giáo án điện tử văn 11 tập 2
Giáo án điện dân dụng 11 kỳ 2
... điện trong bảng trên. hÃy so sánh vàcho 1 số ví dụ loại đèn tiết kiệm điện năng?Đèn sợi đốt 22 0V Đèn compact huỳnhquang 22 0VĐèn ống huỳnh quang 22 0VP (w) (lm) P (w) (lm) P (w) (lm) 25 22 0 ... đờng kính một số dây dẫn Giáo án điện dân dụng Trờng THPT-Nguyễn Văn Huyên Giáo án số :Thực hành:tính toán 1 số đại lợng đoánh sáng cơ bản: quang thông, cờng độsáng, độ rọi, độ chóiSố tiết:03Ngày ... công suất điện; quang thông; độ rọi; nguồn sáng;quang thông định mức Giáo án điện dân dụng Trờng THPT-Nguyễn Văn Huyên Giáo án số :Thực hành: lắp bảng điện Tiết:Ngày dậy : Lớp : Điện :I -ổn...
- 28
- 2,422
- 18
GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ LƠP 11
- 47
- 663
- 0
Bài giảng giáo án học tốt văn 10 tập 2
- 99
- 1,655
- 5
Thiết kế giáo án điện tử chương dòng điện trong các môi trường vật lý 11
... lưu của điôt bán dẫn và đặc tính khuếch đại của tranzito. 1 2 1 2 1 2 1 2 25 26 - 27 28 29 - 30 31 32 - 33 34 35 - 36 2. 1 .2. Cấu trúc nội dung chương “Dòng điện trong các môi ... hiện tượng đó. 2. 3. Thiết kế giáo án điện tử dạy học chương “Dòng điện trong các môi trường” 2. 3.1. Giáo án dạy học bài “Dòng điện trong chất khí” Tiết 29 – 30 BÀI 15: DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT ... thú học tập nơi HS. Khi sử dụng MVT HS quan sát trực tiếp các bộ CHƯƠNG II THIẾT KẾ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ - Giáo án dạy học bài học mới. - Giáo án dạy học bài ôn tập chương. - Giáo án tiết...
- 201
- 1,636
- 5
MỘT VÀI KINH NGHIỆM VÀ THỦ THUẬT ĐỂ XÂY DỰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ BỘ MÔN ANH VĂN HIỆU QUẢ
... đúng thế nào là giáo án điện tử? Xây dựng một giáo án điện tử cần có những yếu tố nào? Giáo viên phải hiểu biết ở mức độ nào về Tin học thì mới có thể tự làm một giáo án điện tử? Đưa vào từng ... rằng, cho dù hiệu quả mà giáo án điện tử mang lại là rất cao nhưng không có nghĩa là tiết nào chúng ta cũng có thể dạy bằng giáo án điện tử. Không có nghĩa dạy giáo án điện tử là bỏ qua phấn trắng ... cần thiết để làm giáo án điện tử Mặc dù giáo án điện tử (GAĐT) chưa được các trường học đón nhận rộng rãi, chưa thực sự phổ biến, nhưng bước đầu nó đã tạo ra một không khí học tập và làm việc...
- 19
- 1,106
- 3
Dạy học ngữ văn bằng giáo án điện tử
... 01 3,03 20 60,60Khá 08 24 ,24 09 27 ,27 TB 15 45,45 04 12, 12 Yếu 09 27 ,27 Kết qủa học kỳ I:LOẠI HỌC LỰC HẠNH KIỂMSố lượng % Số lượng %Giỏi ( Tốt) 02 6,06 24 72, 72 Khá 10 30,30 07 21 ,21 TB 17 ... trong công tác bồi dưỡng thế hệ tương lai của đất nước .Long Hoà, ngày 22 tháng 11 năm 20 07 Người viết sáng kiến Nguyễn Văn Công HĐKH TRƯỜNG THCS LONG HOÀ HIỆU TRƯỞNG CHỦ TỊCH HĐKHNhờ việc ... 51,51 02 6,06Yếu 04 12, 12 Kết qủa Cả năm:LOẠI HỌC LỰC HẠNH KIỂMSố lượng % Số lượng %Giỏi ( Tốt) 03 9,09 28 84,84Khá 12 36,36 05 15,15TB 18 54,54 0Yếu 0 0 Học sinh giỏi vòng huyện : 02 HS...
- 7
- 654
- 6
DẠY HỌC NGỮ VĂN BẰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ
... trình chiếu và ghi bảng 11 Phần III. Kết luận1. Kết quả nghiên cứu 12 2. Kiến nghị, đề xuất 12 14SL % SL % SL % SL %8A36 9 25 11 311439 2 68B37 7198 22 18494 11 Rõ ràng không thể phủ ... Thái8A38 8 21 ,11539,51334 ,2 25,3THCS Thị Trấn8A 27 518,58 21 ,6 11 40,73 11, 1 2. Kiến nghị, đề xuất:a. Với nhà trờng: - Tham mu với cấp ủy, chính quyền địa phơng và các cấp quản lý giáo ... sự đồng đều.4Hình 2: Câu hỏi và đáp án Khi học sinh nêu ra đáp án lựa chọn, giáo viên click vào đáp án ấy. Nếu đáp án ấy sai thì xuất hiện tín hiệu báo sai bên cạnh đáp án kèm theo một chuỗi...
