty Bảo hiểm nhân thọ.doc

An sinh giáo dục Thực trạng một số biện pháp phát triển nghiệp vụ này ở công ty Bảo hiểm nhân thọ.doc

Kế toán

... tất người ? Đó An sinh giáo dục An sinh giáo dục giúp cho người thực mong ước cho tương lai đảm bảo quyền lợi cho gia đình - An sinh giáo dục mang ý nghĩa nhân văn, giáo dục sâu sắc Là loại hình ... gian tháng số hợp đồng giảm xuống tăng dần lên tháng sau với tháng đạt số hợp đồng cao quý I 1671 hợp đồng Trong số lượng sản phẩm tổng số hợp đồng không ngừng tăng lên qua tháng , tháng 1, tỷ ... lệ hợp đồng an sinh giáo dục tổng số hợp đồng 40,19% ;tháng 51,42% ;tháng 40 Chuyên đề thực tập Bảo hiểm A-37 53,76%, đến tháng số 56,07% Như cho thấy sản phẩm an sinh giáo dục chiếm tỷ trọng...
  • 62
  • 857
  • 2
An sinh giáo dục Thực trạng và một số biện pháp phát triển nghiệp vụ này ở công ty Bảo Việt Nhân thọ Hà Nội.doc

An sinh giáo dục Thực trạng một số biện pháp phát triển nghiệp vụ này ở công ty Bảo Việt Nhân thọ Hà Nội.doc

Kế toán

... AN SINH GIÁO DỤC I TỔNG QUAN VỀ BẢO HIỂM NHÂN THỌ Sự cần thiết bảo hiểm nhân thọ (BHNT) Bảo hiểm chia sẻ rủi ro số đông với số số họ phải gánh chịu rủi ro Có thể nói nguyên tắc lần ghi vào lịch ... riêng, hệ thống sản phẩm Bảo Việt đa dạng phong phú giới hạn đề tài em nêu sản phẩm An sinh giáo dục Nội dung sản phẩm An sinh giáo dục Một số khái niệm hồ yêu cầu bảo hiểm Hồ yêu cầu bảo ... bảo hiểm lx: số người sống l(x+n): số ngưòi bảo hiểm sống sau n năm hợp đồng d(x+k): số người bảo hiểm chết năm hợp đồng k n: thời hạn hợp đồng v: thừa số chiết khấu v=1/1+i T(x+k): số người bảo...
  • 86
  • 874
  • 3
Thẩm định dự án đầu tư và một số đề xuất nhằm nâng cao chất lượng của dự án.doc

Thẩm định dự án đầu tư một số đề xuất nhằm nâng cao chất lượng của dự án.doc

Kế toán

... thành vào hoạt động tín dụng để đảm bảo thực tốt hợp đồng tín dụng ký kết đánh giá hiệu dự án đầu t Thẩm tra dự toán ,quyết toán theo yêu cầu Thẩm định dự án đầu t theo yêu cầu Giám đốc ;Thẩm định ... dự án để làm sở để xác định mức tài trợ tối đa mà ngân hàng nên tham gia vào dự án Trờng hợp dự án giai đoạn duỵệt chủ trơng,hoặc tổng mức vốn đầu t dạng khái toán.Cán thẩm định phải dựa vào số ... thẩm định sau đầu t để nhận định, đánh giá tính toán Ngoài ra,cán thẩm định cần tính toán,xác định xem nhu cầu vốn lu động cần thiết ban đầu để đảm bảo hoạt động dự án sau nhằm có sở thẩm định...
  • 61
  • 1,324
  • 5
ĐỊNH HƯỚNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÔNG TÁC THẨM ĐỊNH CÁC DỰ ÁN BẤT ĐỘNG SẢN TẠI CHI NHÁNH MB TÂY HÀ NỘI.doc

ĐỊNH HƯỚNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÔNG TÁC THẨM ĐỊNH CÁC DỰ ÁN BẤT ĐỘNG SẢN TẠI CHI NHÁNH MB TÂY HÀ NỘI.doc

Tài chính - Ngân hàng

... xảy dự án BĐS vào thực • Khi thẩm định khía cạnh thị trường dự án BĐS chi nhánh, tồn số vấn đề sau: cán chi nhánh thẩm định sài, chưa quan tâm mức đến yếu tố đầu vào đầu dự án Việc đánh giá ... cán thẩm định thực qua bước sau: - Bước : Xác định mô hình đầu vào, đầu dự án Cán thẩm định xác định mô hình đầu vào, đầu phù hợp theo đặc điểm quy mô dự án, nhằm đảm bảo tính toán phải phản ánh ... mềm thẩm định dự án đầu tư • Một số hạn chế tồn thẩm định khía cạnh tài dự án BĐS chi nhánh: Trong hầu hết dự án thẩm định, cán thẩm định lựa chọn số tiêu để tính toán như: NPV, IRR, T, tỷ suất...
  • 88
  • 1,541
  • 10
Định hướng và một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác thẩm định dự án đầu tư phát triển du lịch sinh thái tại Chi nhánh Thành Công.DOC

Định hướng một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác thẩm định dự án đầu tư phát triển du lịch sinh thái tại Chi nhánh Thành Công.DOC

