...
như áp dụng vào dạy chương “Cảm ứng điện từ” trong SGK vậtlý 11 nângcao để khẳng định sự
thành công của phương pháp này khi vận dụng sáng tạo vào dạy học vậtlý bậc THPT ở Việt Nam.
LỜI CẢM ... lấy
thông tin từ GV được phân công dạy vật lý, tin học dựa vào điểm trung bình môn vật lý, môn tin
học để tìm hiểu về trình độ tin học, vật lý, dự đoán khả năng thuyết trình của hai lớp thực ... bài học được giảm xuống tối đa.
- Cơ sở vật lý: Cung cấp cho HS những kiến thức vậtlý cơ bản và nângcao để cho HS tham
khảo.
- Bài giảng điện tử: Đây là nguồn tài liệu (bài giảng bằng Powerpoint…)...
... giáo viên Nội dung ghi chép
- Nhận xét về khả năng sinh
công của vật ở độ cao z so với
mặt đất.
- Lấy ví dụ vật co thế năng có
thể sinh công.
- Tính công của trọng lực khi
vật rơi từ độ cao ... biểu được nguyên lý II của NĐLH.
2. Kĩ năng
Vận dụng được nguyên lý thứ I của NĐLH vào các đẳng quá trình của khí lý tưởng để viết và nêu ý
nghĩa vậtlý của biểu thức của nguyên lý này cho từng ... biệt gọi là phân tử
- các phân tử chuyển động
không ngừng
- các phân tử chuyển động càng
nhanh thì nhiệt độ của vật càng
cao
Hoạt động 2 ( phút) : Tìm hiểu về lực tương tác phần tử.
Họat động...
... cơ là sự dời chỗ của
vật theo thời gian.
- Khi vật dời chỗ thì có sự thay
đổi khoảng cách giữa vật và các vật
khác được coi như đứng yên. Vật
đứng yên được gọi là vật mốc.
- Chuyển động ... các thông tin từ bài toán.
Tìm hiểu các kiến thức, các kĩ năng liên
quan đến bài toán yêu cầu.
-Thảo luận nêu các bước giải bài toán.
Hoạt động 3 ( phút): Giải bài toán trình bày kết quả.
Hướng ... đường đi, vận tốc với tốc độ.
2. Kỹ năng
- Phân biệt, so sánh các khái niệm.
- Biểu diễn độ dời và các đại lượng vậtlý vectơ.
B. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
- Câu hỏi liên quan đến vectơ, biểu diễn vectơ.
-...
... cơ là sự dời chỗ của
vật theo thời gian.
- Khi vật dời chỗ thì có sự thay
đổi khoảng cách giữa vật và các vật
khác được coi như đứng yên. Vật
đứng yên được gọi là vật mốc.
- Chuyển động ... đường đi, vận tốc với tốc độ.
2. Kỹ năng
- Phân biệt, so sánh các khái niệm.
- Biểu diễn độ dời và các đại lượng vậtlý vectơ.
B. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
- Câu hỏi liên quan đến vectơ, biểu diễn vectơ.
- ... luận.
-Mô phỏng chuyển động của vật.
độ, đồ thị vận tốc (H 7.1).
-Hoạt động nhóm: căn cứ vào đồ thị, mô
tả chuyển động của vật: Từ đó ném đến
khi vật đến độ cao nhất và rơi xuống.
Hoạt động...
... luận.
-Mô phỏng chuyển động của vật.
độ, đồ thị vận tốc (H 7.1).
-Hoạt động nhóm: căn cứ vào đồ thị, mô
tả chuyển động của vật: Từ đó ném đến
khi vật đến độ cao nhất và rơi xuống.
Hoạt động ... các thông tin từ bài toán.
Tìm hiểu các kiến thức, các kĩ năng liên
quan đến bài toán yêu cầu.
-Thảo luận nêu các bước giải bài toán.
Hoạt động 3 ( phút): Giải bài toán trình bày kết quả.
Hướng ...
b).
-Đưa ra công thức
tính gia tốc tức thời
-So sánh gia tốc tức
thời và gia tốc trung
bình.
1. Gia tốc trong chuyển động
thẳng
*Đại lượng vậtlý đặc trưng cho độ
biến đổi nhanh chậm của vận...
... Hoạt. Giáo dục học. Nxb Giáo dục.
5.Nguyễn Thế Khôi (Tổng chủ biên kiêm chủ biên). SGK Vật lí 10nângcao . Nxb Giáo dục,
2006
6. Nguyễn Thế Khôi (Tổng chủ biên ). Sách bài tập Vật lí 10nângcao ... dự án trong dạy học một số
kiến thức chương " Động lực học chất điểm"
sách giáo khoa Vậtlý10nângcao
Lê Thị Phương Hoa
Trường Đại học Giáo dục
Luận văn ThS. ngành: Lý ... thức khác góp phần nâng
cao chất lượng dạy và học vậtlý ở THPT.
2. Khuyến nghị
GV cần có ý thức tự học tập nângcao trình độ chuyên môn, đổi mới phương pháp dạy
học để nângcao chất lượng từng...