- 14
- 611
- 0
Giáo an điện tử toán 2
... =369 12 1518 21 27 24 30Ta viết : 3 x 1 = 3Ta có : 3 x 2 = 3 + 3 = 6Vậy : 3 x 2 = 6Ta có : 3 x 3 = 3 + 3 + 3 = 9Vậy : 3 x 3 = 9 KÍNH CHÀO CÁC THẦY CÔ GIÁO ĐẾN DỰ GIỜ, THĂM LỚP T 2 Bài ... trống 3 6 9 21 30 12 15 18 24 27 Chúc các thầy cô mạnh khỏeChúc các em chăm ngoan, học giỏi Bài 1Tính3 x 3 =3 x 5 =3 x 9 =915 27 3 x 8 =3 x 4 =3 x 2 = 24 12 63 x 1 = 3 ... TRA BÀI CŨTính: 2cm x 5 = ? 2kg x 9 = ?Mỗi xe đạp có 2 bánh xe. Hỏi 8 xe đạp có bao nhiêu bánh xe? 3 được lấy 1 lần 3 được lấy 2 lần 3 được lấy 3 lần3 x 1 = 3 x 2 = 3 x 3 = 3 x...
- 9
- 735
- 7
Bài tập thực hành thiết kế giáo án điện tử
... cho các Slide ở Bài tập 1, Bài tập 2 3. Đưa âm thanh lên 2 Slide ở hai Bài tập 1, Bài tập 2 Bài tập 4: Cho sơ đồ nội dung câu hỏi và đáp án. Tạo Slide Ô chữ như hình 3 :31 2 4 5 6 7Tên một loài ... bước 3 trong bài tập 1, tiến hành chèn từng hình ảnh vào khung và chỉnh sửa độ rộng của hình ảnh.Bài tập 3: 1. Chọn hiệu ứng chuyển tiếp giữa hai slide trong Bài tập 1, Bài tập 2 2. Chọn hiệu ... 6CONTÔMKITINNHỆNLỘTXÁCPHÂNĐỐTCHÂUCHẤU sơ đồ nội dung câu hỏi và đáp án BÀI TẬP THỰC HÀNH THIẾT KẾ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬBài tập 1: Thiết kế slide theo hình dưới:Hướng dẫn : • Bước 1: Vào Menu Format Chọn Slide...
- 4
- 1,285
- 9
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn: Soạn giảng giáo án điện tử trong giờ đọc hiểu văn bản
... nhất là khâu soạn giáo án. Tuy nhiên, việc giảng dạy giáo án điện tử đối với môn ngữ văn, đặc biệtlà phần Đọc hiểu văn bản, chúng tôi nhận thấy khá nhiều bất cập:* Thứ nhất: Văn chơng hấp dẫn ... vớiviệc soạn và giảng bằng giáo án điện tử. Trong quá trình giảng dạy của bản thân, tôi đà cố gắng soạn, giảng bằng giáo án điện tử, đặc biệt là với những giờ Đọc hiểu văn bản và thực sự hứng thúvới ... của nó. Điều này đòi hỏi ngời giáo viên phải thuyết giảng làm sao để học 2 Một số kinh nghiệmSoạn-giảng giáo án điện tử trong giờ đọc hiểu văn bảnchơng trình ngữ văn lớp 8đặt vấn đềA- cơ sở...
- 7
- 1,497
- 15
Cách sử dụng giáo án điện tử (2)
... sau đó copy vào trang chiếu)riêng sau đó copy vào trang chiếu)Nguyễn văn Tư - 09 121 74318Nguyễn văn Tư - 09 121 74318 TOÁN TIN, ĐHSP HÀ NỘI3. Chọn hiệu ứng chuyển các 3. Chọn hiệu ứng chuyển ... ).thuật, ). Giáo viên cần thành thạo một số kỹ năng tin Giáo viên cần thành thạo một số kỹ năng tin học nhất định.học nhất định.NguyÔn v¨n T - 09 121 74318NguyÔn v¨n T - 09 121 74318 TOÁN TIN, ... kích thích hứng thú học tập của học sinh.thích hứng thú học tập của học sinh.NguyÔn v¨n TNguyÔn v¨n TNguyÔn v¨n T - 09 121 74318NguyÔn v¨n T - 09 121 74318 TOÁN TIN, ĐHSP HÀ NỘIVẽ hình...