Quản trị kinh doanh

... thẩm định dự án 70 2.2.2 Một số giải pháp phương pháp thẩm định dự án 71 2.2.3 Một số giải pháp sách tuyển dụng, đãi ngộ đào tạo cán thẩm định dự án 72 2.2.4 Một số giải pháp ... sánh đối chiếu So sánh tiêu, tỷ số nhằm đánh giá tính hợp lý tính ưu việt dự án để có đánh giá thẩm định dự án Phương pháp sử dụng thẩm định tài chính, phi tài chính, pháp lý Chủ đầu tư, Dự án ... .67 PHẦN II: ĐỊNH HƯỚNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC THẨM ĐỊNH DỰ ÁN ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN DU LỊCH SINH THÁI TẠI Chi nhánh Thành Công 69 2.1 Định hướng phát triển...
  • 86
  • 1,021
  • 3
Luận văn:An sinh giáo dục: Thực trạng và một số biện pháp phát triển nghiệp vụ này ở Công ty Bảo hiểm

Luận văn:An sinh giáo dục: Thực trạng một số biện pháp phát triển nghiệp vụ này ở Công ty Bảo hiểm

Tài chính - Ngân hàng

... AN SINH GIÁO DỤC I TỔNG QUAN VỀ BẢO HIỂM NHÂN THỌ Sự cần thiết bảo hiểm nhân thọ (BHNT) Bảo hiểm chia sẻ rủi ro số đông với số số họ phải gánh chịu rủi ro Có thể nói nguyên tắc lần ghi vào lịch ... riêng, hệ thống sản phẩm Bảo Việt đa dạng phong phú giới hạn đề tài em nêu sản phẩm An sinh giáo dục Nội dung sản phẩm An sinh giáo dục Một số khái niệm hồ yêu cầu bảo hiểm Hồ yêu cầu bảo ... bảo hiểm lx: số người sống l(x+n): số ngưòi bảo hiểm sống sau n năm hợp đồng d(x+k): số người bảo hiểm chết năm hợp đồng k n: thời hạn hợp đồng v: thừa số chiết khấu v=1/1+i T(x+k): số người bảo...
  • 86
  • 1,083
  • 0
Nghiên cứu thực trạng ô nhiễm vi khuẩn thức ăn đường phố và một số yếu tố liên quan tại thành phố thanh hoá năm 2007

Nghiên cứu thực trạng ô nhiễm vi khuẩn thức ăn đường phố một số yếu tố liên quan tại thành phố thanh hoá năm 2007

Thạc sĩ - Cao học

... cm - Trong tủ kính 11 Bày bán thức ăn chín tủ kính có tác dụng: - Tránh ô nhiễm vào thực phẩm - Tránh bụi - Chống ruồi - Không có tác dụng - Khác 12 Tác dụng tủ lạnh phòng ngừa NĐTP ... trước sử dụng: TSVKHK: giới hạn G.A.P TSVKHK: 106 E.coli: E.coli: 102 S.aureus: giới hạn G.A.P S.aureus: 102 Salmonella: Salmonella: Coliform: 103 CL.perfringens: 102 Coliform: giới hạn G.A.P ... nhiễm VSV vào thực phẩm c- Không có tác dụng Chế biến, bày bán thức ăn : a- Chải nilon sát mặt đất b- Để thúng, mẹt sát mặt đất c- Trên bàn, giá cao Bầy bán thức ăn tủ kính có tác dụng: a- Tránh ô...
  • 91
  • 1,421
  • 9
An sinh giáo dục Thực trạng và một số biện pháp phát triển nghiệp vụ này ở công ty Bảo hiểm nhân thọ.doc

An sinh giáo dục Thực trạng một số biện pháp phát triển nghiệp vụ này ở công ty Bảo hiểm nhân thọ.doc

Quản trị kinh doanh

... chi Có thể xác định mức đóng góp và, sở xác định mức hởng xác định mức hởng trớc xác định mức đóng góp Cho thực theo cách phải đảm bảo cân đối tổng số tiền hình thành qu tổng số tiền đợc chi ... hởng, đóng hởng ít, đóng nhiều hởng nhiều Một vài dụ : 22 Với chế độ ốm đau: Thời gian đóng BHXH trớc đợc hởng trợ cấp ốm đau Mianma quy định tháng, iran tháng Với chế độ thai sản: Thời gian đóng ... gia vào chơng trình sở tự nguyện b, Phơng thức đóng góp Đóng góp theo mức cố định: Đối tợng tham gia đóng mức cố định không phụ thuộc vào mức thu nhập họ, có có tỷ lệ đóng góp khác ( dụ tỷ...
  • 74
  • 586
  • 0
An sinh giáo dục Thực trạng và một số biện pháp phát triển nghiệp vụ này ở công ty Bảo Việt Nhân thọ Hà Nội.doc

An sinh giáo dục Thực trạng một số biện pháp phát triển nghiệp vụ này ở công ty Bảo Việt Nhân thọ Hà Nội.doc

Kinh tế - Thương mại

... cao mà người bảo hiểm phải gánh chịu: + Giá trị bảo hiểm, số tiền bảo hiểm; + Mức giới hạn trách nhiệm bên thứ ba; + Giới hạn trách nhiệm tổn thất rủi ro bổ sung (Giới hạn trách nhiệm cao trường ... nhận số: HT 409/2.08.32 ngày 22/11/2002 Đặc biệt, PVI vinh dự chủ tịch nước tặng Huân chương lao động hạng ba, vào tháng năm 2005 trao tặng giải thưởng Sao vàng đất Việt tháng 7/2007 nhận Cúp vàng ... dựng lắp đặt Một số công ty sử dụng cán nhân viên nghiệp vụ bảo hiểm hay thực chế độ khoán doanh thu phí bảo hiểm cho chi nhánh, phòng bảo hiểm khu vực hay đại lý Để đạt tiêu giao khoán, phận buộc...
  • 57
  • 744
  • 0

Xem thêm