... lượng là đại lượng đặc trưng cho
mức quán tính của vật.
- Khối lượng là một đại lượng vô hướng
dương và không đổi đối với mỗi vật.
Giáo ánVậtLý10Nâng Cao
35
GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT ... Trình bà câu trả lời.
Hoạt động 2 ( phút): Quỹ đạo của một vật bị ném và các đặc điểm của chuyển động của vật bị ném.
Giáo ánVậtLý10Nâng Cao
40
GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM
GV: ... thẳng
*Đại lượng vậtlý đặc trưng cho độ biến đổi
nhanh chậm của vận tốc gọi là gia tốc.
a) Gia tốc trung bình
Gọi
1
v
và
2
v
là các vectơ vận tốc của một
Giáo ánVậtLý10Nâng Cao
8
GV: ĐOÀN...
... điểm
Vật lí 10nâng cao.
3. Đối tợng nghiên cứu
Hớng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hoá kiến thức khi tiến hành dạy học
phần các lực cơ học thuộc chơng Động lực học chất điểm Vật lí 10nâng
cao.
4. ... giờ (tập trung vào các giờ kiểm tra đánh giá giáo viên) có sử dụng
máy tính, máy chiếu để soạn và dạy bằng giáoánđiện tử.
- Sau khi dạy mỗi phần, mỗi bài giáo viên thờng dành rất ít thời gian ... khoá, một giáo trình
theo một định định hớng thật
chi tiết
- Giáo trình, sách giáo
khoa, bài giảng, tài liệu
hớng dẫn sử dụng, tài liêu
nâng cao.
- Một số thủ pháp để nhớ khi đọc sách giáo khoa...
... của vật này
lên vật khác, kết quả là truyền
gia tốc cho vật hoặc làm vật bị
biến dạng.
Trang 1
GV: Lê Thị Kim Anh Năm học: 2008-2009
Trường THPT chun Lê Q Đơn. Tổ Lý - KTCN
Giáo ánvậtlý 10NC
dụng ... Trường THPT chun Lê Q Đơn. Tổ Lý - KTCN
Giáo ánvậtlý 10NC
Ngày soạn: 19 /10/ 2008
CHƯƠNG II: ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM
Ti ết 19: LỰC - TỔNG HP VÀ PHÂN ... thế một lực
bởi nhiều lực tương đương.
B. Hoạt động tiếp cận bài mới
Thời
lượng
Trợ giúp của giáo
viên
Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Nhắc lại khái niệm về lực
7’
-...
... dự án trọng điểm có tính đột phá (cơ sở dữ
liệu quốc gia, chuẩn hoá, thanh toán điện tử, công nghiệp nội dung ) tạo nền tảng cho
phát triển công dân điện tử, chính phủ điện tử, thương mại điện ... thương mại quốc tế, kỹ năng đàm phán quốc tế‚
Tuyên truyền, phổ biến, nângcao nhận thức về hội nhập trong toàn ngành
Công tác tuyên truyền, phổ biến, nângcao nhận thức về hội nhập trong toàn ... truyền tin bằng cách phản chiếu ánh sáng mặt trời. Theo nghĩa hẹp hơn, ngày nay viễn
thông được hiểu như là cách thức trao đổi dữ liệu thông qua kỹ thuật điện, điệntử và các
công nghệ hiện đại...
... khi chịu tác dụng của ba lực ( 10 phút )
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Gv.
Trình bày thí nghiệm nh hình vẽ
( hình 19.1 trang 104 SGK vậtlý10 ).
Yêu cầu học sinh cho nhận ... sách giáo khoavật lý10 ban cơ bản
III. tiến trình dạy học :
1. ổn định lớp. ( 1 phút )
2 .Kiểm tra bài cũ ( 5 phút).
a. Phát biểu quy tắc hợp lực đồng quy.Nêu điều kiện cân bằng của một vật ... Học các bài học 30,31 sách giáo khoa vậtlý10
III. tiến trình dạy học :
1. ổn định lớp. ( 1 phút )
2 .Kiểm tra bài cũ ( 5 phút).
a. Nêu điều kiện cân bằng của một vật không quay? Quy tắc hợp...
... Lê Đình Bửu – giáoánvậtlý10 - nội dung bám sát
………………………………………………………………………………………………………………
…………………………
26
Lê Đình Bửu – giáoánvậtlý10 - nội dung bám sát
*Giáo viên yêu cầu học ... = -10t
22
Lê Đình Bửu – giáoánvậtlý10 - nội dung bám sát
4.Vận tốc của vật khi chạm đất. Lấy g = 10 m/s
2
.
* Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm, tìm
phương pháp giải bài toán;
* ... bánh
+ Gia tốc của vật:
2as = v
2
– v
0
2
⇒ a =
2s
v
2
=
5,0.2
7,0
2
=
1
49,0
= 0,49
14
Lê Đình Bửu – giáoánvậtlý10 - nội dung bám sát
*Giáo viên đánh giá và cho điểm.
*Giáo viên cho học...