- 44
- 631
- 0
giáo án điện tử axit - bazơ 2
... 2NaOH Na 2 SO4 + Zn(OH) 2 Trắng keoPt ion thu gọn: Zn 2+ + 2OH- Zn(OH) 2 Zn(OH) 2 + 2NaOHdư Kết tủa trắng keoH 2 ZnO 2 Na 2 ZnO 2 + 2H 2 OtanPt ion: Zn(OH) 2 + 2Na+ + 2OH- ... + Cu (OH) 2 CuSO4 + H 2 O2 Pt ionPt ion thu gän2H+ + SO4 2- + Cu(OH) 2 Cu 2+ + SO4 2- + 2H 2 O 2H+ + Cu(OH) 2 Cu 2+ + 2H 2 O Chó ý: C©n b»ng pt ph©n ... Zn(OH) 2 + 2Na+ + 2OH- 2Na+ + ZnO 2 2- + 2H 2 OPt ion thu gọn: Zn(OH) 2 + 2OH- ZnO 2 2- + 2H 2 ONatri zincatKết luận:Hiđroxit lưỡng tính là hiđroxit có cả 2 khả năng cho hoặc nhận...
- 11
- 444
- 0
GIAO AN DIEN TU 11
... TRÌNH HẤP THU NƯỚC VÀ ION KHOÁNG Ở RỄ CÂY 2. Dòng nước và ion khoáng từ đất vào mạch gỗ của rễTheo những con đường nào? b. Hấp thụ ion khoángb. Hấp thụ ion khoáng► Theo cơ chế thụ độngTheo ... và ion khoáng ở rễ câythụ nước và ion khoáng ở rễ câyÁp suất thẩm thấu của dung dịch đất, pH, độ thoáng của đất ảnh hưởng đến sự hấp thụ nước và ion khoáng ở rễ. 1. Sự hút khoáng thụ động ... cây hấp thụ nước và các ion khoáng đạt hiệu quả cao nhất. Nội dung bài họcI – RỄ LÀ CƠ QUAN HẤP THỤ NƯỚC VÀ ION KHOÁNGII – CƠ CHẾ HẤP THỤ NƯỚC VÀ ION KHOÁNG Ở RỄ CÂYIII – ẢNH HƯỞNG CỦA...
- 24
- 334
- 1
GIAO AN DIEN TU 11
... chữNNHHIIỆỆTTNNĂĂNNÊGÊGHHOOÁÁNNAAÊÊNNGGAAĐĐÊÊNNIINNQQUUAANNGGNNĂĂNNGGLLỤỤCCLLẠẠPPNNĂĂNNGGLLƯƯNNGGQQUUAANNGGHHƠƠÏÏPPAAĐĐÊÊNNÔÔZZIINNTTRRIIPPHHÔÔTTPPHHAATTTTHHẾẾNNĂĂNNGG1.1. 2. 2. 3.3.4.4.5.5.6.6.7.7.8.8.9.9. + Bazơ nitơ ênin.+ Đường ribôzơ (đường 5C)+ 3 ... năng lượng của tế bàobào•a) Cấu tạo:a) Cấu tạo: Sở Giáo Dục – Đào tạo TpHCM GV: Lý Thị Kim Ngân Trường THPT Trường Chinh Tập thể lớp 10A Trân trọng kính chào q thầy cô •3) ... chấtII/ Chuyển hoá vật chấta)a)Khái niệm:Khái niệm:-Chuyển hoá vật chất là tập hợp các phản Chuyển hoá vật chất là tập hợp các phản ứng sinh hoá xảy ra bên trong tế bào.ứng sinh hoá xảy ra...
- 13
- 275
- 0
GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ 11
... = + =[ ]1 2 1 2 , (0 ;2; 1)u n n= = 1 2 (1;1; 2) ; (1; 1 ;2) n n= = 1 10 2 1x y z = =Q)P)1nu 2 nuuux+ y- 2 z - 2 = 0 x - y + 2 z = 0 ... nhau. Laỡm tỏỳt caớ caùc baỡi tỏỷp trong SGK. Q)P)1nu 2 nuuu 1.Phổ ồng trỗnh tọứng quaùt cuớa õổ ồỡng thúng . 2 2 2 2 2 &apos ;2 0' ' ' ' 00, ' ' 0,: ... hai mỷt phúng: 'nn () : 2x - y + 4z - 2 = 0 (): x + m.y + 2z = 0aùp aùn Ta coù = (2; -1;4) ; = (1;m ;2) s uy ra .m = -1 /2 thỗ () //() .m -1 /2 thỗ () cừt()theo mọỹt õổ ồỡng thúng.CHAÌO...
- 18
- 202
- 0
ngữ văn 9- tiết 121( giáo án diện tử)
... 9 –TiÕt 9 –TiÕt 121 121 B¶o H¬ng- 20 08B¶o H¬ng- 20 08 Tiết 121 Tiết 121 II- Đọc Hiểu văn bản:II- Đọc Hiểu văn bản:1. Đọc:1. Đọc: 2. Tìm hiểu bố cục: 2. Tìm hiểu bố cục:? Bài ... Tiết 121 Tiết 121 3. Tìm hiểu văn bản :3. Tìm hiểu văn bản :Em hÃy đọc đoạn thơ:Em hÃy đọc đoạn thơ:Bỗng nhận ra hương ổiBỗng ... thơ có thể chia làm 2 phần:Trả lời: Bài thơ có thể chia làm 2 phần:P1. Hai khổ đầu : Những cảm nhận ban đầu chớm ThuP1. Hai khổ đầu : Những cảm nhận ban đầu chớm ThuP2. Khổ thơ còn lại :...
- 5
- 830
- 3
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25